大班綜合活動：《國王生病了》-吳敏潔老師

1、Word - 5 -大班綜合活動：國王生病了-吳敏潔老師 目標：1. 利用觀看圖畫書的畫面，結合推理、猜測初步讀懂圖畫書的故事情節(jié)與內容。2. 體味作品中蘊含的詼諧幽默，理解故事內容，知道適當的運動對身體有益處。3. 試試和伙伴合作設計自己的一周運動方案表。預備：1.國王生病了PPT2.我們設計的運動方案表每組一份、美術用具3.運動音樂三、活動過程：一、通過課件引領幼兒閱讀故事內容（一）看看、說說理解故事內容1.師：今日啊盈盈教師帶來了一本十分好玩的書，我們先來看看這本書的封面，畫面都上有誰呀？（幼兒回答）師：這上面啊有一位國王，一位大臣和一位王子，還有一只看上去很困的貓，你們覺得國王看上去怎

2、么樣呢？你從哪里看出來的？（幼兒回答）師：國王啊看上去似乎不太好，好似生病了呢。你看啊他眼睛是閉著的，很沒有精神。大臣和王子也很焦急。師：這本書啊就叫國王生病了，教師很奇怪國王他到底生了什么??？小伴侶們想不想知道??？（幼兒回答）師：那我們就一起來看看國王生了什么??？那小伴侶看國王現在在哪里嗎？（幼兒回答）師：在轎子里啊，國王呀生病了，他吃不下飯，睡不著覺，成天躺在床上，什么也不想做。王后很不安，好似很嚴峻呢，那生病了要怎么辦呀？（幼兒回答）師：恩、看大臣們連忙請醫(yī)生來替國王看病了，大臣們也很焦急。小伴侶們，平常醫(yī)生是怎么幫我們看病的呀？（幼兒回答）師：恩，現在我們也來當一回醫(yī)生，來幫國王看看病

3、？師：小伴侶說國王的嘴唇紅不紅?。磕樕趺礃友?？（幼兒回答）師：國王啊嘴唇不太紅，面孔啊蠟黃蠟黃的，有氣無力的。我們小伴侶啊真棒，都會看病了，我們長大以后都可以當醫(yī)生了。那你有什么方法讓國王變的健康嗎？（幼兒回答）師：小伴侶們的方法真多。那我們來聽聽王宮里的醫(yī)生是怎么說的：國王運動太少了，所以覺得不舒適。多多運動，就會好了。醫(yī)生給國王還寫了一個運動方案表，從周一到周日的。展示運動方案書(周一到周日)(二)理解其次部分：自主閱讀發(fā)覺問題，研究問題溝通觀看所得。師：其次天，國王一大早就起床了?？祛A備轎子，我要去運動啦。為了國王的健康，王后還命令王子和大臣們輪番陪國王做運動。小伴侶說，國王他在干嘛呀

4、？那輪番是什么意思呀？師：那國王啊到底有沒有按照方案書里的內容運動呢？師：故事看完了，那小伴侶們說國王到底有沒有根據方案書來運動呢？幼兒回答師：恩，國王啊沒有根據方案書來運動。那他到底干了些什么呀？幼兒回答，展示相應的ppt（從周一到周日）說什么點什么師：星期一啊他要去爬山的，可是他去了嗎？那他在哪里呀？（展示周一ppt）幼兒回答師：他是坐在轎子里的，大臣們啊都氣喘吁吁的，都是汗，把國王抬到山頂上啊，很累呀。師：星期二啊他要去騎馬的，可是他去了嗎？是誰在騎呀？幼兒回答師：國王啊只是在看他們騎，而大臣們啊卻很累。師：星期三啊國王要去游泳的，可是他去了嗎？幼兒回答師：國王啊躺在椅子上舒適的在吃葡萄

5、呢,還在擦汗，那大臣們已經游了多少圈啦？幼兒回答師：星期四啊他要去打棒球了，可是他去了嗎？是大臣們在打棒球呢。師：星期五啊國王要去慢跑啦，可是他在哪里呀？幼兒回答師：他還說啊黑喲黑喲，好似自己很累一樣。其實真正在慢跑的是大臣們呢？他們累不累呀？幼兒回答師：星期六啊國王要去做體操了，可是他啊也沒有做，是誰在做呀？幼兒回答師：他啊拿著個喇叭在喊1234 2234，全是王后在做呢。師：那小伴侶說國王是不是根據方案書去運動了呢？幼兒回答師：那到底是誰在運動啊？幼兒回答師：最終啊星期日到了，根據方案書啊國王應當歇息了，病啊也要好的差不多了，但是小伴侶說國王的病好了沒有?。坑變夯卮鹦〗Y：本來啊都是其他人在

6、運動，“國王”自己沒有真正的運動，所以他的病根本沒有好轉。（三）理解第三部分內容師： “國王的病啊沒有好他憤怒了，也很懷疑，你們看國王的頭上有個什么呀？幼兒回答師：國王的頭上啊有個大大的問號，他想怎么會這樣呢？他叫人把醫(yī)生帶進宮來，要處治他們。醫(yī)生見了國王是什么表情啊？幼兒回答師：他呀哈哈大笑，說國王你總是坐在轎子里，身體根本就沒有真的運動嗎！其他的人運動太多，所以啊都累壞了。那其他的人陪著國王都在干嘛呀？恩，醫(yī)生她怎么說呀？幼兒回答師：那其他的人陪著國王都在干嘛呀？幼兒回答（引領幼兒用盡整的語言表達，從周一到周日的運動內容）說一張點一張周一大王子陪國王去爬山了，周二二王子陪國王去騎馬了，周三

7、三王子陪國王游泳了，周四大臣們陪國王去打棒球了，周五大臣們陪國王慢跑了，周六啊王后親手陪國王做體操。周日啊就歇息了。師：恩，那國王在哪里呢？幼兒回答師：在轎子里??！現在啊國王要真正的去熬煉身體，看國王在干嘛？幼兒回答師：他在爬山，騎馬，游泳，打棒球，慢跑，做體操。國王他運動的累不累??？幼兒回答師：他啊氣喘吁吁的，很累呢。師：星期一呀星期一，國王自己去爬山。爬，爬，爬呀爬，爬完這山爬那山。 (自言白語)嗯，肚子有點餓，飯也多吃點。星期二呀星期二，國王自己去騎馬。駕，駕，駕駕駕，騎了一圈又一圈。(自言自語)嗯，出了一身汗，倒也滿舒適。星期三呀星期三，國王自己去游泳游，游，游呀游，游了一圈又一圈。自

8、言自語)嗯，感覺有點累，早點睡覺去。星期四呀星期四，國王自己打棒球。打，打，打打打。打了一遍又一遍。(自言自語)嗯，今日摸一摸，肚皮小多了。星期五呀星期五，國王自己去跑步。跑，跑，跑跑跑，跑了一圈又一圈。自言自語)嗯，要開運動會，我也去報名。星期六呀星期六，國王自己做體操。伸伸腿，彎彎腰，每天做操身體好。(自言自語)嗯身段好多了，精神也不錯。2、師：后來啊每一天國王都把轎子留在了王宮，然后呢和大家一起爬山，騎馬，游泳。還和王后一起去漫步。 展示相應圖片3、過了不久啊，國王的身體真的變好了，天天都精力充足地處理國家事件了！師：、精力充足是什么意思么？（幼兒回答）師：精力充足啊就是雖然啊做了無數的

9、事，但還是彌漫精神。師：哦。本來啊國王的桌上有無數無數的文件，像山一樣高呢，可是啊他啊全處理掉了。最后國王很愉快的。那精力充足啊就是啊像國王一樣天天都能很精神的做好多的事情。2老師提出問題： “想一想，運動能給我們帶來什么益處?（運動能使人的身體變得健康。）國王還靜靜的讓我轉告小伴侶們，平常你們也要多多運動、在幼兒園做做早操，玩玩嬉戲合理支配自己天天的運動量、這樣我們的身體才會更強壯哦！國王還告知我一件事呢，他說以后他自己的事情都要自己完成，再也不讓別人幫他做了。那我們小伴侶們也要像國王學習，自己的事情自己做，不要老是讓爸爸媽媽幫我們穿衣服，收拾書包等等。我們要自己動手，養(yǎng)成自立的好習慣。三、引領幼兒完整的觀賞故事1.幫幼兒理清國王生病的前因后果，進一步理解故事內容。2.師：現在啊我們要把故事來完整的聽一遍。說到你會的地方你可以自己輕輕的說。四、請幼兒和伙伴合作設計自己的一周運動方案表。（1）除了醫(yī)生為國王提供的這些運動項目，你還知道哪些運動項目，它能使我們哪方面得到熬煉呢？（2）幼兒分小組繪畫，提醒幼兒