中班語言公開課快樂的小屋教案反思

1、中班語言公開課快樂的小屋教案反思這是中班語言公開課歡樂的小屋教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，把握兒歌的句式。2、在理解兒歌內(nèi)容的根底上進(jìn)行仿編兒歌，并用清楚完好的語言講解并描述仿編的兒歌3、體會(huì)伙伴合作、共同制造美妙生活的歡樂4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)畫面大膽想象、猜測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。5、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。學(xué)問點(diǎn)：1、兒歌句式：XX（誰）（在做的事情）兒歌內(nèi)容：小好友用鵝卵石，搭了一間小花屋。螢火蟲給小花屋，點(diǎn)亮了燈。小蜘蛛給小花屋，織好了窗簾。小麻雀在屋旁，種上了花草。紡織娘來小花屋

2、彈琴，蛐蛐到小花屋唱歌。小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。大家都說，這真是一間歡樂的小屋2、仿編兒歌：小好友用鵝卵石，搭了一間小花屋小螃蟹用大鉗子做窗簾布谷鳥來到小花屋唱歌大家都說，這真是一間歡樂的小屋活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：歡樂的小屋PPT座位布置：雙U型。前期經(jīng)驗(yàn)：提前兩天發(fā)信息讓幼兒認(rèn)真觀看、搜集相關(guān)的圖片，了解動(dòng)物的本事活動(dòng)過程：（二）創(chuàng)設(shè)歡樂的小屋的情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的愛好。小好友用鵝卵石搭了一間小花屋，有一些小動(dòng)物想裝飾小花屋，請你想一想都有哪些小動(dòng)物，他們給小花屋干了些什么？請你和你的好好友相互說一說！誰情愿來說一說哪個(gè)小動(dòng)物給小花屋干了些什么？【關(guān)注幼兒是否用用句型誰給小花屋干了些什么說

3、出來】他猜的是誰給小花屋干些什么？請小好友們一起來說一說！還有誰情愿來說一說哪個(gè)小動(dòng)物給小花屋干了些什么？大家一起告知我他說的是什么？（二）通過賞識(shí)活動(dòng)，把握兒歌內(nèi)容和句式1、觀看PPT課件，初步賞識(shí)兒歌，了解兒歌內(nèi)容究竟有哪些小動(dòng)物給小花屋干什么了？讓我們一起來聽一聽吧！【播放完好PPT】小好友用鵝卵石搭了一間小花屋，誰情愿來說一說都有哪些小動(dòng)物給小花屋干了些什么？螢火蟲給小花屋，點(diǎn)亮了燈。（螢火蟲給小花屋干了些什么？）小蜘蛛給小花屋，織好了窗簾。小麻雀在屋旁，種上了花草。紡織娘來小花屋彈琴，蛐蛐到小花屋唱歌。小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。大家都說，這真是一間歡樂的小屋2、再次分句賞識(shí)兒歌，把

4、握兒歌兒歌的句式咦，究竟你們說的和兒歌里面一樣嗎？讓我們一起來聽一聽吧【播放分段帶聲響課件】誰情愿來說一說你聽到了什么？小好友一起告知我誰給小花屋干了些什么？螢火蟲給小花屋，點(diǎn)亮了燈。（誰給小花屋干了些什么？）小蜘蛛給小花屋，織好了窗簾。（誰給小花屋干了些什么？）小麻雀在屋旁，種上了花草。（誰在哪里種上了花草？）紡織娘來小花屋彈琴，（誰來小花屋彈琴？）蛐蛐到小花屋唱歌。（誰到小花屋唱歌？）小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。（誰怎么樣跳起了圓圈舞？）大家都說，這真是一間歡樂的小屋（大家是怎么說的？）3、再次完好賞識(shí)兒歌，把握兒歌內(nèi)容。小好友真棒，那如今我們一起來看著圖片，完好的大聲的說一遍吧！【完好播

5、放PPT】小好友用鵝卵石搭了一間小花屋，蛐蛐到小花屋唱歌，那你們能不能像蛐蛐一樣用好聽的、溫順的聲響說一遍兒歌呢？三、在商量活動(dòng)中，體會(huì)伙伴合作、共同制造美妙生活的歡樂誰情愿來說一說為什么說這真是一間歡樂的小屋？（動(dòng)物們發(fā)揮特長，共同建筑的）四、通過商量、溝通，嘗試用兒歌中的句式仿編兒歌，并能有感情的朗誦自己仿編的兒歌1、自主用兒歌中的句式仿編兒歌除了兒歌里的這些小動(dòng)物來裝飾歡樂的小屋，請你想一想小好友用鵝卵石搭了一間小花屋后，還有誰會(huì)給小花屋干了些什么呢？你們能不能把他們給小花屋干的事情也編到兒歌里去呢？請你們先想一想，然后和好好友相互說一說吧！誰情愿把你編的兒歌說給大家聽一聽？好，大家一起來說一說吧還有誰情愿把你編的兒歌說給大家聽一聽？2、用合作表演的方式，展現(xiàn)自己仿編的兒歌。請你找到你的好好友，把你們仿編的兒歌，組成一個(gè)完好的兒歌表演給大家看吧。五、延長活動(dòng)小好友們說了這么多給小花屋干的事情，那你們能不能將自己編的兒歌內(nèi)容把它們畫出來呢？呆會(huì)請小好友一起來試一