一年級(jí)下冊美術(shù)教案-修改

1、一年級(jí)下冊美術(shù)教案-修改第一篇：一年級(jí)下冊美術(shù)教案-修改第1課 影子的游戲教學(xué)目的:1、2、3、 通過描畫自己的影子，感受圖形的外在美。通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。 在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖，豐富的想象進(jìn)行添加和組合。課前準(zhǔn)備1、2、 收集剪影作品。在大自然中尋找影子（在投影儀的照射下，在太陽光的照射下產(chǎn)生變化無窮影子造型）。3、 收集馬蒂斯的剪影作品。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：1、2、3、4、 引導(dǎo)學(xué)生看影子。運(yùn)用投影儀描畫影子，通過太陽照射描畫影子。 學(xué)生動(dòng)手描畫影子，教師巡視指導(dǎo)。創(chuàng)作影子：學(xué)生在太陽光下做出各種形體姿勢，互相描畫，創(chuàng)作出美麗的影子。5、

2、 美化影子：引導(dǎo)學(xué)生在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完美的創(chuàng)作畫。6、 拓展延伸：欣賞中國皮影戲，并試著做皮影戲形象。第2課 走進(jìn)大自然教學(xué)目的：、 能夠利用自然界中唾手可得的材料進(jìn)行造型游戲。 、 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。 、 走進(jìn)自然，更加熱愛自然。 教學(xué)重難點(diǎn)：充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N自然材料，如沙、雪、泥堆造各種造型。 課前準(zhǔn)備：、 教師根據(jù)學(xué)校周圍的環(huán)境，選擇沙堆作為游戲場所。、 學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料，如：各種廢舊物品（瓶子、罐子、彩色紙、繩子等），工具（鏟子、水桶、畫筆、顏料等）。教學(xué)課時(shí)：課時(shí) 教學(xué)過程：（一） 引導(dǎo)階段、 出示課題走進(jìn)大自然。、 欣賞教材上的圖片

3、以及教師提供的沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片。 、 根據(jù)沙灘的特點(diǎn)，討論： A、 B、 你想讓這個(gè)地方呈現(xiàn)怎樣的效果（喜氣洋洋的、神秘的、亮麗的等）？ 根據(jù)你收集來的材料，說說你準(zhǔn)備怎樣做？、 討論之前，教師可以先舉個(gè)例子。、 討論之后，請學(xué)生交流創(chuàng)作思路，其他同學(xué)教師可以給他們提出建議，以便使其思路更趨合理。（二） 發(fā)展階段、 學(xué)生可以選擇單獨(dú)或者小組合作完成某一作品。 、 在教學(xué)中，組長是固定的，每一學(xué)生都應(yīng)有機(jī)會(huì)。、 教師不但要指導(dǎo)組長如何在確定主題、分配任務(wù)、展示評(píng)價(jià)等活動(dòng)中發(fā)揮核心作用，更要鼓勵(lì)小組成員發(fā)揚(yáng)合作精神。、 學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)將主要精力用于巡視，加強(qiáng)安全教育。（三） 課后拓

4、展設(shè)想在其他季節(jié)、地點(diǎn)進(jìn)行此類活動(dòng)，并在春游、秋游或班隊(duì)活動(dòng)中記錄下來。第3課 花地毯教學(xué)目的：、 讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。、 引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用剪貼及繪畫方法來設(shè)計(jì)一塊小地毯。、 指導(dǎo)用許多“小地毯”拼成一張“大地毯”，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 課前準(zhǔn)備：、 地毯實(shí)物和圖片。 、 各類圖案書籍。 、 民間剪紙作品。 教學(xué)課時(shí)：課時(shí) 教學(xué)過程：一、 引導(dǎo)階段、 欣賞：教師把部分“小地毯”范例分到各組，小組欣賞交流。 、 討論：“小地毯”圖案怎樣組成？“小地毯”用什么方法表現(xiàn)的？它美在哪里？、 集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”。 、 說說：地毯的作用。二、 發(fā)展階段、 觀看錄像，了

5、解設(shè)計(jì)“小地毯”的方法（剪貼、繪畫）。 、 懂得選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)。、 按設(shè)計(jì)方法的不同，學(xué)生自由組合成組，互相交流設(shè)計(jì)構(gòu)思。學(xué)生應(yīng)用剪或畫的方法設(shè)計(jì)一塊“小地毯”。、 分組把設(shè)計(jì)好的“小地毯”拼成一張“大地毯”，小組互評(píng)。三、 課后拓展讓學(xué)生嘗試更多的舊材料（如：布、繩等）來設(shè)計(jì)制作“小地毯”。第4課 分一分 變一變教學(xué)目的：、 引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。 、 激發(fā)學(xué)生想象，并描繪出造型各異的蛋糕。、 引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。 課前準(zhǔn)備：、 蛋糕實(shí)物樣本、照片。 、 有關(guān)景物繪畫的書籍。 教學(xué)課時(shí)：課時(shí) 教學(xué)過程：一、 引導(dǎo)階

6、段（一） 師生交流：、 你吃過或見過什么樣造型的蛋糕？ 、 你吃蛋糕時(shí)，帶著怎樣的心情？（二）、教師出示各種造型的蛋糕范畫。 、 介紹蛋糕種類和作用。二、 發(fā)展階段、 每組發(fā)一張蛋糕的范畫，分組欣賞，并討論。 、 討論：、可以用什么方法來設(shè)計(jì)蛋糕？ 、蛋糕上可以畫些什么？、 教師用多媒體演示幾種描繪蛋糕的方法，并說明繪畫要求。 、 切蛋糕比賽：按小組的人數(shù)分蛋糕，要每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕，集體交流比賽結(jié)果。、 教師匯總指導(dǎo)，利用多媒體欣賞用切開的蛋糕重新排列的畫面，豐富學(xué)生的想象力。三、 課后拓展啟發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕。第5課 有趣的半圓形教學(xué)目的：、 引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半

7、圓形進(jìn)行添加、組合，變化出各種不同的景物。 、 通過對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。 、 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。 教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)半圓形進(jìn)行組合設(shè)計(jì)。 課前準(zhǔn)備：、 教師準(zhǔn)備印有若干半圓形的紙、半圓形的立體玩具、各種顏色的紙、錄像等。、 學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。 教學(xué)過程：一、 啟發(fā)引導(dǎo)，感性積累、 觀察生活，交流想法。教師：同學(xué)們，生活中有許許多多不同的景物，他們都是由各種形狀構(gòu)成的，請大家想想，生活中有哪些半圓形的景物？學(xué)生在小組中討論，發(fā)表自己的看法。 反饋信息。、 欣賞錄像，拓展思維。播放錄像：生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品。二、 大膽構(gòu)

8、思，進(jìn)行制作。、 想象游戲：教師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙，讓學(xué)生在半圓形上添畫出各種景物。學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作。讓學(xué)生先在小組中交流，再在全班中交流，比比誰變化得最多。 、 學(xué)生嘗試用剪貼的形式把半圓形進(jìn)行變化，然后師生交流。 、 引導(dǎo)比較、交流半圓形的立體玩具和平面剪貼的區(qū)別。 分組討論設(shè)計(jì)制作方法。、 學(xué)生自由選擇合作伙伴，制作平面景物或立體玩具。 、 講評(píng)作業(yè)，表揚(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生。三、 全課小結(jié)、 本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。、 課后拓展：用其他形狀變化出各種動(dòng)物或物品。四、收拾與整理，布置下節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備的工具材料。第6課 摸一摸 畫一畫教學(xué)目的：、 指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。 、

9、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語言。、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言來表達(dá)自己對(duì)觸覺的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用造型語言來表述自己對(duì)觸覺的獨(dú)特感受。 教學(xué)準(zhǔn)備：、 教師準(zhǔn)備各種表現(xiàn)身體觸覺的圖片資料、不同的材料以及各種繪畫制作工具。、 學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。教學(xué)過程：一、 感受積累 、 觸覺感受教師出示不同材料、物體。學(xué)生依次上次觸摸，并談?wù)動(dòng)|摸的感受，想象如何描繪表現(xiàn)這種觸覺。 、 視覺感受教師展示表現(xiàn)觸覺的圖片資料。 啟發(fā)學(xué)生說說欣賞圖片的感受和聯(lián)想。二、 構(gòu)思與實(shí)踐、 教師實(shí)際操作，用不同的

10、用筆方法，做出不同的筆觸效果和肌理效果。 、 小組合作討論：用什么工具、材料，什么造型手段來表現(xiàn)自己對(duì)觸覺的感受。、 學(xué)生嘗試表現(xiàn)，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，在反復(fù)的實(shí)踐中，力爭表現(xiàn)出對(duì)某一種觸覺的獨(dú)特感受。、 講評(píng)具有一定代表性的作品，并讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?、 舉辦作品展，用作品布置教室。三、 全課小結(jié)、 讓學(xué)生談?wù)劚菊n的學(xué)習(xí)心得。、 課后拓展：回家多做些觸摸實(shí)物再加以表現(xiàn)的實(shí)踐活動(dòng)。四、收拾與整理，布置下節(jié)課需要的工具材料。第7課 紙風(fēng)鈴教學(xué)目標(biāo)：1.根據(jù)演習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料。2.將收集、加工后的什物串起來，制作1-2串掛飾。 3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的精神。 教學(xué)重

11、難、難點(diǎn)：利用收集的材料制作掛飾。 課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生收集彩色紙、吸管、麥稈、果核、困殼、落葉、野花、貝殼、小石子、針、線、透明膠等工具材料。2.教師收集各種掛飾的圖片，準(zhǔn)備膠水、針線等材料。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、激起導(dǎo)入1.學(xué)生欣賞教材及教師出示的小掛飾。2.小組交流：你喜歡什么掛飾？你準(zhǔn)備怎樣來制作？二、設(shè)計(jì)與制作 1.組織探究(1)引導(dǎo)觀察：小小掛飾是由幾部分組成的？ (2)以小組為單位，了解各種掛飾的構(gòu)成部件。(3)小組討論思考：根據(jù)自己所帶的工具材料，怎樣制作自己喜歡的掛飾？ 2.自主創(chuàng)作。 (1)學(xué)生分部分制作。(2)進(jìn)行拼裝。教師在學(xué)生串的過程適時(shí)幫助學(xué)生，并提醒學(xué)生

12、注意安全。 (3)整體裝飾。三、全課小結(jié)1.讓學(xué)生上臺(tái)展示掛飾，說說自己的制作心得。 2.舉辦小小展覽會(huì)。3.課外延伸：在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾送給朋友或師長。四、收拾與整理，布置下次活動(dòng)所需要材料。第8課 瓢蟲的花衣裳教學(xué)目標(biāo)：1.觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征。 2.能夠用23種方法來制作瓢蟲。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和動(dòng)手能力。 4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛環(huán)境的思想教育。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 用不同的方法制作瓢蟲。 課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備范作及各種資料。2.學(xué)生收集瓢蟲的資料(或?qū)嵨?，收集半球形(或接近半球形)的物體、各種透明的包裝紙。準(zhǔn)備透明膠帶、彩色紙、剪刀，糨糊、金屬絲、

13、筆等工具材料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、感性積累，鋪墊 1.談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)瓢蟲嗎？請你們來談?wù)剬?duì)瓢蟲的看法，好嗎？ 反饋信息，教師小節(jié)瓢蟲的生活習(xí)性。 2.觀察瓢蟲的實(shí)物(或圖片)。3.讓學(xué)生談?wù)勂跋x的外形，說說它有什么特點(diǎn)。二、大膽構(gòu)思，發(fā)表見解1.觀察教材上的作品，討論：書上的作品使用了哪些材料，你猜想作者是怎樣做的？你想怎樣制作瓢蟲？2.讓學(xué)生大膽地把自己的制作方法或步驟在學(xué)生中、小組中、全班中交流。 3.反饋信息，教師再向?qū)W生介紹幾種制作方法。三、現(xiàn)場制作、繪畫1.鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的工具材料、制作手段來表現(xiàn)。2.激勵(lì)學(xué)生大膽、自由地表現(xiàn)，能夠用二至三種的方法制

14、作出瓢蟲。教師巡視，適時(shí)幫助有困難的同學(xué)。3.引導(dǎo)學(xué)生為做好的瓢蟲繪畫或制作一個(gè)背景圖。四、全課小結(jié)1.展示作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)、欣賞。2.課外拓展：選擇一種昆蟲作為觀察對(duì)象，用制作或繪畫的形式將觀察結(jié)果表現(xiàn)出來。五、收拾與整理，布置下次準(zhǔn)備的材料。第9課 生活中的趣事教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂趣。 2.指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅生活中的趣事的繪畫作品。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)使學(xué)生能利用各種材料，動(dòng)腦筋思考，動(dòng)用多種創(chuàng)作方法進(jìn)行創(chuàng)作。 課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備各種顏色的紙、多媒體課件。 2.學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒等。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程一、引導(dǎo)交流，確定目標(biāo) 小組交流：生活中有

15、趣的事。二、導(dǎo)出課題1. 電腦演示：學(xué)生的繪畫作品2. 教師啟示學(xué)生看看畫上所表現(xiàn)的故事。 3. 學(xué)生討論交流。4. 教師運(yùn)用多媒體指導(dǎo)創(chuàng)作的方法。5. 學(xué)生說說自己想畫出什么作品，表現(xiàn)什么主題。 6. 明確主題、確定人物、添畫相應(yīng)的背景。 7. 學(xué)生動(dòng)手畫并分工合作。 8. 教師巡視指導(dǎo)。(1)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真合作，充分發(fā)揮想象力。(2)及時(shí)發(fā)現(xiàn)有困難的小組，組織交流，互相啟發(fā)創(chuàng) 作思維。9.匯報(bào)交流，展示作品比較欣賞，互相展示作品并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三、全課小結(jié)讓學(xué)生說說還有哪些創(chuàng)作方法？第10課 泡泡飛呀飛教學(xué)目標(biāo)1.組織學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。 2.引導(dǎo)學(xué)生想象

16、泡泡飛起來時(shí)，透過泡泡會(huì)看到各種什么樣的情景，通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。3.引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡的人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生想象，形成創(chuàng)造性的思維。 課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備一大瓶洗潔精調(diào)成的肥皂水、色彩紙、圖釘、氣球等。 2.學(xué)生每人帶一只小瓶、一根吸管、大小不同色彩各異的塑料袋。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程一、引導(dǎo)交流，確定目標(biāo)1.電腦演示：泡泡飛動(dòng)的情景(激發(fā)興趣) 2.學(xué)生交流二、導(dǎo)出課題1.讓學(xué)生說說吹泡泡的有趣。 2.學(xué)生動(dòng)手吹泡泡。3.電腦演示：新穎有趣的泡泡。 4.學(xué)生發(fā)揮想象力：裝飾、美化泡泡。 5.教師運(yùn)

17、用多媒體指導(dǎo)創(chuàng)作方法。 6.學(xué)生動(dòng)手操作(分工合作)。 7.教師巡視指導(dǎo)。(1)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真合作，充分發(fā)揮想象力。(2)及時(shí)發(fā)現(xiàn)有保險(xiǎn)單的小組，組織交流，互相啟發(fā)創(chuàng)作思維。 8.匯報(bào)交流，展示作品(比較欣賞，互相展示作品并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。)三、收拾與整理(讓學(xué)生把廢料丟入垃圾筒，將多余材料收入塑料袋。)四、全課小結(jié)第11課 太空里的植物教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。 2.指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作太空里的植物。 3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的研究。 課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備彩紙、吸管、橡皮泥、橡塑板等材料。 2.教育學(xué)生保持桌面、地面的整潔。

18、課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、引導(dǎo)交流，確定目標(biāo)1. 電腦演示：太空場面(創(chuàng)設(shè)情境) 2. 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)其中的樂趣。二、導(dǎo)出課題1. 電腦演示：太空里的植物。 2. 學(xué)生說說其中的樂趣。 3. 組織學(xué)生，分發(fā)材料。4. 引導(dǎo)學(xué)生想象：假如自己是太空人，看到了那些奇異的植物？ 5. 互相交流想象中的太空植物。 6. 引導(dǎo)學(xué)生畫出太空植物的草圖。 7. 小組交流、修改。 8. 教師巡視指導(dǎo)(1)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真合作，充分發(fā)揮想象力。(2)及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的小組，組織交流，互相啟發(fā)創(chuàng)作思維。 9. 匯報(bào)交流，展示作品(比較欣賞、互相展示作品并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。)三、收拾與整理四、全課小結(jié)(讓學(xué)生說說能再用哪些材

19、料制作出一種太空植物的作品。)第12課 媽媽的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母親的崇高與偉大。2. 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)作、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)敢于在一張畫面上使用多種表現(xiàn)手法。 課前準(zhǔn)備1師生準(zhǔn)備：水彩筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙等。2學(xué)生在課前了解媽媽的辛苦和愛好、有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工作時(shí)的照片等。3學(xué)生可收集各種彩色圖片紙、及時(shí)貼、彩色塑料紙、彩色手工紙等紙材，準(zhǔn)備剪刀、橡皮泥等。4教師準(zhǔn)備一些不同類型的同齡人的作品及多媒體課件。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)一、引導(dǎo)交流，確定目標(biāo) 1.收集有關(guān)“媽媽辛勞

20、”的資料 2.小組交流、討論二、導(dǎo)出課題1. 電腦演示：媽媽工作時(shí)的片子。 2. 小組聯(lián)系實(shí)際談?wù)劊惺軏寢尩膫ゴ蟆?3. 小組討論：可以為媽媽送上一份怎樣的心意？ 4. 學(xué)生確定主題，添畫相應(yīng)背景。 5. 教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力。 6. 學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作(分工合作)。 7. 教師巡視輔導(dǎo)。三、收拾與整理四、全課小結(jié)第二課時(shí)一、引導(dǎo)交流1. 電腦演示：節(jié)日中的媽媽 2. 創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生欣賞體會(huì)。二、導(dǎo)出課題1. 集體交流：有那些日子是媽媽的節(jié)日？ 2. 教師引導(dǎo)學(xué)生討論：用什么方式來表現(xiàn)？ 3. 鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫、拼貼加添畫的方式來表現(xiàn)。 4. 強(qiáng)調(diào)主體與背景之間的色彩搭配。 5. 學(xué)生分工合作。

21、6. 教師巡視輔導(dǎo)。7. 鼓勵(lì)學(xué)生把自己的禮物送給媽媽。三、收拾與整理1. 把不需要的廢物清理掉。 2. 把使用過的工具理整齊。四、全課小結(jié)學(xué)生說說能再用哪些材料設(shè)計(jì)一份禮物送給媽媽？第13課 各式各樣的水果教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來的美感。 2. 通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。 3. 鼓勵(lì)學(xué)生積極地動(dòng)腦筋進(jìn)行大膽的想象。4. 鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能進(jìn)行大膽的想象，并用各種不同的造型方法突破水果常規(guī)的造型與色彩。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)與其他同學(xué)交流、合作，集體作業(yè)：在制作方法上有所創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備：師生共

22、同準(zhǔn)備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些新鮮的水果。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入：啟發(fā)學(xué)生回憶自己特別喜愛的水果的造型和色彩，并談?wù)勛约旱母惺堋?揭示課題)二、創(chuàng)作、表現(xiàn)：1.分組展示、觀察課前準(zhǔn)備的新鮮水果，啟發(fā)學(xué)生思考如何把自己的水果的造型與色彩表現(xiàn)出來。2.分小組討論作業(yè)的方案。3.小組長匯報(bào)討論結(jié)果(教師特別注意小組的分工情況，對(duì)不適當(dāng)?shù)姆址ㄟm當(dāng)加以調(diào)整。) 4.學(xué)生嘗試?yán)貌誓嘀谱饕粋€(gè)自己喜歡的水果造型。 5.教師提出創(chuàng)作要求：(1)用自己喜歡的工具、材料，采用與眾不同的造 型方法表現(xiàn)。(2)要大膽、自由地表現(xiàn)。(3)創(chuàng)作過程中遇到問題，要多與其他同學(xué)討論

23、、交流。6.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。7.展示學(xué)生嘗試的作品，并引導(dǎo)學(xué)生討論、思考：怎樣利用彩泥制作出香甜的水果。(引導(dǎo)學(xué)生從色彩的搭配、造型擬人化等方面進(jìn)行想象) 8.學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，再獨(dú)立制作一兩件有趣的水果。三、作業(yè)展評(píng)將學(xué)生完成的作業(yè)分小組布置在教室里，各生先對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，再引導(dǎo)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)、欣賞。四、組織學(xué)生收拾整理工具材料。五、小結(jié)：教師談話：同學(xué)們，通過今天的這節(jié)課，你們有什么感想？(請學(xué)生用簡單的一句話，表述一下感受)六、課后延伸：請同學(xué)們回家后運(yùn)用今天所學(xué)的方法，用其他材料嘗試制作水果。第14課 可愛的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物

24、的美和可愛；感受各種材料的特性，探討巧妙運(yùn)用多種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”的方法。2、通過探索用各種材料自由創(chuàng)作“動(dòng)物”的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。 教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 課前準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片資料、教師制作的示范作品若干、彩色紙、固體膠、剪刀。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 檢查學(xué)生常規(guī)二、感悟 暢想1、表演、猜謎你知道哪些動(dòng)物的動(dòng)作？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生回憶并說出自己喜愛的動(dòng)物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動(dòng)物有什么生活習(xí)性？喜歡生活在什么樣的環(huán)境里？3、

25、學(xué)生分組討論、匯報(bào)： （1）最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？ （2）你知道哪種動(dòng)物的故事呢？4、賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品，了解不同美術(shù)作品表現(xiàn)方式和美的多樣性。 師：你覺得這些動(dòng)物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？三、思考、探索、創(chuàng)作1、引導(dǎo)賞析學(xué)生制作的動(dòng)物作品的美感。2、師生總結(jié)制作動(dòng)物的方法。（1）根據(jù)材料來決定要制作的“動(dòng)物” （2）根據(jù)想好的“動(dòng)物”來選擇材料3、圍繞重難點(diǎn)有目的地進(jìn)行討論。4、提出作業(yè)要求：小組合作制作一組自己喜歡的動(dòng)物四、展示、評(píng)價(jià)、延伸：1、各小組展示自己的作品2、思考：你學(xué)到了什么？了解了什么？3、延伸：你還知道其他關(guān)于動(dòng)物的更多知識(shí)嗎？第15課 乘上大船游世界課型：造型

26、表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材科，采用畫、撕、剪、拼貼、紙工制作等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輪船是重要的水上交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。3引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國現(xiàn)代化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能進(jìn)行大膽的想象，并畫出、做出與別人不同的輪船造型。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)將繪畫與其他造型方法結(jié)合運(yùn)用于作業(yè)之中。 教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種輪船的圖片及示范操作的各種繪畫制作工具。 學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入：出示課前準(zhǔn)備的各種輪船的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并從中了解各

27、種輪船的造型特征。師：大家想不想讓大輪船載我們到世界各國去游玩？二、創(chuàng)作、表現(xiàn)：1教師啟發(fā)學(xué)生想象自己乘上大船周游世界的情景。 2分小組討論作業(yè)的方案：你們乘著大船來到了哪里？看到了什么了你準(zhǔn)備怎樣把這些情景表現(xiàn)出來？你們小組每個(gè)人要做些什么？3小組長匯報(bào)討論結(jié)果（教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生制作時(shí)將繪畫與紙工結(jié)合起來。）4教師出示一些范圖，示范創(chuàng)作過程。 5學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。三、作業(yè)展評(píng)：將學(xué)生完成的作業(yè)布置在教室里，各生先對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，再引導(dǎo)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)、欣賞。四、小結(jié)：教師談話：同學(xué)們，通過今天的這節(jié)課，你們有什么感想？（請學(xué)生用簡單的一句話，表達(dá)一下感受）教師

28、小結(jié)：同學(xué)們，美就在我們的身邊，只要同學(xué)們多觀察、多想象、多動(dòng)手，我們就會(huì)創(chuàng)造出許多的美。同學(xué)們，讓我們從今天開始，用我們的雙手讓美永遠(yuǎn)留在我們身邊吧！五、課后延伸：請同學(xué)們回家后多收集一些表現(xiàn)水上交通工具的圖片，并通過想象自己設(shè)計(jì)一艘未來的輪船。第16課 打開的柜門課型：造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕、剪、拼貼、紙工制作等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)柜子、衣柜等的造型特征，通過想象大膽表現(xiàn)各種柜子及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。3引導(dǎo)學(xué)生通過自己的創(chuàng)作、表現(xiàn)，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。 4培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和善于觀察的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能采用多種手法做出

29、、畫出與別人不同的柜子。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)將繪畫與其它造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于柜子的裝飾美化。 教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種柜子的圖片，演示操作的各種繪畫制作工具，示范作品。 學(xué)具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、各種繪畫制作工具以及食品廣告宣傳資料、包裝紙盒。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：教師：小朋友們，你們家有柜子嗎？柜子里都裝些什么東西？這些東西為什么要放在里面？（讓學(xué)生分小組自由地進(jìn)行交流）二、揭示課題：教師：今天，我們就來制作一個(gè)“打開的柜子”三、創(chuàng)作、表現(xiàn)：1展示深前準(zhǔn)備的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解柜子的造型特征。2教師演示、說明幾種有代表性的材料制作成柜子的具體方法與步驟。 3

30、讓學(xué)根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，進(jìn)行想象與構(gòu)思。 4學(xué)生自由地進(jìn)行創(chuàng)作、表現(xiàn)。5教師巡視輔導(dǎo)。（適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將繪畫與紙工制作或其它方法結(jié)合起21來用）6組織學(xué)生收拾、整理工具和材料。四、作品展評(píng)：將學(xué)生的作品擺在教室里，先分小組讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng) 價(jià)，再讓學(xué)生自由分組互相評(píng)價(jià)、欣賞。五、小結(jié)：讓學(xué)生用一句話簡單地談一談感受。六、課后延伸：讓學(xué)生回家后仔細(xì)觀察柜子及內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步提高“打開的柜子”的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。22第17課 會(huì)搖的玩具課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用。 教學(xué)目的：1引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，大膽想象與積極思考。 2啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。 3培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

31、：用廢舊材料做會(huì)搖的玩具。 課前準(zhǔn)備：各種工具和廢舊材料，如彈簧、蛋殼、乒乓球、圖畫紙、吸管、顏料、剪刀、膠水等。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。1上課時(shí)，老師讓學(xué)生回憶一下，一年級(jí)（第一冊）我們曾做過的滾動(dòng)玩具是靠圓形或圓柱形的物品，使它滾動(dòng)起來的。那么，請同學(xué)們動(dòng)腦筋想一想，會(huì)搖的玩具，可通過什么辦法使它搖擺起來呢？2教師出示事先做好的各種會(huì)搖的玩具，展示給學(xué)生看，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。3小結(jié)，導(dǎo)入新課。揭示課題會(huì)搖的玩具二、教學(xué)新課。l、教師組織學(xué)生討論“會(huì)搖的玩具，可通過什么辦法使它搖擺起來？”讓小組代表回答：（1）用雞蛋殼。（2）用乒乓球。（3）用彈簧。（

32、4）將紙折成弓形。 2教師簡介一些會(huì)搖玩具的制作方法和步驟。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)五、課后拓展：回家之后用其他材料再制作一個(gè)會(huì)搖的玩具23第18課 電腦美術(shù)課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫面。2、指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。3、培養(yǎng)學(xué)生通過創(chuàng)意感愛電腦美術(shù)的樂趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)：利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作 教學(xué)用具：電腦 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、講授新課。 1導(dǎo)入：從電腦在我們生活中的作用談起，讓學(xué)生知道它們的重要性。 2. 新授教師以清晰的演示說明怎樣打開電腦，怎樣進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。

33、（1）上機(jī)打開電源，電腦通常便會(huì)自動(dòng)進(jìn)入WINDOWS系統(tǒng)的主桌面，點(diǎn)去左下角開始按鈕，從彈出的菜單中點(diǎn)擊程序文件夾，再從彈出的菜單中點(diǎn)擊面圖圖標(biāo)，便進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。（2）點(diǎn)取左側(cè)工具箱中的矩形和橢圓形工具便可在畫面上進(jìn)行繪畫操作。 （3）點(diǎn)取油漆桶工具在調(diào)色板中選取顏色便可在畫面選定的區(qū)域倒上色彩。（4）要鼓勵(lì)有基礎(chǔ)的或接受能力強(qiáng)的學(xué)生自由地發(fā)揮，大膽地創(chuàng)作。 3教師可讓學(xué)生先隨意地使用一下各種工具。三、學(xué)生課堂練習(xí)。1敬師演示并帶領(lǐng)學(xué)共同完成一些電腦作品。2教師鼓勵(lì)學(xué)生選自己喜愛的電子筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用矩形和橢圓形工具設(shè)計(jì)出一幅有趣的電子繪畫作品。3作業(yè)過程中教師要

34、鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。 4作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評(píng)述其他同學(xué)的作品。245指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。四、講評(píng)評(píng)價(jià)作業(yè)：讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評(píng)述其他同學(xué)的作品。 用“我覺得自己或他的畫怎么樣”來發(fā)表自己的看法。（通過自己手中的“小兔子”以“投票”的形式選出優(yōu)秀的作品。）25第19 課 化裝舞會(huì)課型：綜合探索 教學(xué)目的：1運(yùn)用美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇等綜合性的活動(dòng)方式，體驗(yàn)“綜合、探索”的樂趣。2引導(dǎo)學(xué)生大膽地表現(xiàn)目已。 3培養(yǎng)學(xué)生集體合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)做面具、做頭飾、海報(bào)等。 課前準(zhǔn)備：圖畫紙、顏料、剪刀、膠水、表演的服裝、收

35、音機(jī)、磁帶等。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。1教師出示晚會(huì)活動(dòng)的影片，借此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2導(dǎo)入新課，揭示課題。二、活動(dòng)過程。1教師進(jìn)行名詞解釋，使學(xué)生理解一些專業(yè)術(shù)語?；b：戲劇、電影等塑造角色外部形象的藝術(shù)手段之一。運(yùn)用各種化裝材料和技法塑造角色的身份、年齡、性格、民族和職業(yè)特點(diǎn)等。中國古典戲曲則按照傳統(tǒng)角色行當(dāng)化裝，丑行和凈行一般圓臉譜。晚會(huì)服：指晚宴會(huì)、音樂會(huì)、舞會(huì)時(shí)所穿的禮服。其形式：女性多是低胸露背、無袖、拖至地板的長裙，也可長褲配短上衣。強(qiáng)調(diào)華貴、典雅，并配有豪華的飾品。男性則穿西裝打領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)。2學(xué)生議論一番，化裝晚會(huì)將會(huì)扮演哪些角色。然后，學(xué)生根據(jù)自己所

36、扮演的角色，制作面具或頭飾。3教師出示一些圖片供學(xué)生參考。4教師鼓勵(lì)學(xué)生打扮自己，包括各種表演的服裝，帶上面具或頭飾，扮演各種角色，然后表演各種節(jié)目。（演出時(shí)可獨(dú)自一個(gè)人表演，由可個(gè)組或全班一起聯(lián)歡、表演。） 5當(dāng)學(xué)生表演結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生互相談一談體會(huì)和感受。26第 20課 漢字中的象形文字課型：欣賞評(píng)述。 教學(xué)目的：1指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國古代的象形文字的造型之美，激發(fā)學(xué)生愛國主義情操。2引導(dǎo)學(xué)生用繪畫形式表現(xiàn)一段話。 教學(xué)重、難點(diǎn)：用圖畫形式來表觀一段話。 課前準(zhǔn)備：中國古代象形文字圖片資料、鉛筆、蠟筆、彩色水筆、彩色紙等各種繪畫制作工具。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。上課時(shí)，教師出示

37、中國古代象形文字圖片，把學(xué)生的注意力引到教師這方面來再進(jìn)入教學(xué)。二、講授新課。1教師讓學(xué)生觀賞中國古代象形文字的各種資料，欣賞象形文字的造型。 2教師講解中國古代象形文字的產(chǎn)生和發(fā)展過程，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造、運(yùn)用象形文字的情景，激發(fā)學(xué)生的模仿的興趣和表現(xiàn)欲望。象形文字是現(xiàn)代各種文字產(chǎn)生之前，古代人類用以記錄和交流的圖形符號(hào)，是人類文字進(jìn)化過程中的一個(gè)重要的階段?，F(xiàn)代漢字是直接從象形文字發(fā)展演化而來的，體現(xiàn)了漢字悠久的歷史，體現(xiàn)了中華文明在華夏大地從未間斷的事實(shí)。一般認(rèn)為漢字已有六千多年的歷史，但事實(shí)上象形文字的歷史實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止六千年，可以認(rèn)為當(dāng)我們的祖先拿起泥塊或木條在地上或巖壁上劃下第一道

38、的那一刻起就產(chǎn)生了象形文字。漢字經(jīng)歷了象形文字、甲古文。鐘鼎文、篆書、隸書及真書等書體演化，秦代小篆以前稱為古文，漢代隸書以后稱為今字，古文字中象形的因素占著很大的比例，越是古老象形的因素越多。3教師通過實(shí)際操作示范，多講解一些象形文字的演化軌跡，使學(xué)生得到更多的實(shí)例和啟示。三、課堂練習(xí)271教師闡明作業(yè)的要求，學(xué)生開始練習(xí)，教師視輔導(dǎo)。 2教師指導(dǎo)學(xué)生大膽地抓住對(duì)象的主要特證進(jìn)行夸張地 表現(xiàn)，自由地創(chuàng)造表現(xiàn)，通過多次實(shí)踐，力爭表現(xiàn)出詞語的意義。 3教師出示一些古代象形文字供學(xué)生參考。 4學(xué)生完成作業(yè)后互相欣賞、講評(píng)。 5收拾與整理。提醒學(xué)生收拾與整理工具和材料，整理桌面、地面，保持教室環(huán)境的

39、清潔。四、課后拓展讓學(xué)生回家多看一些古代文字資料，盡力尋找可以辨認(rèn)的象形文字，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的情感。28第二篇：一年級(jí)美術(shù)下冊教案(已經(jīng)修改過)第一課 外國小朋友的畫教學(xué)目的：世界上有很多國家，外國小朋友的畫每個(gè)國家都有很多像我們在學(xué)校念低年級(jí)的同代人，他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活的呢?他們畫了很多反映生活情趣的外國小朋友的畫，外國小朋友的畫請同學(xué)們仔細(xì)看，增加對(duì)外國小朋友的了解。教學(xué)過程：一、學(xué)生自由欣賞提示，外國小朋友是怎樣學(xué)習(xí)、生活的?二、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞(逐幅領(lǐng)會(huì))。舞蹈(美國，P1) 一個(gè)女孩子在燈光明亮、色彩艷麗、斑瀾的舞臺(tái)上跳著舞，你看她的舞姿多美妙，拍動(dòng)的兩手成一斜線，彎曲地、不停跳動(dòng)

40、的兩腿，表現(xiàn)了富有韻律感的身段，造型美麗極了，觀察圖1：從她的舞姿可以看出是美國的土風(fēng)舞踏踢舞。她跳得可起勁啦，在快速的節(jié)律中，連頭發(fā)都飄起來了(這時(shí)教師能舞的話，可即興起跳)，既熱烈又歡快，看，她的小嘴笑得多歡，完全沉浸在歡樂的氣氛之中。這幅畫的小女孩占了整個(gè)畫面，作了局部的精細(xì)的刻畫，突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑的個(gè)性。中國元宵節(jié)(新加坡，P1) 元宵節(jié)又稱燈節(jié)，在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜點(diǎn)起千萬盞花燈，此后成為慣例，燈節(jié)便活動(dòng)起來，元宵節(jié)賽燈、看燈便成為主要的內(nèi)容。據(jù)資料記載，唐玄宗在先天二年元宵節(jié)于長安安福門外做了20丈高的燈輪，以華麗的絹紗絲綢和名貴的金銀珠寶裝飾，燃起了5萬盞燈

41、，看上去像一棵巨大的開滿燈花的樹，人們在其下踏歌歡樂三宵。以后燈飾不斷改進(jìn)，越做越精，不僅觀燈，并配以煙花，更增添了節(jié)日的氣氛。新加坡中國血統(tǒng)的群眾很多，到了農(nóng)歷正月十五夜，同樣按中國傳統(tǒng)舉行元宵燈節(jié)以示歡慶。這幅畫以觀燈的人物為主，作歡樂有趣的描繪。兩個(gè)小孩子分別騎在父母的肩膀上觀看美麗的花燈。畫面略去燈飾的描繪，集中刻劃人物的賞燈神態(tài)，從他們目不暇接的眼神，口露笑容的表情，充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖实墓?jié)日燈飾所陶醉，獲得無比愉悅的審美享受。這是一幅很成功的人物畫。賽車(新加坡，P24) 兒童都有好動(dòng)的個(gè)性，體育運(yùn)動(dòng)競賽的場面很能吸引兒童，作者本人定是熱衷運(yùn)動(dòng)競賽的，畫面表現(xiàn)出賽場內(nèi)外的真實(shí)情

42、景，兩個(gè)參加賽車的小運(yùn)動(dòng)員，勢均力敵，前傾的身體，全力拼搏，猛蹬猛踩，爭取第一。運(yùn)動(dòng)員畫在畫面的近處，“頂天立地”占據(jù)了畫面絕大部分的位置，使人物形象鮮明突出，透過運(yùn)動(dòng)員，看見遠(yuǎn)處看臺(tái)上眾多的小觀眾熱情地鼓勵(lì)他們賽出成績，“加油、加油”之聲此起彼伏，賽場上充滿了緊張、熱烈而又歡快的氣氛。全畫用紅、黃、褐三種主要顏色畫成，更渲染了比賽的激烈程度。咬蘋果(新加坡，P24) 描繪一群小朋友在玩咬蘋果比賽的游戲。用線吊著的蘋果，又大又圓又晃蕩不定，實(shí)在不好咬?？矗齻€(gè)參加游戲比賽的小朋友，仰著頭，目視蘋果，心情緊張而又愉快地用力咬，爭取最先咬著蘋果，圍觀的小朋友與參加游戲者同樣心情緊張，有趣，從觀者聚

43、精會(huì)神的目光中，好像聽到他們?yōu)閰①愓叩某晒εc失敗而發(fā)出的歡叫或嘆息的聲音，有趣極了!這種比賽的畫面，作者全是用紅色黑色及少許的藍(lán)色畫成，看了這樣的色彩，你會(huì)有什么感覺?第二課鮮艷的花朵教學(xué)目的：通過畫生長茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、記憶能力，學(xué)習(xí)用并列的形式描繪形象。 教學(xué)重點(diǎn)：用并列的形式組織畫面，練習(xí)用線造型。 教學(xué)難點(diǎn)：并列的花有疏有密，有高有矮，形態(tài)自然。 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。二、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入：生動(dòng)、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣。欣賞課本：幾幅畫中的花有什么不同？一支花。一排花。一片花。提問：這花一棵挨著一棵，長得很旺盛，給人一種什么樣的感

44、覺？誰來形容一下？出示課題。三、新課：（突出美術(shù)特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個(gè)人風(fēng)格，滲透德育，體現(xiàn)教法。）1、欣賞奇形怪狀的花。提問：它們的種類、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺？回答：種類繁多、顏色鮮艷、形態(tài)各異。2、聯(lián)想公園里的花，他們有高有矮、有疏有密、枝葉茂盛、千姿百態(tài)，向著陽光盛開的花朵像一張張可愛的笑臉，好比我們少年兒童幸福的成長。3、欣賞動(dòng)畫，了解每支花是由幾部分構(gòu)成的？花頭、花莖、花葉4、茂密的花朵和葉子形狀多樣，都有什么形狀的？有圓形、半圓形、橢圓形、方形、三角形、梯形、任意形等等。5、教師示范多種漂亮的花頭。6、畫畫的安排：定位：畫一排曲直自然、隨意、高矮、疏密有別的線，充滿畫面。

45、勾線描繪具體形象：選擇單色彩筆，有力流暢地在定位線上添畫各種形態(tài)的花朵、花蕊、枝、葉。裝飾：上色，任意選擇各種顏色平涂在花和葉上，使畫面顏色豐富多彩。 描線，用點(diǎn)、直線、曲線、折線、圓等紋理填畫在花和葉中。教學(xué)意圖茂密生長著的花。通過描繪鍛煉學(xué)生用線造型及熟練地賦色的能力。增長學(xué)生的知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然和愛護(hù)自然。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要點(diǎn)：因材施教、照顧全體、靈活多變。定位勾線描繪具體形象裝飾五、小結(jié)：概括出本節(jié)課知識(shí)的要點(diǎn)，作業(yè)講評(píng)。展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生將評(píng)。公園里花開了，有紅的、有黃的、有粉的，花兒好看能帶回家看嗎？（不能）為什么？（公園里的花是給大家看的）第三課漂亮

46、的蝴蝶學(xué)情分析：蝴蝶對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，是喜聞樂見的動(dòng)物，它舞姿翩翩，紋飾亮麗，是學(xué)生樂于欣賞、喜于表現(xiàn)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本構(gòu)造、對(duì)稱特征及紋飾特點(diǎn) ；2、會(huì)畫一只漂亮的對(duì)稱的五彩蝴蝶。 教學(xué)準(zhǔn)備： 白色蝴蝶底版。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)稱的方法剪一只漂亮的五彩紙蝴蝶 難點(diǎn)：做出一只式樣、紋飾有新意的紙蝴蝶一、教學(xué)過程：1、看看蝴蝶的形狀有些什么不同？2、蝴蝶身上的花衣服是用什么裝飾的？ （出示一只白蝴蝶的底版）3、怎樣才能把蝴蝶打扮的漂亮一點(diǎn)？4、蝴蝶的兩片大翅膀上畫上對(duì)稱的花紋。5、可以運(yùn)用多種短線、點(diǎn)、曲線等進(jìn)行裝飾。二、作業(yè)1、 布置作業(yè) 說明作業(yè)要求2、

47、 老師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)注意蝴蝶的翅膀是左右對(duì)稱的。三、作展示，互相評(píng)價(jià)1、欣賞其他學(xué)生的作品2、請學(xué)生談?wù)勏矚g的一張作品，并說說原因。四、欣賞另一個(gè)蝴蝶的世界今天小朋友的表現(xiàn)特別的棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師決定帶大家去一個(gè)特別的蝴蝶世界，（課件出示）在這里，蝴蝶擁有了另一種美麗，看，精美的蝴蝶盤子、精致的蝴蝶發(fā)夾、蝴蝶掛飾、可愛的蝴蝶筆、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶風(fēng)箏除了這些，生活中還有很多與蝴蝶相關(guān)的用品和裝飾，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到美的存在。第四課美麗的孔雀教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊美麗的孔雀。2、學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面組成美麗的孔雀花紋圖案，美麗的孔雀感受圖案的裝飾美感。3

48、、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)美麗的孔雀的興趣。 教材分析：目的是提高學(xué)生的審美能力和審美情趣。通過教學(xué)美麗的孔雀，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并嘗試美化生活。本課美麗的孔雀就是典型的課例。學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，并根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋和花邊，裝扮自己和周圍的事物。美麗的孔雀教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面元素設(shè)計(jì)繪制美麗的花紋或花邊。 難點(diǎn)：根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）水彩筆、油畫棒 （教師）視頻素材、課件、畫筆 教學(xué)過程1、談話引入。播放視頻：著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍表演的孔雀舞。 猜猜：藝術(shù)家通過舞蹈語言表現(xiàn)了哪種動(dòng)物的特征？問：

49、你喜歡這樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式嗎？請學(xué)生模仿孔雀的造型，在音樂金孔雀輕輕跳中進(jìn)行舞蹈表演。2、出示課件，通過欣賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品，學(xué)生評(píng)說其不同的美感。（有繪畫的、舞蹈的、演唱的、圖案的、雕塑等多元化形式。）3、揭示課題：今天我們根據(jù)孔雀的花紋特點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案。（板書）4、研究花紋圖案的設(shè)計(jì)方法。（1）請學(xué)生在生活中找出一些有趣的花紋圖案。 （2）討論：圖案中運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)要素？造型方面：重復(fù)、聚散、大小、疊加等組合方法，體驗(yàn)不同的美感。 色彩方面：強(qiáng)對(duì)比、弱對(duì)比等用色方法。5、小結(jié)：用大小不同、粗細(xì)不同、方向不同的點(diǎn)、線、面進(jìn)行有秩序地排列，可以產(chǎn)生不同的美感。同時(shí)搭配和諧的色彩，更是錦

50、上添花。6、教師示范。教師示范畫畫，說說其運(yùn)用的方法。 討論研究：還可以用哪些不同的表現(xiàn)方法？7、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。8、作業(yè)展評(píng)。用設(shè)計(jì)的圖案裝飾熟悉的生活用品。（師生制作一些鏤空的生活用品造型模板，將學(xué)生設(shè)計(jì)的圖案作品襯于模板之后，感受圖案在日常生活中的作用。）評(píng)價(jià)的方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等。第五課小花扇教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生靈活的動(dòng)手能力，激發(fā)熱愛生活的情感。2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)扇子的組成，會(huì)按順序制作。 難點(diǎn)：把握扇子的對(duì)稱性，顏色的搭配。 教學(xué)準(zhǔn)備：師生：32開大小的白卡紙或各色卡紙、彩色水筆、蠟筆、剪刀、垃圾袋 教學(xué)設(shè)計(jì)：一

51、、導(dǎo)入新課 、談話導(dǎo)入夏天，天氣很炎熱，是誰給我們帶來涼爽？（空調(diào)、電風(fēng)扇）那你們想不想自己動(dòng)手制作一把漂亮的小花扇？、設(shè)問求知扇子是由幾個(gè)部分組成呢？（學(xué)生回答，教師在黑板上范畫）二、新授、談話什么是對(duì)稱圖形不過老師對(duì)自己剛才畫的扇子不是很滿意，因?yàn)樯茸拥淖笥掖笮〔幌嗤?，不知道小朋友有沒有什么方法能使扇子的左右大小一樣？（2）學(xué)生介紹，教師示范并給與獎(jiǎng)勵(lì)教師總結(jié)：我們把這種形狀、花紋、顏色，左右都相同的圖形叫做對(duì)稱圖形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆蟲我們都可以用對(duì)折畫半個(gè)在剪的方法來制作。學(xué)生舉例、嘗試完成對(duì)稱圖形的制作小朋友們，現(xiàn)在要你們自己動(dòng)手來制作一只對(duì)稱的的花扇子。同桌討論一下，是先畫再

52、剪呢？還是直接用彩色卡紙剪？希望每各小朋友都能制作出一把獨(dú)一無二的花扇。三、教師指導(dǎo)用不同的方法表現(xiàn)花紋，注意色彩的搭配四、作業(yè)展評(píng)，互相評(píng)價(jià)。五送給家人一把自己制作的漂亮花扇六、美術(shù)工具整理今天的課就到這里， 請小朋友整理好自己的美術(shù)工具。第六課彈簧寶貝教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生掌握彈簧寶貝紙青蛙等的折法，并對(duì)其進(jìn)行裝飾美化，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)青蛙的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動(dòng)，使教學(xué)井然有序。 教學(xué)準(zhǔn)備：彈簧、硬紙片、彩色紙等。 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題。1、今天老師給同學(xué)們帶來了一只小玩具(出示范作)，

53、你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。2、我們現(xiàn)在就一起來學(xué)習(xí)折紙青蛙。(板書課題)二、新授。(老師與學(xué)生一起做)1、拿出白色正方形紙一張，(投影顯示折疊步驟圖)學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡單的折疊步驟上，老師適當(dāng)?shù)卣垖W(xué)生上臺(tái)來完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，老師與學(xué)生一起來完成。教師反復(fù)地演示幾次，注意對(duì)準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，抹平。2、老師引導(dǎo)學(xué)生做一遍后，請一位同學(xué)到投影儀上進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個(gè)大組進(jìn)行比賽，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。3、裝飾花紋。采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，冷暖搭配要適當(dāng)。三、組織活動(dòng)，老師布置好比賽場地。1、同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按

54、青蛙的尾部，看誰的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。每組從中選出四名代表參加比賽。同時(shí)播放音樂小青蛙。2、每組四名代表每次一名到比賽場地進(jìn)行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)一項(xiàng)皇冠的頭飾。四、課堂小結(jié)。同學(xué)們都知道，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀冊谌粘Ｉ钪袘?yīng)該保護(hù)它。第七課貓和老鼠教學(xué)目標(biāo)：1、了解并掌握小貓和老鼠的制作方法。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時(shí)懂得材料的選擇與搭配。2、讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)制作的樂趣，同時(shí)建立自信心。3、在利用廢舊紙張制作小貓和老鼠的同時(shí)提高孩子的節(jié)約意識(shí)和動(dòng)手能力。 教學(xué)重點(diǎn)：利用廢舊包裝紙等材料，用已知的方法設(shè)計(jì)、裝飾小貓和老鼠。 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)新穎、裝飾美

55、觀。 教學(xué)準(zhǔn)備：教具：實(shí)物投影儀、范例等。學(xué)具：廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。 教學(xué)過程：一、教學(xué)過程1、穩(wěn)定學(xué)生情緒。2、播放一段關(guān)于貓和老鼠的片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。3、介紹制作貓和老鼠的材料，有彩色卡紙，牛皮紙，廢舊畫報(bào)，掛歷，報(bào)紙，包裝紙，瓦楞紙等，但是不易太厚。二、激趣導(dǎo)入新課1、老師今天給你們帶來一個(gè)玩具，可好玩呢，想看看嗎？（教師出示幾個(gè)紙做的貓和老鼠，請每組的代表到前面并說一說你喜歡哪一只，為什么？）現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學(xué)著做一個(gè)吧！2、教學(xué)生的制作方法。三、探究方法小組討論：研究小狐貍的制作方法，小結(jié)。 用什么方法來制作怎么樣的玩具？ 還可以有什么方法來做玩

56、具？四、學(xué)生制作五、作業(yè)展評(píng)六、課堂小結(jié)第八課風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、玩風(fēng)車和老師的引導(dǎo)，懂得風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的原理和作用。2、根據(jù)風(fēng)車的原理，用各種彩紙或紙杯和吸管，用剪、折、卷、穿、綁等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的風(fēng)車。做成的風(fēng)車要牢固、靈活、容易轉(zhuǎn)動(dòng)。3、通過玩風(fēng)車來體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：利用彩紙、硬紙殼等材料，用已知的卷紙方法設(shè)計(jì)、裝飾小風(fēng)車。 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。 教具：實(shí)物投影儀、范例等。學(xué)具：彩筆、廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒二、激趣導(dǎo)入新課1、配合大風(fēng)車的主題曲組織學(xué)生玩風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得游戲，讓學(xué)生感受風(fēng)車的神奇和玩風(fēng)車的樂趣，

57、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、展示風(fēng)車圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察，告訴學(xué)生剛剛我們玩得是紙風(fēng)車，那真正的風(fēng)車是什么樣的呢？展示風(fēng)車的圖片。3、提問：為什么會(huì)有風(fēng)車？它的用途是什么？4、讓學(xué)生思考交流。5、現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學(xué)著做一個(gè)吧！三、探究方法小組討論：研究風(fēng)車的制作方法，小結(jié)。用什么方法來制作怎么樣的玩具？還可以有什么方法來做玩具？四、學(xué)生制作（師指導(dǎo)，提醒孩子節(jié)約紙張，注意剪刀安全）五、作業(yè)展評(píng)在學(xué)生互評(píng)作品后，讓學(xué)生比賽玩一玩，看誰的風(fēng)車裝的又快又穩(wěn)。六、課堂小結(jié)第九課手形添畫教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解手的用途，手勢的豐富變化。2、初步學(xué)習(xí)用觀察加想象的方法作畫，認(rèn)識(shí)手的外形特點(diǎn)，培養(yǎng)

58、學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)手形的特點(diǎn)進(jìn)行添加變化，依形想象作畫。 教具準(zhǔn)備：課件、畫紙、水彩筆、水粉顏料、毛筆等。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、大家一起來念首兒歌小小手，配上動(dòng)作。（課件出示：拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^。做早操，拍皮球，畫畫也要用雙手，小小手，小小手，真是我們的好朋友。）2、大家的小手都很棒！二、教學(xué)新課1、從兒歌中我們知道你的手有哪些本領(lǐng)？手的本領(lǐng)好大。你的手還會(huì)干什么呢？2、這么能干的小手你有沒有仔細(xì)觀察過？和老師一起來觀察一下。3、手有五個(gè)手指，長的一樣嗎？那五個(gè)手指誰能做老大？4、五個(gè)手指分別介紹。5、把左手放在實(shí)物

59、展示臺(tái)上，用右手畫出左手。然后在手的外形上添上一些圖畫，讓手變成一個(gè)小動(dòng)物。（第一次作業(yè)：學(xué)生在作業(yè)紙上畫出簡單的手的外形。）6、你們看過廣告“我家的盤子會(huì)唱歌”嗎？老師的手可也是會(huì)說話哦。 師的手“說話”：舉起大拇指“你真棒”“再見”。學(xué)生的手“說話”。7、小結(jié)：“會(huì)說話的手”就是用我們的手?jǐn)[各種不同的形狀，可以表達(dá)不同的意思。 （第二次作業(yè)：把剛才“說話的手”的形狀，用簡單的線條來畫一畫）8、（課件展示）看老師這的“會(huì)說話的手”，可以在手上添加各種圖案和花紋。9、想一想還有哪些方法來表現(xiàn)呢？（小組討論、交流）10、小結(jié)手形的變化既包括掌、指開合所造成的輪廓變化，也泛指通過對(duì)手形輪廓的想象所

60、產(chǎn)生的新形象。三、學(xué)生作業(yè) （第三次作業(yè)）1、你們想不想讓你們的手也也“說話”？那就開始畫吧。2、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。四、評(píng)講作業(yè)1、（作業(yè)互評(píng)）請小朋友將自己的作品放在實(shí)物投影上進(jìn)行展示，先說 一說自己的想法， 然后找同學(xué)說出優(yōu)缺點(diǎn)，及其他同學(xué)有什么想法。2、（欣賞）挑選比較典型的作業(yè)，貼在黑板上。五、總結(jié)全節(jié)課1、老師對(duì)你們的表現(xiàn)很滿意。2、內(nèi)容拓展。展示手畫畫等。第十課云的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：1、能選擇一種或數(shù)種素材來進(jìn)行對(duì)云的聯(lián)想與表現(xiàn)。2、能根據(jù)自己所觀察的云的形狀，經(jīng)過自己的創(chuàng)思與想象，將其表現(xiàn)成一幅視覺藝術(shù)作品。3、能欣賞暈的造型、色彩的變化，不同的時(shí)間、不同季節(jié)的各種美，能欣賞自己