中班科學(xué)公開課吹泡泡教案反思

1、中班科學(xué)公開課吹泡泡教案反思這是中班科學(xué)公開課吹泡泡教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)吹泡泡并了解泡泡的特性。2.明白不同外形的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形的。3.培育幼兒的觀看力及體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。4.培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解泡泡的特性（易爆透亮七彩色）教學(xué)難點(diǎn)：通過操作試驗(yàn)驗(yàn)證不同外形的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：泡泡水不同外形的吹泡棒（？）自制或購(gòu)置活動(dòng)過程：一、出示泡泡槍，同時(shí)打出很多泡泡，幼兒說知名稱，引入課題。二、老師講解泡泡水、吹泡棒，熟悉各部分名稱

2、。重點(diǎn)講解泡泡的吹法，幼兒學(xué)習(xí)。三、操作試驗(yàn)：利用圓形吹泡棒訓(xùn)練吹泡泡，并在吹的過程中觀看泡泡的特點(diǎn)。大大小小的圓形透亮七彩色簡(jiǎn)單爆破四、老師小結(jié)并讓幼兒明白：圓形吹泡棒吹出的泡泡是圓形的。五、逐一出示其它不同外形的吹泡棒（？）幼說知名稱，老師再次設(shè)疑，引起幼兒探究與思索愛好：那么想一想，它們吹出的泡泡又會(huì)是什么外形了？六、幼兒操作驗(yàn)證結(jié)果，老師巡回提問。七、依據(jù)幼兒操作答復(fù)，老師逐一示范驗(yàn)證結(jié)果。八、小結(jié)：原來不光圓形的吹泡棒吹出的泡泡是圓形的，其他外形的吹泡棒吹出的泡泡也是圓形的。泡泡真奇異呀。延長(zhǎng)活動(dòng)：去院子可以相互交換吹泡棒，再次感受吹泡泡的樂趣，在太陽(yáng)底下觀看泡泡顏色，玩抓泡泡的游戲

3、。教學(xué)反思：吹泡泡是孩子常常玩且非常喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)，而吹泡泡這首歌曲的歌詞淺顯易懂、貼近幼兒生活，音樂旋律活潑活潑，節(jié)奏、強(qiáng)弱改變明顯，具有較強(qiáng)的趣味性和表現(xiàn)空間，是幼兒演唱和表演的好教材。所以，我按時(shí)抓住這一契機(jī)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)音樂的環(huán)境，結(jié)合好玩的游戲，引導(dǎo)幼兒感受音樂的悅耳、旋律的美麗，激發(fā)對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。但是在實(shí)際的教學(xué)過程中，由于老師對(duì)音樂的性質(zhì)、演唱的音準(zhǔn)，對(duì)音樂的表現(xiàn)，沒有嫻熟地把握，每個(gè)環(huán)節(jié)間的聯(lián)結(jié)語(yǔ)，幼兒傾聽習(xí)慣的培育，等許多方面沒有細(xì)致深化地思索和引導(dǎo)，從而在課堂中問題多多?，F(xiàn)將活動(dòng)過程反思如下：一、模擬泡泡飛飛，營(yíng)造輕松的課堂氣氛。在老師吹小泡泡，幼兒用輕輕的掌聲模擬小泡泡并跺腳。1、看，張老師吹了幾個(gè)泡泡？（出示彩色紙泡泡，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念該樂句。）反思：老師和孩子一起玩吹泡泡游戲時(shí)，孩子們愛好盎然，用掌聲表現(xiàn)出了響響的大泡泡，輕輕的小泡泡，但是在引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)吹了幾個(gè)泡泡時(shí)，老師讓幼兒模擬唱著數(shù)，給孩子們的學(xué)習(xí)帶來了難度，導(dǎo)致此環(huán)節(jié)沒有達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)，假如此時(shí)老師能用直接數(shù)的方法示范并以活潑形象的語(yǔ)言：你們也來吹一吹，（出示已貼好的彩色泡泡）數(shù)一數(shù)一共吹了幾個(gè)泡泡呢？聽聽張老師是怎么數(shù)的？來跟著張老師這樣數(shù)