2022年一班級班主任年終個人考核總結(jié)

1、2022年一班級班主任年終個人考核總結(jié)_一班級優(yōu)秀班主任總結(jié) .更多工作總結(jié).編輯推舉 2022一班級班主任年終總結(jié) 素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校訓(xùn)練是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校訓(xùn)練的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當充分熟悉到自己所擔(dān)當?shù)臍v史重任。本學(xué)期我擔(dān)當一班級的訓(xùn)練教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾點工作: 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 一班級

2、同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 (1)培育同學(xué)遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班隊課訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀律。平常上課常常進行小組評比，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好準時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。 (2)培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)

3、做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學(xué)自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!同學(xué)之間團結(jié)友愛，相互關(guān)心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。 (3)培育同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我常常實行多種形式，培育同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動的愛好。如通過創(chuàng)設(shè)詳細的教學(xué)情境，讓同學(xué)通過嬉戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這

4、樣既調(diào)動了同學(xué)參加課堂教學(xué)的樂觀性，又培育了同學(xué)的計算力量，規(guī)律思維力量，想象力和動手操作力量。 二、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)個性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動，如運動會，為災(zāi)區(qū)獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 三、做好家訪工作。 老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長保持聯(lián)系，取得家長幫

5、助，才能把同學(xué)教好。平常我特別留意做好這個工作，特殊是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次訓(xùn)練，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。 四、培訓(xùn)班干部。 要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我班評比出了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，訓(xùn)練班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。假如班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，訓(xùn)練他要留意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干

6、部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。 誠然，在訓(xùn)練同學(xué)我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，一顆誠意，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，肯定能將班主任工作越做越好。 一班級班主任評語 1、你是一個待人懇切，心地和善的孩子，勞動樂觀，喜愛集體，喜愛關(guān)心同學(xué)。假如你今后上課時更仔細一些，做作業(yè)再仔細一點，學(xué)習(xí)上更自覺一點，老師信任，在不久的將來，老師肯定能看到一個進步很大的你。在新的學(xué)期里。老師期盼著你的進步！ 2、你是個喜愛學(xué)習(xí)、樂觀向上的同學(xué)，喜愛動腦筋，喜愛鉆研，理解力量強。老師總驚異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)覺

7、沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎馬虎是那么明顯。老師盼望你能改正這個小小的缺點，大踏步前進，加油吧！ 3、你是個聰慧，伶俐的女孩。你學(xué)習(xí)仔細，作業(yè)字跡工整。關(guān)懷集體，樂于助人，小組長工作負責(zé)，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有進，希連續(xù)努力，爭取更大的進步。 4、你是個誠懇，和善的孩子，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上終于有了一點起色，希今后連續(xù)努力，爭取和別人同行。 5、你是個勤奮，好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處，喜愛集體，作業(yè)仔細，學(xué)習(xí)成果有了明顯的進步，但上課發(fā)言不太熱鬧，希今后多動腦，爭取更大的進步。 6、你是個懂事，聰慧的女孩。你喜愛集體，關(guān)懷同學(xué)。上課樂觀動腦，作業(yè)仔細完成，還是老師的好幫手，希今后再接再

8、厲，爭取更大的進步。 7、你思維快，做事能干，喜愛跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)仔細，喜愛看課外書，課外學(xué)問較多，語言表達力量較強，老師盼望你作業(yè)還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。 8、你是個乖巧，好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得仔細，在這一學(xué)期內(nèi)，成果有了明顯的提高，希你今后連續(xù)努力，爭取做個好同學(xué)。 9、你是一個懇切的同學(xué)。在學(xué)校里敬重老師，講文明，團結(jié)同學(xué)，喜愛勞動，作業(yè)按時完成。本學(xué)期，你上課變得很愛說話了，因此學(xué)習(xí)成果下降了，你的字寫得也不工整，老師盼望你在假期中肯定要練寫好字，同時在新的學(xué)期中更努力一點，只有愛學(xué)習(xí)，才能把成果提高上去，你要加油哦！ 1

9、0、你是個天真，好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)仔細，作業(yè)按時完成，上課樂觀動腦，發(fā)言熱鬧，成果有所提高，但不免有點頑皮，希今后改掉這點小毛病，爭取做個好同學(xué)。 11、你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)按時完成，由于你的不斷努力，學(xué)習(xí)上有了明顯的進步，希你今后連續(xù)努力，爭取與同學(xué)并肩前進。 12、每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么仔細，每堂課上，你聽得那么用心，發(fā)言特別樂觀，平常你很會整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。 13、在老師的心目中，你是一個文雅、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關(guān)

10、懷同學(xué)，愛護別人，還能寫出一手美麗的字，每當老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。 14、你是一個思維靈敏、記憶力強的同學(xué)。在學(xué)校里，聽從老師的訓(xùn)練，團結(jié)同學(xué)，愛關(guān)心人，喜愛勞動，愛運動。課堂上，常能聽到你大聲地回答老師提出的問題，作業(yè)按時完成，書寫工整。成果優(yōu)秀而又穩(wěn)定。你有時上課也愛玩東西，這一點可是不夠好的，老師盼望你要改正。新的學(xué)期，盼望你更加仔細，連續(xù)努力，連續(xù)加油！ 15、你是一名聰慧、性格開朗的孩子。敬重老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那悅耳動聽的回答聲，成果優(yōu)秀。你工作樂觀，愿意當老師的小助手。有時課堂上你會管不住

11、自己，會說話，老師盼望你要知道自己存在的問題，在以后學(xué)習(xí)中克服它，你肯定會是個很精彩的同學(xué)，加油吧！ 16、你是個懂事，淳樸，上進心很強的女孩，你敬重老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，成果優(yōu)秀，只是上課發(fā)言還不夠大膽，老師盼望你以后要變得更加大膽，更加細心，加油！ 17、你是個聰慧活潑的孩子，思維靈敏，上進心強，基礎(chǔ)學(xué)問扎實，課堂很愛回答問題，但有時會有點小淘氣。老師盼望你以后會更加穩(wěn)重，會更加細心，不要傲慢，做一個更加精彩的男孩兒。 18、你聰慧好學(xué)，思維靈敏，上進心強，閱讀面廣，口才一流，成果優(yōu)秀。敬重老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，熱忱大方，勞動樂觀。堂上一次次有創(chuàng)意的回答都讓老師知道你真能干！盼

12、望你能再接再勵，始終做個精彩的男孩子，加油吧！ 19、你是一個待人懇切，心地和善的孩子，勞動樂觀，喜愛關(guān)心同學(xué)，和同學(xué)友好相處。假如你連續(xù)努力一點，學(xué)習(xí)上自覺一點，多看字，作業(yè)也寫得清晰一些，老師信任你的成果肯定會進步許多的。 20、你是個誠懇的孩子。由于你基礎(chǔ)學(xué)問差，致使你對學(xué)習(xí)愛好不太濃，但你作業(yè)還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對自己要有信念，爭取更大的進步。 21、你是個聰慧，活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處，不惹事生非，學(xué)習(xí)有進步，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好同學(xué)。 22、你是個踏實，上進的好同學(xué)。同學(xué)之間友好相處，關(guān)心差

13、生補習(xí)功課，班級工作樂觀負責(zé)，成果穩(wěn)步向前，希今后再接再厲，爭取更大的進步。 23、你是一個懇切而又努力的同學(xué)。在學(xué)校里講文明，團結(jié)同學(xué)，喜愛勞動。課堂上仔細聽課，愛動腦筋。雖然你的字寫得不夠好，寫得慢，可你每天都能按時交作業(yè)。假如你課堂上能大膽地回答問題，字寫得再快一點，那就更好了。新的學(xué)期中，盼望你會更加努力，更加勤奮，加油吧！ 24、你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)比以前仔細，作業(yè)清晰端正，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干潔凈凈，但你也會告知同學(xué)的過錯，老師盼望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭取更大的進步。 25、你是一個思維靈敏、記憶力強的同學(xué)。在學(xué)校里敬重老師，講文明，團結(jié)同

14、學(xué)，喜愛勞動。課堂上愛動腦，愛動口，作業(yè)書寫工整。本學(xué)期，你還有一點點的懶性，有時作業(yè)也不完成，因此學(xué)習(xí)成果有點下降。老師盼望你在新的學(xué)年中學(xué)會自覺，更加仔細，你將會是一個很精彩的同學(xué)。 26、你的作業(yè)是那么仔細、用心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，仔細地拖地，你干得特別起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手美麗的字。 27、在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，你的嗓音甜蜜、字跡端正，成果優(yōu)秀，經(jīng)常受到同學(xué)和老師的欣賞。要是上課能更加仔細傾聽，樂觀發(fā)言，在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才能，你將更加

15、精彩！ 28、在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平常大膽，喜愛跟同學(xué)交伴侶，語言表達力量較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。 29、當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平常觀看事物很認真，上課時能仔細聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字特別美麗，每天你都能把我們班的毛巾洗得干潔凈凈，老師要對你說聲感謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師盼望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。 30、你是個聰慧的女孩，你的努力老師都看在眼里，進步也是有目共睹的，老師由衷地為你感到興奮，但你還有不足，老師建議你多讀書，提高自己的語言表達力量；多

16、練字，讓自己的字工整有力度；多觀看，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師信任，只要你連續(xù)努力下去，會有更大的勝利在等著你。 31、你是一個懇切，心地和善的孩子，喜愛上學(xué)，喜愛勞動，團結(jié)同學(xué)。但是老師覺得你還不夠仔細學(xué)習(xí)，不夠勤奮，有時作業(yè)不能完成。假如你連續(xù)努力一點，學(xué)習(xí)上自覺一點，多看字，老師信任你肯定會進步許多的。在新的學(xué)期里。老師期盼著你的進步！ 32、你是個勤奮，好學(xué)的同學(xué)，同學(xué)之間和諧相處，喜愛集體，說話力量強，作業(yè)仔細，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步上升，希今后永久保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進步。 33、每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起

17、勁，每堂上，我總能聽到你滿足的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前仔細，不過，這次考試你沒有仔細對待，失分太多了，老師盼望你在作業(yè)時，更加細心點。 34、你是個誠懇，勤奮的男孩。作業(yè)按時完成，但字跡不太工整。同學(xué)之間和諧相處，集體活動樂觀參與，但上課發(fā)言不太熱鬧，希今后樂觀動腦，學(xué)習(xí)成果能更上一層樓。 35、你是一個思想純樸、心地和善的男孩。上課用心聽講，回答問題總少不了你的參加，成果優(yōu)秀，敬重老師，團結(jié)同學(xué)。因此，深受同學(xué)和老師的寵愛。以后你要更加努力，才能更加的精彩，加油吧！ 36、其實你是一個有著上進心、喜愛學(xué)習(xí)的孩子，你也很聰慧，這個學(xué)期你能和班上的同學(xué)友好相處了。在學(xué)習(xí)上也有肯定的進步，

18、但寫字寫得太慢，而且課堂上也不喜愛回答問題，老師覺得假如你能改正你的缺點，你進步肯定會很大的。加油吧！ 37、是個有禮貌的同學(xué)。是一個喜愛學(xué)習(xí)，上進心強的同學(xué)。在學(xué)校里，與同學(xué)不團結(jié)的現(xiàn)象少了，也更愛關(guān)心同學(xué)了，勞動也很樂觀。課堂上，你大膽而又細心，愛動腦，愛動口，作業(yè)按時完成，書寫越來越工整，成果優(yōu)秀且穩(wěn)定，老師喜愛這樣的你。新的學(xué)期，盼望你更加仔細，連續(xù)努力，連續(xù)加油！ 38、你是個聰慧，活潑的好孩子，上課特殊仔細。回答問題大膽洪亮，你喜愛集體，關(guān)懷同學(xué)。是同學(xué)的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永久保持三好同學(xué)的光榮稱號。 39、你是一名勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂

19、上總能聽到你那悅耳動聽的回答聲；你的作業(yè)一次比一次干凈；平常你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友好相處。這學(xué)期在你的努力之下，成果還是不錯的，只是有些學(xué)問時間久了沒有復(fù)習(xí)的話，就會有點忘了，盼望你以后連續(xù)努力，做個更精彩的孩子。 40、你是個勤奮，好學(xué)的孩子。作業(yè)仔細，字跡總是那么清楚，工正，學(xué)習(xí)有上進心，成果有明顯提高，希今后連續(xù)努力，爭取做個好同學(xué)。 41、你是個誠懇，和善的孩子，同學(xué)之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時，上課不夠用心，導(dǎo)致你成果不太抱負，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。 42、你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)懷集體，喜愛勞動，喜愛看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是

20、很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習(xí)慣。假如你能改掉的話，老師會很喜愛你。你的學(xué)習(xí)成果也會有很大的提高。 43、你聰慧能干，做事很有主見，老師很喜愛你，不過現(xiàn)在你比以前淘氣，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，用勁地玩是少不了你了，你說是嗎？老師不盼望你這樣做，只盼望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜愛你。 44、你是一個待人懇切，心地和善的孩子，喜愛上學(xué)，勞動樂觀，和同學(xué)友好相處。但是老師覺得你是越來越有點懶了，從前你的字認得還比較多，可是這學(xué)期你有點不仔細了，字就認得少一點，數(shù)也不專心去算。盼望你以后

21、學(xué)習(xí)上自覺一點，多看字，多動手，這樣你才會有進步。 45、活潑，好動是你的天性。學(xué)習(xí)自覺，同學(xué)之間友好相處，集體活動樂觀參與，作業(yè)按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進步。 46、你是一個思維靈敏、記憶力強、學(xué)問面廣的同學(xué)。在學(xué)校里敬重老師，講文明，團結(jié)同學(xué)，喜愛勞動。課堂上比以前更加用心學(xué)習(xí)了，也愛動腦，愛動口，作業(yè)按時完成。只是課外時間，有時愛和同學(xué)追逐，這點可不夠平安。老師盼望你在新的學(xué)期中連續(xù)仔細，連續(xù)自覺學(xué)習(xí)學(xué)問，你肯定會是一個很精彩的同學(xué)。 47、你是個喜愛學(xué)習(xí)、樂觀向上的同學(xué)，喜愛動腦筋，喜愛鉆研，理解力量強，自覺性強，老師很喜愛你。只是有時候上課也愛玩東西，這

22、點可有些不夠好。老師盼望你能改正這小小的缺點，我還信任，你的聰慧加上不懈的努力，你的才華肯定會更出眾。加油吧！ 48、你是一個聰慧、性格開朗的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那悅耳動聽的回答聲；你的作業(yè)干凈，成果優(yōu)秀；平常你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。可是這個學(xué)期你學(xué)會了在課堂上不太仔細聽課了，愛說話，愛玩東西，老師盼望你能改正缺點，爭取做個更精彩的女孩。 49、你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前仔細，作業(yè)能按時完成，字跡清晰端正，你關(guān)懷集體，每天都能把班級里的毛巾洗潔凈，老師盼望你上課樂觀發(fā)言，爭取更大的進步。 50、你是一個聰慧、仔細的孩子。敬重老師

23、，團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，作業(yè)干凈，成果優(yōu)秀。這個學(xué)期在你的努力之下，你開頭變得愛回答問題了，也變得更加細心了。課堂外有時也是個小淘氣，呵呵，老師盼望你以后始終要努力下去，做個精彩的女孩。加油吧！ 2022一班級班主任個人年終總結(jié) 作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)當班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛同學(xué)，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。 一、春風(fēng)化雨潤心田 別林斯基說過：愛是鑒別訓(xùn)練的尺度。愛同學(xué)是老師

24、訓(xùn)練同學(xué)的起點和基礎(chǔ)。我時刻.這句名言，要求同學(xué)自己誠懇、公正，愛護同學(xué)，成為全班同學(xué)都喜愛的好老師 1、用良好的形象感染同學(xué)。 班主任老師是同學(xué)的榜樣，我們都知道身教重于言教。我時刻留意自身對同學(xué)的影響，到處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平常我非常留意自己的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。 2、良好行為習(xí)慣的培育。對任何人來說，從小培育良好的習(xí)慣特別重要，好習(xí)慣一生受益。我在注意培育隊員道德品質(zhì)的同時，還注意培育隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從

25、大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。比如：每個同學(xué)都知道要講文明、守禮貌的大道理，可詳細做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并提倡同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請;感謝;對不起;沒關(guān)系。上個學(xué)期，我?guī)瑢W(xué)到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物整理潔凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事準時訓(xùn)練同學(xué)講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;敬重師長、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習(xí)慣。 二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地訓(xùn)練同學(xué)。豐富多彩的活動，可以讓同學(xué)快速成長。而嬉戲、

26、玩耍、活動是同學(xué)的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培育同學(xué)各方面的愛好愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?我先后組織同學(xué)開展了獻給老人一片情的中隊主題活動，黑板報設(shè)計競賽、我與平安同行、元旦荼話會、課本劇競賽寫字競賽、讀書競賽等一系列活動?；顒佣加赏瑢W(xué)自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動而一齊勞碌。其中我們班的謝紫媚、譚明麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年六一，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好同學(xué)。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出救濟之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參與

27、學(xué)校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓同學(xué)活潑向上，讓他們布滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受歡樂，享受藍天陽光。 三、人人成為班級小仆人 孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與暖和，這樣才能健康成長。班主任要擅長發(fā)覺現(xiàn)他們的特長，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采納一周競選班委制，讓每一個同學(xué)都來當一次班委，來體驗當班干部的歡樂和喜悅，更讓同學(xué)體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。 一位同學(xué)在日記中寫道：以前我很懶，

28、在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有樂觀性。自從當上勞動委員后，覺得自己應(yīng)當為班集體出力。我支配同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，最終拿到了文明流淌紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。 我還采納了嘉獎方法，設(shè)置了文明小組獎和活動進步獎，每月評一次。為全班同學(xué)，尤其是后進生制造了勝利的機會，激發(fā)了他們樂觀向上的熱忱，也增加了他們仆人翁的責(zé)任感，每個同學(xué)都驕傲地說：我是班級小仆人，我要為班級爭光! 2021年一班級班主任年終個人總結(jié) 作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如

29、何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。 一、 習(xí)慣的培育 1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 低班級同學(xué)的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前預(yù)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我依據(jù)同學(xué)的特點，首先對同學(xué)進行詳細的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練同學(xué)上課發(fā)言舉手時，告知同學(xué)為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使同學(xué)在輕松開心中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練同學(xué)課前靜息，按時上學(xué)和仔細做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)同學(xué)。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，靜靜靜息好，

30、等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練同學(xué)擺放和整理學(xué)具時，把一般挨次和方法利用晨會，班會讓同學(xué)演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給同學(xué)作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今日用的各科書，放在右下好取放?！逼淙粢饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，同學(xué)對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。同學(xué)在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準時提示，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良

31、好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了進展。 2、特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為特別的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低班級同學(xué)一項特別的但又特別重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)同學(xué)如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿態(tài)及習(xí)慣對兒童自制力量及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有肯定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。如，體育老師要求他的同學(xué)上體育課必穿運動鞋，提前通知同學(xué)，體育課上要求人人穿好，確保平安。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家預(yù)備，課前檢查。漸漸地同學(xué)也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認為，班主任擅長抓特別習(xí)慣的培育，有利于與各科老師形成訓(xùn)練合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體進展。因此，新生入