小學(xué)語文 部編版 四年級下 第七單元《語文園地》第二課時 課件_第1頁
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小學(xué)語文 部編版 四年級下 第七單元《語文園地》第二課時 課件_第3頁
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文檔簡介

1、語文園地（第二課時）小學(xué)語文教學(xué)資源包統(tǒng)編教材四年級下冊第七單元授課人：深圳市南山區(qū)蛇口育才教育集團(tuán)育才學(xué)校 呂麗華審課人：深圳市南山區(qū)蛇口育才教育集團(tuán)育才學(xué)校 譚 方深圳市南山區(qū)教育科學(xué)研究院 高乃松深圳市教育科學(xué)研究院 趙志祥語文園地第二課時執(zhí)教：呂麗華深圳市南山區(qū)蛇口育才教育集團(tuán)育才學(xué)校統(tǒng)編教材四年級語文下冊第七單元修改符號增補符號刪除符號對調(diào)符號移動符號我特別喜歡游泳,每天都堅持練習(xí)。工夫不負(fù)有心人,今年“六一”兒童節(jié)前,學(xué)校組織了一次游泳竟賽,同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌，我獲得了一等獎。老師告訴我們,好成績的取得,跟是否勤(qn)學(xué)苦練有很大的關(guān)系。功競修改病句 成分殘缺 搭配

2、不當(dāng) 語序顛倒錯別字 語義重復(fù)常見語病類型 語義矛盾 修改原則：既要改通順，又不能改變原意。近幾個月來，深圳市轟轟烈烈開展了“創(chuàng)建文明城市”。經(jīng)過一段時間的努力，人們的素質(zhì)普遍得到了增加。公共環(huán)境更加整潔了，路邊電動車和共享單車沒有亂停亂放的現(xiàn)象也少了。提高修改病句活動 成分殘缺 搭配不當(dāng) 語義矛盾 認(rèn)真讀句子，理解句意。 根據(jù)病句特點逐項檢查，找出病因，進(jìn)行修改。 修改后再讀幾遍，看是否與原句意思一致，修改符號是否使用正確。修改方法連續(xù)動作表現(xiàn)人物特點和品質(zhì)仿照例句，選擇一種情況寫一組連續(xù)的動作。蝴蝶飛舞小男孩打羽毛球媽媽下班回到家仿照例句，選擇一種情況寫一組連續(xù)的動作。蝴蝶飛舞小男孩打羽毛球媽媽下班回到家 體現(xiàn)事情的經(jīng)過 表現(xiàn)人物的特點和品質(zhì)連續(xù)動作地勢坤，君子以厚德載物。天行健，君子以自強不息。周易勝人者有力，自勝者強。老子不怨天，不尤人。論語生于憂患而死于安樂。孟子名言填空情景一：你的朋友最近總跟你抱怨自己的命不好，周圍的人也不友善，你可以告訴他：_情景二：為了激勵自己追求進(jìn)步，發(fā)奮圖強，永不停歇，你會在書房里掛一幅書法作品：_ 天行健，君子以自強不息。不怨天，不尤人。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。離騷玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。禮記勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志拓展積累言近意遠(yuǎn) 滴水藏海抄寫

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