2022學年度其次學期八班級語文教研活動總結

1、2021學年度其次學期八班級語文教研活動總結_八班級語文教學方案 .更多工作總結.編輯推舉 20222021學年其次學期八班級語文教學總結 本學期三月底我接八班級語文教學工作，現(xiàn)將教學過程中的得失體會總結如下： 一、自修內(nèi)功 初次接觸學校生大班授課，我仔細鉆研語文教材，備課抓重點難點，理順教學思路，做到對同學負責，戰(zhàn)前有預備，有的放矢，期穿楊之功， 二、三個結合 (一)課內(nèi)與課外結合 課前引導同學明確課文學習目的，課前做好預習，比如，每篇課文的生字詞，寫作背景，課文大致內(nèi)容要求同學于課前梳理一遍，課堂適當抽測，了解同學(尤其是學習自動性欠缺的同學)對基礎學問的把握狀況。這是點滴積累。 每學完一

2、篇課文，督促同學準時完成練習冊，另外布置肯定量的針對性作業(yè)，突出學習的基礎和重點。每周布置周記，堅持批閱，評語多確定多鼓舞同學，為教學的順當開展做好鋪墊。 (二)收與放結合 每篇課文教學，重點教學課文力求細致，尤其古文單元課文，在疏通文字的大意上要求精確把握字詞句，包含音、義、詞的用法，特別句型等，一一地毯式掃描后，再從文言文的信、達、雅三大翻譯原則教同學把詳細文言文句子翻譯為白話文。多數(shù)同學的基礎薄弱，學習古文比較困難，學習態(tài)度比較消極，我在教學過程中多鼓舞同學，要克服學習的困難，要堅持住。和同學講自己中學時代古文學習過程中的體會。 在把握教學重點的前提下，相關課文篇目的學問在課堂教學過程中

3、留意延長，這里有一個問題，課后與同學溝通當中，同學表示對有些學問費解。比如上雷電頌，講到屈原，由此而及離騷，再及詩騷兩大文學源頭與傳統(tǒng)。這些學問文學學科術語性強，后來注意通俗性的解說。私下認為，語文學習注意文化底蘊，這個底蘊的加厚在于積累，有些課文背景直接牽涉到文史學問的滲透。了解這些對解讀透一篇文章是大有裨益的。所以，在有限的課堂，適當熏陶，拓寬同學的語文視野，不求同學全部領悟。 老師，您講的有些學問雖然好玩，但是對考試沒有關心。部分同學對我說，我說你覺得好玩就不覺得學習語文是苦的了。應試訓練毒害同學心靈的自由進展，學習李白的詩，不妨也來點太白的逸事，調(diào)整一下氛圍。 (三)學問性與德育性結合

4、 語文教學不能短視，學習語文的學問性只是表層的東西，通過一篇篇課文的教學，領悟里邊的人文情懷，這些才是精髓。孔子講：朝聞道，夕死可矣。道比文重要，同學成長過程之中，學會做人的道理對個人.才是最重要的，其實學語文就是為了更好的學會表達,從而弘揚人文精神，踐行人文精神。我時常給同學講，這就是學語文的大境界。這是我私下的一點教學抱負，當同學淘氣打鬧，不能生發(fā)共鳴的時刻，大有一點悲愴的意味。教學中我心靈遇到的全部困擾，統(tǒng)統(tǒng)都會后退。 三、課堂教學藝術 我執(zhí)教時間不長，尚需成長。有幸地了解到洋思教學模式，在學校組織的教研課中，我堅持聽學校組老師們的示范課，專心去領悟和借鑒老師們的教學方式方法，獲得很多教

5、益。另外，結合同學們這個該哭該鬧該唱的年齡段的整體特征，我個人的些許摸索如下： (一).、通俗和生動 學習行路難，我拿起水杯當酒杯，來一段背誦，帶同學進入學習情境，下一次課當我走進教室的時候，同學說：李白來了。同學也笑了，我也笑了；八(一)班學習韓愈的馬說的寫作藝術：第一個學習要點：托物寓意。這個寫作技法同學領悟起來覺得很難，列舉學過和沒有學習過的篇目闡明課文怎么使用這個技法后，我大聲問：同學們還要不要學深一點?同學一臉期盼，我說，其次點：不平則鳴。講透后，再次大聲問：同學們這篇課文還有再挖掘的地方嗎?同學呵呵笑了：老師，太難了，我們受不了了。我大聲說還有：以文為詩。再次引導同學理解一通，不妨

6、把這篇文章當作一首寓言詩來讀。當然，這些涉及到古代文學理論方面的學問。后生后學，自然難以理解，醉翁之意在乎點燃同學的鉆研熱忱，學習忌諱淺嘗輒止。 (二)歌聲和感染 我在課堂上給同學講：學習是歡樂的。我調(diào)侃說韓退之講的書山有路勤為徑我老人家是認可這一點的，但他老先生說學海無涯苦作舟。這個苦就是鬼話咯。有幾個同學很較真地說：老師，沒錯哦，從小到大，書上就是這么寫的呀。我說，同學們這個苦應當改為樂。為什么?說教怎么個樂法沒有用。比如學酬樂天揚州處逢席上見贈這詩，學完背景學問，我唱一句伴侶啊伴侶，你可曾想起了我?同學會心大笑著進入學習情境。 四、管理方面 學校教學好比農(nóng)夫種菜，三分種，七分管。本學期我

7、所任教的兩個班級，同學大部分學習自覺性差，全靠同學自覺是抱負化的。管字不行少。什么時候該嚴還得嚴。資格淺的我，同學覺得可親，往往不怕我。時不時上課講點小話，搞點鬧劇。我也有黑臉的時刻，心中有同學，也就站正了位置。 又，部分同學有拖拉作業(yè)現(xiàn)象，對這部分同學，作業(yè)可以晚交，但督促其仔細完成。 整體而言，大半個學期的教學，我對學校生的語文學習特點有了一些把握，鞭策自己再接再厲，展望下學年教學中多著眼于細節(jié)，加強執(zhí)行力度，從點滴提高教學管理力量。 20222021學年度其次學期八班級數(shù)學教學總結 一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng) 這學期，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細學習訓練法律法規(guī)，嚴格根據(jù)有

8、事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、樂觀進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學做到了如下幾點：民主公平，公正合理，嚴格要求，耐心教育等。 二、加強訓練教學理論學習 這學期，本人擔當八班級的數(shù)學教學。這學期來我始終都仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，樂觀探究教學方法，參入教學改革的實踐探究中，仔細學習、貫徹新課標，加快訓練、教學方法的討論，更新訓練觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的力量。本學期我還樂觀參與萬寧市數(shù)學班的培訓，聽專家講座，了解最新的訓練理念和方法，不斷融入教學當中，進行理論聯(lián)系實際的教學。 三、課堂外工作方面 由于同學基礎普遍較差，要想

9、很好的接受新學問還很難，為了更好的教學，我還樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了和諧師生關系，敬重同學人格，敬重同學觀點，面對全體同學，承認同學個性差異，樂觀輔導差生，培育優(yōu)等生，使同學共同進展。將同學的共同進展作為教學活動的動身點和落腳點，恰倒好處的使同學的自主學習得到了培育和發(fā)揮，收到了良好的效果。 四、注意教學常規(guī) 1、仔細備好課仔細這習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，把握學問的規(guī)律。多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 了解同學原有的學問技能的

10、質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施，落實高效課堂。針對初二班級同學特點，上課盡量做到精講多練，分組爭論，講練結合等活動提高同學在課堂中的愛好，實施：聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動同學做好課堂的仆人 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。 2、堅持同學為主體，向40分鐘課堂教學要質(zhì)量。 細心組織好課堂教學，關注全體同學，堅持同學為主體，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，針對實干班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，注意講練結合。地教學中留意

11、抓住重點，突破難點。首先加強對同學學法的指導，引導同學學會學習/提高同學自學力量；給同學供應合作學習的氛圍，在同學自學的基礎上，組成學習小組，使同學在合作學習的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的力量；為同學供應機會，培育他們的創(chuàng)新力量。其次，加強教法討論，提高教學質(zhì)量。我在教學中著重實行了問題爭論式教學法。 3、仔細批改作業(yè)。 在作業(yè)批改上，做到仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使同學能準時熟悉并訂正作業(yè)中的錯誤。典型的錯誤，集中輔導，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結合。 五、教學措施： 1、落實基礎學問， 面對全體同學。由于同學在學

12、問、技能方面的進展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)同學的實際動身，并兼顧學習有困難的和學有余力的同學。對學習有困難的同學，要特殊予以關懷，準時實行有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改進學習方法。關心他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的同學，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿意他們的學習愿望，進展他們的數(shù)學才能。 2、 重視改進教學方法，實施三步式教學步驟。第一步，老師在課前先布置同學預習，同時要指導同學預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由同學課前完成。其次步，教學中老師關心

13、同學梳理新課學問，指出重點和易錯點，解答同學預習時遇到的問題，再設計提高題由同學進行嘗試，使同學在學習中體會勝利，調(diào)動學習樂觀性，同時也可激勵同學自我編題。努力培育同學發(fā)覺、得出、分析、解決問題的力量，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的力量，留意激勵同學的創(chuàng)新意識。第三步，課后復習，準時查漏補缺，加強輔導。 3、 改革作業(yè)結構減輕同學負擔。將同學按學習力量分成多個小組，幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類同學都能在原有基礎上提高。課后作業(yè)，就讓同學板演講解完成，書面作業(yè)另行支配，多題型多花樣的經(jīng)典題。 4、加強課后輔導 數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不行少的工具,能夠關心人們處理數(shù)據(jù) 、

14、進行計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和.現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學供應了語言、思想和方法，是一切重大技術進展的基礎；數(shù)學在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。同學的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于同學主動地進行觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采納不同的表達方式，以滿意多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依靠仿照與記憶動手實踐、自主探究與合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式。由于同學所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式

15、的不同，同學的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。 數(shù)學教學活動必需建立在同學的認知進展水平和已有的學問閱歷基礎之上。老師應激發(fā)同學的學習樂觀性，向同學供應充分從事數(shù)學活動的機會，關心他們在自主探究和合作溝通的過程中真正理解和把握基本的數(shù)學學問與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動閱歷。同學是學習的仆人，老師是組織者、引導者與合。 輔導的主要目的是為了全面了解同學的數(shù)學學習歷程，激勵同學的學習和改進老師的教學，關心同學查漏補缺，樹立同學的自信念，對數(shù)學學習的輔導要關注同學學習的結果，關注他們學習的過程，關注同學數(shù)學學習的水平，要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)

16、度，關心同學熟悉自我。致力于轉變同學的學習方式，使同學愿意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學活動中去。 20222021學年度其次學期八班級數(shù)學教學總結一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng) 這學期，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細學習訓練法律法規(guī)，嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、樂觀進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學做到了如下幾點：民主公平，公正合理，嚴格要求，耐心教育等。 二、加強訓練教學理論學習 這學期，本人擔當八班級的數(shù)學教學。這學期來我始終都仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，樂觀探究教學方法，參入教學改革的實踐探究中，仔細學習、

17、貫徹新課標，加快訓練、教學方法的討論，更新訓練觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的力量。本學期我還樂觀參與萬寧市數(shù)學班的培訓，聽專家講座，了解最新的訓練理念和方法，不斷融入教學當中，進行理論聯(lián)系實際的教學。 三、課堂外工作方面 由于同學基礎普遍較差，要想很好的接受新學問還很難，為了更好的教學，我還樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了和諧師生關系，敬重同學人格，敬重同學觀點，面對全體同學，承認同學個性差異，樂觀輔導差生，培育優(yōu)等生，使同學共同進展。將同學的共同進展作為教學活動的動身點和落腳點，恰倒好處的使同學的自主學習得到了培育和發(fā)揮，收到了良好的效果。 四、注意教學常規(guī) 1

18、、仔細備好課仔細這習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，把握學問的規(guī)律。多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施，落實高效課堂。針對初二班級同學特點，上課盡量做到精講多練，分組爭論，講練結合等活動提高同學在課堂中的愛好，實施：聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動同學做好課堂的仆人 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。 2

19、、堅持同學為主體，向40分鐘課堂教學要質(zhì)量。 細心組織好課堂教學，關注全體同學，堅持同學為主體，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，針對實干班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，注意講練結合。地教學中留意抓住重點，突破難點。首先加強對同學學法的指導，引導同學學會學習/提高同學自學力量；給同學供應合作學習的氛圍，在同學自學的基礎上，組成學習小組，使同學在合作學習的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的力量；為同學供應機會，培育他們的創(chuàng)新力量。其次，加強教法討論，提高教學質(zhì)量。我在教學中著重實行了問題爭論式教學法。 3、仔細批改作業(yè)。 在作業(yè)批

20、改上，做到仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使同學能準時熟悉并訂正作業(yè)中的錯誤。典型的錯誤，集中輔導，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結合。 五、教學措施： 1、落實基礎學問， 面對全體同學。由于同學在學問、技能方面的進展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)同學的實際動身，并兼顧學習有困難的和學有余力的同學。對學習有困難的同學，要特殊予以關懷，準時實行有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改進學習方法。關心他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的同學，要通過講授選

21、學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿意他們的學習愿望，進展他們的數(shù)學才能。 2、 重視改進教學方法，實施三步式教學步驟。第一步，老師在課前先布置同學預習，同時要指導同學預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由同學課前完成。其次步，教學中老師關心同學梳理新課學問，指出重點和易錯點，解答同學預習時遇到的問題 ，再設計提高題由同學進行嘗試，使同學在學習中體會勝利，調(diào)動學習樂觀性，同時也可激勵同學自我編題。努力培育同學發(fā)覺、得出、分析、解決問題的力量，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的力量，留意激勵同學的創(chuàng)新意識。第三步，課后復習，準時查漏補缺，加強輔導。 3、 改革作業(yè)結構減輕同學負

22、擔。將同學按學習力量分成多個小組，幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類同學都能在原有基礎上提高。課后作業(yè)，就讓同學板演講解完成，書面作業(yè)另行支配，多題型多花樣的經(jīng)典題。 4、加強課后輔導 數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不行少的工具,能夠關心人們處理數(shù)據(jù) 、進行計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和.現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學供應了語言、思想和方法，是一切重大技術進展的基礎；數(shù)學在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。同學的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容

23、要有利于同學主動地進行觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采納不同的表達方式，以滿意多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依靠仿照與記憶動手實踐、自主探究與合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式。由于同學所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，同學的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。 數(shù)學教學活動必需建立在同學的認知進展水平和已有的學問閱歷基礎之上。老師應激發(fā)同學的學習樂觀性，向同學供應充分從事數(shù)學活動的機會，關心他們在自主探究和合作溝通的過程中真正理解和把握基本的數(shù)學學問與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動閱歷。同學是學習的仆人，老

24、師是組織者、引導者與合。 輔導的主要目的是為了全面了解同學的數(shù)學學習歷程，激勵同學的學習和改進老師的教學，關心同學查漏補缺，樹立同學的自信念，對數(shù)學學習的輔導要關注同學學習的結果，關注他們學習的過程，關注同學數(shù)學學習的水平，要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，關心同學熟悉自我。致力于轉變同學的學習方式，使同學愿意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學活動中去。 20222021學年其次學期八班級語文教學工作總結 光陰似箭，日月如梭。轉瞬間，一個學期的訓練教學工作已告一段落，本學期我擔當八班級115、116兩個班的語文教學。由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細鉆研教材，

25、深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細工作總結如下： 一、細研教材、潛心備課。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！睆慕瘢颐靼讉湔n的重要性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。（學）教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。同時注意課堂教學效果，針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂

26、灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。由于預備充分，教學效果明顯，同學易于接受。 二、激發(fā)學習愛好，提高語文素養(yǎng)。 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。 1、留意新課導入新奇。 “愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種

27、輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。 2、培育樂觀探究習慣，進展求異思維力量。 在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。 三、重視朗讀、培育語感 。 1、利用早讀課時間讓同學大聲朗讀，以提高他們