高一生物教學工作計劃3篇

1、學海無涯高一生物教學工作計劃3篇 高一生物教學工作計劃 篇1 一、指導思想 本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術(shù)與學科教學的有機整合的討論、實踐為重點，以以校為本的老師培訓為切入點，以特色進展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃： 二、教學重點工作 (一)提高老師合作意識和團隊意識。 提高教學質(zhì)量，需要全體老師上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導做表率、骨干帶好頭、全員來參加，使各項工作井然有序地高效運作，全體老師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素養(yǎng)，凝聚團隊才智，讓

2、學生的成果得到切實提高 (二)繼續(xù)加強老師的教育理論學習，老師們繼續(xù)學習基礎(chǔ)教育課程改革綱要，學習本學科新課標。備課和教學面對全體學生，切實做到“為了每一個學生的進展”而施教加強教學討論，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，老師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù)，改革舊的教育教學理念。讓現(xiàn)在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推動。 (三)調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性。 老師教學常規(guī) 本學期，將本著抓過程管理、突出實效的原則，對教學常規(guī)重點做如下要求： 1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，

3、熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，討論學生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學、正確、全面，結(jié)構(gòu)完整形式規(guī)范、合理、清晰詳略得當，切實可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案教案在上課前編寫好。詳細要求：詳細要求要根據(jù)學生的情況，合理使用教案 (1)各種課型(包括新授課、復(fù)習課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。 (2)要求重教法、學法指導的設(shè)計

4、。針對本班學生詳細情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。 (3)備課要有個人教學工作計劃、單元計劃和課時計劃。 (4)每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設(shè)計等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。 (5)要有單元教學后記或反思。 2、聽課： (1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價 (2)每學期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。 3、作業(yè)：日常作業(yè)要求老師本著分類(根據(jù)實際情況可以分成23類)、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、激勵性評價、日期，等等 詳細安排： 第一周 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第二、三周 基因和染

5、色體的關(guān)系 第四面 復(fù)習檢測、 第五、六周 基因的本質(zhì) 第七、八周 基因的表達 第九周 基因的本質(zhì)、表達復(fù)習、期中復(fù)習備考 第十、十一、十三周 基因突變及其他變異 第十三、十四、十五周 從雜交育種到基因工程 復(fù)習檢測 第十六、十七、十八周 現(xiàn)代生物進化理論 第十九、二十周 期末復(fù)習備考 高一生物教學工作計劃 篇2 一、指導思想 遵照高中素養(yǎng)教育的基本原則：育人第一，升學第二。全面落實高中生物課程的基本理念： （1）提高生物科學素養(yǎng) （2）面對全體學生 （3）提倡探究性學習 （4）留意與生活實踐的聯(lián)系。 二、任務(wù)和目標 本學期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修1遺傳與進化。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)

6、的同時，還要實現(xiàn)一下目標： 1、首先努力培育學生學習生物學的愛好，使學生從愛好動身，主動參加課堂，自主學習。 2、培育學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生。要教給學生了解生物學特點，并把握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。 3、全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地把握生物學基礎(chǔ)知識，為培育學生的能力打下堅實的基礎(chǔ)。 4、留意培育學生的能力。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培育學生的探究能力。努力開全實驗，培育學生的動手能力和實驗?zāi)芰?。留意生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培育學生遷移和運用知識的能力。 5、留

7、意核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。 三、教情、學情分析 本學期我校高一生物老師得到充實，由兩位生物老師擔任生物的教學任務(wù)，可以說壓力很大。為了保證教學的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時要加強對課標、教材的討論，確保正確把握教材，少走彎路。 我校現(xiàn)在有學生530人左右，男女比例接近1：1，有10個教學班，其中文化班8個，藝體班2個，每人5個班，經(jīng)過一學期的學習，學生有一定的進步，但總體來說，學生基礎(chǔ)較弱，學習習慣不好，智力水平還可以，學生的自治能力較弱，學習方法欠缺。 四、完成目標任務(wù)的詳細措施 1、加強集體

8、備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度、教學內(nèi)容、教學方法、習題（考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題）、作業(yè)情況；協(xié)調(diào)各班的進度；反饋上周各班學習情況、完成作業(yè)的情況；安排下周的觀摩課，評課的時間、地點。 2、改進方法、提高學生學習的樂觀性：每班找出2名生物成果優(yōu)秀的學生進行自我總結(jié)，然后進行總結(jié)，介紹給學生，讓其選擇適合自己的方法；老師要挖掘教材中和學生生活親密聯(lián)系的地方，提高學生的愛好；老師要提高自己的教學藝術(shù)（提高語言的表達能力、語言的感染力）。 3、加強學生生物實驗的能力：課上時間進行基礎(chǔ)知識的學習以及操作事項的說明，課下讓學生自主完成實驗（老師提前打算好實驗材料，學

9、生在周六、周日去實驗室做實驗）。 4、自我進展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務(wù)之外，我要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學習專業(yè)知識，提高自己的能力。另外樂觀參加各類教科研，樂觀撰寫教學論文、專心進行教學反思，提高自己的教研能力。 5、開展生物愛好小組活動：旨在提高學生學習生物的愛好，提高學生的能力。原則在學生自動報名的基礎(chǔ)上開展活動?；顒用?周開展一次，時間利用課外時間（晚上7：308：30），開展的內(nèi)容包括：學習方法指導、重點難點突破、典型習題點評、講座等等。 五、教學計劃 周次 時間 第一課時 第二課時 1 2.10-2.15 2 2.16-2.22 第二章第一節(jié)（1） 第二章第一節(jié)（2） 3

10、 2.23-3.1 第二章第一節(jié)（3） 第二章第一節(jié)（1） 4 3.2-3.8 第一章第一節(jié)（2） 第一章第二節(jié)（1） 5 3.9-3.15 第一章第二節(jié)（2） 自主檢測 6 3.16-3.22 第二章第二節(jié) 第二章第三節(jié)（1） 7 3.23-3.29 第二章第三節(jié)（2） 第三章第一節(jié) 8 3.30-4.5 第三章第二節(jié) 習題講評 9 4.6-4.12 第三章第三節(jié) 第三章第四節(jié) 10 4.13-4.19 第四章 第一節(jié)（1） 第四章 第一節(jié)（2） 11 4.20-4.26 第四章 第二節(jié) 自主檢測 12 4.27-5.3 自主檢測講評 勞動節(jié)放假 13 5.4-5.10 第五章第一節(jié) 第五章

11、第二節(jié) 14 5.11-5.17 第五章第三節(jié) 第六章第一節(jié)（1） 15 5.18-5.24 第六章第一節(jié)（2） 自主檢測 16 5.25-5.31 自主檢測講評 第七章第一節(jié) 17 6.1-6.7 第七章第二節(jié) 第七章第二節(jié) 高一生物教學工作計劃 篇3 一、指導思想 遵照高中素養(yǎng)教育的基本原則：育人第一，升學第二。全面落實高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學素養(yǎng)(2)面對全體學生(3)提倡探究性學習(4)留意與生活實踐的聯(lián)系。 二、學生知識現(xiàn)狀分析 高一班級有20個班，我接上學期繼續(xù)任教6(16班)個班的生物教學，相比之下(5)(6)班的學生對學習生物課的愛好偏高一點，生物基礎(chǔ)好點，但

12、還是不夠理想。(1)(4)班基礎(chǔ)就比較差了。平時也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時，要完成教學任務(wù)，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學中，老師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成果。 三、本學期教學的主要任務(wù)和重點 本學期的任務(wù)是授完高中生物必修1分子與細胞 。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時，還要實現(xiàn)一下目標：1、首先努力培育學生學習生物學的愛好，使學生從愛好動身，主動參加課堂，自主學習。2、培育學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生。要教給學生了解生物學特點，并把握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。3、全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地把握生物學基礎(chǔ)知識，為培育學生的能力打下堅實的基礎(chǔ)。4、留意培育學生的能力。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培育學生的探究能力。努力開全實驗，培育學生的動手能力和實驗?zāi)芰?。留意生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培育學生遷移和運用知識的能力。5、留意核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。 四、教材的重點和難點 本學期的教學內(nèi)容包括生物的遺傳和變