中班語言小貓生病了教案反思

1、中班語言小貓生病了教案反思這是中班語言小貓生病了教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)孩子都生過病，對生病都有切身的感受。生病時(shí)的難過、無助、苦痛等等的感受都是孩子們所熟識的，在孩子的經(jīng)驗(yàn)根底上綻開，能夠調(diào)動(dòng)起他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性，引起孩子們的共鳴，這個(gè)活動(dòng)來源于生活，又能效勞于幼兒的生活，通過活動(dòng)懂得好友之間要互相關(guān)懷，相互幫忙，孩子們在這樣的情境下豐富了經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)展了思維，提高了語言表達(dá)力量，良好品德也得到了培育?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真觀看圖片，初步了解信的格式，學(xué)習(xí)合理地對圖片進(jìn)行想象和講解并描述。2、開擴(kuò)思路，學(xué)習(xí)遷移新的講解并描述經(jīng)驗(yàn)。3、明白好友之間要相

2、互關(guān)懷、相互幫忙。4、能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖5副、一封信、愛心卡片、水彩筆、傷感的鋼琴曲、音樂愛的奉獻(xiàn)2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉過信，了解信的根本格式。（文.章出自快思教.案網(wǎng)）活動(dòng)過程：1.出示一封信師：小兔今日收到了一封信，非?？鞓罚銈兠靼资钦l寫給小兔的嗎？師：你是怎么看出來是小貓寫給小兔的信？師：哦，原來啊，在中間很醒目的地方寫的是收信人，而右下角寫的是寄信人。2、理解信的根本內(nèi)容。（1）收到好好友的信，小兔可快樂了，邀請我們大班的小好友們一起看信。（2）老師出示信，引導(dǎo)幼兒觀看。第一幅圖，說了些什么

3、呢？小貓?jiān)谀睦?？怎么了？（我生病了，住在醫(yī)院里，猴大夫給我打點(diǎn)滴。）第二幅畫說了什么，小貓為什么哭？（生病躺在床上很難過，我哭了）第三幅畫說了什么，小貓心里會(huì)想些什么？（我很想好友們）3、讀信。（1）小貓的信要怎么讀呢？（幼兒商量該如何讀這封信。讀信的時(shí)分要留意用我的口氣來讀，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來。）（2）請幼兒讀信（3）老師和幼兒一起配樂（傷感的鋼琴曲）有感情的讀信。4、商量并講解并描述。（1）小兔收到信后會(huì)怎么做呢？（2）好好友們?yōu)樾∝堊隽耸裁词?，它們?yōu)槭裁匆@樣做？（3）完好講解并描述。5、移情講解并描述。（1）假如我們身邊的好好友、親人生病了，我們又該怎么做呢？（2）幼兒操作

4、師：在你的椅子下面有些愛心卡片，水彩筆，請你轉(zhuǎn)身把你的想法記錄在卡片上.（3）請部分幼兒講解并描述自己的愛心卡。你們都是懂得關(guān)懷、幫忙親人好友有愛心的孩子，我們回教室把這個(gè)愛心卡貼到墻上，每天提示自己要主動(dòng)關(guān)懷和幫忙別人，好嗎？活動(dòng)延長：1、布置愛心墻，提示幼兒主動(dòng)關(guān)懷和幫忙別人。2、語言區(qū)：連續(xù)講解并描述小貓生病了3、請家長指導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫、剪貼、錄音、筆錄等多種形式寫信給親人和好友，并帶著幼兒到郵局寄信。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)生病，綻開想像和講解并描述。由于有過切身感受孩子們的生活愛好，老師活動(dòng)中總覺得幼兒力量差異比擬明顯，顯現(xiàn)力量弱的幼兒講解并描述非常困難。分析原因就是幼兒缺乏對講解并描述的所選擇的講解并描述內(nèi)容脫離經(jīng)驗(yàn)，讓他們無話可說。于是我從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身，選擇小貓生病了作為教材，由于生病是每個(gè)孩子都會(huì)遭受的事，在如今的，因此他們能依據(jù)這中感受想像出