精選支教實習工作總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 精選支教實習工作總結(jié)范文5篇 總結(jié)就是把一個時間段獲得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓進展一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們準時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是我整理的精選支教實習工作總結(jié)范文5篇，盼望對大家有所關(guān)心。 精選支教實習工作總結(jié)范文1 頂崗支教實習是我們青海師范高校的一項重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練同學在艱辛環(huán)境當中的毅力，培育一個準教師所需的根本教學技能，為日后便利從事教學工作供給一個訓練平臺，同時也為我們當中將來要從事教師職業(yè)的同學供給一個理論舞臺，為他們今后的順當教學奠定堅實的基矗 頂崗支教從0

2、6級開頭到我們08級已經(jīng)進展了三屆，他對我們來說是個很好的熬煉時機，也是很好的表達自身價值的時機。我們可以通過頂崗支教實習給自己一個明確的定位。在理論中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作(當然，有的與本專業(yè)不對口)，可增加專業(yè)技能，熬煉我們綜合運用所學的根底理論去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和理論結(jié)合起來進步理論動手力量，為以后走上社會打下肯定的基矗通過學習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的缺乏在以后的學習中有針對性地解決。我想這就是實習的真諦所在。 近一個學期的實習已經(jīng)過去一半，回憶實習的日子，有辛酸，有歡悅。實習當中，我們收獲頗豐，下面做詳細介紹： 狀況概述 在圓滿完畢校出征儀式之后

3、，我們幾位實習生(黃佳佳因參與9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步)于_年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全學校，收到校指導的熱忱接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑擔憂，不知道等待我們的將是什么。這邊開學晚，直到9月5號，校內(nèi)的安靜才被同學的吵鬧聲所打破。初來乍到，人生地不熟。同學們也以奇怪的目光望著我們，間或有些為難。悠閑的日子不長期，我們原以為這邊是中學，到了之后才知道這是剛剛建立不久的學校。校長對我三個高校生非常看好，其他教師更是以一種欣賞的目光期盼著。我們被教務(wù)主任馬教師指定為各班級的班主任。本身這邊同學就少，由于生員不夠，每個班級就是一個班，我張俊被指定為四班級的班主任，

4、同時給一班級的同學帶語文;他趙洪強被指定為一班級的班主任，同時給我們班帶數(shù)學;另一個黃佳佳被指定為五班級的班主任，同時給學前班的同學帶數(shù)學。職責清楚后，我們便以一名教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、樂觀的態(tài)度投入到課堂教學及班級的管理中。接下來把我們實習班主任的工作做一總結(jié)： 班主任工作 由于同學少(全校總共近50號人)，這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總?cè)藬?shù)只有七人，男生兩名，女生五名。他們特殊喜歡我，在我看來，在學校我們是師生關(guān)系，其實，我把他們當作我的弟弟、妹妹對待。在班里，他們總是圍在我的四周 第一堂課，我記憶猶新。講?觀潮?，先做了個自我介紹，之后導入新課，嘴皮子有些

5、不利索，第一次正式在講臺上講課，緊急在所難免。同學不以為奇，漸漸地，我真正地融入到這個班集體當中。同學特殊聽話，原先這個的班主任是李長芳教師，如今管電教，算年齡，我也比她小不了多少，她算是我的師姐。她跟我講，這個班原來學習很精彩，有幾位同學特殊有才，不過后來轉(zhuǎn)走了，有些圓滿。如今這個班的情形不如以往，當理解到這些狀況后，我覺得我這個班主任該有所作為了。 在班級管理方面，我遵循民主原那么。首先選了班長和學習委員，大家從一班級到四班級始終在一起(有一個是從山西平遙轉(zhuǎn)過來的，上完一學期還要回去，他的學籍還在那)，感情很深，大家全都要求王蘭艷同學當班長，馬秀英當學習委員，我完全同意他們的選擇。班委選出

6、了之后，真剛要做的就是如何把班級管理好，使班風良好。這對我來說很簡單做到。 在一起很長時間了，我觀看他們很久，班長為人內(nèi)向大方，做事有些馬虎，但學習很仔細;學習委員為人外向大方，做事井井有條，然而學習上有些不盡人意;其他幾位我更是理解地徹底。有一位因為車禍腿部受傷整整一學期沒來上課，最終留級到我們班，但思想確實很活潑，學習成果也不錯。那位山西的小帥哥是我最看重的，盡管很淘氣搗蛋，但成果確實好的沒法說。各位同學學習都較自覺，但紀律上卻不行，對此，我特殊生氣。在班會上講了許屢次，措施也出臺了不少。比方，誰要是在自習課上搗亂，罰他做一天的值日。這樣一來，效果還是比擬明顯的。班主任的權(quán)威在很大程度上得

7、到表達，他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過，趙洪強所帶的一班級，教師在時，效果良好;教師走后，無人看管狀況下，一片混亂，同學們很是令教師不行理喻。 本班衛(wèi)生方面，遵循集體勞動的原那么。原來人就少，再把力氣一分散，確定干得不到位。每當下午放學之后，同學們就集體大掃除，一切完畢之后，我會一一檢查，缺乏之處，我會加以說明知道干好為止。由于在校同學皆走讀生，所以在衛(wèi)生方面，我要求他們做到位，講究質(zhì)量，不許麻木大意，耍小聰明，爭取一氣呵成。這樣的要求一點都不過分，假設(shè)不講究質(zhì)量，讓他們干得太晚的話，可怕他們晚點回家，路上會擔憂全。同學們能體會我的心愿，否那么班會上的思想工作就沒有任何意義了。 學習方面，

8、我是最得意的。成果就是最好的證明。每天上完課，我都會問同學同一個問題：你們聽懂了嗎?當然，由于民族成分簡單，民族同學之間原來就有差異，這些都是不爭的事實。有些不能完全明白那是理所當然的。對此，我一點都不驚異，我會耐下心來認真給他道明，讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上，我要求同學必需按時完成，保質(zhì)保量，不許投機取巧，否那么他們就得挨鞭子。特殊是在“拼音、字詞這些根底題上，決不允許出小錯誤，要不然就得挨打。經(jīng)過這么一整頓，我們班的學習風氣非常的好。同學作業(yè)交得樂觀，成果斐然。冬梅教師(她原先是青海師大英語系的，我的教師姐)，如今三、四、五、六班級的英語教師。她對我說：“張教師，有你的協(xié)作，我的教學順當

9、的很!我恨興奮她能這么說。確實是這樣的，九月中旬，四個班級都進展了英語考試，我們班最高，平均分75。冬教師鼓舞我們班連續(xù)發(fā)揚光大。就我所帶的語文來說，成果那也是直線上升，最好的一次，全班上83分以上的有3個，77分以上的有3個，也有一個不及格。對于那個藏族女生來說，她本身在學習就有缺陷，五個單元考試以來，他的成果也在逐步上升，從原來的20多分進步到目前的50分左右，可以說進了一大步。這樣的成果，不能說好也不能說不好，白校長對這樣的成果很滿足，我自己覺得無愧于心。 思想方面，在我們班提得最多的兩個字就是“團結(jié)。我的同學雖能明白，但實際上做的不到位。個人主義極強，我行我素。這一點我特厭惡。本著以人

10、為本的原那么，我沒有卑視任何人，內(nèi)心中也沒有這種想法。但我的同學卻有。值日方面，剛開頭總以為自己做多了，別人做少了，怨氣十足，這沒什么，符合常情。后來有的同學干脆不做了，我就看不過去了。我對大家說：“這是一個集體，多做一點兒，你不吃虧，也不會掉一塊肉。學習方面，大家更是獨立慣了，各學各的，一點兒互幫互助的意識都沒有，而且卑視民族的事時有發(fā)生。我對他們說：“思想品德你們白學了，幫了別人你們也能得到別人的關(guān)心，要是沒有這點品德，學習再好也是沒有用的。人品不好，將被社會所拋棄我的同學還是很聽話的，給他們強調(diào)屢次之后，變化很大。我的班風之所以好就在這里。我對自己所處的班主任工作各方面還是比擬滿足的，至

11、少校指導們挺滿足的。 生活支配 在實習過程中，我過得很歡樂。有同學陪著我，我不再孤獨，盡管惦念家人和校友。我和同學們的互動特殊多，業(yè)余生活也很豐富。有空就和同學們打籃球，打乒乓球，甚至出去爬山。孩子們的得意笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機里。 我除了帶同學主課語文外，還帶他們科學、品德等副課。給他們做演示試驗，豐富他們的學識。除此之外就是我和學校教師們的生活互動。 我們同僚們有空就到外面聚餐，談笑風生。白校長這人特殊豁達，能屈能伸。帶我們特殊周到，就是有時喝醉酒之后，就開頭滿嘴的責難話。平常我們相處特殊好，我們在一起下象棋，在一個灶上吃飯，大伙兒輪番做飯，白校長特欣賞我的廚藝。剛來時，

12、他問我：“會做飯嗎?我理直氣壯地說：“那必需的。終究我九歲的時候就開頭學習做飯了，比白校長還早五六年呢!在校教師都夸我：“菜炒得好!我是名副其實的主廚，校長有時親自點名我去炒菜，讓大家開開眼。在學校，我的飯量特殊大，他們更是驚異不已。一個人一頓能吃兩個人的飯，來到這里，我體重增長了8斤，不能不說是一個奇跡。 回到宿舍里，更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng)，晚上回去還能聽見夏吾東智教師(特崗教師)彈吉他，我們四人在宿舍相處和諧，有說有笑，親如一家。 實習感受 實習生活豐富多彩，有滋有味。我學到許多有用技能。觀摩老教師的課堂講演，我學會如何正確地駕馭課堂，講解教學，培育同學的主體地位。這些閱歷來之不易

13、，是“實習這一良機帶給我們的。不管我以后從不從事教學，我信任這一次實習是我一生當中最難忘的。假如以后我選擇了教師崗位，我信任在這次實習的根底上我會更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我把握了必要的教學技能和方法，我信任自己通過不斷磨練和考核定能到達抱負的此岸。 跟白校長等人在一起，我們生活的特殊甜美。冬梅教師有時邀請我們大家到她家做客，我們幾人甚至還給她看家。其他教師也有閑情雅致，我們也被請去湊湊喧鬧。特殊是白校長，他太在意我們了，甚至請客人吃飯，我們幾位也被叫去，要我們學習如何處理社會關(guān)系，如何把握人脈。這是無形的熬煉和培訓，我們由此長了見識。 對同學們而言，我確實舍不得他們。他們曾跟我說：“教師，你不

14、許走，我們不讓你走。我很感動。我心里在想：“我教出來的同學肯定會很棒!即便我走了，他們照舊能保持從前的特色，他們是名副其實的尖刀班，能發(fā)揚樂觀進取，再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。 這次實習在我看來是最有意義的社會經(jīng)受。我愛這次實習! 精選支教實習工作總結(jié)范文2 時間飛逝，時間在指尖如同細砂般漸漸流淌，一晃眼實習支教的四個月就這樣過去了，雖然疑心，但不得不成認，昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目：從開頭的陌生到熟識，從熟識到習慣，其中有歡樂，也有迷茫和彷徨。這些日子，我安穩(wěn)的在歡樂中享受著，也不停的在迷茫和彷徨中思索著。在這過去的四個月的時間里，我們經(jīng)受了太多太多的事情，同時也收獲了不少的感悟，增長了不少的閱歷

15、。如今我就來跟大家共享一下在過去的四個月里我所經(jīng)受的事情和我收獲的感悟。 初來乍到的我們對新的環(huán)境一無所知，心里多多少少都有一點點的擔憂與恐驚，但是當我們的校長接到我們之后帶我們?nèi)コ燥埖臅r候，在吃飯的時候校長與我們談?wù)勑π?，感覺是那么的親切，就仿佛他不是校長，而是我們的爺爺一般，一下子心中的擔憂與恐驚消逝的無影無蹤?；氐綄W校之后校長就給我們支配了住宿，并從學校的后勤處幫我們拿了一些我們沒有帶來的生活必需品，如水桶、插線板之類的東西。 開學之后，我就開頭了我忙勞碌碌的支教生活了，記得開學的第一天，由于我們學校的特崗教師還沒有來，所以教務(wù)處就支配我臨時帶一班級1班的班主任，由于這個學校的同學92%

16、是哈族，所以剛上學校的孩子，他們的漢語程度大局部接近0，沒有其他方法，我只好一邊學習簡潔的哈語，一邊教他們說漢語，經(jīng)過短短的幾天，好多孩子見了我都會說“教師好了，嘿嘿，當我第一次聽到我教的孩子想我問好時，心里那個甜美啊，我沒有語言來形容了。由于我的專業(yè)是政治訓練，所以教務(wù)處給我分的課是一班級2班、二班級的1、2的品德與生活，四班級3班、六班級3班的品德與社會，這樣我每周就有了10個課時的課了，平均每天2節(jié)課，日子過得充實且歡樂。如今 有人說過：使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受。通過三個半月的實習支教經(jīng)受，我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了，但它確實更堅決了我從教的信念，也讓我明白了作為一

17、名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責任。在這看似漫長卻又短暫的三個半月里，我想無論是思想上還是工作上或者生活上，我都給自己畫上了滿足的一筆，畫出了自己心目中完善的支教圖畫。 一、思想上：端正態(tài)度，責任為重 有人認為：實習支教的教師只是匆忙過客，不用擔憂教學效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過支教的三個半月，打發(fā)時間，完成任務(wù)即可?？墒俏覐囊婚_頭就沒有把自己當做一名流水教師，而是把自己當做本校正式教師對待的，因為我懷揣著自己的教師夢，想從理論中檢驗一下自己的實力。學校既然為我免費供給了這樣好的一個平臺，我就有理由好好去做。況且，實習時間雖然對于我們支教教師來說很短暫，或許無關(guān)緊要，但對于同學來說卻關(guān)系重大，

18、我們的每一個舉動都可能影響他們一輩子。所以我始終抱著責任為重的態(tài)度仔細的對待我的支教生活。我想，這是作為一名教師應(yīng)當?shù)竭_的最起碼的要求。 二、工作上：樂觀協(xié)作，教書育人 學校支配的事情按時按量的完成，保證不出任何問題，比方我們學校的教師練習粉筆字這項重大的工作學校交給我來打理，每周一的早上，在升國旗之前把這一周的粉筆字寫好，等待各位教師來寫，每天他們寫完我都要給他們打分 在教學方面，我堅持教書為主，育人為輔，不放棄任何一方面的觀點。 首先談?wù)劷虝矫?。教書其實并非自己想的那么簡潔，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡潔，但必需要懂得怎樣去講，所以第一點必需做的就是細心

19、設(shè)計每堂課程。其次，自己在不斷學習理論學問的同時，一有時間就走進其他教師的課堂，學習他們的教學技能。通過比照，自己什么地方缺乏，或者哪種方法能使同學更簡單承受，便根據(jù)實際狀況去改正，去承受。這樣能快速的進步自己的教學技能。 在育人方面，我覺得自己做得也比擬多。四班級3班有一名叫焦小雯的女孩，她是一名回族，上課答復下列問題特樂觀，但是記得有一次上課的時候她沒有好好聽講，自己完全沉醉在自己的世界里，因為她在上課的時候吃搖搖樂，我當時就把她的美味給沒收了，她就開頭和我賭氣，不聽我的課，甚至有次連書都不帶，我就把她帶到辦公室給她好好地開導了下，告知她教師這么做其實是為了她好，是為了她可以在我的課堂上學

20、到一些東西，而不是為了沒收你的搖搖樂，并告知她，即使她不聽我的課，對我也沒有多大關(guān)系，到頭來只會害了你自己。從這次談話之后，她在課堂上又變得活潑起來，樂觀答復下列問題，看到她可以這樣我很欣慰。 有時候，教師就像保姆，在對待同學方面，肯定要細心，不行馬虎。假設(shè)不時時留意同學的細節(jié)問題，有可能會使他們養(yǎng)成許多不好的習慣，最終影響他們的一生，所以需要隨時關(guān)心他們覺察缺點并關(guān)心他們改正。 三、生活上：關(guān)心同學，改善他們生活環(huán)境 在生活上，我自己倒沒有什么困難，但是同學的困難就比擬多了，在這里我就先說那么幾件事： 一班級4班有一個叫馬琴的小女孩，才6歲，就分開父母，住宿到學校里面，由于我們博爾通古鄉(xiāng)比擬

21、缺水，所以學校三天兩頭的沒有水那是再正常不過的了，學校沒有水，馬琴就沒有方法正常的洗手和臉了，一雙小手就像那“雞爪子一樣沒有方法看，我就在晚自習下課之后，把她帶到宿舍里給她洗手和臉，洗好之后又給她擦拭了大寶sod?？粗蓛舻男∈趾湍樀?，一雙大眼睛一眨一眨的好得意。 六班級4班的撒曉芳，是一名特殊愛學習的孩子，她想學習書法，我就教她學習寫鋼筆字，俗話說“字如其人，一個人的字寫得美麗了，拿出來也是一種本領(lǐng)，技多不壓身嘛，我們可以通過練字來練我們的心境。我每天叫她寫幾個字，比方有一天我教她水、方、習等。通過一段時間的學習，她的字有了很大的進步。四。人際關(guān)系上：和諧相處，關(guān)系融洽俗話說：人身在外，多

22、個伴侶多條路。自從來了博爾通古中心校之后，我時時刻刻緊記教師的囑咐：去了支教點之后，肯定要與其他教師搞好關(guān)系，表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。當有時同學問我“馬教師你終究是教什么的啊的時候我笑著說“你猜。你知道他們問什么會這么問嗎?其實很簡潔，因為當有些教師請假的時候，他們就會找我?guī)退险n以及看班，所以我除了帶我自己的課之外，關(guān)心其他教師還上過很多的可，比方一班級4班的語文、哈語、品德與生活、寫字、綜合理論，五班級2班的體育、數(shù)學，六班級3班的語文等等。 總之，四個月的支教生活讓我收獲不少。思想上的進步，工作上的關(guān)系處理，生活中的互助，一切一切都讓我受益匪淺。時間是個無情的“物種，它總是那么匆忙忙忙，當作

23、在電腦前敲這些字的時候，間或抬頭看看校內(nèi)的樹與草，孩子們臉上蕩漾著的笑容時，心中難免會有很多的不舍與傷感。 我盼望自己可以通過這次總結(jié)汲取閱歷，在以后的工作與生活中可以再接再厲，爭取做得更好，走的更遠。 精選支教實習工作總結(jié)范文3 我的生命因支教而精彩 -陳曉瑛 “使人成熟的并不是歲月而是經(jīng)受花開花落，時間飛逝，駐足注視，校內(nèi)里花草樹木愈顯茂密，季節(jié)的變換告知我時間的消逝，初為人師的我，學會了擔當;學會了理解;學會了生活;學會了成長。懷著對教師這份工作的喜歡，我參與了湖北省教師的統(tǒng)一招考，很興奮也很慶幸自己順當?shù)耐ㄟ^了考試，成為了一名榮耀的人民教師，成為了椒園鎮(zhèn)教師中的一員，懷著不舍地心情，在

24、全校師生的祝愿中，在鼓號隊的奏曲中，淚流滿面的我分開了原來的工作崗位，再次踏上新的征程，來到新的學校。在學校指導的支配之下我再次踏上為期一年的支教生涯，緣由支教，轉(zhuǎn)站長潭洗馬。帶著指導的很多盼望和囑托一路前行，在支教的生涯中我經(jīng)常告知自己：“好好學習，每天向上在剛步入人民教師行業(yè)不久的我;在從事學校語文教學不久的我，來到了訓練的最前線洗馬坪學校。轉(zhuǎn)瞬間，一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校確實定，對于我來說真是莫大的勸慰和榮幸。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感

25、動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便?但我照舊風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我鄙視洗馬坪學校指導教師們的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服教師們忘我的奉獻精神、仔細負責的工作態(tài)度，喜歡這里純真質(zhì)樸的人際關(guān)系，一年的支教生涯在勞碌中很快完畢。在雙方指導的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我順當?shù)耐瓿闪诉@一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下： 一、打破自我、扎實教學 做為一名支教教師，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，首先，我堅持走訓練方針的根本道路，根據(jù)訓練大綱進展教學。我是一

26、名體育特長生來到基層，所謂的“專業(yè)不能發(fā)揮專業(yè)的作用，同行業(yè)的同事老前輩告知我，學校教師就是“萬精油當然我也毫不例外的成了眾人眼里“萬精油的教師了，其實我很興奮，我覺得這是對我們從事根底訓練教師的褒獎，由于個人對文字的一點愛好，一來到學校就開頭語文教學的工作，在短短的一年多的教同學涯里我接觸到了學校語文的每個階段(低段、中段、高段)，給我?guī)淼母惺芤蔡厥獾纳睿r(nóng)村學校訓練，歷史薄弱，尤其是作文教學，一提起語文，教師就對作文感到頭疼;一提起數(shù)學，教師就對應(yīng)用題感到心煩。然而作文教學始終是語文教學中的重中之重。但長期以來,學校習作教學的效果不佳。很多教師對如何上好習作課深感困惑，覺得這是個難點,許

27、多同學也不時發(fā)出“作文、作文,聽見頭疼的感慨。在初為人師的我也遇到了同樣的難題,總會利用課余時間和老教師溝通學習心得，向指導爭取出去講課、觀摩學習的時機，其實最頭疼的或許就能給我們帶來對工作的熱忱，最心煩的或許就能點燃我們對工作鉆研的欲望，教師的真正本領(lǐng)，不在于給同學灌輸學問，而在于激發(fā)同學的學習動機，喚起同學的求 知欲望，讓他們愛好盎然地參加到教學全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得學問。新一輪課程改革很重要的一個方面是轉(zhuǎn)變“學方面的進展。在教學中更重要的是關(guān)注同學的學習過程以及情感、態(tài)度、價值觀、力量等方面的進展。就學習語文而言，同學一旦“學會，享受到教學活動的成功喜悅，便會強化學

28、習動機，從而更喜歡語文。始終從事語文教學的我，對語文的喜歡也浸透到教學中。在不斷的探究中，自己也在探索中進步，使自己的語文教學逐步走向成熟。我很喜歡用探究法教學，讓同學在不斷覺察問題，解決問題中理解文章內(nèi)容，從而感悟語言的魅力。 二、發(fā)揮優(yōu)勢，豐富生活 “麻雀雖小，五臟俱全來到洗馬學校我感受到了豐富多彩的校內(nèi)文化生活，雖是農(nóng)村學校，但它有超脫農(nóng)村學校的教學條件、規(guī)章制度、師資力氣，教師各懷絕技，同學各懷特長。來到這里班主任工作是不行避開的，這里的孩子從三班級就開頭住讀，小小年紀的他們，很多的孩子還在父母的伴隨中上學，然而他們開頭了自己的獨立生活，自己的事情自己做，學校一律的軍事化管理，寢室的物

29、品都以“一條線來規(guī)劃，我由衷的佩服孩子們的獨立性。在這樣的制度之下難免做不到位，作為住讀班的班主任每天督導孩子們的起居生活又成了工作任務(wù)中的一局部，“晩九朝六的日子陪伴我這支教生涯，洗馬坪學校依山傍水，青山環(huán)繞，這里有深沉的少數(shù)民族文化氣息，于是課余我借助學校的有利條件，發(fā)揮我的專業(yè)特色，在指導和其他教師的協(xié)作與支持之下，帶著有跳舞愛好的孩子首次成立了“鄉(xiāng)土文化愛好小組 教同學理解少數(shù)民族文化，學跳少數(shù)民族舞蹈(擺手舞)，發(fā)揚少數(shù)民族的傳統(tǒng)美德，讓孩子們走上舞臺，呈現(xiàn)他們的風采，體育課堂上教同學做熱身操，帶孩子們玩嬉戲。同時發(fā)揮洗馬學校孩子所特有的優(yōu)勢(每個同學都會寫一手好字如：硬筆、軟筆)，

30、帶著我班同學樂觀參與湖北省第十三屆書畫競賽，并獲得不匪的成果。細心聽取孩子們的心聲，想孩子之所想，急孩子之所急。做孩子們忠實的聽眾。 三、樂觀進取，不懈努力 曾經(jīng)有人問我：“年紀輕輕為什么不改行?我毫不遲疑的告知他：“我喜歡這份職業(yè)!做教師是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀的教師，是我人生的目的。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。我無怨無悔!支教開頭，我并沒有把自己當作一名“流水教師，而是把自己當作本校正式教師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校指導交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特殊融洽，對同學處于一片愛心。在思想上我樂觀要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,

31、樂觀參與學校的各類政治學習，并且仔細做好學習筆記，準時總結(jié)反省，努力進步自己的思想覺悟，不斷地完善自我。自己在不斷學習理論學問的同時，一有時間就走進其他教師的課堂，學習他們的教學方法，通過比照，準時彌補自身缺乏，進一步完善自身教學策略。我經(jīng)常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和同學的實際程度，從同學的角度去備課。課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式的教學形式，采納師生互動，以同學為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛漸漸活潑起來，連那些常常不善言語 的同學都開頭樂觀答復下列問題了;那些淘氣搗蛋的也仔細聽課了?同學的轉(zhuǎn)變讓我鉆研地勁頭更足了。 四、課內(nèi)比教學，課外訪萬家 樂觀參與語文教研組的

32、各種教研活動，爭取出去講課、聽課觀摩的時機，使自己不但學到好的教學方法還能學到其他教師的優(yōu)秀之處，通過訓練、教學、教研三個方面努力提升自己的力量。要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對同學和家長負責。接手四班級后，經(jīng)過一星期的理解，同學暴露出許多問題，這個班同學學習成果一般，同學自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此狀況，我馬上實行行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，每天利用晨會、班會反復對同學進展思想訓練，讓同學首先從思想熟悉上轉(zhuǎn)變過來。對于問題同學我常常與他們進展談心溝通，通過理解,我感覺農(nóng)村的同學真的很苦,班上有三分之二是留守兒童，跟著

33、爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的溝通和學習上的輔導。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。理解到他們的家庭狀況和同學內(nèi)心的世界后，我準時加以引導、訓練，并賜予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，同學有什么事情都情愿和我溝通，班級紀律及學風有了很大改觀。 一分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了全體師生和家長確實定以及高度贊揚。一學年的支教工作就將完畢，在這一年的時間里，在校指導的關(guān)心愛惜下，在同事伴侶的支持下，剛來時孤獨孤獨的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在 精選支教實習工作總結(jié)范文4 義務(wù)支教，是我此次暑期社會理論的主要工作。在此之前

34、，我的內(nèi)心非常忐忑，因為這是我第一次登上講臺為同學們講課，為此，我花了許多的時間在備課方面，出了閱歷缺乏，另一個難題是同學承受學問的速度不同，導致學習進度消失不一的狀況。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學形式已經(jīng)不行能適用了。由此，我樂觀探究了更為活潑的教學形式，根據(jù)不同同學的特點在課下幫助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的閱歷。到了后兩天，積累的閱歷多了，我在備課上所鋪張的精力也就少了。 這次暑期理論熬煉的是我吃苦耐勞的精神。因為以往我們總是待在學校安逸舒適的環(huán)境當中，并不會體會到真正參與到工作崗位是什么樣子的，也不會理解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期理論，我把自己在學校中缺

35、失的東西在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當教師的辛苦和不易。雖然在理論過程中我也曾遇到過很多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克制。所以，通過這次暑期理論，我不斷地提升了自己的抗壓力量。 熟悉來自于理論：一切熟悉都來自于與理論，理論是熟悉的來源說明白親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠間接閱歷的重要性。理論的進展不斷促進人認知力量的進展。理論的進展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的熟悉力量也就不斷的改善和進步。所以，暑期理論的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參與到理論的過程中來。我們應(yīng)學會從理論中學習，從學習中理論。

36、我們不只要學好學校里的學問，還要不斷從生活中，理論中學好其他學問。不斷從各方面武裝樂觀，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。 專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)學問是必不行少的，在這次暑期理論中，我更是體驗到了專業(yè)學問的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學習上努力專業(yè)學問，這樣才能在今后的工作中更為順當。 雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了教師對于孩子們的影響是非常宏大的，你在他們的成長過程中是一個典范與標桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充實自我。并且，你在他們身上付諸了多少的急躁與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期理論更教會了我什么是愛與責任。 雖然，不能

37、在短時間內(nèi)讓孩子們學到更多的學問，但是，通過我們的努力?？梢宰尯⒆觽冋嬲膼凵蠈W習，進步他們的學習愛好也是一件非常有意義的事情。經(jīng)過社會理論，讓我知道了身為一名學問的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是肯定會有收獲的。 社會理論，助夢飛行! 精選支教實習工作總結(jié)范文5 帶著師院的期望、懷著一顆炙熱的心、承載著一份責任，來到_中心校開頭我的實習支教生涯。轉(zhuǎn)瞬間，半年的支教生活即將完畢，在短短的這一學期里我們工作學習授課，有收獲也有感動，時間雖短，卻是生命里精彩的一筆，現(xiàn)將支教工作總結(jié)如下： 一、 遵守紀律。嚴格遵守學校紀律和支教隊各項規(guī)章制度，仔細完成學校支配的教學任務(wù)和支教隊的各項

38、工作。 二、備好課，做好充分預備 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課既要備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，我每天都認仔細真鉆研教材，進展課后反思、反復修改教案，事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和教師都獲益不淺。 三、注意訓練教學，進步同學素養(yǎng)是本質(zhì) (一)所帶班級分析四(4)班語文整體狀況分析 本班共有34位同學，班里幾乎都是“中等生居多，平常測驗都是四、五人及格，同學根底相對薄弱，整體成果不高。存在的缺乏是： 1、也許有十來個同學漢語拼音大局部沒把握，大量的生字詞不過關(guān)。 2、閱讀力量普遍不高，朗讀時存在“唱讀的現(xiàn)象。 3

39、、個別男生書寫馬虎，作業(yè)格式不標準。 4、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。 (二)詳細工作(措施) 1、制定教學方案， 開學前根據(jù)教學大綱的要求，以及教材的編寫特點，編寫教案，初步制定了教學方案。開學后根據(jù)學校的支配，合理設(shè)定了教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目的：培育同學的語言感受力量，形成較高的語言表達力量。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。 對不同的課文明確了重難點。教學方案使整個學期的語文教學在預定的支配下，有目的、有方案、有針對性地開展工作。 2、根據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學方法。 根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)同學把握學問的實際程度，支配了不同的教學方法。 3、標準同學的學習習慣。 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的施行，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面： (1)課前預習，課后復習，養(yǎng)成每天進展“晨讀的習慣。每天放學時都為學習布置詳細預習任務(wù)，并適時教給同學預習的方法。(比方，生字、新詞，要求同學在課本中框出來，在教新課時檢查同學預習朗讀狀況等);新課授完，必要求復習。(主要是結(jié)合練習冊同步進展);在“晨讀方面，要求同學利用每天早操前的25分鐘進展。主要是抓課文的背誦，以及單元練習中的?讀讀背背?。 (2)正確的上課方