青年教師年度工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 青年老師年度工作方案5篇 勞碌而又充實(shí)的一天又過去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，需要仔細(xì)地為此寫一篇工作方案了。下面是我細(xì)心推舉的青年老師年度工作方案，僅供參考，歡送閱讀！ 青年老師年度工作方案1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，為了可以更好的完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)有的放矢，特制定如下方案： 隨著計(jì)算機(jī)的消失和普及，消失了另外種網(wǎng)絡(luò)，那就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)和通信結(jié)合的產(chǎn)物。如今，它已成為社會(huì)生活不行缺少的局部，在消費(fèi)、流通、訓(xùn)練、科研、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)進(jìn)展使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為個(gè)連接世界各地億萬(wàn)人的通信系統(tǒng)。而

2、寬帶技術(shù)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)等系列新技術(shù)的進(jìn)展，必將使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無(wú)處不在。 一、同學(xué)狀況分析 如今同學(xué)家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的時(shí)機(jī)也比擬，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，局部同學(xué)比擬感愛好。計(jì)算機(jī)是比擬特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大局部同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛好，學(xué)習(xí)較樂觀，比擬熱忱，爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)的氣氛比擬不錯(cuò)。同學(xué)對(duì)電腦的愛好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的系列操作學(xué)問不感愛好，只對(duì)消遣功能感愛好。 二、指導(dǎo)思想 以教學(xué)大綱，考試說明，教材為根據(jù)進(jìn)展教學(xué)。信息技術(shù)課程是門學(xué)問性與技能性相結(jié)合的根底工具課程，不能和其它課程樣上

3、課，而應(yīng)以進(jìn)步同學(xué)的信息素養(yǎng)為目的，以進(jìn)步同學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程度為重點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具，讓同學(xué)學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來(lái)處理日問題，可讓結(jié)合其它學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，并讓同學(xué)在討論性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解，進(jìn)步學(xué)習(xí)愛好，培育信息素養(yǎng)。在此根底上，完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。 三、教材分析 由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用)，并在學(xué)業(yè)程度測(cè)試中獲得好成果。高中信息技術(shù)必修局部的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作這五局部組成，其中每局部都有同學(xué)要重點(diǎn)把握的學(xué)問點(diǎn)，而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)

4、頁(yè)制作是難點(diǎn)，在考試中也是重點(diǎn)，因此，在教學(xué)中，必需花大時(shí)間，大精力來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容，只需要做幾個(gè)專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各班狀況，適當(dāng)給同學(xué)分類講解些難點(diǎn)。 四、教學(xué)措施 1、讓同學(xué)系統(tǒng)把握所學(xué)學(xué)問，并能敏捷運(yùn)用，實(shí)行學(xué)問題目化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，把各學(xué)問點(diǎn)以練習(xí)題的方式表達(dá)出來(lái)，讓同學(xué)在練習(xí)過程中把握學(xué)問。 2、并在同學(xué)過程中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。 4、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束同學(xué)不良行為，嚴(yán)厲處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)理論操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。 青年老師年度工作方案2 一、根本狀

5、況分析： 1、同學(xué)狀況分析：同學(xué)剛剛進(jìn)入高中，對(duì)于物理的學(xué)習(xí)還停留在學(xué)校的熟悉程度?？荚囶}的思維量不大，力量要求也不很高，許多同學(xué)因?yàn)槲锢砗脤W(xué)，從而輕視物理的學(xué)習(xí)。 2、教材分析：我們使用的是人教版?高一物理必修一?是根據(jù)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，教材突出了同學(xué)的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)形式，強(qiáng)化了同學(xué)的主體地位，這對(duì)同學(xué)的自學(xué)力量、規(guī)律思維力量、抽象思維力量、動(dòng)手力量等都有了較高的要求。 另外，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)學(xué)和靜力學(xué)，是整個(gè)物理學(xué)的根底。這一局部的學(xué)習(xí)，有利于培育同學(xué)的分析物理情景和物理過程的力量，對(duì)同學(xué)抽象思維力量、動(dòng)手力量以及自然唯物主義人生觀的培育都有著舉足輕重的作用。 二、

6、教學(xué)目的及任務(wù)： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)?高中物理教學(xué)大綱?，深入領(lǐng)悟大綱的根本精神，以全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練為根本動(dòng)身點(diǎn)，使每一個(gè)同學(xué)在高中階段都能得到良好的進(jìn)展和進(jìn)步，是每一個(gè)老師的根本職責(zé)，也是搞好高中物理教學(xué)的根本前提。 2、仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深入體會(huì)教材的編寫意圖，留意討論同學(xué)的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及愛好愛好等因素。要根據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際狀況深化討論和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特殊留意在高一學(xué)習(xí)階段培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。進(jìn)步同學(xué)的根本素養(yǎng)和根本力量。要逐步地訂正同學(xué)在學(xué)校物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。 3、對(duì)高一同學(xué)來(lái)講，物理課程無(wú)論從學(xué)問內(nèi)容還是

7、從討論方法方面相對(duì)于學(xué)校的學(xué)習(xí)要求都有明顯的進(jìn)步，因此在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有肯定的難度。同學(xué)要經(jīng)過一個(gè)從學(xué)校階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要急躁地關(guān)心同學(xué)完成這個(gè)適應(yīng)過程。 首先要樂觀培育和保護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和樂觀性，其次要留意聯(lián)絡(luò)實(shí)際，為同學(xué)搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要留意學(xué)問與力量的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)把握好根底學(xué)問、根本技能、根本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是力量培育的根底。 4、加強(qiáng)教研討論，進(jìn)步課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和規(guī)律方面，把握根本的科學(xué)方法，形成科

8、學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效益。 5、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理念，采納探究式教學(xué)的教學(xué)形式，強(qiáng)化同學(xué)的參入意識(shí)，表達(dá)同學(xué)的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)。 重視試驗(yàn)，重視試驗(yàn)力量培育。試驗(yàn)探究的過程，有利于培育同學(xué)的動(dòng)手力量，能再現(xiàn)學(xué)問的覺察過程，對(duì)同學(xué)科學(xué)的思維方法方式的培育有著不行替代的作用。 三、實(shí)行的措施： 1、摸清同學(xué)狀況，便于有針對(duì)性的進(jìn)展教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)。 2、抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時(shí)間內(nèi)最大化的進(jìn)步同學(xué)的根本力量和根本技能，進(jìn)步同學(xué)成果。 3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測(cè)試落實(shí)到個(gè)人，完善課前檢查和

9、試卷的單獨(dú)評(píng)講。 4、做好訓(xùn)練，增加同學(xué)的應(yīng)試力量。 5、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，能做的試驗(yàn)肯定要做，能分組試驗(yàn)要分組試驗(yàn)，演示試驗(yàn)肯定要演示，要仔細(xì)組織試驗(yàn)，培育同學(xué)的試驗(yàn)技能和動(dòng)手力量。 青年老師年度工作方案3 一、指導(dǎo)思想: 以培育同學(xué)綜合素養(yǎng)為目的，連續(xù)發(fā)揚(yáng)“人講稱職，事爭(zhēng)一流;艱辛奮斗，不息追求的英中精神，突出“一四三六辦學(xué)特色，深化建立“六型學(xué)校，全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)高效課堂，進(jìn)一步解放思想，爭(zhēng)先進(jìn)位，樹立逢一必爭(zhēng)意識(shí)，全面深化課程改革，謀劃英中訓(xùn)練事業(yè)科學(xué)進(jìn)展，創(chuàng)辦人民滿足的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為目的， 加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)展日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練、心理安康訓(xùn)練及社會(huì)公德訓(xùn)練，幫助同學(xué)盡快適應(yīng)新環(huán)境，邁好高中人生第

10、一步，幫助同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展。 二、工作目的： 高一班級(jí)將以班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立為打破口，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的言行，凈化同學(xué)生活環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛，努力使同學(xué)成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進(jìn)取精神。培育同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感和職責(zé)感。樹立良好的班風(fēng)，培育同學(xué)的自我管理和自我掌握力，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)，在班級(jí)中構(gòu)成一種互相競(jìng)爭(zhēng)、和諧進(jìn)展的良好氣氛。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使不一樣層次的同學(xué)在各個(gè)方面都有所打破。 1、全力協(xié)作學(xué)校建立六型學(xué)校。新學(xué)年要連續(xù)協(xié)作學(xué)校做好質(zhì)量型、學(xué)習(xí)型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)省型“六型學(xué)校的建立

11、工作，全面提升學(xué)校品牌知名度和社會(huì)影響力。 2、落實(shí)學(xué)校要求強(qiáng)力推動(dòng)課堂改革?！傲h(huán)節(jié)課堂教學(xué)法是我校借鑒先進(jìn)學(xué)校的閱歷，結(jié)合學(xué)校各方面實(shí)際，以“_課題為依托，經(jīng)過全校性研討課、三課一評(píng)和兩課一評(píng)活動(dòng)研討團(tuán)體才智的結(jié)晶，是我校課堂改革的教學(xué)法寶。新學(xué)年高一要堅(jiān)決落實(shí)“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度與教學(xué)成果。 3、強(qiáng)化高一老師隊(duì)伍建立。全面深化課堂教學(xué)改革，狠抓三風(fēng)建立和青年老師培育，進(jìn)步課堂教學(xué)效益;加強(qiáng)師德建立，努力建立同事關(guān)系和諧、具有團(tuán)隊(duì)精神和吃苦精神的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。 4、突出同學(xué)自主管理。嚴(yán)格同學(xué)管理，進(jìn)一步豐富完善同學(xué)自我管理體制，努力到達(dá)同學(xué)管理各項(xiàng)常規(guī)工作的平衡進(jìn)展，促進(jìn)

12、同學(xué)全面進(jìn)展。 5、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣，成功完成學(xué)校到高中的過渡，漸漸構(gòu)成一個(gè)“團(tuán)結(jié)、和諧、愉悅的班級(jí)團(tuán)體， 三、主要工作任務(wù)及措施： 假設(shè)說高三是收獲的季節(jié)，那么高一就是一個(gè)播種的季節(jié)了。每一位老師都明白根底打得好不好直接影響著高三的成果。作為起始班級(jí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)方法的傳授是我們班級(jí)工作的一個(gè)重點(diǎn)。所以，我們提出了：“標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)作業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)思索，啟發(fā)同學(xué)探究這三點(diǎn)教學(xué)要求。 一方面連續(xù)探究課改的先進(jìn)教學(xué)理念，另一方面也要繼承原先教學(xué)中的珍貴閱歷。在課內(nèi)加強(qiáng)同學(xué)思維的啟發(fā)、引導(dǎo)，培育同學(xué)的探究性學(xué)力，在課后，那么要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的準(zhǔn)時(shí)訂正，特別是對(duì)于局部學(xué)習(xí)習(xí)慣差

13、的同學(xué)更要標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高二、高三的學(xué)習(xí)打好根底。 (一)從小處入手，抓好行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練 經(jīng)過自修時(shí)間、班會(huì)課時(shí)間，有目的、有重點(diǎn)地對(duì)同學(xué)進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，班級(jí)組有方案地對(duì)各班進(jìn)展詳細(xì)規(guī)劃，從各方面的詳細(xì)小事抓起，促進(jìn)同學(xué)更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為標(biāo)準(zhǔn)，樹立_中學(xué)同學(xué)的精神風(fēng)范。 (二)協(xié)作學(xué)校政教處，團(tuán)委開展各項(xiàng)工作 1、充分利用軍訓(xùn)活動(dòng)中的各種訓(xùn)練資源，做好同學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練和養(yǎng)成工作，構(gòu)成良好的班級(jí)團(tuán)體，發(fā)揮班級(jí)團(tuán)體的自我訓(xùn)練作用。 2、組織同學(xué)參與好入學(xué)訓(xùn)練，包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、平安學(xué)問講座、革命傳統(tǒng)訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等，并要求寫好同學(xué)個(gè)人軍訓(xùn)和入學(xué)訓(xùn)練小結(jié)。 3

14、、結(jié)合“老師節(jié)、“國(guó)慶、“元旦等節(jié)日，以主題班會(huì)為主陣地開展慶賀活動(dòng)，增加同學(xué)愛校、愛國(guó)熱忱。開展具有“思想性、訓(xùn)練性、藝術(shù)性、樂趣性的主題班會(huì)的討論。 4、全力組織同學(xué)參與校運(yùn)會(huì)，培育以團(tuán)體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代精神。 5、敬重同學(xué)的主體作用，加強(qiáng)同學(xué)自主管理、自我訓(xùn)練，鼓舞同學(xué)參加班級(jí)管理工作。進(jìn)取發(fā)揮全員管理工作的實(shí)效性，訓(xùn)練同學(xué)樹立_中學(xué)同學(xué)的良好形象，在就餐、就寢、出操、愛惜公物、尊師愛校等方面都能充分表達(dá)，并加強(qiáng)同學(xué)干部建立，為校同學(xué)會(huì)、團(tuán)委做好工作。 (三)協(xié)作教務(wù)處、教科室的工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升 1、針對(duì)高一新生的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)

15、慣培育，使同學(xué)盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，順當(dāng)完成學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌，走好三年高中學(xué)習(xí)生活的第一步。第二周支配一次班級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)。 2、明確討論性學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)探究討論的精神，樹立科學(xué)的人生觀。 3、關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，從高一開頭，就要留意防止兩極分化，提早做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，抓出成效，抓出特色。 4、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保訓(xùn)練教學(xué)工作的有序進(jìn)展。支配好同學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，努力做到全面提升同學(xué)的素養(yǎng)。 (四)整合訓(xùn)練資源，努力拓寬學(xué)校訓(xùn)練的渠道 以班主任工作為依托，定期召開班級(jí)老師會(huì)議，充分發(fā)揮全體高一任課老師的德育作用;經(jīng)過 、信件等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，

16、充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練的作用;結(jié)合討論性學(xué)習(xí)進(jìn)展社會(huì)調(diào)查的理論，讓同學(xué)在社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)展自我訓(xùn)練，充分發(fā)揮社會(huì)活動(dòng)的訓(xùn)練作用?？傊?，要充分發(fā)揮老師、學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的訓(xùn)練功能，構(gòu)成訓(xùn)練的合力，到達(dá)預(yù)期的目的。 青年老師年度工作方案4 語(yǔ)文要背誦的東西許多，同時(shí)需要老師擁有很高的文學(xué)修養(yǎng)，這樣進(jìn)展教學(xué)的時(shí)候才會(huì)更加生動(dòng)，在高考中，語(yǔ)文占的分?jǐn)?shù)很高，所以同學(xué)要想順當(dāng)通過高考，必需學(xué)好語(yǔ)文，這也讓老師有了很大的壓力，為了讓同學(xué)獲得優(yōu)異的語(yǔ)文成果，我制定了如下工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以高中新課程理念以及學(xué)校的進(jìn)展需求指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索務(wù)理

17、論語(yǔ)文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。 二、學(xué)情分析 一：根底學(xué)問層面，高二(_)班總體根底較好，但也有局部同學(xué)根底薄弱，并且書寫潦草，錯(cuò)字較多。高二(_)班根底薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。 二：語(yǔ)文積累層面，兩個(gè)班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)同學(xué)有閱讀名著的習(xí)慣。 三：語(yǔ)文思想層面，除少數(shù)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文有較大愛好之外，兩個(gè)班的同學(xué)對(duì)語(yǔ)文尚未形成樂觀的熟悉，對(duì)語(yǔ)文的重視程度也夠高。 四：語(yǔ)文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，根本上只是為學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文，未想過語(yǔ)文與素養(yǎng)的聯(lián)絡(luò)。 三、教學(xué)目的 一：穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)，進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)的語(yǔ)文根底。 二：從高考層面吸引同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的重視，把握學(xué)語(yǔ)文的方法，激發(fā)學(xué)好

18、語(yǔ)文的愿望。 三：從語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的熟悉，進(jìn)步學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好，加深對(duì)漢語(yǔ)言文字的理解和喜歡，提升對(duì)祖國(guó)文化的熟悉及喜歡。 四：引導(dǎo)同學(xué)對(duì)名著的閱讀，提升同學(xué)的閱讀品位，擴(kuò)高校生的閱讀面。 五：大面積進(jìn)步同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果。 四、詳細(xì)措施 一：以教材的學(xué)習(xí)為主線，適當(dāng)擴(kuò)高校習(xí)面，引導(dǎo)同學(xué)留意學(xué)問的積累，從而提升同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛好和熟悉。 二：細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，細(xì)心設(shè)計(jì)課后穩(wěn)固作業(yè)，做到精要簡(jiǎn)單，思路清楚，要點(diǎn)齊全，重難點(diǎn)突出。 三：適當(dāng)開展課堂活動(dòng)，在同學(xué)的說、讀、寫等力量上下足功夫，突出點(diǎn)，帶出面，從而在力量提升的根底上，陶冶同學(xué)的性情，培育同學(xué)樂觀的

19、情感，加深同學(xué)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的理解和喜歡。 四：樹立讀書的典范，引導(dǎo)同學(xué)閱讀名著的愛好，并通過推舉書籍、組織讀書活動(dòng)的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈，從而擴(kuò)高校生的視野，熬煉同學(xué)的思維力量。 五、教科研工作 一：確定本學(xué)期教科研的方向和目的。 二：確立一個(gè)小專題進(jìn)展討論。 三：按科研部支配，樂觀組織或參加區(qū)級(jí)以上課題的討論。 青年老師年度工作方案5 本年度是江蘇省實(shí)行新高考的第一年，為了響應(yīng)上級(jí)主管部門提出的“課堂教學(xué)效益年的口號(hào)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，特?cái)M定本方案。 一、學(xué)情分析 本人所教高三(20)班是個(gè)音樂體育組合班級(jí)，大局部同學(xué)成果不太抱負(fù)，語(yǔ)文根底較差，最令人為難的是局部同學(xué)根本不把語(yǔ)

20、文學(xué)科當(dāng)成一回事，普遍都有輕視語(yǔ)文的思想，極少在自學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更無(wú)暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀程度進(jìn)步不快，學(xué)問面窄，思路堵塞，文章洞。 二、教學(xué)設(shè)想 1、討論考試大綱，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。仔細(xì)討論語(yǔ)文教學(xué)大綱和考試說明，并將近十年的高考語(yǔ)文試題仔細(xì)做了一遍，試圖從中查找一些考試規(guī)律，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，并且準(zhǔn)時(shí)加以落實(shí)。 2、狠抓專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)展專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底。 3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，分層教學(xué)。根據(jù)不同學(xué)情，采納了“區(qū)分對(duì)待，分層施教，全民參加的教學(xué)方法。 4、落實(shí)問題教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率。我們要抓住同學(xué)的問題進(jìn)展教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實(shí)效性。 三、詳細(xì)的措施及留意

21、問題： 以最節(jié)約的時(shí)間換取最高效率，是我們的愿望。 1、復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進(jìn)，以學(xué)年時(shí)間支配的內(nèi)容為主線，將字詞學(xué)問積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作力量訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程。詳細(xì)如下： 第一階段將?核按鈕?的字音、字形及使用詞語(yǔ)的練習(xí)完成，印發(fā)答案; 每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩(shī)歌(?核按鈕?的的閱讀練習(xí));每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課。 2、為同學(xué)細(xì)心選擇復(fù)習(xí)資料。由于如今復(fù)習(xí)資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因此要指導(dǎo)同學(xué)選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本。老師在難以抽出時(shí)間自編練習(xí)的狀況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復(fù)習(xí)資料，編選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題。 3、引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特殊是梳理學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，老師切忌只是宣讀答案的機(jī)器，點(diǎn)評(píng)練習(xí)，要有