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1、中班科學活動認識螞蟻教案反思這是中班科學活動熟悉螞蟻教案反思，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、初步了解螞蟻的形狀特征和主要生活習性。2、通過觀看、溝通、商量等，發(fā)現螞蟻的根本特征。3、情愿參與探究活動，活動過程中能愛惜螞蟻?；顒訙蕚洌?、小螞蟻若干，小昆蟲盒16個。2、PPT：螞蟻的形狀特征、螞蟻的家、各種各樣的螞蟻。3、錄像：小螞蟻大家庭活動過程：一、導入活動，觀看小螞蟻的大家庭，引起幼兒的商量愛好：指導語：今日，老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿?，它長得很小很小，會是誰呢？認真看一看，小螞蟻們在干什么？二、引導幼兒有序地從整體到局部進行觀看，熟悉螞蟻的形狀特征：1、提

2、出觀看重點和要求，幼兒自由觀看。指導語：剛剛我們看了小螞蟻的大家庭，下面我們就要來和小螞蟻做好友嘍。請你認真看看你的螞蟻好友，它在干什么？它長得什么樣子？2、幼兒在集體中進行溝通。頭上有什么呀？觸角是直直的嗎？（觸角、眼睛、嘴巴）螞蟻的觸角有什么用呢？螞蟻的身體分成幾個部分??？（頭、胸、腹）螞蟻有幾條腿？長在哪里？3、出示螞蟻圖片，引導幼兒有序觀看。4、老師小結螞蟻的形狀特征。指導語：螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長著六條腿。三、觀看圖片，了解螞蟻的生活習性：1、商量：小螞蟻的家在哪兒？2、出示螞蟻家的圖片，引導幼兒觀看了解螞蟻的主要生活習性。四、拓展經驗：觀看各種各樣的螞蟻圖片，比擬不同。（大小、顏色、花紋）指導語：螞蟻的種類可多啦，我們中國就有600多種。它們有什么不一樣呢？活動反思：在教學中所提出的問題，老師都不直接給出答案，而是通過啟發(fā)、引導讓幼兒通過自己的觀看、商量，通過自己探究的過程尋求出正確的答案。激發(fā)了幼兒的學習愛好。在教學的過程中，通過讓幼兒看、說、想，培育了幼兒的動眼、動口、動手的力量。表達了以幼兒為主體，課件的演示直觀、形象，幫忙幼兒很好的了解了螞蟻的習性及螞蟻的種類。讓幼兒很感愛好，他們就會很仔細的去觀看、去學習。在觀看螞蟻時，讓幼兒用語言描述螞蟻

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