中班科學(xué)活動(dòng)看誰噴得遠(yuǎn)教案反思

1、中班科學(xué)活動(dòng)看誰噴得遠(yuǎn)教案反思中班科學(xué)活動(dòng)看誰噴得遠(yuǎn)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射距離間的關(guān)系，啟發(fā)幼兒表達(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果，培育幼兒的觀看力量、語言表達(dá)力量及合作力量，合適幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看看誰噴得遠(yuǎn)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射距離間的關(guān)系。2啟發(fā)幼兒表達(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果，培育幼兒的觀看力量、語言表達(dá)力量及合作力量。3激發(fā)幼兒的探究愛好。4情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。活動(dòng)準(zhǔn)備：1可樂瓶若干，依據(jù)需要在每只瓶子上鉆洞并

2、用膠布封住，然后裝上水。2小紅旗和小黃旗每人各一面，藍(lán)、紅三角形若干。3用于加水的桶和杯子各一只，膠布若干。4用來測量水位高度的繩若干?；顒?dòng)過程：一、設(shè)置情境，激發(fā)愛好1小好友都喜愛玩水。今日我準(zhǔn)備了一些瓶子，我們一起來玩噴水的游戲，好嗎？二、動(dòng)手操作，溝通經(jīng)驗(yàn)（一）進(jìn)行第一個(gè)試驗(yàn)。1、你們的桌子上都有兩個(gè)瓶子，這兩個(gè)瓶子有什么相同和不同的地方？請(qǐng)你和旁邊的小好友說說。2、我聽到大家都說得很好，如今請(qǐng)你們用膠布把洞口封住，然后加水到黑色的線上。3、果同時(shí)撕去洞上的膠布，你們猜一猜是黃色的水噴得遠(yuǎn)，還是藍(lán)色的水噴得遠(yuǎn)呢？在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的瓶子后面插上小黃旗，假如你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩只瓶子中

3、間插上小黃旗。4、（都做完了）如今請(qǐng)兩位小好友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，然后把兩個(gè)瓶子放在一起，認(rèn)真觀看，在噴得遠(yuǎn)的瓶子后插上小紅旗表示試驗(yàn)結(jié)果，觀看自己的推測與試驗(yàn)結(jié)果是否全都。5、提問：怎么樣？猜想結(jié)果與試驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？那你們發(fā)現(xiàn)了什么？為什么噴出的水會(huì)一樣遠(yuǎn)呢？6、師操作，驗(yàn)證結(jié)果。7、請(qǐng)幼兒用繩測量噴水的洞口離水面的高度。8、發(fā)現(xiàn)了什么？9、師再次操作，驗(yàn)證結(jié)果。10、出示總表，小結(jié)：水位一樣高，洞口一樣高，一樣大，它所受的壓力就一樣，所以，噴出的水就一樣遠(yuǎn)。（二）（出示有兩個(gè)洞的瓶子）進(jìn)行第二個(gè)試驗(yàn)。1、師：看，這個(gè)瓶子有兩個(gè)洞，假如同時(shí)撕去洞上的膠布，你們猜一猜哪個(gè)洞的

4、水噴得遠(yuǎn)呢？在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的洞旁邊貼上藍(lán)色的三角形，假如你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩個(gè)洞中間貼上藍(lán)色的三角形。2、都做完了）如今請(qǐng)小好友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，認(rèn)真觀看，在噴得遠(yuǎn)的瓶子旁貼上紅色的三角形表示試驗(yàn)結(jié)果，觀看自己的推測與試驗(yàn)結(jié)果是否全都。3、提問：怎么樣？猜想結(jié)果與試驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？那你們發(fā)現(xiàn)了什么？4、師操作，驗(yàn)證結(jié)果。5、為什么下面的洞水噴得遠(yuǎn)？6、小結(jié)：雖然，洞口一樣大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，壓力就大，所以，下面的水就會(huì)噴得遠(yuǎn)。（三）觀看錄象，拓展經(jīng)驗(yàn)。1、出示洞口一樣高，一樣大，但水位高度不一樣的瓶子進(jìn)行比擬。2、出示水位、洞口一樣高，但大小不一樣大的瓶子比擬?；顒?dòng)延長：出示洞口一樣高一樣大，但水位不同，并蓋緊蓋子的兩只瓶子，請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起