2021年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 中考實(shí)驗(yàn)探究題復(fù)習(xí)策略與方法思考

1、2021年中考實(shí)驗(yàn)探究題復(fù)習(xí)策略與方法思考 中考命題堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)和化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向。“重視基礎(chǔ)、突出探究、聯(lián)系實(shí)際、促進(jìn)發(fā)展” 中考命題思路和導(dǎo)向01. 解讀課程標(biāo)準(zhǔn)下的科學(xué)探究增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能發(fā)展科學(xué)探究能力 提出問題 猜想與假設(shè) 制定計(jì)劃 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 收集證據(jù) 解釋與結(jié)論 表達(dá)與交流 反思與評(píng)價(jià) 科學(xué)探究的一般步驟：01. 學(xué)科素養(yǎng)下的科學(xué)探究科學(xué)探究所占分值柱狀圖（近三年）050.0550.10.1550.250.255 60分（7分 ） 60分（13分 ） 40分（9分 ） 第14題2019年(14題)2018年( 第14題)2017年( 第14題)2016

2、年( 第14題)實(shí)驗(yàn)探究考查內(nèi)容對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑研究，對(duì)比實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)分析的能力，KClO3分解的化學(xué)方程式，信息處理能力，比較反應(yīng)速率快慢的方法“藍(lán)瓶子”中各種物質(zhì)性質(zhì)的探究。六大營養(yǎng)素，根據(jù)空氣成分猜想的能力，根據(jù)人呼出氣體成分處理信息的能力，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案能力探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”鐵銹的化學(xué)式，實(shí)驗(yàn)中控制變量的思想，根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論能力，影響因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)自動(dòng)充氣球的原理相關(guān)探究（CO2的檢驗(yàn)，溶液的酸堿度，根據(jù)物質(zhì)的溶解性判斷猜想是否正確，NaHCO3與HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式，控制變量思想，控制變量思想確定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)探究類型影響反應(yīng)速率因素和實(shí)驗(yàn)

3、方法的探究物質(zhì)性質(zhì)的探究影響反應(yīng)速率因素和實(shí)驗(yàn)方法的探究物質(zhì)組成成分的探究02. 相關(guān)中考題型分析 第15題2020年(16題)2019年( 第15題)2018年( 第15題)2017年( 第15題)實(shí)驗(yàn)探究考查內(nèi)容探究鐵銹蝕的條件和空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)測(cè)定，分析數(shù)據(jù)的能力?？偨Y(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案能力。探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱以及鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)意外現(xiàn)象原因。化學(xué)方程式，物質(zhì)信息處理和根據(jù)信息預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的猜想能力，表格數(shù)據(jù)的處理和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。定量考查酸堿鹽和水放置在空氣中的質(zhì)量變化，考點(diǎn)有分子運(yùn)動(dòng)微觀圖判斷，化學(xué)方程式，數(shù)據(jù)處理和運(yùn)用能力，由溶解度判斷是否為飽和溶液的定量計(jì)算，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

4、方案以及計(jì)算溶質(zhì)成分的取值范圍。將石灰石和濃鹽酸反應(yīng)后的產(chǎn)物通入澄清石灰水，對(duì)意外現(xiàn)象的分析，考查內(nèi)容有化學(xué)方程式，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，信息處理以及根據(jù)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)探究類型項(xiàng)目式探究，影響反應(yīng)速率因素的探究，定量計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。物質(zhì)成分的探究，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想。物質(zhì)性質(zhì)的定性和定量研究。物質(zhì)性質(zhì)的定性研究。02. 相關(guān)中考題型分析影響反應(yīng)速率的探究 （含催化劑）物質(zhì)組成成分的探究異?，F(xiàn)象背后原因的探究03.實(shí)驗(yàn)探究題型分析無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的探究項(xiàng)目式探究反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究 （含變質(zhì)）定量探究反應(yīng)條件的探究異常現(xiàn)象背后原因的探究01反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究02項(xiàng)目式探究0

5、3實(shí)驗(yàn)探究題型分析解題策略2試劑變質(zhì)4反應(yīng)體系的酸堿性5實(shí)驗(yàn)外界環(huán)境：（溫度、空氣等）3試劑用量試劑滴加順序異常現(xiàn)象背后原因的探究(10年3考) 試劑純度 試劑濃度1異?，F(xiàn)象背后原因的探究例題酚酞與二氧化碳反應(yīng)；與試劑的濃度；或者滴加的用量有關(guān)；溶液的溫度等根據(jù)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。關(guān)注起始點(diǎn)和拐點(diǎn)2014年異?，F(xiàn)象背后原因的探究例題提取查閱資料的有關(guān)信息來答題，異?，F(xiàn)象與反應(yīng)物的用量有關(guān)?？疾槌s原則和洗氣瓶使用方法2017年15題反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究（10年6考）A+BC+D（或氣體或水）充分反應(yīng)后物質(zhì)的成分探究：首先正確書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式；明確研究物質(zhì)的狀態(tài)，如

6、果是溶液中的溶質(zhì)成分，則 難溶物和氣體不需要考慮；從物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng)和是否過量去考慮；反應(yīng)后物質(zhì)成分中一定有生成物，可能有未完全反應(yīng)的反應(yīng)物。一般有三種猜想：1、只有C；2、A和C（A過量）；3、B和C(B過量)。反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究例題反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究例題項(xiàng)目式探究（2020年16題，新增）項(xiàng)目式探究是學(xué)生通過積極的參與、探究，解決真實(shí)問題來提高自己的探究能力，項(xiàng)目式探究要求學(xué)生基于物質(zhì)世界進(jìn)行探究，以具體真實(shí)情境為載體，通過自主學(xué)習(xí)、交流、合作探究來解決開放性的問題并完成學(xué)科知識(shí)的建構(gòu)。真實(shí)情境，解決實(shí)際問題考查測(cè)定土樣pH的正確實(shí)驗(yàn)操作步驟?？疾樵O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的

7、能力。項(xiàng)目式探究例題項(xiàng)目式探究的解題策略讀懂題意，明確活動(dòng)方案內(nèi)容。01關(guān)注查閱資料提供的信息，提煉出對(duì)探究有用的信息。02項(xiàng)目式探究遵循科學(xué)探究的一般步驟，更關(guān)注表達(dá)與交流、歸納提升、反思與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。03數(shù)字化實(shí)驗(yàn)圖像分析能力實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能力04. 實(shí)驗(yàn)探究題能力點(diǎn)突破的幾點(diǎn)思考表格數(shù)據(jù)分析能力 緊扣猜想； 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)（對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制變量法） 操作簡(jiǎn)單； 經(jīng)濟(jì)環(huán)保 突破點(diǎn)1 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能力設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案遵循原則突破點(diǎn)1 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能力93%常用方法控制變量法（10年7考） 當(dāng)研究多個(gè)因素之間的關(guān)系時(shí)，往往先控制住其它幾個(gè)因素不變，集中研究其中一個(gè)因素變化所產(chǎn)生的影響，這種方法叫控制變量法?？?/p>

8、制變量法解決化學(xué)問題的思路：教材回顧：控制變量法在教材中的體現(xiàn)鐵生銹條件的探究物質(zhì)燃燒條件的探究金屬活動(dòng)性順序的探究影響物質(zhì)溶解性因素的探究Page 25鐵生銹條件的探究實(shí)驗(yàn)：對(duì)照組Page 26物質(zhì)燃燒條件的探究：改進(jìn)實(shí)驗(yàn)沸水沸水 體現(xiàn)了綠色化學(xué)的思想。Page 27金屬活動(dòng)性順序的探究： 唯一變量金屬的種類不同影響物質(zhì)溶解性的因素的探究： 變量溶質(zhì)或者溶劑的種類不同。Page 29找錯(cuò)誤：?jiǎn)螕舸颂幪砑佣温湮淖謨?nèi)容單擊此處添加段落文字內(nèi)容單擊此處添加段落文字內(nèi)容第一方案第二方案第四方案黃瓜汁原汁菠菜汁原汁黃瓜汁原汁菠菜汁原汁黃瓜汁原汁菠菜汁原汁 黃瓜汁原汁加水菠菜汁10ml10%高錳酸鉀溶液

9、10ml20%高錳酸鉀溶液10ml10%高錳酸鉀溶液20ml10%高錳酸鉀溶液10ml10%高錳酸鉀溶液10ml10%高錳酸鉀溶液2、等體積高錳酸鉀溶液10ml10%高錳酸鉀溶液10ml10%高錳酸鉀溶液3、滴管中每滴滴出等體積的果汁4、果汁是原汁1、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)高錳酸鉀溶液第三方案唯一不同：果汁種類Page 30 菠菜汁原汁黃瓜汁原汁10ml 10%高錳酸鉀溶液10ml 10%高錳酸鉀溶液唯一不同：果汁種類唯一變量：可燃物的種類不同。唯一變量：有無氫氧化鈉考查內(nèi)容：壓強(qiáng)傳感器、溫度傳感器、pH傳感器、O2濃度傳感器、CO2濃度傳感器等角度進(jìn)行考查，常以坐標(biāo)曲線圖形式呈現(xiàn)。突破點(diǎn)2 數(shù)字化實(shí)

10、驗(yàn)圖像分析（10年3考）突破點(diǎn)2 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)圖像分析（10年3考）1搞清圖像所描述的物質(zhì)變化的過程；分析橫、縱坐標(biāo)及曲線表示的意義；2分析曲線的變化趨勢(shì)與橫、縱坐標(biāo)的關(guān)系；3分析特殊點(diǎn)（起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)）及其含義。4解題策略：化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素之一：反應(yīng)物的濃度；定量計(jì)算中對(duì)溶液稀釋的考查：反應(yīng)物的量決定生成物的量；密閉容器中，壓強(qiáng)與氣體的量成正比關(guān)系。 壓強(qiáng)數(shù)字化曲線燃燒反應(yīng)、酸堿中和反應(yīng)、金屬與酸的置換反應(yīng)均為常見的放熱反應(yīng)，可根據(jù)最高點(diǎn)溫度，確定恰好反應(yīng)的終點(diǎn)位置。 溫度數(shù)字化曲線2020年福建關(guān)注拐點(diǎn)的pH，小于7時(shí)酸過量，溶質(zhì)為生成的鹽和過量的酸；大于7時(shí)堿過量，溶質(zhì)為生成的鹽和過量的堿。 pH數(shù)字化曲線2017年15題突破點(diǎn)3 表格數(shù)據(jù)分析能力直接分析表格數(shù)據(jù) （10年3考）探究溫度對(duì)鐵釘銹蝕的影響。2020年16題突破點(diǎn)3 表格數(shù)據(jù)分析能力【查閱資料】在一定條件下鎂可與冷水緩慢反應(yīng)。探究有無灰白色沉淀與溶液酸堿性有關(guān)。2019年15題分析對(duì)照實(shí)驗(yàn)的表格數(shù)據(jù) （ 10年3考） 突破點(diǎn)3 表格數(shù)據(jù)分析能力控制變量思想2016年14題突破點(diǎn)3 表格數(shù)據(jù)分析