《力》 全省一等獎(jiǎng)-完整版PPT

1、學(xué)員：陳定 2007年7月2日第七章 運(yùn)動(dòng)和力第一節(jié)：力體力 能力 戰(zhàn)斗力 權(quán)力 生命力 勞動(dòng)力 氣力常用力字的詞：力的廣泛含義：1.2.3.4.力量；能力：（人力，物力，腦力，藥力，理解力，說(shuō)服力，戰(zhàn) 哦 斗力等）特指體力：（大力士，四肢無(wú)力等）盡力，努力：（力爭(zhēng)上游，力挽狂瀾）物理學(xué)中的力推拉壓提問(wèn)題：這四幅圖的共同特征是什么？人 推 車(chē)汽車(chē) 拉 拖車(chē)手 提 箱子人 壓 彈簧 物體 作用 物體結(jié)論：都是物體對(duì)物體的作用 1概念：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用叫做力一 力的概念提出問(wèn)題：此實(shí)驗(yàn)中是否產(chǎn)生力的作用？與前面圖片中的情景不同點(diǎn)在哪兒？結(jié)論：2 兩個(gè)不接觸的物體之間也能產(chǎn)生力分析：兩磁體

2、不接觸，相互有吸引或排斥，有力產(chǎn)生。磁體和磁體的相吸和相斥作用的表現(xiàn)觀察實(shí)驗(yàn)：二體驗(yàn)1：用手拍打大腿，體驗(yàn)一下施力和受力的感覺(jué)手和腿分別又有什么感？是否只有腿感覺(jué)到疼？提出問(wèn)題：體驗(yàn)2：用手拍桌子 提出問(wèn)題：手是否感到疼痛？分析：手拍桌子時(shí)，手對(duì)桌子施力，同時(shí)手也受到桌子的反作用。結(jié)論： 力的作用是相互的，力不能離開(kāi)兩個(gè)物體而存在，其中一個(gè)是施力物體另一個(gè)是受力物體。觀察活動(dòng)：請(qǐng)一名學(xué)生穿上旱冰鞋，面對(duì)墻站好后，推一下墻?，F(xiàn)象：人遠(yuǎn)離墻滑動(dòng)提出問(wèn)題：為什么這位同學(xué)自己會(huì)后退？人推墻人受不受力？如果受力，施力物體是誰(shuí)？討論得出：原來(lái)人對(duì)墻施力的同時(shí)，墻也 對(duì)人施加了力。三力的作用效果觀察圖片：幾

3、項(xiàng)熟悉的體育活動(dòng)提出問(wèn)題：各現(xiàn)象中力作用在物體上有什么具體的表現(xiàn)？歸納力的作用效果：(1)力可以使物體發(fā)生形變。(2)力可以使物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止或者運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，即力可以使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。 四 力 的 單 位：1 牛頓2 符號(hào)(N)：體驗(yàn)(1)兩個(gè)較小的雞蛋放在手中靜止時(shí)，對(duì)手的壓力約1N。(2)一包方便面放在手中靜止時(shí)，對(duì)手的壓力約1 N。(3)一本物理書(shū)放在手中靜止時(shí)，對(duì)手的壓力約3N。本節(jié)課總結(jié)我的收獲：我的困惑：對(duì)力的概念的理解應(yīng)注意以下三方面(1)力是物體之間相互作用而產(chǎn)生的，力不能離開(kāi)施力物體，受力物體而存在。(2)物體間力的作用是相互的，它們同時(shí)產(chǎn)生相互作用于對(duì)方的力，同時(shí)消失，沒(méi)有先后之分。