（新教材）廣東粵教粵科版六年級上冊科學(xué) 1.5 光的顏色 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 用心整理 . 精品試卷第2頁 （共2頁）資料來源于收集整理 僅供免費(fèi)交流使用粵教版科學(xué)六年級上1.5光的顏色教學(xué)設(shè)計(jì)課題 光的顏色單元1學(xué)科科學(xué)年級6學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道太陽光是包含不同顏色的光2、能夠描述被三棱鏡分解后的七色光帶3、會用簡單的工具制造彩虹4、對自然現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的極大興趣 重點(diǎn)1、太陽光是一種復(fù)合光，由七種顏色組成2、用三棱鏡分解太陽光難點(diǎn)用簡單的工具制造彩虹教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、創(chuàng)設(shè)生活情境妍妍、琪琪和波波在讀書角看書，琪琪發(fā)現(xiàn)桌面上三棱鏡狀玻璃擺件的周圍形成了彩虹。你見過彩虹嗎？什么時(shí)候見過的？2、彩虹是陽光照射形成的嗎？明確：彩虹是

2、一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)陽光照射到半空中的小水珠后，陽光的光線就會被折射和反射，在天空上形成七種顏色的拱形光譜。彩虹是陽光照射形成的?；卮饎?chuàng)設(shè)情境，了解彩虹的形成原因講授新課一、彩色的陽光1、我們平時(shí)見到的陽光是什么顏色的？明確：早晨：金色中午：白色傍晚：紅色2、實(shí)驗(yàn)探究：陽光究竟是什么顏色（1）實(shí)驗(yàn)器材三棱鏡三棱鏡是由透明材料制作而成的截面呈三角形的光學(xué)儀器，能夠使復(fù)色光在通過棱鏡時(shí)發(fā)生色散。（2）實(shí)驗(yàn)操作讓太陽光穿過三棱鏡，投射到墻壁上。（3）我們觀察到怎樣的現(xiàn)象？明確：白色光通過三棱鏡后會將各單色光分開，形成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這七種色光。白色光是由各種單色光組成的復(fù)合光。（4）知識卡片光

3、從棱鏡的一個(gè)側(cè)面射入，從另一個(gè)側(cè)面射出，射出的光線將向底部偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。3、我們也可以用水棱鏡做陽光光束的分離實(shí)驗(yàn)，觀察陽光的顏色組成。（1）實(shí)驗(yàn)器材水盆、平面鏡、白紙（2）實(shí)驗(yàn)操作將盛水的盆子放在陽光下，把小鏡子插進(jìn)水中,斜靠在盆壁上。調(diào)整鏡子的角度，將陽光反射到白紙上，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3）友情提示實(shí)驗(yàn)可以在室內(nèi)完成不斷調(diào)整鏡子的角度、水盆和白紙的位置上（4）我們又看到什么現(xiàn)象？明確：白色紙上出現(xiàn)七色光帶。（5）小結(jié) 原來陽光是七色的。二、再現(xiàn)彩虹在自然界中，空氣中的小水滴也會像三棱鏡一樣分解陽光。因而，在雨過天晴的天空中常常會出現(xiàn)一道美麗的彩紅。在陽光下，噴泉或瀑布的周圍也會出

4、現(xiàn)彩虹。1、彩虹的形成需要哪些條件？明確：陽光和潮濕的空氣。2、我們是不是可以根據(jù)彩虹的形成條件制造彩虹？（1）實(shí)驗(yàn)器材陽光、噴壺和水（2）實(shí)驗(yàn)操作傍晚時(shí)分，背著太陽，連續(xù)按壓噴壺使水珠持續(xù)噴出，便會形成彩虹。（3）友情提示要想成功制造彩虹，需要考慮以下幾個(gè)因素：太陽的高度（太陽在天空的位置) 觀察者的站位(背向太陽)噴出的水珠量(水珠太少不容易成功制造彩虹）（4）小結(jié)：由此可見，彩虹的形成需要一定的條件。三、課堂練習(xí)（一）填空題1.白色光是由_種顏色構(gòu)成。2.太陽光穿過_后形成彩色光帶。3.除了三棱鏡分解陽光，還可利用_分解。4.陽光的七種顏色有_。（二）判斷題1、平面鏡、三棱鏡、水棱鏡都能

5、分解陽光。（ ）2、白色的陽光是由各種單色光組成的復(fù)合光。（ ）3、雨后彩虹是光直線傳播現(xiàn)象。（ ）4、制造彩虹時(shí)，要背對著太陽才能看見。（ ）5、空氣中的小水珠就是一面三棱鏡。（ ）6、在噴泉、瀑布的周圍也能形成彩虹。（ ）四、拓展提高：歷史資料 三百多年前，英國科學(xué)家牛頓在一間漆黑的房子里做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。他將一個(gè)玻璃三棱鏡放在一束從墻上的小洞射進(jìn)來的陽光前，隨后他發(fā)現(xiàn)陽光被分解成了彩虹的顏色。他又放了一個(gè)三棱鏡在七彩光柱前，他發(fā)現(xiàn)光線折回，又變成了白色光。這證明了被稱為“白光”的大陽光是由不同顏色的光所構(gòu)成的。五、作業(yè)布置 查閱資料，還可以采用什么辦法制造彩虹？回答認(rèn)識三棱鏡實(shí)驗(yàn)操作交流閱讀卡片準(zhǔn)備器材實(shí)驗(yàn)操作交流討論準(zhǔn)備器材實(shí)驗(yàn)操作與觀察獨(dú)立完成閱讀資料利用三棱鏡分解太陽光，知道太陽光是包含不同顏色的光會用簡單的工具制造的彩虹課堂知識檢測拓寬知識面課堂小結(jié)通過本節(jié)課