幼兒園大班社會教案《理發(fā)師》_第1頁
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文檔簡介

1、 幼兒園大班社會教案理發(fā)師 大班社會課教案理發(fā)師 活動目標： 1感受樂曲活潑流暢的音樂性質及節(jié)奏，愿意用不同的身體動作表達對音樂的理解。 2通過爭論、匹配、仿照、嬉戲等方式，感知音樂可運用在不同的場合中。 3樂于隨音樂仿照理發(fā)師的工作，感知按摩的舒適及為他人效勞的歡樂，懂得要關懷別人。 活動預備： 大專制者VCD；教學VCD動物狂歡節(jié)；紅鶴玩溜溜球視頻。 活動過程： 1.觀賞VCD，導入活動。 -觀賞VCD大專制者，感受配上音樂進展活動是件很有意思的事情。 -提問：你看到了什么？（介紹片中的人物：世界聞名滑稽大師卓別林） -爭論：理發(fā)師除了修面、理發(fā)、還可以為人們提空哪些效勞？ -師幼一起做按

2、摩動作，豐富相對應的動詞（如：拉、捶、敲等）。 2.嘗試隨音樂表達理發(fā)師的工作。、 -請幼兒嘗試結合教師唱的樂曲進展自我表現(xiàn)。 -請局部幼兒進展展現(xiàn)。 -觀賞主、配教的配樂表演。提問：我們是怎樣理發(fā)的？挨次是怎樣的呢？ -幼兒分段練習，教師用語速調整幼兒的動作變化。 -幼兒隨音樂進展自我表現(xiàn)，教師巡回觀看，發(fā)覺并引導幼兒解決問題。如：有的小朋友在換動作時來不及，有什么方法解決？ 3.嬉戲：我是歡樂的理發(fā)師。 -幼兒兩兩合做嬉戲：一個扮演理發(fā)師、一個人過扮演顧客，隨樂嬉戲。 -交換角色嬉戲。 4.觀賞紅鶴玩溜溜球，感知同樣的音樂可運用在不同的場合中。 活動建議與提示： 1本活動樂曲采納的是圣桑的動物運動節(jié)，其歡快的旋律能深深地吸引孩子。受滑稽大師卓別林“刮胡子“的啟發(fā)，本活動用“理發(fā)師“按摩的動作來表現(xiàn)音樂，通過“音樂律動“這一藝術表現(xiàn)形式幫忙幼兒了解“生活“和“藝術“之間的關系，增加幼兒對音樂的審美感受和體驗。同時，使他們明白：我們跟著音樂唱歌、跳舞，理發(fā)師可以跟著音樂修面、理發(fā)、按摩；健身教練可以跟音樂做運動我們的生活中不行缺少音樂。 2活動前，引導幼兒

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