西南師大版一年級音樂上冊第3單元《有趣的聲音》教學(xué)設(shè)計

1、電子備課教案教學(xué)課題第三課有趣的聲音課時安排一課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲有趣的聲音課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1通過教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子熱愛動物，保護(hù)動物的意識。2通過模仿動物的聲，體會音的高低、長短，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感。3能用歡快的聲音和情緒演唱歌曲。教學(xué)重點1通過幾種動物的聲音對比，體會音的長短，并且知道音樂符號的表示方法。2學(xué)唱歌曲，了解音高的概念。教學(xué)難點1能用歡快的聲音演唱歌曲，并且有感情的演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備課件、鋼琴授課時間初 備 復(fù) 備隨音樂進(jìn)入音樂教室導(dǎo)入師：孩子們，你們好，很高興有和大家見面了，今天老師可不是一個人來為大家上課喲，老師給大家請來了一群動物王國的好朋友，你們希望他們是誰呀？生：（

2、回答問題，自由發(fā)言）師：孩子們非?？蓯?，都有自己的想法，那你們想知道老師給你們請的到底是哪些朋友嗎？生：想師：老師接下來要給大家播放一段音樂，那些好朋友也將出現(xiàn)在這首歌曲當(dāng)中，請孩子們仔細(xì)聽好了，看看到底是哪些好朋友；來到了我們的課堂中。（播放音樂）生：聽音樂師：你聽到了有哪些朋友來到了我們的課堂當(dāng)中呀？生：（回答有哪些動物）師：（在學(xué)生回答的時候，將學(xué)生的答案寫在黑板上，如果學(xué)生沒有聽出來完可以再播放一次音樂）師：孩子們回答得非常好，把我們的動物朋友都聽出來了，那么老師想問一下大家，你們是從歌曲的什么地方聽出有這些小動物的呀？生：他們的叫聲師：那你們誰能給老師模仿一下他們的叫聲嗎？（抽生回答

3、，老師在回答過程中在黑板上寫漢字）師：他們的聲音真好聽，那如果他們的叫聲用音樂符號記錄下來會是怎樣的呢？（在叫聲旁邊寫上節(jié)奏，引導(dǎo)孩子讀節(jié)奏，出示幻燈片）師：剛才我們用音樂的節(jié)奏讀了幾遍，現(xiàn)在老師有問題問大家了，你們覺得哪些動物的叫聲長，哪些動物的叫聲短呢?如果老師將這5種動物的叫聲按照音的長短分為三類，你會怎樣分呢？（出示幻燈片）生：回答師：孩子們真聰明，那我們待會在學(xué)唱這首歌曲的時候就要注意他們的長短了，那如果老師再在他們的叫聲上面加上音樂，你們覺得會怎樣？你們想聽聽效果嗎？請孩子們仔細(xì)聽，聽完后請你將自己想象成它們并且跟隨鋼琴模唱出來（老師出示幻燈片，比較小雞和小鴨子，師唱前半句，后半句

4、用鋼琴彈，生聽音高唱歌詞）師：剛剛我們唱了小雞和小鴨子的歌聲，現(xiàn)在老師有一個問題要問你們了，小雞和小鴨子的誰的聲音高，誰的聲音低，（出示幻燈片）可以再讓學(xué)生跟琴來感受音的高低。生：小鴨子聲音低，小雞的聲音高。師：孩子們的耳朵可真靈，接下來老師再彈小綿羊和小黃牛的叫聲，請孩子們跟隨鋼琴模唱出來，請孩子們比較一下他們的聲音哪個高哪個低。（出示幻燈片）師：我們剛剛聽了四種聲音，其中聲音比較高的是小雞和小綿羊，比較低的是小鴨子和小黃牛，現(xiàn)在我們先把這4種小動物的歌聲放在一起可以演唱了嗎？（出示幻燈片）生：跟琴演唱前4句，第一遍老師唱前面，你們只需要唱小動物的叫聲，老師看哪一組的孩子唱得最好，老師要獎勵

5、獎勵他們當(dāng)小老師，再和其他的孩子一起唱，好嗎？（演唱兩遍）師:孩子們表現(xiàn)得真不錯，我們剛剛和四位動物朋友一起唱了歌，還有一位朋友遲遲沒有出現(xiàn)，它是誰呀？生：布谷鳥（出示幻燈片）師：讓我們一起呼喊布谷鳥來到我們這里吧?。◣熡泄?jié)奏地讀幾遍），你們猜布谷鳥會怎樣回答？生：有的會回答剛剛練過的布谷鳥的節(jié)奏師：那我們來試一試，老師來呼喊我們，你們來當(dāng)布谷鳥好嗎？（師生配合練習(xí)節(jié)奏）師：剛剛我們配合得很好，布谷鳥在我們的呼喊聲中終于出現(xiàn)在了我們的音樂課 堂當(dāng)中，并且呀他是唱著歌來的，你聽?。◣煼冻詈髢删洌煟簞倓偰銈兟犃瞬脊萨B的聲音，想不想自己也當(dāng)一次布谷鳥，唱一唱歌曲呢！來我們一起跟著老師的琴聲把布谷鳥的歌聲唱一唱。生：跟琴唱最后兩句師：剛剛我們把今天5種動物的聲音都熟悉了一遍，現(xiàn)在老師要來跟你們做一個游戲了，叫聽聲音找動物，游戲規(guī)則是老師彈動物的聲音，你們猜是什么動物。（出示幻燈片）師：孩子們真棒，所有的動物聲音都聽對了，這五種動物的歌聲就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲，名字叫有趣的聲音（出示幻燈片），我們一起來唱一唱吧!在唱的同時老師要提出一個問題請孩子們邊唱邊思