2022年學校學年其次學期語文教研組方案

1、2021年學校學年其次學期語文教研組方案_學校語文教研組學期工作總結(jié) 2021年學校學年其次學期語文教研組方案。 資料所掩蓋的面比較廣，可以指學習資料。當一次學習即將開頭時，我們通常會接觸到一些資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學習工作目標。所以，你有哪些值得推舉的資料內(nèi)容呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“2021年學校學年其次學期語文教研組方案”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 最新20 xx年學校學年其次學期語文教研組方案 一、指導思想 本學期，我們語文教研組將以區(qū)老師進展中心工作方案和校教科室的支配為指導，仔細貫徹落實區(qū)級訓練工作會議精神。以20 xx版學校語文課程標準為指導，以浙江省學

2、校語文教學建議和溫州市學校語文教學常規(guī)為指南，以聚焦核心素養(yǎng) 為抓手，強化課堂學習活動設(shè)計、綻開與落實，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)，把主動學習、探究學習、合作學習作為課堂教學模式的突破口，落實小組合作學習方式，增值課堂效率，提升同學的綜合素養(yǎng)，以達到全面提高訓練教學質(zhì)量的最終目的。 二、本學期研訓工作要點 （一）落實教學常規(guī)，提高課堂效率 1.強化備課常規(guī)管理，推動學本課堂的進程。開學初，組織每位老師仔細研讀20 xx版語文課程標準、溫州市學校語文教學常規(guī)、浙江省學校語文教學建議，再進行方案制定和備課，備課時，關(guān)注核心素養(yǎng)，要備課堂作業(yè)與課后題，杜絕無備課進課堂，爭取向40分鐘要質(zhì)量。 2.強化教學常

3、規(guī)的管理和督促。教研組協(xié)作教育處對老師的備課和作業(yè)進行定期的檢查，并進行準時溝通反饋，這樣有利于老師間的相互學習和相互促進，同時有利于發(fā)覺問題，共同研討解決。 3.關(guān)注學習習慣的培育。連續(xù)貫徹三十方針，保證同學課堂讀、寫、探究的時間，有充分的寫字時間和練筆時間、閱讀時間等，以養(yǎng)成正確的書寫習慣，將書寫力量納入提升同學語文修養(yǎng)的一部分。以核心問題 綻開教學，強化課堂學習活動設(shè)計、綻開與落實，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)，把主動學習、探究學習、合作學習作為課堂教學模式的突破口，落實小組合作學習方式。 （二）重視老師進展，提升老師素養(yǎng) 1.鼓舞老師主動擔當校本研修任務(wù)，如公開課、試課等，在實踐中不斷提升自我，

4、并促進整組老師教學水平的提高，以骨干老師輻射引領(lǐng)，形成團隊凝聚力。原則上，要求每位老師每一學年至少展現(xiàn)一節(jié)公開課。通過以上活動， 提高老師的課堂教學力量。 2.強化集體備課的形式改革，以學本課堂的構(gòu)建為動身點，以學習活動為抓手，不斷豐富集體備課的內(nèi)容，追求有實效，有意義，有新意的集體備課模式，避開走過場式的集體備課，讓備課活動真正落實。 3.鼓舞老師樂觀參加課題的討論和論文、案例等文章的撰寫，能將日常教學和學術(shù)討論相結(jié)合，不做閉門造車的教書匠。本學期，語文組有一個課題正在進行中，我們語文組老師將全力協(xié)作他們有效開展這些課題的討論。 4.重視老師基本功的訓練。要求老師每個學期堅持練習粉筆字、鋼筆

5、字和毛筆字的書寫，并在期末選擇一項對每位老師進行考核。 5.重視老師專業(yè)水平及綜合水平的提高，創(chuàng)建學習型老師隊伍。本學期，在教科室的帶領(lǐng)下，我們語文組打算全員共讀一兩本書，再以讀書溝通的形式進行匯報，轉(zhuǎn)變了以往溝通者僅溝通、傾聽者僅傾聽的尷尬模式，而是大家都有話說，真正達到溝通碰撞的目的。 （三）建設(shè)書香校內(nèi)，培育良好閱讀習慣 1.為仔細貫徹龍灣區(qū)中學校愛閱讀行動項目方案精神，引導同學養(yǎng)成良好的閱讀習慣，也為了打造書香校內(nèi)，推動全校師生閱讀，我們充分發(fā)揮學校午間閱讀和開放書吧的作用，營造一個人人愛閱讀的讀書氛圍。我們創(chuàng)新閱讀評價的機制，依據(jù)不同年段特點，制作了書海拾貝讀本，讓孩子們做到有讀有記

6、錄，還會定期進行讀書活動評比，以此激勵孩子沐浴書香。 2.申請愛閱讀公益團進校內(nèi)，除此以外我們還與同學進行童書共讀活動，向同學推舉與課文緊密相連的課外讀本，將此納入我們的校本教研活動中，通過閱讀指導課和閱讀溝通課，豐富同學學問，拓寬他們的視野。 延長閱讀： 學校第一學期語文教研組工作方案 一、指導思想： 以貫徹落實新課改語文課程標準為契機，緊緊抓住教學主渠道，以同學為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，連續(xù)落實、規(guī)范教學常規(guī)，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和展現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)力量。

7、 二、主要工作： （一）、教研組層面的規(guī)范與建設(shè) 1教研：細心組織與開展好教研組活動，要求一學期開展好二三次的主題教研活動。教研組要著眼于課堂教學模式改革，通過互聽與閱歷借鑒，達到對課堂教學共性熟悉：以學定教，順學而導，先學后教，練習為主。推動課堂工作坊校本教研制度，實行問課觀課議課品課一體化的校本教研制度，將教學討論、老師培訓融為一體，提高老師專業(yè)力量?；顒娱_展圍繞專題，一人講課，一人磨課，一人記錄，一人述說變化過程，一人整理。 2科研：專心組織與開展好每年度的論文、案例、課題、命題設(shè)計、教學設(shè)計、等評比活動，引領(lǐng)老師走學習實踐反思的進展路子。 3常規(guī)：細心組織與開展好四項教學規(guī)范工作，形成

8、長效的教學管理機制。檢查與評估立足四項（備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量測評），細化要求，突出重點，狠抓實效。 （二）、老師層面的規(guī)范與建設(shè) 1備課：嚴格方案制定的針對性，切合學科、個人的特點；嚴格備課環(huán)節(jié)的詳細性，做到詳略結(jié)合，突出個人的思索與創(chuàng)新。備課的模式與方法需要多元化，因人而異，不追求單一的標準。建議手寫、電子稿、改編仿照等方式相結(jié)合，肯定要有適量的修改記錄。加強集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要深；嚴格反思的實效性，做到真有所思，真有所想。 2上課：提倡課堂的效益追求，沿著備課既定的思路，達到與上課的全都性；提倡以學為主，體現(xiàn)同學學習的主體性，老師的主導性；提倡課堂練習，體現(xiàn)教與

9、學的統(tǒng)一，力求扎實與樸實。 3聽課：提倡老師多聽課，一學期聽課節(jié)數(shù)至少15節(jié)以上。聽后多反思多評價，記錄本有簡要的、富有針對性的評價記錄。 4作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、準時，注意糾錯及狀況反饋。 5測評：抓好階段性學習質(zhì)量監(jiān)測，做到準時總結(jié)，樹立反思意識；抓好老師個人自主命題，做到教、學、考三者合一，樹立質(zhì)量意識。 6輔導：做好對同學補缺補差的工作，因材施教，常常分析同學，擅長捕獲同學閃光點，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導，使每個同學都能充分進展。 7專業(yè)：提倡老師多讀，閱讀中吸取才智、積蓄力氣；提倡老師多思，聽后思，學后思；提倡老師多寫，記錄

10、教學之思、生活之美；提倡老師多實踐，實踐中尋求策略、提升自我。 （二）、同學層面的規(guī)范與建設(shè) 1讀好書：一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富同學的閱讀大餐，營造校內(nèi)的閱讀氛圍。低段引導課外閱讀，激發(fā)閱讀的愛好。中段體驗閱讀，牧養(yǎng)同學想象力和制造力量，鼓舞寫作。高段閱讀感悟，盡情閱讀，放飛寫作。 2寫好字：寫規(guī)范，寫端正，寫潔凈，做到筆筆仔細，字字端正，行行干凈，從小養(yǎng)成良好的書寫習慣。規(guī)范訓練，把握正確的書寫方法，反復指導，反復練習，夯實同學寫字基礎(chǔ)。 三、詳細支配： 第三周：教研組制定教研方案，老師制定學科方案 第四周：確定教研活動開展方案，人員落實。 第五周：國慶放假

11、 第六周：學區(qū)教學設(shè)計評比 第七周：主題1：科普說明文姓語。問課：科普類說明教什么，怎么教。老師講座。 第八周：觀課：四班級上冊呼風喚雨的世紀（徐京執(zhí)教），議課。 第九周：品課：反思主題研討，撰寫磨課之思。 第十周：學科命題，期中測試，測后分析。 第十一周：外出學習，新作文研習活動。 第十二周：集體備課，學區(qū)教壇新秀評比。 第.周：主題2：作文，我們有方法。問課：課內(nèi)作文教什么，怎么教。觀看名師講座實錄 張祖慶：烹出教材作文的美味談教材作文的二度開發(fā)與有效指導。 第十四周：觀課，議課。 第（觀看將改革進行究竟有感_將改革進行究竟有感）xx周：品課：反思主題研討，撰寫磨課之思。 第十六周：共讀一

12、本書。 第十七周：溝通閱讀之思。 第十八周：整理本學期自我教研材料，撰寫教研所獲。 第十九周：制定復習方案，扎實復習。 閱讀拓展： 學校語文教研組方案 一、指導思想 連續(xù)以基礎(chǔ)訓練課程改革綱要的基本精神為指針，以語文課程標準為詳細指導，樂觀開展促進同學主動參加教學活動的課題討論活動，重視學科教學質(zhì)量評價，提高語文老師隊伍素養(yǎng)，全面提高語文教學質(zhì)量。 二、詳細工作和要求 1、連續(xù)組織語文組全體老師仔細學習語文課程標準，深化領(lǐng)悟其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業(yè)務(wù)學習時間，組織全體語文老師學習各類訓練刊物中有關(guān)語文教學的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據(jù)新課標，

13、評價師生教與學。 2、抓好教學常規(guī)，將素養(yǎng)訓練要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素養(yǎng)訓練的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓同學的學習習慣為重點，抓同學的力量培育和抓良好的性格形成為重點。 3、抓好課題討論，深化教學改革。目前我校課題討論取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視討論過程，將課題討論與培育青年老師結(jié)合起來，真正使課題討論成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。 4、加強師資培訓，形成一支高素養(yǎng)的老師隊伍。我們著手預備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體老師特殊是青年老師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的討論課。（2）語文老師要加強自身教學

14、理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓舞語文老師勤于筆耕。盼望老師們能常常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是特別有好處的。 5、組織各種語文活動，讓生活布滿語文。 三、詳細支配 x月份： 1、制定語文組活動方案，各語文老師制定學科方案； 2、組織學習新課標解語材料； 3、教學檢查。 x月份： 1、課題分工與設(shè)計； 2、組織講故事競賽活動； 3、每月教學檢查。 x月份： 1、學習有關(guān)教學新理念的文章； 2、組織寫字競賽活動； 3、部分老師上研討課； 4、期中教學檢查。 x月份： 1、部分老師上研討課； 2、組織手抄報評比活動； 3、每月教學檢查。 x月份： 1、觀看教學錄相； 2、仔細撰寫教學論文，參與

15、區(qū)論文評比活動； 3、期末教學檢查； 4、期末教學質(zhì)量分析。 學校語文組 20 xx年x月 精選閱讀 其次學期學校語文教研組工作方案 新學年，新氣象，新挑戰(zhàn)!下面是我為大家整理的“其次學期學校語文教研組工作方案”，歡迎參閱，內(nèi)容僅供參考。 其次學期學校語文教研組工作方案 xx學校語文教研組將連續(xù)本著喜愛教學、喜愛同學的思想，努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂。特將本學期的工作方案如下： 一、指導思想 本學期我校語文教研組將依據(jù)老師進展中心語文教科研工作的指導看法，以“促進老師專業(yè)成長，提高同學的語文綜合素養(yǎng)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文訓練教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把語文組

16、打造成為我校教科研的一道亮麗的風景。 二、工作重點及措施 1、進一步完善老師讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。 為進一步提升我們語文老師的訓練理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。讓先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐 2、重視同學語文學習習慣和方法的培育，促進語文學習的健康進展。 要求同學在平常的學習過程中，寫規(guī)范字，說一般話，練習要踏踏實實地做，作文要認仔細真地完成。 3、連續(xù)完善集體備課，形成團隊合力。 本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措

17、施要到位，其它老師要緊密協(xié)作，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，從而促進老師間的互動式溝通和老師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。 4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。 提高訓練質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學期連續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開課，堅持同課異構(gòu)，組織有效的觀課評課，決不行流于形式。同時，教研組將協(xié)作教育處完成每月的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式的考核，檢查常規(guī)落實狀況。 5、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源。 本學期我們依據(jù)同學的特點和學校的實際狀況連續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬同學的學習空間，重視情

18、感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關(guān)系，挖掘課外語文學習資源增加同學在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高同學的語文力量。 6、樂觀參與市老師進展中心及訓練基地開展的各類教研培訓、學科競賽等活動，切實提高自身業(yè)務(wù)水平。 2021學年其次學期數(shù)學教研組工作方案 如何打造高效的數(shù)學教學課堂，讓數(shù)學教學煥發(fā)新的活力呢?下面是我為大家整理的“20 xx學年其次學期數(shù)學教研組工作方案”，歡迎參閱，內(nèi)容僅供參考。 20 xx學年其次學期數(shù)學教研組工作方案 一、指導思想 仔細學習、貫徹上級訓練工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“以同學進展為本” 訓練理念，為同學供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的訓練服務(wù)，

19、讓同學“學會選擇、主動學習、卓更加展”。圍繞“追求有效教學，促進質(zhì)量優(yōu)化?！钡淖谥?。連續(xù)深化貫徹“課改”精神，改善同學的學習方式;以提高老師課堂教學有效性為抓手，仔細落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數(shù)學高效課堂。加強教研組建設(shè)，以連續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。 二、基本狀況 我校共有X位數(shù)學老師，XX個教學班。老師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學歷達標率100%。各班級以學科負責人牽頭統(tǒng)一支配進度，練習，考試及評價。各老師之間相互學習取長補短，和諧相處，

20、和諧進展。 三、工作重點及詳細措施 1.聚焦教學，關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。老師要轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持以同學為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。老師不再作為學問的權(quán)威，而是充當同學指導者、合和助手的角色。同學不再作為學問的接收者，被動學習，而是與老師一樣通過各種途徑獵取信息。提倡老師仔細上好每一節(jié)課，提高課堂教學質(zhì)量。 2.加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平常利用不確定的時間溝通教學心得、教學方法，提高老師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備同學的學習心理和學習方法，備學問和力量的檢測方法。其二，備老師的指導，

21、備同學的學習活動。做到：個人主備形成個案，集體研討形成共案，個性修改形成特案，課后反思形成定案。 3.老師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前仔細備課，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)老師每學期聽、評至少20節(jié)課。組織老師外出聽課，博采眾長。 4.狠抓畢業(yè)班數(shù)學教學，準時落實輔優(yōu)補差。九班級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動同學和老師的樂觀性，仔細復習，提高質(zhì)量，確保數(shù)學質(zhì)量地位提升。七班級、八班級樂觀討論探究新的教學方法，以新的教學理念為指導，依據(jù)同學的思想實際、學問實際，設(shè)計最抱負的教學方案，力求使教學由淺入

22、深，由易而難，形象、生動，使同學樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜。針對同學的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個同學都能學有所長，大面積提高教學質(zhì)量。 5.為促使青年老師盡快成長起來，連續(xù)實施新、老老師結(jié)對子，為青年老師搭建施展才華的平臺，使青年老師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱忱和隱藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，快速成長為區(qū)、學校的骨干。 6.仔細抓好教科研，提高老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐。在平常的教學中進行討論，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。 7.雖然同學學習基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個班級的數(shù)學月考工作。首先是起始

23、班級，七班級、八班級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發(fā)散同學數(shù)學制造性思維，以激發(fā)同學數(shù)學學習的愛好，提高同學數(shù)學學習的樂觀性，力爭出佳績。 8.以課題討論為切入點，推動課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。 9.仔細落實“數(shù)學高效課堂實施方案”，真正實現(xiàn)“先學后教，當堂達標”教學模式。 學校語文教研組工作方案2021 進一步發(fā)揮教研組功能。保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風。討論活動的形式與實效，不斷提高教學討論和業(yè)務(wù)管理水平。學校語文教研組工作方案20 xx如下，

24、快隨我一起來了解下。 學校語文教研組工作方案20 xx 一.指導思想本學期 我校的語文教研組工作以20 xx學年區(qū)教文體局、校工作方案為指導,以推動課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題討論為動力,以促進老師專業(yè)成長為根本，加強教學隊伍建設(shè),強化教學質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導的正確指導下,以新課程標準為準則,扎扎實實做好工作,確保我校語文老師的總體業(yè)務(wù)素養(yǎng),語文教學水平,實際教學效果,得到穩(wěn)步提高。 二.工作要點 1、理論學習深化加強。當一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡單。語文學科涉及的學問面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，本學期將連

25、續(xù)深化學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，組織全體語文老師仔細學習語文新課程標準及最新的訓練理念，學習區(qū)教研工作方案精神，把握課程的基本理念，全面提高同學的語文素養(yǎng)，正確把握語文訓練的特點，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，促使老師們的教學理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文老師充分熟悉到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學思想。要求老師每月做好不少于1500字的學習摘記(每月收交教育處檢查)，學校將在不同范圍內(nèi)組織教學、訓練、同學管理隨筆溝通活動。平常加強學習、溝通，用新的理念來端詳自己的教學，反思自己的教學行為，討論教法，把新的教學、訓練理念

26、貫穿于新、舊教材中，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高同學的語文素養(yǎng)。 2、連續(xù)深化課堂教學討論，推動課堂教學改革。老師的教學要從以教為主轉(zhuǎn)到同學的以學為主，其要點是構(gòu)建起同學學習的方式。讓同學的自主性、獨立性、能動性和制造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給同學更多自主進展的時間與空間，要關(guān)注同學的學習過程，敬重同學的需要，愛護同學的自尊心和自信念。給予同學以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進同學進展，建立樂觀、和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活、.的聯(lián)系，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。 3、進一步發(fā)揮教研組功能。保持區(qū)先進教研組的優(yōu)

27、良作風。討論活動的形式與實效，不斷提高教學討論和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到討論專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，連續(xù)開展評課活動，連續(xù)開展新老老師結(jié)對活動，互幫互學，催長青年老師的成長。 4、仔細重視抓好教科研。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐。可以依據(jù)教學中實際狀況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報。根據(jù)學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學討論。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文，參與論文評比。本學期，我們要完仔細完成以優(yōu)秀的語言文化為載體 提升同學綜合素養(yǎng)和農(nóng)村學校語文反思性教學策略的實踐討論兩個市級課題的討論結(jié)題工作。

28、 5、規(guī)范和優(yōu)化教學常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。連續(xù)堅持和探究新課程理念下教學“六仔細”的新內(nèi)涵和新動向，切實抓好教學“六仔細”。 (1)備課：仔細開展新課程的備課溝通活動，做好各班級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中爭論的時間。重點討論在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面提學語文老師的教學技能。 (2)上課：組織好同學的自主學習，讓同學在充分的時間里樂觀主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，樂觀鼓舞同學質(zhì)疑問難，引導同學發(fā)覺問題，分析問題，解決問題;組織好同學的合作學習，培育同學團結(jié)協(xié)作的精神;樂觀運用現(xiàn)代訓練技術(shù)，促進其與語文學科的整合。

29、(3)練習：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文學問的綜合運用，能促進聽說讀寫力量的整體進展，使語文課程和其他課程融合、書本學習和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習量根據(jù)規(guī)定嚴格掌握。(4)批閱：仔細準時，提倡運用短語加等級，低班級的寫話和中高班級的習作批改可采納精批、略批、面批、同學互改等多種方式。隨著班級的上升，應(yīng)留意加強培育同學自改作文的力量。 (5)輔導。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位同學。老師要布滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的同學，鼓舞他們樹立信念，訓練他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的同學，可以依據(jù)他們的愛好的愿望培育他們，使他們成為優(yōu)秀同學并形成群體。

30、 (6)反思。古人云：“教然后知困，知困然后能自強也。”教學反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代老師適應(yīng)新課程標準所應(yīng)具備的重要力量之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種力量的提高需要老師在教學過程中有意識、有方案、有步驟地進行培育和提高。老師應(yīng)清晰地熟悉并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平。為了讓每一個老師都成長為反思型的老師，提高教學水平。我們連續(xù)嚴格要求五年以內(nèi)的青年老師每課必需有教學反思，其他老師每周兩到三篇教學反思，同時組織老師進行教學反思的溝通活動，相互學習，共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容。 6、連續(xù)重視同學良好的學習習慣的培育。特殊要重視上課用心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培育，實行切實的措施抓常常，抓反復，為同學的持續(xù)進展打下堅實的基礎(chǔ)。 7、廣泛開展課外閱讀，努力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。樂觀推行學校語文課外閱讀指導，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑，切實培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，使同學少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡把讀書成為習慣。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)同學的讀書愛好，指導同學利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位同學都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情