中班科學(xué)活動(dòng)好玩的泥土教案反思

1、中班科學(xué)活動(dòng)好玩的泥土教案反思這是中班科學(xué)活動(dòng)好玩的泥土教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：我們是一所農(nóng)村幼兒園，孩子們從小就和泥土親切接觸，身上手上成天都是灰蒙蒙的，沒(méi)有潔凈的地方。在玩的過(guò)程中他們喜愛(ài)用小樹(shù)枝劃出一道道痕跡，有時(shí)堆出一個(gè)個(gè)小山，有時(shí)表現(xiàn)為毫無(wú)目的。本次活動(dòng)就是利用并挖掘了這一教材的潛在價(jià)值：塑料小鏟子、水、模具若干；套袖、鞋套人手一副。3、活動(dòng)背景：輕音樂(lè)。4、手機(jī)電話(huà)一部，老師佩帶的小型麥克風(fēng)一部。活動(dòng)過(guò)程：一、介紹活動(dòng)任務(wù)，引出活動(dòng)。先穿戴好套袖鞋套后，帶入場(chǎng)地-玩土區(qū)。1、引入活動(dòng)：通過(guò)接聽(tīng)蚯蚓先生的電話(huà)，交待今日的任務(wù)：找泥土的秘密。

2、2、商量：我們?cè)谡夷嗤撩孛艿臅r(shí)分應(yīng)當(dāng)留意什么？3、交待規(guī)章：看誰(shuí)先找到泥土的秘密，聽(tīng)到電話(huà)鈴響后，快點(diǎn)回來(lái)告知泥土的好好友-蚯蚓先生。（評(píng)價(jià)：俗話(huà)說(shuō)愛(ài)好是最好的老師，本次活動(dòng)由找秘密引出，激發(fā)幼兒的好奇心，促進(jìn)了幼兒參與活動(dòng)的欲望?；顒?dòng)一開(kāi)頭我以接聽(tīng)蚯蚓先生的電話(huà)內(nèi)容，為幼兒布置任務(wù)，開(kāi)頭了今日的活動(dòng)。由于幼兒在玩土經(jīng)常常處于無(wú)休止的狀態(tài)，所以我通過(guò)以蚯蚓先生為主線(xiàn)貫穿活動(dòng)一直，來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)收放各環(huán)節(jié)的連接。）二、感知干泥土的特征。1、自由探究。請(qǐng)小好友們帶上工具去玩一玩，看看你能發(fā)現(xiàn)泥土有什么秘密？（1）為什么用玩具小熊做出來(lái)的小熊一碰就沒(méi)有了呢？（2）兩處的（翻過(guò)的泥土和沒(méi)有翻的）泥

3、土有什么不同？（軟、硬）（3）泥塊為什么用手拿就沒(méi)有了？（易碎、松）（評(píng)價(jià)：幼兒在自主探究的過(guò)程中，老師細(xì)心地觀(guān)看，依據(jù)幼兒的操作按時(shí)提出一系列的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒從無(wú)目的地玩到有目的的探究答案解決問(wèn)題，由此，幼兒對(duì)泥土的硬、軟、松、易碎的特性，在自己的親身感知后也有了根本的理解。）2、幼兒講解并描述。師問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（蚯蚓先生來(lái)電話(huà)了，我們一起來(lái)告知蚯蚓先生。引導(dǎo)幼兒集中。）我發(fā)現(xiàn)干的泥土很松。我發(fā)現(xiàn)泥土很軟。我發(fā)現(xiàn)那邊有的泥土很硬。我用鏟子輕輕一敲，泥土就碎了。三、感知濕泥的特性。1、自由探究。請(qǐng)小好友們往干的泥土里加一點(diǎn)水，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？水到哪里去了呢？我問(wèn)：加了水的泥土怎么樣了？為

4、什么會(huì)粘在手上？你連續(xù)加水，再試試看，泥土又是怎樣呢？（評(píng)價(jià)：本環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)感知濕泥的特征，由干泥到濕泥的改變，誘發(fā)幼兒去探究。在我一邊和幼兒玩一邊引導(dǎo)幼兒的過(guò)程中，完全抵消了幼兒的緊急和顧慮，幼兒在輕松的環(huán)境中探究，查找秘密，正如綱要中所說(shuō)老師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)設(shè)公平寬松的氣氛，同時(shí)老師的引導(dǎo)者、合、支持者的身份及幼兒是活動(dòng)的主人也互相融合、相互促進(jìn)。）2、幼兒講解并描述。師：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（蚯蚓先生來(lái)電話(huà)了，我們一起來(lái)告知蚯蚓先生，加水后泥土的秘密吧。引導(dǎo)幼兒集中。）泥土?xí)?。泥土中加水后?huì)變的軟軟的，很有黏的。全粘在我的手上了。加水后，我把塑料的螃蟹拿起來(lái)，螃蟹還是好好的，泥土沒(méi)有松。加水后，泥土?xí)冃?，想做成什么外形的都可以。四、了解泥土的作用?、商量：小好友在生活中見(jiàn)過(guò)泥土有什么用嗎？2、請(qǐng)幼兒講解并描述。可以泥土種植花、草?？梢杂媚嗤练N樹(shù)。泥土可以種莊稼。泥土可以可燒成磚瓦蓋房子。泥土可以捏成泥人，還可以做玩具，我們家有的。泥土還是小蟲(chóng)子的家。五、活動(dòng)延長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒清洗玩土?xí)r用的工具?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)在選材上，充足考慮了幼兒的愛(ài)好，合適幼兒的年齡特征，有利于幼兒的身心進(jìn)展。幼兒在老師的引導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變了以往玩土?xí)r缺乏目的性的狀態(tài)，在整個(gè)活動(dòng)中老師能充足發(fā)