讀《程門立雪》感悟

1、第 第 頁讀程門立雪感悟讀程門立雪感悟1 程門立雪是一個成語小故事，可是有兩個意義，相當(dāng)于小故事大道理。 在宋朝，有個叫楊時的人，考取進士后，立志討論學(xué)問，到了河南來拜師，拜程顥為師，一貫到程顥去世。年以四十的楊時，不想就那么算了，于是找到了程頤，拜其為師。在大雪紛飛的一天，楊時和同學(xué)游酢在中午向老師請教，可老師在午覺，他們就在門口等成了雪人。 雖然故事很小，可給我的啟發(fā)很大，它提示我要尊敬老師，見到老師要問好，上課仔細聽講，做老師的幫手。第二個啟發(fā)，一個四十多的人了，還那么好學(xué)，用孔子的：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@句話來形容楊時在好不過了。魯迅讀書時吃米糕，發(fā)覺自

2、己把墨水當(dāng)糖蘸著吃，還說嫌自己肚子里的“墨水”不夠多，這一點還嫌太少了;有人學(xué)習(xí)時，家里沒有燈光，就鑿開別人家的墻壁用射出的光照著書學(xué)習(xí);有人怕晚上學(xué)習(xí)時睡著就頭發(fā)掛在房梁上，用錐刺自己的大腿來提神以前許多人對學(xué)習(xí)那么癡迷，到了現(xiàn)在，知識是我們一生中最重要的一部分，我們不要想著家里有父母撐著，假如現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，父母死后那你怎么辦?趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來你就能報答父母了。 讀程門立雪感悟2 今年暑假，媽媽帶我去圖書館借了一本成語300那么。這本書里有許多有趣的成語故事，讓我愛不釋手，其中最讓我感動的一那么成語故事是程門立雪，讀完以后讓我受益匪淺。 現(xiàn)在讓我來說說這個故事吧!北宋學(xué)者楊時，有一天去老師

3、家拜見求學(xué)，發(fā)覺老師正在打盹，為了不打攪老師休息，就站在門外一貫等著，就連天下起了大雪也不進屋，直到老師休息好了才進屋求學(xué)，楊時尊師重教的精神，讓我特別的感動! 記得毛爺爺對自己的老師說過這樣的話：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍舊是我的先生，您將來必定還是我的先生?！泵珷敔攲蠋煶涑饬司磹壑椤Ｃ珷敔斶@樣偉大的人，都如此敬愛老師，何況我這樣的學(xué)校生呢? 相比之下，現(xiàn)在一些比較調(diào)皮的同學(xué)，不聽老師的話，惹老師生氣，做得很不對。假如說我們是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。有了老師悄悄無私的奉獻，我們才能更好的成長!所以我們更應(yīng)當(dāng)敬愛老師。 同學(xué)們，我們一起行動起來吧!讓每個人都尊師重教，使祖

4、國明天更美妙。 讀程門立雪感悟3 老師是授予我們聰慧的人，敬愛老師是每個人都應(yīng)當(dāng)具備的一種美德。這是我讀過程門立雪這那么故事后的感想。 程門立雪講了宋朝時，楊時拜程頤為師。有一天，他和伙伴游酢去程家求教。正好下雪了，而程頤正在閉目休息。為了不影響程頤，他倆便沒進去，而是站在門外等候。等程頤醒來時，雪已下的有一尺多厚，兩人也早成雪人了。 楊時對老師的敬愛是值得我們學(xué)習(xí)的，老師成天不知疲乏的為我們上課，改作業(yè)，這都是為了什么?那還不是想讓我們學(xué)會知識，有一個美妙的將來!可看看我們自己，又有幾個能像楊時一樣敬愛自己的老師，莫非老師成天的勞累就換來這些嗎?不，同學(xué)們，讓我們像楊時一樣去敬愛老師吧!或許

5、我們并不需要站在雪中向老師求教，我們只需要在街上遇到老師時說上一句：“老師好!”在老師節(jié)來臨時向老師說一句：“老師，您辛苦了!”同學(xué)們，老師似園丁，辛勤的培育著我們，我們通常只需說一句話，倒一杯水就能讓老師感受到我們對他的敬愛。 同學(xué)們，在寒冷的冬季，讓我們懷著敬愛的心情，給老師發(fā)個短信，打個電話，向老師送去冬日里的問候，感謝老師對我們的教育，和那如母親般的暖和。讓我們在六班級的最末一段時間里，更加努力學(xué)習(xí)，像楊時一樣敬愛我們的老師。 讀程門立雪感悟4 我姓程，關(guān)于“程”有一個出名的成語程門立雪。 今日，我又一次讀了這個故事，這是關(guān)于敬愛師長，體諒老師的故事。 這個故事涌現(xiàn)在宋史.楊時傳，講的

6、是在北宋高校問家楊時40多歲時，有個問題弄不明白，與好友爭辯了起來。為了弄清晰，他與好友游酢一起去拜見“鳳凰二程”中的程頤程老夫子。 他們冒著鵝毛大雪和刺骨的寒風(fēng)趕到老師家門口，敲了敲門，沒有反應(yīng)。然后，他們聽見了老師稍微的鼾聲，所以就停止了敲門，立在門外等老師醒來。 無情的雪越下越大，冷酷的寒風(fēng)越刮越猛。兩人站在老師的家門口凍得直打哆嗦，好友幾次想去叫醒程老夫子都被楊時阻擋了，他們耐煩的等待著。 等到程老夫子醒來，聽見屋外有動靜，便走出門去。到門外一看，驚異地發(fā)覺楊時和好友已經(jīng)被風(fēng)雪變成了雪人。老夫子既心疼又感動，立即請他們進了屋，并耐煩解答了他們的迷惑。 再次讀這個故事，我又一次深受感動。

7、不但為楊時和好友的求學(xué)精神和敬愛師長感動，更為他們能體諒老師的辛苦而感動。老師也是人，也需要休息，平常講課口干舌燥，更應(yīng)當(dāng)好好休息。 所以，讓我們學(xué)會敬愛體諒老師吧! 讀程門立雪感悟5 我今日要給大家講一個成語故事叫“程門立雪”。 宋朝時期有一位很有學(xué)問的人他叫楊時，他是一位特別敬愛老師也特別敬愛家父和家母的人，原來爸爸就叫家父媽媽就叫家母。楊時特別好學(xué)也很喜愛討論東西、鉆研學(xué)問。有一天吃完午飯后，楊時約上自己的好友游酢一起去程頤老師家。想請教程頤老師一個問題，正好趕上了老師午睡時間，楊時不愿打攪老師的午睡時間。決斷等老師醒來在請教。于是楊時就和游酢在老師家門口悄悄地等老師醒來。不一會兒烏云密布下起了鵝毛大雪，雪下得越來越急，楊時和游酢立在雪中，鼻子凍得通紅，游酢實在凍得受不了，幾次想讓楊時叫醒老師，楊時都尊敬的站著，覺得不應(yīng)當(dāng)打攪老師休息。大雪紛飛，兩人站在屋外都快變成雪人了，又過了許久，程頤老師究竟醒了，楊時和游酢才被請進了屋子里，程頤老師問;“你們?yōu)槭裁床唤行盐?”楊時回答說：“您是老師，我們應(yīng)當(dāng)?shù)群??！?由于楊時敬愛師長，虛心向老師求教，因此程頤老師非常感動，后來他將自己一生所學(xué)到的知識都傳授給了楊時，不遺余力地教育楊時。所以，楊