2018年中山市中考語文模擬試題版含答案

1、2018年中山市中考語文模擬試題【word版含答案】由于版式的問題，試題可能會出現(xiàn)亂碼的現(xiàn)象，為了方便您的閱讀請點擊全屏查看一、(24分)1根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)兼葭萋萋，口。所謂伊人，(詩經(jīng)兼葭)(2分)(2)生于憂患，死于安樂中從內(nèi)外兩個方面說明了導(dǎo)致亡國原因的句子是：，。(2分)口口，西北望，射天狼。(蘇軾密州出獵)(1分)官船來往亂如麻，.(王磐朝天子詠喇叭)(1分)(5)補充默寫白居易的觀刈麥。(4分)復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，。，。家田輸稅盡，拾此充饑腸。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便xiedu()職業(yè)之神圣。我母親對我們的jie

2、ju()感到非常痛苦。跟著我去踩田圃的泥土將runruyougao()。不要固執(zhí)一點，yaowenjiaozi()，而要前后貫通，了解大意。3下列加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)不一定限于書本、隨時隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。對于孩子的毛病，他總是不以為意，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。作為典型的鄉(xiāng)土社會，根深蒂固的傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致中國農(nóng)民法律意識淡薄。衛(wèi)生監(jiān)督員吹毛求疵，我們只好精益求精，做到極致。4下列句子的修改不正確的一項是（）（3分）中山市快速公交的正式運營，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。（在“交通擁堵”后加上“狀況”）青少年只要樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，明確自己的生

3、活目標(biāo)，生活才會變得充實而富有意義。（將“只要”改為“只有”）予人玫瑰，不僅今天手留余香，但是明天也有可能得到別人回贈一個玫瑰園。（把“不僅”改為“雖然”）隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進(jìn)入快速發(fā)展時期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。（將“使得”刪去）5.仿寫：根據(jù)畫線句子結(jié)構(gòu)特點，給你的一位老師寫一個頒獎詞。（4分）【頒獎詞】郎平：臨危不亂，一錘定音。那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)，攔擊困難、挫折和病痛，把拼搏精神如釘子般砸進(jìn)人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點染幾代青年，喚醒大國夢想。因排球而生，為榮譽而戰(zhàn)。一把鐵榔頭，一個大傳奇。仿寫：，、閱讀（46分）一）（10

4、分）出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必

5、能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。6解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）此誠危急存亡之秋也（）（2）悉以咨之（）（3）以昭陛下平明之理（）7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。（2）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。8下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）諸葛亮分析蜀漢的危機(jī)形勢，意在引起后主劉禪的高度重視。文段中諸葛亮向后主劉禪提出了

6、“開張圣聽”、“獎罰分明”和“親賢遠(yuǎn)佞”三項建議。作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。（二）（9分）杜赫欲重景翠于周劉向杜赫欲重景翠于周，謂周君曰：“君之國小，盡君子重寶珠玉以事諸侯，不可不察也。譬之如張羅者，張于無鳥之所，則終日無所得矣；張于多鳥處則又駭鳥矣必張于有鳥無鳥之際然后能多得鳥矣。今君將施于大人，大人輕君；施于小人，小人無可以求，又費財焉。君必施于今之窮士，不必且為大人者，故能得欲矣。”9下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）張于無鳥之所/則終日無所得矣B.杜赫欲重景翠于周/魚

7、我所欲也C.盡君子重寶珠玉/山窮水盡D.施于小人/然后施行10請用三條“/”給文中畫橫線的句子斷句。（3分）張于多鳥處則又駭鳥矣必張于有鳥無鳥之際然后能多得鳥矣11杜赫認(rèn)為“君必施于今之窮士，不必且為大人者”才能實現(xiàn)自己的愿望，對此你是否認(rèn)同，請談?wù)勛约旱目捶?。?分）（三）（10分）輕描淡寫陳魯民輕描淡寫的生活，只有兩個關(guān)鍵字：輕與淡。輕，就是不要把身外之物看得太重，對名利地位要“得之淡然，失之泰然”。一旦生活中有了輕字，人就沒有放不下的包袱，就沒有無法釋懷的恩怨，就沒有過不去的坎。淡，“薄味也，醲（ndng）之反也?！钡梢悦髦荆瑑€可以養(yǎng)德；淡看人生起落，“不以物喜，不以己悲”；淡忘是是非

8、非，換得心曠神怡；淡化物欲享受，不做物質(zhì)奴隸；出門則淡妝輕抹，對人常淡雅一笑，這就得了輕描淡寫的真髓。與輕描淡寫相反的是濃墨重彩，這既是兩種大相徑庭的美學(xué)追求，也是兩種截然不同的生活方式與生活理念。這兩種生活很難說有高下優(yōu)劣之分，只是各人的不同選擇罷了。就說同在西晉，陶淵明選擇的是輕描淡寫的生活，喝喝小酒，寫寫詩歌，種幾畝豆子高粱，與朋友扯扯閑篇，“采菊東籬下，悠然見南山”。而同為文學(xué)名士的潘岳，則熱心做官，攀附權(quán)貴，喜歡過濃墨重彩的生活，與石崇等人一起，終日燈紅酒綠，醉生夢死。同為名噪一時的“竹林七賢”之一的嵇康不愿入仕，過著閑云野鶴的鄉(xiāng)野生活，沒事與哥們兒小酌，彈一曲廣陵散助興，優(yōu)哉游哉；

9、山濤則熱衷于做官，而且干得不錯，很有建樹，官聲清廉，最后官至吏部尚書、太子少傅、左仆射，成了一代名吏。輕描淡寫生活的最大收獲是自由。選擇了輕描淡寫的生活，就意味著放棄了名利地位，自然也就不需要為了名韁利鎖而犧牲尊嚴(yán)，不會為鉆營攀援而低眉順眼，可以率性而為，自由自在。無求于人自然無欲則剛，就不需要看別人的臉色，不必揣摩他人的心思，喜怒哀樂，為所欲為。選擇輕描淡寫生活的人，沒有體制的局限，不受身份的限制，不必考慮什么形象與影響，可以盡情做自己喜歡做的事，結(jié)交與自己情投意合的人，去自己心儀的地方。其實，對于平民百姓來說，根本無須選擇，平常過的就是輕描淡寫的生活，吃著粗茶淡飯，穿著平常衣裝，住著不起眼

10、的房子，干著平淡無奇的工作，交的都是販夫走卒，談?wù)摰臒o非家長里短。但問題在于，有的人過得舒舒服服、自自在在，是自覺自愿的；有的人則過得很不情愿，雖好吃好喝有房有車，卻總覺得自己的生活過于平淡，沒有刺激，缺乏亮點，總是把眼光盯著那些鮮花圍繞的豪富大款，盯著那些大紅大紫的明星大腕，也想追求那種濃墨重彩的生活，可是自己又沒有條件，就活得糾結(jié)郁悶。人各有志，不論是有意還是無意，既然選擇了濃墨重彩的生活方式，那就要傾情投入，全力以赴，放棄各種常人可以享受的自由與舒適，終而奮斗成功，出將入相，成名成家。而要想過得輕松自由，瀟灑隨意，不受拘束，就要有甘于寂寞、默默無聞的思想準(zhǔn)備，看見人家的好處也不要眼紅，看

11、見人家的發(fā)達(dá)也不要嫉妒，安心過好自己的小日子。大千世界，人海茫茫，把濃墨重彩的生活過出威風(fēng)，過出輝煌，不算大本事；把輕描淡寫的生活過出詩意，過出韻味，卻需要大智慧。美麗的風(fēng)景可能在名山大川，也可能在小橋流水人家。12下面對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）第段用語簡潔，開門見山揭示本文的論題。本篇議論文運用了總一分一總的論述結(jié)構(gòu)。文章末尾“美麗的風(fēng)景可能在名山大川，也可能在小橋流水人家。”一句，用比喻的手法，形象地說明美好的生活可以是濃墨重彩的，也可以是輕描淡寫的。第段使用了正反對比論證方法，將陶淵明、嵇康輕描淡寫的生活與潘岳、山濤的濃墨重彩生活對比，論述了輕描淡寫生活的可貴。13下面

12、詩句反映的人生態(tài)度不屬于“輕描淡寫”一項是（）（3分）諸葛亮的“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”。韓愈的“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”。陸游的“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”。孟浩然的“開軒面場圃，把酒話桑麻”。有句話說“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，與文中說的“輕描淡寫”是否矛盾？說說你的理解。（4分）（四）（17分）憤怒的彈道朱勝喜“郝剛！”連長陡地大喊。“到！”郝剛一挺胸脯，氣宇軒昂。他分明發(fā)覺連長在呼喊他的名字時，深情地望了他一眼。連長停頓了一下，說：“郝剛繼續(xù)服役的下一個地方，是海軍部隊實彈訓(xùn)練的重要站點黑石崖靶場。”連長邊說邊用眼看郝剛的反應(yīng)，在場的所有官兵都知道，黑石崖靶場

13、就是黑石崖前方海面上泊著的幾艘退役艦船，供戰(zhàn)艦實彈射擊所用。黑石崖靶場常年只有一個兵看護(hù)那幾艘報廢了的靶艦，自己管自己，生活枯燥乏味。出乎連長的意料，在郝剛聽到被分配到黑石崖靶場的命令時，臉上的表情無一絲一毫的改變。在俱樂部里，連長單獨問他：“心里有什么想法？”他用一副舍我其誰的豪氣回答：“軍人以服從命令為天職！”在說這話時，他的肩頭無法自控地抖了一下。連長拍了拍他的肩頭，欲言又止。在新兵分配前的實彈射擊考核中，這小子打出了優(yōu)秀成績。像是想起什么似的，連長問：“到黑石崖靶場，你想帶點什么娛樂工具？”郝剛一愣：“什么娛樂工具？和誰娛樂？”連長也愣了，是啊，黑石崖獨自一人，和誰娛樂呢？汽車顛簸了三

14、四個小時，在太陽快要落山時，把郝剛送到了黑石崖靶場?！笆组L，請進(jìn)！”連長為了活躍氣氛，對郝剛打趣道。“連長，你叫我什么？”連長笑著說：“你以后既是這里的兵，又是這里的首長?！焙聞傄惨粯罚骸澳悄愕囊馑际?，我想給自己封個什么官都行？”“對，對，你想當(dāng)個什么官？”郝剛一臉喜氣：“那我就當(dāng)這里的司令，一名將軍！”連長忙假意躬身：“司令，請您接管靶場！”連長交代完工作就走了，郝剛的寂寞生活開始了。他打開背包鋪床，一盒象棋和一本棋譜出現(xiàn)在眼前，他心里一陣感動，酷愛象棋的連長將最愛贈予了他。“轟轟”一發(fā)發(fā)炮彈射向靶艦，一團(tuán)團(tuán)炮火在靶艦上燃起?！昂茫　焙聞傋谘律?，望著威武的戰(zhàn)艦將一艘又一艘靶艦擊沉在大海里，

15、使勁地歡呼。實彈射擊的戰(zhàn)艦返航而去，黑石崖靶場又回歸了平靜。他坐在崖上，望著海面隨浪搖擺的靶艦，心中的煩躁由心而起?；氐剿奚幔差^那盒象棋，臉上泛起自樂的表情。一日，連長上島來。郝剛落下了一枚棋子：“將軍！”然后，連長就成了他手下敗將?！靶邪。羝搴t子，幾月不見”他嘿嘿一笑，說：“這還得感謝你這本棋譜！”連長舒出一口氣：“行，你這么樂觀，我就放心了，你戰(zhàn)勝了寂寞，也打敗了枯燥！”送走連長，他又拿出了象棋和棋譜，準(zhǔn)備下次和連長再戰(zhàn)時，讓他刮目相看。他將一枚棋子夾在手指間，“將”手莫名地停在了半空，一個聲音在耳畔響起：郝剛，你是一個兵嗎？他在心里回道：當(dāng)然是一個兵！說完這句話，他丟下了手中的棋

16、子，飛似的沖到崖上。從此，他開始了一個人的魔鬼訓(xùn)練。沖崖、舉石碾、負(fù)重越野當(dāng)這些結(jié)束，他就習(xí)慣地望著海面搖晃的靶艦，舉起手中的“武器”，模擬著發(fā)射一發(fā)發(fā)“炮彈”暑去秋來，又到了老兵退役的季節(jié)。一日，連長上島，帶來一個兵，對他說：“郝剛，這是來接替你工作的新戰(zhàn)友?！焙聞偖?dāng)著連長和新兵的面，脫了衣服，秀他一身暴長的肌肉。末了，說：“連長，我要發(fā)射軍旅生涯的最后一發(fā)炮彈！”連長一臉疑惑，新兵也傻了：“班長，你說什么？”郝剛沖上黑石崖崖頂，雙腳立地生根，雙手快速地翻轉(zhuǎn)著，大聲呼叫：“左舷30度，有來犯之艦。”他快速轉(zhuǎn)動身軀尋找目標(biāo)，大喊：“開炮！”“開炮！”“轟一一”他們?nèi)朔置鞫悸牭搅艘宦暰揄懞聞偩?/p>

17、緩?fù)鲁鲆豢陂L氣，大聲道：“報告連長，來犯之?dāng)骋驯晃覒?zhàn)艦火炮擊沉！”接著，他轉(zhuǎn)身，立正。連長眼圈一熱，揮著手說：“郝剛，打得好，打得準(zhǔn)！”新兵驚呼：“班長，班長，我看到了一條彈道，一條憤怒的彈道！”郝剛轉(zhuǎn)過身去，使勁地咬著嘴唇，不讓淚水滑落下來。（選自解放軍報2015年11月11日）15隨著情節(jié)的發(fā)展，郝剛有哪些表現(xiàn)，請用四字短語概括出來，填寫下表。（4分）情節(jié)連長發(fā)令初到靶場長期駐守告別靶場郝剛毅然接受研習(xí)棋譜第段中寫“連長拍了拍他的肩頭，欲言又止”，根據(jù)上下文揣摩連長此刻的心理活動，用第一人稱寫出來。（4分）17結(jié)合選文分析郝剛的形象特征。（4分）18有人認(rèn)為標(biāo)題“憤怒的彈道”表現(xiàn)了郝剛因空

18、有一身本事卻無用武之地的憤怒，你的看法如何？結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。（5分）三、（50分）19從下述兩個題目任選一題作文。（50分）題目一：逗號，表示句子的意思還沒有表達(dá)完畢。我們?nèi)松?jīng)歷的每一件事都只是漫漫人生中的一個逗號，前面的路還很長。請以“品味逗號”為題目，寫一篇記敘文。題目二：原來這也是一種得要求：能寫真實的或虛構(gòu)的故事，敘事完整又有波瀾，人物描寫有血有肉，虛構(gòu)故事有大膽合理的想象；寫出具體真實、體驗獨特和感悟深刻的文章；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名，不少于500字。附加題（10分）【甲】吃得一道湯，五七杯酒，只見莊客來報道：“教師來也?！辈襁M(jìn)道：“就請來一處坐地

19、相會亦好，快抬一張桌來?！绷譀_起身看時，只見那個教師入來，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父?！奔奔惫沓龅溃骸傲譀_謹(jǐn)參?！蹦侨巳徊侵?，也不還禮。柴進(jìn)起身道：“二位教頭較量一棒。”林沖自肚里尋思道：“這洪教頭必是柴大官人師父，不然我一棒打翻了他，須不好看。”只見洪教頭先起身道：“來，來，來！和你使一棒看。”一齊都哄出堂后空地上。莊客拿一束棍棒來，放在地下。洪教頭先脫了衣裳，拽扎起裙子，掣條棒，使個旗鼓，喝道：“來，來，來！”林沖道：“大官人，休要笑話?！本偷匾材昧艘粭l棒起來道：“師父請教。”洪教頭看了，恨不得一口水吞了他。洪教頭深怪林沖來，又

20、要爭這個大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來盡心使個旗鼓，吐個門戶，喚做把火燒天勢。林沖想道：柴大官人心里只要我贏他。也橫著棒，使個門戶，吐個勢，喚做“撥草尋蛇勢”。洪教頭喝一聲：“來，來，來！”便使棒蓋將入來。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又復(fù)一棒下來。林沖看他腳步已亂了，便把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里，和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜，叫快將酒來把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來。眾莊客一頭笑著，扶了洪教頭，羞顏滿面，自投莊外去了?！疽摇看稳涨逶缙饋恚托D啰吃了早飯，拿了樸刀，又下山來。小嘍啰道：“俺們今日投南山路去等?！眱蓚€來到林子里潛伏

21、等候，并不見一個客人過往。伏到午牌時候，一伙客人約有三百余人，結(jié)蹤而過。林沖又不敢動手，看他過去。又等了一歇，看看天色晚來，又不見一個客人過。林沖對小嘍啰道：“我恁地晦氣，等了兩日，不見一個孤單客人過往，如何是好？”小嘍啰道：“哥哥且寬心，明日還有一日限，我和哥哥去東山路上等候?！碑?dāng)晚依舊上山。王倫說道：“今日投名狀如何？”林沖不敢答應(yīng)，只嘆了一口氣。王倫笑道：“想是今日又沒了。我說與你三日限，今已兩日了。若明日再無，不必相見了，便請挪步下山，投別處去?！狈謩e從地點、人物和事件角度概括兩段內(nèi)容，【甲】【乙】。（2分）洪教頭和王倫為什么都不喜歡林沖？洪教頭和王倫的結(jié)局如何？請聯(lián)系上下文說明理由。

22、（4分）3結(jié)合兩個文段，分析林沖性格特征。（4分）2018年中山市中考語文模擬試題參考答案說明：1主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分：如果考生的答案與下面參考答案說法不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。2主觀題答案語言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。3附加題從嚴(yán)給分。作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。題號分值參考答案及評分說明一2410（本題共5小題，每小題錯、漏、多1字各扣0.5分，扣完該小題分為止）（1）2白露未晞在水之湄（2）2入則無法家拂士，出則無敵國外患者。（3）1會挽雕弓如滿月（4）1全仗你抬聲價（5）4右手秉遺穗左臂懸敝筐聽其相顧言聞?wù)邽楸瘋?（1）褻

23、瀆（2）拮據(jù)（3）潤如油膏（4）咬文嚼字（每詞1分，每錯一字扣0.5分，扣完該小題分為止）3D（比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯，故意為難人。）（多選或錯選不給分）3C（原句應(yīng)把“但是”改為“而且”）（多選或錯選不給分）4示例：一次次談心，一趟趟家訪，一遍遍引導(dǎo)，關(guān)愛莘莘學(xué)子，培育中華良才。（內(nèi)容2分，句式2分）二4663確實，的確都顯示，表示（每空1分）74皇宮中和朝廷中的人，都是國家的官員，獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或府中而異。（2分）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢興旺發(fā)達(dá)的原因。（2分）（譯錯每詞扣0.5分，扣完該小題分為止）83C（糾正：作者列舉宮中府中的事例，是希望后主能夠做到賞罰

24、分明。）3B（B.想要A.處所/的事物；C.全部用出/達(dá)到極端）D.給予恩惠/施行，實行）（多選或錯選不給分）3張于多鳥處/則又駭鳥矣/必張于有鳥無鳥之際/然后能多得鳥矣。（劃錯、漏、多一處各扣1分，扣完該小題分為止）3答案示例：認(rèn)同。因為對人才的投資是最大的投資。當(dāng)人在飽足時給再多東西，他也不一定會領(lǐng)情。但在他匱乏時施以援手,他一定會銘記在心的。（2分）所以送給現(xiàn)在窮困潦倒、將來卻可能成大器的人才是最有價值的投資。（1分）（如學(xué)生答不認(rèn)同，必須在讀懂原文的基礎(chǔ)上，論述合理，才能酌情給分；如違背文本原意，不能言之成理，則不給分。）參考譯文：杜赫想讓東周重用景翠，就對東周君說：“您的國家很小，傾

25、盡您的珍寶侍奉顯赫諸侯的籠絡(luò)人心的方法，不是太適合，應(yīng)該好好反思一下。比如張網(wǎng)捕鳥，把網(wǎng)設(shè)在沒有鳥的地方，永遠(yuǎn)也不會捕到鳥；把網(wǎng)設(shè)在鳥多的地方，容易使鳥驚覺，又會把使鳥驚飛。只有把網(wǎng)設(shè)在有鳥而鳥不多的地方，才會捕到很多鳥。如今您把錢花在聲名顯赫的人身上，可這些人卻瞧不起您；把錢花在普通人身上吧，您對這些人指望不了什么、無所企求，又浪費錢財。君王只有把錢花在暫時窮困潦倒，現(xiàn)在并不顯赫，將來一定成大器的人身上，才能實現(xiàn)自己的愿望?！?D（第段列舉那些事例并沒有論述輕描淡寫生活的可貴。）（多選或錯選不給分）3B4不矛盾。是兩種截然不同的生活方式與生活理念。濃墨重彩與輕描淡寫這兩種生活很難說有高下優(yōu)劣

26、之分，只是各人的不同選擇罷了。想當(dāng)元帥就去努力、去追求，那就要傾情投入，全力以赴，終而奮斗成功。而大多數(shù)人是輕描淡寫的人生，擁有自由、隨意，也是美好的人生。（只答不矛盾不給分。）4（1）魔鬼訓(xùn)練（2）模擬發(fā)射（意思相近即可）4參考示例：這可是只有一個人看護(hù)的靶場啊，枯燥乏味，島上的寂寞乏味的時光不好打發(fā)啊。他要有足夠的心理準(zhǔn)備啊。唉，怎么跟他說呢？我把象棋和棋譜送他吧！但愿能夠幫到他。（要說的內(nèi)容+沒有說的原因）174在接受去黑石崖命令時毫無怨言，可見郝剛服從命令、不怕吃苦；從在新兵分配前的實彈射擊考核中，這小子打出了優(yōu)秀成績，可見郝剛是個成績優(yōu)秀的新兵；從郝剛初到黑石崖“一臉喜氣”和相當(dāng)“將

27、軍”可見他的樂觀；從郝剛幾個月間棋藝長進(jìn)，可見他耐得住寂寞，堅強地戰(zhàn)勝枯燥；從郝剛自覺魔鬼訓(xùn)練，練就一身肌肉可見他強烈的上進(jìn)心、驚人的毅力；從郝剛告別黑石崖時模擬發(fā)射，可見他為自己是一個兵，為自己的職責(zé)而自豪。（每一處依據(jù)1分，合理評價1分；答對兩點并分別有依據(jù)即可4分）185不贊同。標(biāo)題“憤怒的彈道”表現(xiàn)的是靶場戰(zhàn)士在枯燥乏味的生活環(huán)境中不忘軍人的本分和職責(zé)，時刻不忘殲滅一切不犯之?dāng)车谋＜倚l(wèi)國精神。（2分）啟示示例一：郝剛被分配到枯燥無味的黑石崖靶場但能及時擺正心態(tài)，積極面對，無愧于軍人的稱號。對于我們中學(xué)生來說，遇到學(xué)習(xí)上的一些挫折也應(yīng)該及時調(diào)整心態(tài)，要積極應(yīng)對，要全身心地投入學(xué)習(xí)，不荒廢學(xué)業(yè)。（3分）啟示示例二：什么樣的任務(wù)都要有人去做，即使是看似最不起眼的工作，也要認(rèn)真、樂觀地去面對，當(dāng)你超越了自己，戰(zhàn)勝了寂寞，打敗了枯燥，這本身就是一種勝利。（3分）三、（50分）1950作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一類卷（5045分）1.立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。