部編人教版五年級下冊小學(xué)道德與法治 第3課 弘揚優(yōu)秀家風(fēng) 教案

1、精品文檔 用心整理 .21jy. 精品試卷第2頁 （共2頁）資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費交流使用部編版道德與法治五年級下冊3弘揚優(yōu)秀家風(fēng)第一課時 探尋優(yōu)秀家風(fēng)教學(xué)設(shè)計課題 探尋優(yōu)秀家風(fēng)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標1.了解我國古代優(yōu)秀的家訓(xùn)家規(guī)及對后世的影響。2. 知道家風(fēng)的含義。3.知道優(yōu)秀家風(fēng)具有的時代意義重點懂得優(yōu)秀的家風(fēng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族的重要精神力量，是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎(chǔ)。難點我國古生代優(yōu)秀的家訓(xùn)家規(guī)對后世的影響。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻弘揚中華美德，傳承文明家風(fēng)說一說什么是家風(fēng)？說說你所知道的家風(fēng)有哪些？引

2、出課題觀看視頻學(xué)生討論發(fā)表見解初步認識家風(fēng)。引入課題講授新課家風(fēng)選句閱讀朱子家訓(xùn)（選句）曾國藩家書（選句）顏氏家訓(xùn)（選句）教師解讀選句內(nèi)容。提問：1.什么是家風(fēng)？（指導(dǎo)閱讀教材內(nèi)容）家風(fēng)是指一個家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它的主要表現(xiàn)：家族代代恪守的家訓(xùn)家規(guī),一個詞、一句話、一個故事、一段記憶,都是家風(fēng)的載體。習(xí)近平同志怎樣說家風(fēng)（PPT呈現(xiàn)內(nèi)容）活動園五(2)班同學(xué)以“薈萃家風(fēng)”為主題開展學(xué)習(xí)成果交流活動,三個小組分別從不同角度展示了學(xué)習(xí)體會。第1組:涵養(yǎng)德行（教師引出朱子家訓(xùn)及作用影響。和我們一起摘抄朱子家訓(xùn)中自己印象最深刻的一句名言,并與同學(xué)分享感悟。（

3、出示朱子家訓(xùn)節(jié)選）第2組:修身立志我們小組為大家展示的作品是我們通過讀家訓(xùn),從中摘選的名言警句。請查閱資料,了解以上修身立志的警句出自哪部家訓(xùn),其中蘊含的精神對我們有什么啟示。（PPT展示）小結(jié)：2. 古代家風(fēng)對后世的影響我國古代有極為豐富的家訓(xùn)家規(guī),其中很多被廣為傳播,對后人的思想和生活產(chǎn)生了廣泛的影響。第3組:百年革命 家國情懷讓我們一起聽聽三封最讓我們感動的家書。（PPT呈現(xiàn)三封家書閱讀視頻）討論：從這三封家書中,你體會到哪些優(yōu)秀的家風(fēng)?提示：三封家書中，都體現(xiàn)著舍生取義，舍小家、為大家，憂國憂民，胸懷天下的家國情懷。小結(jié)：3. 不同時代的家風(fēng)，鑄就民族之魂不同的時代,為國家、為民族不計

4、得失的精神,犧牲個人、獻身革命的家國情懷,鑄就了我們偉大的民族之魂。閱讀角用行動詮釋最美家風(fēng)（學(xué)生范讀）（PPT呈現(xiàn)）不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)習(xí)近平（2017年6月23日）4. 優(yōu)秀家風(fēng)已成為中華民族的重要精神力量“天下之本在家”，優(yōu)秀家風(fēng)中蘊含的尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、鄰里團結(jié)、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)美德,已銘記在我們的心靈中,融入到我們的血脈里,成為中華民族生生不息的重要精神力量?；顒訄@觀看視頻，了解家風(fēng)，填寫表格，分析蘊含于其中的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。（播放視頻家有家規(guī)）活動園：寫一寫從訪談中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀家風(fēng)

5、中蘊含的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德有。小結(jié)：5. 優(yōu)秀家風(fēng)是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎(chǔ)家庭是我們夢想啟航的地方,每個小家的家風(fēng)匯聚成中華民族大家庭的家風(fēng)。無論時代如何變化,優(yōu)秀家風(fēng)都是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎(chǔ)。閱讀角爸爸,讓我做您的大樹!”（學(xué)生范讀）拓展提高見賢思齊 行為檢思你學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容，有何感想？對照自己的行為，不當?shù)牡胤?，請你予以改正。課堂能力檢測學(xué)生齊讀感悟教材閱讀分組按內(nèi)容進行展示學(xué)生摘抄內(nèi)容學(xué)生閱讀討論學(xué)生觀看視頻，感悟視頻內(nèi)容后討論交流學(xué)生范讀觀看視頻，根據(jù)視頻填寫表格學(xué)生范讀拓展提高初步認識了解我國古代家風(fēng)。了解家風(fēng)的含義知道家風(fēng)的主要表現(xiàn)。讓學(xué)生體會感悟家風(fēng)。

6、認識到古代家訓(xùn)中的有些內(nèi)容對我們小學(xué)生的生活的規(guī)范指導(dǎo)作用。感悟家訓(xùn)中的名言警句對后世思想和生活中修身立志的影響。培養(yǎng)學(xué)生踴躍獻身國家和民族的家國情懷。了解不同時代的家風(fēng)，鑄就了民族之魂。認識到家風(fēng)要踐行于行動中認識到優(yōu)秀家風(fēng)已成為中華民族的重要精神力量。培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力?？偨Y(jié)優(yōu)秀家風(fēng)，進一步認識完善優(yōu)秀家風(fēng)的內(nèi)容認識到優(yōu)秀家風(fēng)的時代意義學(xué)習(xí)總結(jié)，行為檢思，提升生活中自我約束和管理能力。課堂小結(jié)家風(fēng)代代相傳，對我們的思想和行為起著積極主導(dǎo)作用。我們每個人都要弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，躬身踐行，以良好家風(fēng)創(chuàng)建和諧家庭，讓我們夢想在無言的教育之地啟航。提升學(xué)生養(yǎng)成良好家訓(xùn)家風(fēng)的行為意識。板書總結(jié)本

7、框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結(jié)構(gòu)圖。部編版道德與法治五年級下冊3弘揚優(yōu)秀家風(fēng)第二課時 優(yōu)秀家風(fēng)代代傳教學(xué)設(shè)計課題 優(yōu)秀家風(fēng)代代傳單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標1. 了解家風(fēng)的潛在價值。2認識到良好的家風(fēng)對我們的健康成長的積極意義。3通過不同的的形式了解各種家風(fēng)，接受正能量的熏陶，養(yǎng)成積極向上的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點懂得良好家風(fēng)對我們的健康成長的積極意義。難點接受良好家風(fēng)家訓(xùn)的影響，形成積極向上的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻規(guī)矩 家風(fēng)篇 你是怎樣看待家風(fēng)的？你家有哪些家風(fēng)？小結(jié)：優(yōu)秀家風(fēng)是一種無形的力量，一種無言的教育，一部無字的典

8、籍。引入課題觀看視頻學(xué)生討論發(fā)表見解初步認識家風(fēng)的潛在價值。引入課題講授新課活動園每家都有自己的家風(fēng),和同學(xué)一起分享自己的家風(fēng)故事。PPT漫畫呈現(xiàn)。小結(jié)：1. 優(yōu)秀家風(fēng)的積極作用（1）優(yōu)秀家風(fēng)潛移默化地影響著我們的心靈,塑造著我們的人格。優(yōu)秀家風(fēng)意蘊深遠,是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的人生信條。共話家風(fēng)你們家的家風(fēng)是什么?在與同伴分享各自的家風(fēng)中,你獲得了哪些啟發(fā)?啟發(fā)：優(yōu)秀家風(fēng)凝聚著祖先智慧的教誨，可以使我們明是非，知廉恥，懂禮讓、守本分，是社會中的一種道德正能量，需要我們要代代傳承。小結(jié)：（2）家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分,優(yōu)秀家風(fēng)能引領(lǐng)良好的社會風(fēng)氣。閱讀角曾國藩家族感悟提示：家風(fēng)好,

9、就能家道興盛、和順美滿。優(yōu)秀家風(fēng)體現(xiàn)在我們的行為規(guī)范中,了解家風(fēng)、學(xué)習(xí)家風(fēng),才能更好地傳承家風(fēng)?；顒訄@五(3)班開展了“做優(yōu)秀家風(fēng)的宣傳使者”活動,同學(xué)們開展了很多有創(chuàng)意的家風(fēng)宣傳活動。PPT漫畫呈現(xiàn)。提問：你還有哪些宣傳優(yōu)秀家風(fēng)的新創(chuàng)意?提示：到社區(qū)做家風(fēng)公益宣傳舉行家風(fēng)家訓(xùn)演講比賽家風(fēng)家訓(xùn)知識征文競賽開展家風(fēng)家教主題教育舉辦家庭教育培訓(xùn)班分組討論：有人說:“時代發(fā)展了,電話、視頻聊天等很普遍,寫家書就落伍了?！蹦阃鈫?說說自己的理由。提示：不同意。因為：家書是“親筆信”，以筆傳情。書信的語言自然、質(zhì)樸，是發(fā)自內(nèi)心的真話、實話，最為可貴，最能體現(xiàn)出一個人的胸懷、氣質(zhì)、格調(diào)，也能彰顯文字的魅

10、力；而文如其人、字如其人，手寫字跡可以反映一個人的性格和精神面貌，當我們手捧家人親筆信的時候，會頓生“見字如晤”的親切感覺，真摯的感情、熟悉的字跡、質(zhì)樸的語言，聞著那一縷墨香，就如同親人在身邊一樣親切、溫暖，這就是手寫的家書的力量，不同于在電腦和手機上敲出的文字，它是有溫度的，是不可替代的。播放視頻弘揚中華美德，傳承文明家風(fēng)誦讀角好家風(fēng)童謠分組討論：. 傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)，我們應(yīng)該怎么做？小結(jié)：傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng),要從小事做起,從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。我們通過家風(fēng),向社會傳遞正能量，形成引領(lǐng)良好社會風(fēng)氣的家庭文明新風(fēng)尚。課堂能力檢測學(xué)生分享家風(fēng)故事學(xué)生分享各自的家風(fēng)，討論交流閱讀感悟分組按內(nèi)容進行展示學(xué)生分組討論觀看視頻學(xué)生齊誦進一步認識了解家風(fēng)認識優(yōu)秀家風(fēng)的對人格塑造的積極作用了解不同家庭的家風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生較為全面的正確的人生觀、價值觀。認識到優(yōu)秀家風(fēng)對良好社會風(fēng)氣的引領(lǐng)作用。了解到良好家風(fēng)對一個家庭的影響。讓學(xué)生了解體會不同形式的家風(fēng)宣傳活動。認識到古代家訓(xùn)中的有些內(nèi)容對我們小學(xué)生的生活的規(guī)范指導(dǎo)作用。認識到家書的不可替代性。培養(yǎng)學(xué)生踐行傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)的能力。課堂小結(jié)古人云：欲治其國者，先齊其家，一室之不治，何以治天下。家風(fēng)是一個家庭