高三下期班主任工作總結(jié)

1、高三下期班主任工作總結(jié)本學(xué)期完畢了，為了今后能更好地開展班主任工作，現(xiàn)對班主任工作總結(jié)如下：一、完善了班級管理建立。本學(xué)期通過民主選舉更換了局部值日干部，對值日干部進(jìn)展隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位考慮，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作才能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。二、以思想教育為楔機(jī)促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。因?yàn)楸景鄬W(xué)生是在原有藝體班的根底上抽走美術(shù)生與音樂生之后的一個普通班，特點(diǎn)是成績與思想雙差。所

2、以要管理好這個班，首要的工作就是如何讓他們守規(guī)守紀(jì)，學(xué)會做人，學(xué)會承當(dāng)責(zé)任，學(xué)會互相幫助，有了紀(jì)律作保障，有了一份責(zé)任心，有了對別人的一份尊重，才有可能跟隨老師一起好好學(xué)習(xí)。而要做好這一切，班主任就必須懂學(xué)生，放下架子做一個給學(xué)生溫暖的老師。事實(shí)證明，這種做法是對的，50班形成了一個正氣的集體，50班的學(xué)生誰都可以管，50班的學(xué)生服管，50班的學(xué)生值日干部管理與班主任管理效果幾乎一樣。三、認(rèn)真分析p 了成績不佳的原因并采取了相應(yīng)的對策2、準(zhǔn)備缺乏，方法欠妥。大局部學(xué)生因?yàn)楦撞睿詫W(xué)才能差，寄希望于老師，棄書本于不顧，半個學(xué)期過去了，政史地看完了一遍的屈指可數(shù)。另外不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題

3、、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)，尤其是數(shù)學(xué)，結(jié)果，消耗大量時間，收效甚微。措施：強(qiáng)調(diào)高考，萬變不離其宗，這個“宗”就是書本，不熟悉書本，做題就成了巧婦難為無米之炊了。就算聽老師講授，就算做題，要想效果好也必須以自己看書為根底，否那么一知半解反而約束了自己，最后迷失了自己，而任何迷失的自己的做法都是不可能獲得成功的。3、不注重琢磨字詞句，只求大概，尤其是審題，粗心大意，導(dǎo)致下筆千言離題萬里，尤其是語文的作文與文綜的大題。措施：平時注意審題強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成琢磨字詞句的習(xí)慣。4、不注重答題技巧。其實(shí)，高考既是考知識與才能，也是一場游戲，是游戲必有規(guī)那么，遵守游戲規(guī)那么者往往占優(yōu)勢。措施：強(qiáng)化錯題總結(jié)規(guī)納，總結(jié)出題

4、規(guī)律，尤其是語文中的現(xiàn)代文閱讀理解，以及詩歌的分類閱讀等。另外，個別學(xué)生還存在盲目自信心理，有驕傲的表現(xiàn)。措施：一是說服教育，二是挫折教育。另有局部學(xué)生答題時間分配不得法。措施：強(qiáng)調(diào)，高考原那么是一分鐘一分題，選擇題適當(dāng)減時，其余適當(dāng)增時。四、重視家長會。將學(xué)生表現(xiàn)包括每天每節(jié)課的表現(xiàn)以文字的形式印發(fā)給家長，防止不必要的繁瑣，每次家長會突出一個主題，開學(xué)之初講方案，樹目的，講要求，讓家長對你的工作了然于心，學(xué)期中鼓勁為主，為學(xué)生樹信心為家長樹信心，高考前講考前考前須知。每次考完及時將有單科成績排名的成績印發(fā)給任課老師，讓他們能全面理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，深化分析p ，再面對面與家長溝通。另外就學(xué)生出勤玩手機(jī)等問題的處理都及時在家長會上通報家長，獲得家長的強(qiáng)有力支持，為工作的順利開展掃平了障礙，同時也加強(qiáng)了對學(xué)生不良行為的約束，保障了班級秩序的正常。總的來說，通過又一個學(xué)期的努力，能讓大多數(shù)學(xué)生快樂地地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，完善了自我形象；學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們能互相幫助，形成了一種和諧的人際關(guān)系。根本上做好了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與思想轉(zhuǎn)化工作，為建立這個班花了不少心思。但在轉(zhuǎn)化差生的過程中，仍有個別雙差生我行我素，上課睡覺、看