1.5科學探究 同步練習（解析）-3

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .5科學探究 同步練習（解析）科學探究一、單項選擇題1.為了研究食鹽和蔗糖在水中溶解能力的強弱，四位同學分別設計了一個實驗，其中較為合理的是( )A. 20時，分別把 10 克食鹽和 10 克蔗糖放在 50mL 的兩杯水中，充分攪拌后，發(fā)現(xiàn)全部溶解，說明食鹽和蔗糖溶解能力相同B. 20時，分別把 10 克食鹽和 20 克蔗糖放在 50mL 的兩杯水中，充分攪拌后，發(fā)現(xiàn)全部溶解，說明蔗糖在水中的溶解能力較強C. 把 20 克的食鹽放在 1550mL 的水中，充分攪拌后只有部分溶解；把 20 克蔗糖放在 2050mL 的水中，充分攪拌后全部溶解，說明蔗糖在水中的溶解

2、能力較強D. 20時，分別把 20 克食鹽和 20 克蔗糖放在 50mL 的兩杯水中，充分攪拌后，發(fā)現(xiàn)食鹽只有部分溶解而蔗糖全部溶解，說明蔗糖在水中的溶解能力較強2.300 年前，意大利科學家做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔，第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問題中不是該實驗所研究的是( )A. 蝙蝠飛行時靠什么躲避障礙物的 B. 眼睛對蝙蝠飛行是否起作用C. 耳朵對蝙蝠飛行是否起作用 D. 鈴鐺是怎樣發(fā)聲的3.小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫色的花，有人

3、認為這是土壤中缺水引起的，但小梅經過一段時間補充水分后，還是開紫色的花。這說明實驗結果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是( )A. 修改假說，重新實驗 B. 修改實驗過程，使之與假說相符C. 修改結果，使之與假說相符 D. 實驗不成功，停止探究4.科學家在云南的蝴蝶谷做了一個實驗：在兩棵樹之間掛四根長度、粗細、材質均相同的草繩，四根草繩分別在白酒、糖水、鹽水和清水中浸泡過，幾個小時后，觀察到白酒中浸泡過的草繩上停留的蝴蝶最多。這個實驗可以研究的問題是()A. 蝴蝶喜歡什么顏色的光 B. 蝴蝶喜歡什么種類的食物C. 蝴蝶喜歡什么樣的溫度環(huán)境 D. 蝴蝶喜歡什么材質的草繩5.市場上的防曬霜宣

4、稱可以防曬，暑假期間，幾個學生邀約徒步旅行，準備利用此機會做一個關于防曬霜的實驗，看它是否有效。設計實驗方案如下表，你認為4位學生中誰的實驗方案最好()實驗人 實驗方案甲 一只手背上涂上防曬霜，另一只手背不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的程度乙 第一天手背涂上防曬霜，第二天不涂。比較這兩天手背被灼傷的程度丙 在同學的手背上涂上防曬霜，自己的不涂。一天后，比較自己手背與同學手背被灼傷的程度丁 手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁6.科學家提出原始生命的誕生，運用的科學方法主要是 ( )A. 實驗 B. 假說 C. 觀察 D. 推理

5、7.小東和小明分別購買了兩種橡膠球。小東說：“我的橡膠球彈性比你好?！毙∶骰卮鹫f：“我希望你能證實你的說法?！闭埬銕椭|選擇下列哪個方案來解決這個問題( )A. 把兩球向墻擲去，測量它們反彈時離墻的距離 B. 用手觸摸兩球，看哪一個球較硬C. 把兩球向地面擲下，測量它們反彈的高度 D. 讓兩球從離地等高處釋放，測量哪一個反彈得高8.甲、乙、丙三位同學分別將一藥匙食鹽放入裝有10毫升水的三個燒杯中，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部都有少量食鹽。為了讓食鹽完全溶解，甲同學對燒杯進行加熱，乙同學在燒杯中繼續(xù)加入10毫升水，丙同學往燒杯中再加入10毫升酒精，結果甲、乙同學都達到了目的，丙同學未達到目的。根據(jù)以

6、上實驗結果，不能得出的結論是（ ）A. 相同條件下不同的物質溶解的能力是不同的 B. 在一定條件下物質能夠溶解的數(shù)量是有限的C. 物質的溶解能力隨外界溫度的變化而變化 D. 不同種類的液體對物質的溶解能力是不同的9.意大利科學家曾經做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔。第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列不是該實驗所研究的問題是（ ）A. 蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物 B. 眼睛對蝙蝠飛行是否起作用C. 耳朵對蝙蝠飛行是否起作用 D. 鈴鐺是怎樣發(fā)聲的10.中醫(yī)給病人診病時講究“望、聞、問、

7、切”，其主要目的是()A. 提出問題：病人得的是什么病B. 建立假設：病人得的可能是某某病C. 獲取相關的事實和依據(jù)，以證實醫(yī)生心中對病人病情的初步猜測D. 為了積累更多的臨床經驗，以便與其他醫(yī)生更好地交流11.對地球上生命的起源，科學史上有著多種觀點，其中有一種叫做“宇宙胚種論”的觀點。它認為地球上的生命來自于宇宙的其他天體，通過適當?shù)耐緩降竭_地球的。近年來，對一些隕石成分的分析，發(fā)現(xiàn)在其他天體上存在著構成生命物質的有機物，如各種氨基酸等；對一些彗星成分分析，也發(fā)現(xiàn)一些彗星中存在簡單的有機物。由此，你認為“宇宙胚種論”的觀是A. 正確的，應當認為地球上的生命來自于宇宙的其他天體 （ ） B.

8、 錯誤的，因為課本告訴我們：地球上的生命起源于地球上的非生命物質C. 沒有任何事實依據(jù)的猜想，沒有任何科學價值 D. 事實依據(jù)很少的假說，至今既不能證否也不能證實12.如圖為探究溫度對鯽魚呼吸次數(shù)的影響的實驗裝置，在實驗中改變溫度，正確的操作是（ ）A. 在大玻璃杯中加冰塊或熱水做實驗組，在水槽中放室溫的河水作對照組B. 在大玻璃杯中加冰塊或熱水做對照組，在水槽中放室溫的河水作實驗組C. 在水槽中加冰塊或熱水做實驗組，在水槽中放室溫的河水作對照組D. 在水槽中加冰塊或熱水做對照組，在大玻璃杯中放入水草作對照組二、填空題13.北京晚報2012年3月27日報道，即將發(fā)射的“神州九號”飛船，將首次搭

9、載活體蝴蝶（卵和蛹）升空，破蛹成蝶和蝴蝶升空代表著夢想的實現(xiàn)與飛躍（1）蝴蝶的發(fā)育方式_（2）人類可以利用飛船上失重、強輻射的環(huán)境進行一系列的科學實驗，但下列哪些實驗是無法完成的？ A.培育農作物新品種B.研究植物的向光性C.利用天平、量筒測量物體的密度D.利用壓強計研究液體內部的壓強特點14.某班學生用黑、白圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題他們做了如下的實驗，請回答有關問題：（1）提出問題：（2）作出假設：生男生女的幾率均等（3）探究過程：a全班同學分成8組b在甲紙盒中裝入100粒白圍棋，在乙紙盒中裝入黑、白圍棋各50粒，分別搖勻c分別從甲、乙兩盒中隨機各取一粒圍棋，組合在一起，并

10、在表格中記錄兩圍棋的組合情況（一黑一白組合用A表示，兩粒白圍棋組合用B表示）然后將圍棋分別放回原紙盒，搖勻d重復c步驟20次實驗結果如下表：組別 類別 1組 2組 3組 4組 5組 6組 7組 8組A（黑白） 11 8 9 12 10 7 12 10B（白白） 9 12 11 8 10 13 8 10（4）黑棋子模擬的生殖細胞是 ，其中含有的性染色體的類型是 （5）為了使實驗更準確可靠，對于以上數(shù)據(jù)進行求和處理其數(shù)據(jù)處理結果是男女比例為 （6）從實驗數(shù)據(jù)分析，得出的結論是 三、實驗探究題15.如下圖一所示，蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三個部分。李小樂同學發(fā)現(xiàn)蝗蟲在休息時，胸腹部總是不停地收縮和舒張

11、，李小樂想：蝗蟲的呼吸器官難道集中在胸腹部嗎。于是，他進行了下列探究：第一步：在草地上抓了6只生理狀況相似的蝗蟲，隨機平分為甲、乙兩組。第二步：取6支相同規(guī)格的試管，裝滿水，分成兩組。第三步：將甲組蝗蟲的頭部浸沒在水中，乙組蝗蟲的胸腹部浸沒在水中(如圖二所示)。第四步：觀察現(xiàn)象，記錄蝗蟲死亡的時間。請分析以上實驗步驟，并回答下列問題：（1）本實驗中，李小樂的假設是_。（2）為什么李小樂每組用3只蝗蟲進行實驗而不是1只？答：_。（3）李小樂實驗中所用蝗蟲為什么要生理狀況相似，試管的規(guī)格要相同？答：_。（4）若發(fā)現(xiàn)到_的現(xiàn)象，則可以證明李小樂的實驗假設成立。答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】

12、D【解析】【分析】在設計實驗時所采用的實驗方法：控制變量法，遵循單一變量原則，該題目研究食鹽和蔗糖在水中溶解能力的強弱，實驗的變量為物質的種類，實驗過程中的其他的量（物質的質量，環(huán)境溫度等）都要控制一樣?！窘獯稹緼、20時，分別把 10 克食鹽和 10 克蔗糖放在 50mL 的兩杯水中，充分攪拌后，發(fā)現(xiàn)全部溶解，不能直接得出食鹽和蔗糖溶解能力相同，會使實驗具有偶然性；B、20時，分別把 10 克食鹽和 20 克蔗糖放在 50mL 的兩杯水中，未控制質量相同；C、把 20 克的食鹽放在 1550mL 的水中，充分攪拌后只有部分溶解；把 20 克蔗糖放在 2050mL 的水中，未控制環(huán)境溫度相等；

13、D、20時，分別把 20 克食鹽和 20 克蔗糖放在 50mL 的兩杯水中，充分攪拌后，發(fā)現(xiàn)食鹽只有部分溶解而蔗糖全部溶解，即相同溫度，相同質量的物質，相同體積的水，蔗糖比食鹽溶解的多，可得出蔗糖在水中的溶解能力較強。故答案為：D2.【答案】 D【解析】【分析】在科學實驗探究中，可以運用多種科學研究方法，有比較法、模型法、等效替代法、歸納法、圖象法、科學推理法、控制變量法等?！窘獯稹框鹗强拷邮兆约旱某暡▉聿蹲绞澄锖投惚苷系K物的，而接收超聲波靠的是耳朵；所以，A、B、C三項都是實驗研究的問題，D不是實驗研究的問題；故答案為：D。3.【答案】 A【解析】【分析】實驗結果與猜想不符，說明猜想是錯

14、誤的，應該改變猜想，重新實驗?！窘獯稹緼D、經過實驗論證（經過一段時間補充水分后，還是開紫色的花），說明猜想是錯誤的，應該修改猜想，再進行實驗論證，故A正確，D錯誤；BC、應新生實驗結論（實驗事實），猜想有可能是錯誤的，不能為了猜想而修改過程和實驗的結果，故BC錯誤；故選A。 4.【答案】 B【解析】【分析】四根長度、粗細、材質均相同的草繩，四根草繩分別在白酒、糖水、鹽水和淸水中浸泡過，幾個小時后，觀察到白酒中浸泡過的草繩上停留的蝴蝶最多，說明蝴蝶喜歡白酒的氣味，與顏色、溫度及草繩的材質都無關。【解答】A、蝴蝶在白酒中浸泡過的草繩上停留的蝴蝶最多，與蝴蝶喜歡顏色無關，A不符合題意。B、蝴蝶在白

15、酒中浸泡過的草繩上停留的蝴蝶最多，說明蝴蝶喜歡白酒的氣味，所以這個實驗可以硏究蝴蝶喜歡什么種美的食物，B符合題意。C、蝴蝶在白酒中浸泡過的草繩上停留的蝴蝶最多，說明蝴蝶喜歡白酒的氣味，與蝴蝶喜歡什么樣的溫度環(huán)境無關，C不符合題意D、蝴蝶在白酒中浸泡過的草繩上停留的蜩蝶最多，說明蜩蝶喜歡白酒的氣味，與蝴蝶喜歡什么材質的草繩無關，D不符合題意。故答案為：B5.【答案】 A【解析】【分析】對比實驗指的是設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對比結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系?！窘獯稹緼、甲同學同時一只手涂上防曬霜,一只手不涂，形成一個對比，通過兩只手并曬黑的程度，能夠看出此防曬霜是否有效，

16、A正確。B、乙同學雖然說是涂得都是手背，可能在第一天就可能被曬黑了，所以也無法比較，B錯誤。C、丙同學臉上涂上防曬霜，兩手背上不涂,因手和臉本來白皙的程度不同，所以這樣比較起不到很好的比較的效果，C錯誤。D、在不同的同學手上涂上防曬霜，可能這兩個同學本來皮膚就不同，所以也無法確定防曬霜是否有效，D錯誤。故答案為：A6.【答案】 B【解析】【分析】解題關鍵在于掌握假說形成的過程中所使用的科學方法。假說指按照 設定，對某種現(xiàn)象 的解釋，即根據(jù)已知的科學事實和科學原理，對所研究的自然現(xiàn)象及其規(guī)律性提出的推測和說明，而且數(shù)據(jù)經過詳細的分類、歸納與分析，得到一個暫時性但是可以接受的解釋?！窘獯稹考僬f指按

17、照 設定，對某種現(xiàn)象 的解釋，即根據(jù)已知的科學事實和科學原理，對所研究的自然現(xiàn)象及其規(guī)律性提出的推測和說明，而且數(shù)據(jù)經過詳細的分類、歸納與分析，得到一個暫時性但是可以接受的解釋。由于原始的生命沒有直接的蹤跡，所以只能通過模擬、實驗、觀察和推測等研究方法，提出各種假說來解釋生命的誕生。 故答案為：B 7.【答案】 D【解析】【分析】此題實際是探究兩種橡膠球的彈性好差。設計對照實驗研究時，球的種類是控制的變量，其它方面都應該相同。還有的問題就是要將彈性變的可觀察，從選項可以看出主要通過球的反彈距離來判斷彈性的好差。【解答】此題通過設計對照實驗探究兩種橡膠球的彈性好差，控制球的種類不同而使其它條件相

18、同。A、把兩球向墻擲去，測量它們反彈時離墻的距離，擲球的力度不一定相同，不能比較；A錯誤；B、用手觸摸兩球，看哪一個球較硬，軟硬不能表示彈性的好差，B錯誤；C、把兩球向地面擲下，測量它們反彈的高度，擲向地面的力度不一定相同，不能比較，C錯誤；D、讓兩球從離地等高處釋放，測量哪一個反彈得高，實驗中只有球的種類不同，其余條件都相同，方案正確，D正確。故選D8.【答案】 A【解析】【分析】根據(jù)對三個燒杯的實驗操作中控制的因素和最后得到的現(xiàn)象，可以確定得出的結論?！窘獯稹緼、相同條件下不同的物質溶解的能力是不同的，由于三個燒杯都是食鹽溶液不存在不同的溶質，所以A結構不能得出，A正確；B、在一定條件下物

19、質能夠溶解的數(shù)量是有限的，根據(jù)將一藥匙食鹽放入裝有10毫升水的三個燒杯中，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部都有少量食鹽?？芍谝欢l件下食鹽能夠溶解的數(shù)量是有限的，說法正確，B錯誤；C、物質的溶解能力隨外界溫度的變化而變化，根據(jù)甲同學對燒杯進行加熱少量食鹽又溶解了，可知溶解能力隨外界溫度的變化而變化，說法正確，C錯誤；D、不同種類的液體對物質的溶解能力是不同的，根據(jù)丙同學往燒杯中再加入10毫升酒精，食鹽不溶解，可知食鹽能溶解在水中不能溶解在酒精中，說法正確，D錯誤。故選A9.【答案】 D【解析】【分析】控制變量法研究問題時，利用設置對照實驗的方法，通過變量的控制得出變量對研究問題的影響。所以由意大利科學

20、家對蝙蝠進行了三次實驗，通過三次實驗間的相互比較可以確定實驗研究的問題?！窘獯稹緼、蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物，由三次實驗可以研究蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的，A選項是該實驗研究的問題，A錯誤；B、眼睛對蝙蝠飛行是否起作用，通過第一次和第二次實驗可以研究眼睛對蝙蝠飛行是否起作用，B選項是該實驗研究的問題，B錯誤；C、耳朵對蝙蝠飛行是否起作用，通過第一次和第三次實驗可以研究耳朵對蝙蝠飛行是否起作用，C選項是該實驗研究的問題，C錯誤；D、鈴鐺是怎樣發(fā)聲的，三次實驗中控制的變量不是來研究鈴鐺是怎樣發(fā)聲的，D選項不是該實驗研究的問題，D正確。故答案為：D10.【答案】 C【解析】【分析】中醫(yī)給病人診病實際

21、也是個科學探究的過程，中醫(yī)會根據(jù)病人出現(xiàn)的癥狀進行初步猜測，為得到真實準確的情況中醫(yī)會通過“望、聞、問、切”等環(huán)節(jié)獲得更多的信息，以確診病人得的是什么病?！窘獯稹緼、提出問題：病人得的是什么病，問題其實在病人說出病癥狀時醫(yī)生腦子里已經生成了，“望、聞、問、切”是為獲取更多的事實和依據(jù)，A錯誤；B、建立假設：病人得的可能是某某病，假設不需要這些具體的行動，B錯誤；C、獲取相關的事實和依據(jù)，以證實醫(yī)生心中對病人病情的初步猜測，“望、聞、問、切”就是在尋求答案，C正確；D、為了積累更多的臨床經驗，以便與其他醫(yī)生更好地交流，經驗是在給病人看病的過程中積累的，“望、聞、問、切”是為了獲取事實和依據(jù)，D錯

22、誤。故選C11.【答案】 D【解析】【分析】科學在發(fā)展人類對生命的起源的認識也在發(fā)展，要用發(fā)展變化的眼光看問題?！窘獯稹緼正確的，應當認為地球上的生命來自于宇宙的其他天體，其他天體上存在有構成生命物質的各種有機物，如氨基酸等，只能說明其它天體上可能存在或曾經存在生命，不能說明地球上的生命來自于宇宙，也可能是地球上的簡單有機物進化來的，A錯誤；B錯誤的，因為課本告訴我們：地球上的生命起源于地球上的非生命物質，由于人的認知水平的限制，課本上的知識在一定階段人們認為合理，它隨時代發(fā)展可能會有更科學合理的觀點，不一定是永遠科學客觀的，不能作為絕對的依據(jù)，B錯誤；C沒有任何事實依據(jù)的猜想，沒有任何科學價

23、值，科學緣于幻想，一種沒有任何事實依據(jù)的猜想，也有科學研究的價值，C錯誤；D事實依據(jù)很少的假說，至今既不能證否也不能證實，“宇宙胚種論”是一種事實根據(jù)很少的假說，沒有經過實驗證明，至今既不能證否也不能證實，D正確。故選D12.【答案】 C【解析】【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗其中不同的條件就是實驗變量對照實驗的設計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應相同【解答】解：一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組在“探究溫度對鯽魚呼吸次數(shù)的影響的實驗”時，在這個實

24、驗中溫度是唯一變量魚是放在大燒杯中的，是通過水槽中的水（水浴）來控制大燒杯中河水溫度的變化的，水槽中水的溫度即為大燒杯中河水的溫度實驗時，應在水槽加冰塊或熱水來改變大燒杯中河水的溫度，因此對溫度進行了處理的為實驗組，沒有處理的為對照組，故選項C正確故選：C二、填空題13.【答案】 （1）完全變態(tài)發(fā)育（2）B,C,D【解析】【分析】此題考查的是蝴蝶的發(fā)育方式和太空育種可以從完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)發(fā)育、飛船上失重、強輻射的環(huán)境對實驗的影響方面來切入【解答】解：（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不

25、同，差異很大如蝴蝶、蜜蜂等不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期例如：蟋蟀、蝗蟲等因此蝴蝶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育（2）A、利用飛船上失重、強輻射的環(huán)境可以改變農作物的遺傳基因，因此可以培育農作物新品種；B、植物的向光性是植物受太陽光照影響形成的，而飛船處于不斷的運動狀態(tài)，太陽光的照射角度時刻在改變，因此不能研究植物的向光性故符合題意；C、利用天平、量筒測量物體的密度，物體的密度與大氣壓、地球引力有關，飛船處于真空，失重狀態(tài)，因此在飛船上無法完成，故符合題意；D、利用壓強計研究液體內部的壓強特點液體的壓強與大氣壓、地球引力有關

26、，飛船處于真空，失重狀態(tài)，因此在飛船上無法完成，故符合題意故答案為：（1）完全變態(tài)發(fā)育； （2）BCD14.【答案】 生男生女的幾率均等嗎？；精子；Y；79：81；生男生女的幾率均等【解析】【解答】（1）本實驗探究生男生女的幾率問題，根據(jù)做出的假設生男生女的幾率均等，所以提出的問題是生男生女的幾率均等嗎？（4）男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子，女性產生的卵細胞只有一種含有X染色體的因此用黑、白棋子模擬男性的精子黑色的代表X的精子；（5）為了使實驗結果更準確可靠，排除由于偶然性引起的誤差，可以增加實驗材料的數(shù)量或重復次數(shù)，相加求和，A組相加為79，B組相加為81，所以男女比例為79：81（6）處理數(shù)據(jù)，分析結果，得出的結論：由表中的數(shù)據(jù)得到：A：B=79：811：1，因此該實驗結果得出的結論是生男生女是隨機的，機會是均等的（生男生女的比例是1：1）故答案