小學(xué)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案5篇（實(shí)用）

1、第 第 頁(yè)小學(xué)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案5篇（實(shí)用）學(xué)校班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇1 一、活動(dòng)宗旨： 讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素養(yǎng)教育，創(chuàng)建良好的學(xué)校文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決斷舉辦首屆學(xué)校讀書(shū)節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的愛(ài)好與熱忱，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜歡讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂(lè)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱忱，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣， 2、使廣闊師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，進(jìn)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)進(jìn)展奠基。 3、通過(guò)活動(dòng)，大力推動(dòng)書(shū)香班級(jí)，書(shū)香學(xué)校建設(shè)，彰顯我校素養(yǎng)教育的辦學(xué)特色

2、。 三、活動(dòng)主題： 文化橋小、書(shū)香學(xué)校 四、活動(dòng)口號(hào)： 與書(shū)同行，收獲橋小滿園書(shū)香 讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行 吸取知識(shí)能量，建設(shè)美妙鳳橋 開(kāi)卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅 腹有詩(shī)書(shū)氣自華 與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。 五、活動(dòng)組織： 校長(zhǎng)室、教育處、大隊(duì)部 六、活動(dòng)時(shí)間： 10月16日11月20日其中老師活動(dòng)時(shí)間延至期末結(jié)束 七、活動(dòng)安排分三個(gè)階段 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段10月16日10月23日 1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好環(huán)境布置，寫(xiě)好條幅，出好班級(jí)黑板板，布置好學(xué)校和教室，讓整個(gè)學(xué)校充斥濃烈的書(shū)香味。 2、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式國(guó)旗下講話 3、發(fā)放“讀書(shū)卡” 4、調(diào)查同學(xué)擁有圖書(shū)和閱讀的狀

3、況，完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)；班班有圖書(shū)角，并取好名稱富有童趣、有班級(jí)性格等，各班級(jí)要推選好圖書(shū)管理員。 5、作好學(xué)校圖書(shū)發(fā)放借閱的預(yù)備。 第二階段：活動(dòng)階段10月24日11月13日 1、好書(shū)推介。 打印“學(xué)校少兒讀書(shū)推舉書(shū)目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給同學(xué)。各班到圖書(shū)管理員處領(lǐng)取圖書(shū)定時(shí)交換 時(shí)間：10月27日前完成 2、讀書(shū)征文活動(dòng)。 中高班級(jí)參與，在每人至少讀一篇好書(shū)的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇讀后感，先在各班進(jìn)行溝通評(píng)比，再各班按人數(shù)的1/10上交評(píng)比展出請(qǐng)各班同時(shí)上交電子文稿，以備打印裝訂 時(shí)間：在11月5日前完成 3、美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。 以班級(jí)為單位開(kāi)展，要求老師與同學(xué)共同參加表演，時(shí)間56

4、分鐘，選擇好的文章詩(shī)歌，利用早讀時(shí)間誦讀，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，意情美，各班級(jí)將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際競(jìng)賽。其中一二班級(jí)放寬要求，僅誦背詩(shī)歌 時(shí)間：各班級(jí)組在11月7日前完成，大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽。 4、建立好書(shū)“交換站”。 各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書(shū)交換站”，落實(shí)詳細(xì)實(shí)施方法，并定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，一月不少于二次，常年堅(jiān)持，漸漸在班級(jí)間開(kāi)放，開(kāi)展換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。 5、跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)。 為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書(shū)籍糜費(fèi)的問(wèn)題，我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦兩次跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)，每班布置13

5、個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由同學(xué)自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易留意教育同學(xué)用賣(mài)書(shū)的錢(qián)再去買(mǎi)書(shū)，不要購(gòu)買(mǎi)零食 時(shí)間：10月26日和11月5日，如雨順延。 6、自制書(shū)簽活動(dòng)。 由各班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓同學(xué)明確制作要求：書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新奇，富有創(chuàng)意，裝貼精致，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，有用性于一體。同學(xué)完成書(shū)簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書(shū)簽的展覽。每班上交五張。 時(shí)間：11月10前完成 7、班級(jí)層面主題活動(dòng)。 學(xué)校班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校打造書(shū)香學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)學(xué)校文化，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。 2、鼓

6、舞全校師生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的性格和品質(zhì)，擁有歡樂(lè)積極的人生，樹(shù)立三小師生新形象。 二、活動(dòng)主題：讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng) 三、活動(dòng)口號(hào)： “與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓寬闊視野?！?“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！?四、活動(dòng)必讀書(shū)目和選讀數(shù)目 1、同學(xué)必讀書(shū)：三字經(jīng)一班級(jí)、唐詩(shī)三百首二班級(jí)、 增廣賢文三班級(jí)、宋詞三百首四班級(jí)、論語(yǔ)五、六班級(jí)。 2、選讀書(shū)：每人不少于2本。 五、活動(dòng)安排 活動(dòng)分三個(gè)階段，詳細(xì)安排如下： 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段_月18日_月27日 成立首屆讀書(shū)節(jié)組委會(huì)，明確任務(wù)_月18日召開(kāi)會(huì)議 _月18

7、27日宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置學(xué)校掛條幅，班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓學(xué)校的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充斥濃烈的書(shū)香。 _月28日上午讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。 第二階段：活動(dòng)階段_月28日_月10日 重點(diǎn)開(kāi)展七項(xiàng)活動(dòng)： 開(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”活動(dòng)：把精美的名言制作美麗的書(shū)簽，激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)熱忱。(_月25日每班推舉5張，評(píng)比展示) 各班建立“好書(shū)交換站”班主任負(fù)責(zé)：在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級(jí)間，建立“好書(shū)交換站”，定期進(jìn)行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，一個(gè)月不少于二次。 開(kāi)展“我與好書(shū)共成長(zhǎng)”等讀書(shū)主題班會(huì)，溝通讀后感。 開(kāi)展中華古詩(shī)誦背活動(dòng)：早讀課、課前三分鐘誦讀美文各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。 家庭讀書(shū)樂(lè)：建立家庭“小

8、書(shū)庫(kù)”，開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。 紅領(lǐng)巾廣播站：每天推舉一本好書(shū)。 書(shū)香班級(jí)特色活動(dòng) 第三階段：總結(jié)評(píng)比階段_月10日期末 1、“讀后感”溝通會(huì)：通過(guò)溝通同學(xué)們的“讀后感”，評(píng)比班、校兩級(jí)十佳“讀書(shū)之星”各班2名，校級(jí)10班 2、評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”： 六、活動(dòng)要求及保障措施： 1、學(xué)校的一切宣揚(yáng)工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，向?qū)W校網(wǎng)及各級(jí)網(wǎng)站實(shí)時(shí)報(bào)道信息，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。 2、老師是同學(xué)的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響同學(xué)，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染同學(xué)。班主任要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。 3、每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的計(jì)劃，課外活動(dòng)時(shí)除了聽(tīng)廣播，參與愛(ài)好小組活動(dòng)

9、的同學(xué)外，一律用來(lái)閱讀，并鼓舞同學(xué)自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用閑散時(shí)間，如：中午午休時(shí)間，老師安排小助手組織2030分鐘的閱讀；在雙休日、節(jié)假日推舉同學(xué)閱讀肯定量的書(shū)目，引導(dǎo)大部分同學(xué)閱讀，吸引少部分同學(xué)閱讀，讓那少數(shù)同學(xué)在集體能量的呼喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參加到讀書(shū)的行列中來(lái)。 4、36班級(jí)語(yǔ)文老師做好對(duì)同學(xué)摘抄、記日記、寫(xiě)隨筆的檢查指導(dǎo)，教育處定期檢查，組織評(píng)比。要求老師、同學(xué)在學(xué)校網(wǎng)站“雛鷹園地”專欄發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆，須要時(shí)可積集出版。營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書(shū)山”之間，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由進(jìn)

10、展的人文環(huán)境是我們永久的追求。、好書(shū)介紹等進(jìn)行評(píng)比表彰。 學(xué)校班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇3 書(shū)，是心靈的雞湯，走進(jìn)書(shū)的殿堂可以讓我們的同學(xué)成為一個(gè)有價(jià)值有修養(yǎng)的孩子。多讀好書(shū)，也可以讓你的人格發(fā)散出獨(dú)特的光華。為進(jìn)一步打造“書(shū)香學(xué)?！?，讓每一位同學(xué)都親近書(shū)本，喜歡讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，與好書(shū)為友，與博覽同行，在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，讓初二全體師生收獲歡樂(lè)。 一、活動(dòng)主題： “世界因讀書(shū)走向精彩”。 人的內(nèi)心世界比物質(zhì)世界更值得去充盈，唯有讓書(shū)本豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我歡樂(lè)! 每一個(gè)人在讀書(shū)過(guò)程中都會(huì)有不同的感受，不同的喜好，不同的收獲，假如我們情

11、愿走進(jìn)文學(xué)的殿堂，那么每個(gè)人的收獲會(huì)更大，個(gè)人素養(yǎng)會(huì)大幅度提高。 二、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱忱，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，共享經(jīng)典書(shū)籍和讀書(shū)成果的好習(xí)慣。 2、使廣闊師生借優(yōu)秀詩(shī)文等誦讀的平臺(tái)，不斷提升自我閱讀品嘗，為精神打底子，為終生學(xué)習(xí)進(jìn)展奠基。 3、通過(guò)活動(dòng)，大力推動(dòng)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香學(xué)校、書(shū)香家庭的建設(shè)，更增進(jìn)師生，生生之間的感情，彰顯我校的辦學(xué)特色。 三、活動(dòng)口號(hào)： 走進(jìn)文學(xué)甸園，品嘗多彩生活。共享閱讀心得，成就品質(zhì)人生。 四、主題活動(dòng)： (1)本學(xué)期推舉三到四本書(shū)籍，如鋼鐵是怎樣煉成的、駱駝祥子、有一朵花開(kāi)在記憶、看見(jiàn)你才知道什么是漂亮、周?chē)?guó)平散文，作家：陳根

12、生、丁麗梅、李娟。每人必讀2-3本，做好閱讀批注、摘抄賞析。 (2)堅(jiān)持朗誦經(jīng)典詩(shī)歌，班級(jí)組織海選，參與學(xué)校評(píng)比。 (3)班級(jí)刊出兩期文學(xué)手抄報(bào)月是家鄉(xiāng)明、長(zhǎng)城，優(yōu)秀者級(jí)部展示，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，其他貼在教室前。 (4)優(yōu)秀摘抄評(píng)比展示。 (5)每周最少3次課前推舉美文觀賞，同學(xué)上講臺(tái)推舉，品評(píng)積累，舉辦班級(jí)主題我喜愛(ài)的一本書(shū)讀書(shū)沙龍。 (6)書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)比。 五、活動(dòng)時(shí)間和對(duì)象： 活動(dòng)時(shí)間：整個(gè)學(xué)期，詳細(xì)活動(dòng)依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排。 活動(dòng)對(duì)象：全體老師、同學(xué)。 六、活動(dòng)安排及要求： (一)預(yù)備階段： 1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍。 2、設(shè)計(jì)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。 3、制

13、作推舉數(shù)目卡、讀書(shū)記錄卡 4、設(shè)計(jì)各類讀書(shū)活動(dòng)。 5、設(shè)計(jì)開(kāi)幕式、各類評(píng)比等方案。 6、總結(jié)、積累和展示(閉幕式)。 (二)啟動(dòng)階段 1、啟動(dòng)儀式 明確本屆讀書(shū)活動(dòng)主題，活動(dòng)口號(hào)。 2、班級(jí)做好環(huán)境布置，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。 (1)班級(jí)出好文化角，讓班級(jí)充斥濃濃的書(shū)香。 (2)布置、完善圖書(shū)角，備有借閱記錄。 (3)開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)角，記載同學(xué)借書(shū)的狀況。 (三)活動(dòng)階段 1、經(jīng)典手抄報(bào)我設(shè)計(jì) 班級(jí)出兩期文學(xué)手抄報(bào)，介紹讀書(shū)方法，推舉經(jīng)典書(shū)籍。 2、經(jīng)典詩(shī)文我朗誦 在全班參加的基礎(chǔ)上，選出代表誦讀(集體展示評(píng)比) 3、經(jīng)典感受我推舉：進(jìn)行推舉好書(shū)活動(dòng)，我喜愛(ài)的一本書(shū)讀書(shū)沙龍，說(shuō)出推舉詞和閱讀感

14、受。(精彩的可以制作PPT) 4、經(jīng)典時(shí)刻我編輯：捕獲經(jīng)典閱讀的瞬間(上交照片)。 5、經(jīng)典記憶我銘刻：優(yōu)秀摘抄評(píng)比展示(集體展示評(píng)比) 6、經(jīng)典印象我常帶：制作性格書(shū)簽，評(píng)比。 七、總結(jié)階段： 整理讀書(shū)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)展板、材料等上交級(jí)部，級(jí)部依據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開(kāi)展評(píng)比。 1、評(píng)比班、班級(jí)、家庭“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。 2、經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽評(píng)比出獎(jiǎng)項(xiàng)假設(shè)干。 3、級(jí)部組織兩次優(yōu)秀手抄報(bào)展板展示。 學(xué)校班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇4 通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓名著陪伴同學(xué)的成長(zhǎng)，豐富同學(xué)的精神生活，讓同學(xué)歡樂(lè)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形

15、成內(nèi)涵豐富，特色鮮亮的“書(shū)香學(xué)校歡樂(lè)成長(zhǎng)”的學(xué)校讀書(shū)氛圍。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓全部同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的伙伴。從小養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。 2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)多觀測(cè)，多積累，多思索，多動(dòng)筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。 3、通過(guò)活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)形成喜愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，豐富思想，提高修養(yǎng)，做一位有底蘊(yùn)的試驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)。 二、活動(dòng)內(nèi)容： 1、開(kāi)展“名人青少年時(shí)勤學(xué)好讀”故事競(jìng)賽，在故事中感受讀書(shū)的意義。 2、利用黑板報(bào)、古詩(shī)每天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培育同學(xué)

16、讀書(shū)的愛(ài)好。 3、設(shè)立小組圖書(shū)箱。各小組設(shè)立一個(gè)圖書(shū)箱，并取一個(gè)自己喜愛(ài)的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)一本書(shū)，使圖書(shū)箱都有肯定數(shù)量的書(shū)籍，供小組內(nèi)成員閱讀。 4、開(kāi)展交換活動(dòng)。小組內(nèi)的書(shū)籍讀完后，小組間可建立“好書(shū)交換站”，定期進(jìn)行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。老師定期向同學(xué)推舉好書(shū)，并帶領(lǐng)同學(xué)一起閱讀。 三、活動(dòng)要求及措施： 1、針對(duì)名著閱讀，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀閱歷溝通會(huì)。 2、設(shè)計(jì)一張書(shū)簽。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言，將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。 3、參與一次讀書(shū)心得的溝通會(huì)。和自己的好伙伴溝通一下自己的讀書(shū)心得，會(huì)讓自己受益匪淺 4、發(fā)動(dòng)同學(xué)之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū)，交

17、一個(gè)伙伴，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友情。不過(guò)要提示同學(xué)，借閱別人的書(shū)，肯定要好好愛(ài)惜。 5、活動(dòng)內(nèi)容抓住本班級(jí)的必讀書(shū)目，依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)推舉經(jīng)典書(shū)目以及隨課文涌現(xiàn)的系列相關(guān)作品。 6、學(xué)期結(jié)束開(kāi)展五星級(jí)閱讀小明星評(píng)比活動(dòng)。 四、輔導(dǎo)老師：_ 活動(dòng)地點(diǎn)：_教室。 活動(dòng)時(shí)間：每周_節(jié)課后。 學(xué)校班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇5 一、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)該活動(dòng)的實(shí)施扎實(shí)地促進(jìn)新課程改革試驗(yàn)，推動(dòng)“書(shū)香學(xué)校”主題活動(dòng)縱深開(kāi)展。 2、形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組。 3、實(shí)現(xiàn)老師有效知識(shí)積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。 4、提升老師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。 二、指導(dǎo)思想： 新課程的實(shí)施給老師提出了更高的要求，老師惟有成為學(xué)習(xí)者與討論者，才能跟上新課程改革的步伐，基于這樣的認(rèn)識(shí)，為營(yíng)造學(xué)校閱讀文化氛圍，我校提出了“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、培育學(xué)習(xí)型老師”的口號(hào)，在老師中開(kāi)展以“校本研修”為平臺(tái)的讀書(shū)活動(dòng)。為使讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，特制定此讀書(shū)活動(dòng)方案。 三、參與對(duì)象： 全體老師。 四、閱讀內(nèi)容： 可依據(jù)自