高一語文備課組2022級工作計劃

1、Word 高一語文備課組2022級工作計劃 依據(jù)語文的學(xué)科特點，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，特殊針對上學(xué)期教與學(xué)的不知，全備課組老師仔細(xì)爭論后，形成了本學(xué)期的工作方案。 一、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想1以一般高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，選用多種教學(xué)方式，落實三維教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，提高他們的語文力量，增加他的語文素養(yǎng)。2貫徹學(xué)校的教育目標(biāo)，著眼同學(xué)整體進(jìn)展,促進(jìn)同學(xué)個體成才,充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。落實學(xué)校的教學(xué)要求，注意課堂教學(xué)的設(shè)計與實施，提高教學(xué)效益。3落實我校語文組一貫的教育理念，推動“大語文”學(xué)習(xí)和討論性閱讀活動的開展。提倡老師進(jìn)行教學(xué)討論，多出討論成果，促進(jìn)老師進(jìn)展。二

2、、教學(xué)目標(biāo)及工作任務(wù)（一）教學(xué)目標(biāo)1提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好，提升同學(xué)的文化品位、審美力量、探究力量、學(xué)問視野和精神境界，引導(dǎo)同學(xué)喜愛漢語，喜愛中華文化。2培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們把握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語文力量，為考試奠定堅實的基礎(chǔ)。（二）主要的工作任務(wù)1提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好，連續(xù)規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)語文行為，促進(jìn)同學(xué)歡樂自覺地學(xué)習(xí)語文。2依據(jù)同學(xué)狀況，有針對性地開展教學(xué)工作，高效完成本期的教學(xué)任務(wù)，提升同學(xué)語文力量，增加他們的語文素養(yǎng)。3加強基礎(chǔ)練習(xí)，改進(jìn)練習(xí)方式，提高同學(xué)考試成果。4加強備課工作，通過集體備課促進(jìn)青年老師的培育。三、教學(xué)工作（一）必修課1閱讀教學(xué)本學(xué)期使用的是人

3、教社的高中語文必修2，閱讀部分共四個單元，主要訓(xùn)練現(xiàn)代散文鑒賞力量，古代詩歌的鑒賞力量、古代散文的閱讀力量和演講辭的閱讀鑒賞力量。（1）進(jìn)度支配前半期完成二、一單元，后半期完成三、四單元。（2）教學(xué)要求a每周星期五集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要具體解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理看法。其他老師在聽取這些看法后要各抒己見，細(xì)致爭論，最終達(dá)成共識。b根據(jù)單元教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)同學(xué)把握相關(guān)學(xué)問要點，并引導(dǎo)同學(xué)仿照和創(chuàng)作。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來，進(jìn)行比較閱讀討論，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學(xué)完成之后，組織并指導(dǎo)同學(xué)完成單元小結(jié)。c要提

4、倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有方案地引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出討論性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓舞同學(xué)相互切磋，相互爭論。2.作文教學(xué)作文教學(xué)采納課堂定時作文訓(xùn)練和平常練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重，互為補充。（1）課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：a落實教本上的“表達(dá)溝通”的訓(xùn)練內(nèi)容，重點進(jìn)行描寫、抒情、想象力量，訓(xùn)練時分項進(jìn)行，要求同學(xué)逐項達(dá)標(biāo)。b強化仿照與借鑒，每次作文都給同學(xué)一些寫作素材和可借鑒的文章，同學(xué)可仿照和借鑒這些文章進(jìn)行寫作，這可提高訓(xùn)練的實效性。（2）提高同學(xué)定時作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能依據(jù)要求寫出800字

5、左右的文章。（3）批改及評講要求a作文要準(zhǔn)時批改，可調(diào)動同學(xué)參加作文批改與點評，提高批改實效。b重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導(dǎo)同學(xué)自批自改。c鼓舞同學(xué)寫作文后記，做自我總結(jié)。（4）練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點進(jìn)行，也可讓同學(xué)進(jìn)行自由寫作，老師可做適當(dāng)指導(dǎo)。（5）本期擬做大作文45次，練筆10次。（6）收集整理同學(xué)的優(yōu)秀作文，在各班溝通。培育同學(xué)的文學(xué)愛好，鼓舞同學(xué)向語文報朝花等刊物投稿。3資料與練習(xí)（1）與教材配套的教輔資料為三維設(shè)計。課前，要求同學(xué)借助該教輔綻開預(yù)習(xí)，課后，將練習(xí)分解到每一課時，做到每課有練習(xí)，每天有作業(yè)，提高練習(xí)的針對性和有效性。老師要隨時

6、檢查督促，準(zhǔn)時評講。（2）結(jié)合同學(xué)實際，編制基礎(chǔ)學(xué)問練習(xí)題單，作為周末練習(xí)作業(yè)和分層推動的材料。利用這些練習(xí)來夯實同學(xué)的語文基礎(chǔ)，突破考試的一個難點，提高同學(xué)的語文成果。（二）選修課1.選修教材中國現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞（1）處理原則：與教本協(xié)作，重在積累，大而化之，不求甚解，以此來擴(kuò)高校生的閱讀面，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。（2）教學(xué)方式：老師講解和同學(xué)自學(xué)相結(jié)合老師講解：我們將全書文章分為“寫景抒情散文” “談?wù)撜f理散文”和“敘事散文”兩大部分，再各自選擇3篇重點篇目進(jìn)行講解。前半期主要進(jìn)行“寫景抒情”類文章的教學(xué)，后半期進(jìn)行“談?wù)撜f理散文”和“敘事散文”類文章的教學(xué)同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，選擇部分篇目，在

7、課堂上講解，或撰寫讀后感或鑒賞文章，在班內(nèi)溝通教學(xué)檢測：納入半期和期末考試的考試范圍進(jìn)行檢測2.選修單周星期五下午三四節(jié)開設(shè)語文選修課。課題為“中外文學(xué)作品鑒賞”，由本備課組的老師輪番擔(dān)當(dāng)主講。要求：按學(xué)校選修課的要求備課、上課，教材自選，教學(xué)形式以講授、爭論為主，也可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用其他合適的教學(xué)形式。建議給同學(xué)指定一些參考書目，也可給同學(xué)留肯定的思索探究題。（三）語文活動1讀書活動這一活動旨在引導(dǎo)同學(xué)喜愛閱讀，學(xué)會閱讀，在閱讀中滋養(yǎng)自己?；顒拥男问酱笾聻椋翰杉{練筆的形式，讓同學(xué)在“推舉好書”“賞讀精品”“讀書方法介紹”等話題中任選一兩個進(jìn)行寫作，我們就各班的優(yōu)秀作品進(jìn)行全班級的溝通展現(xiàn)。活動時間大致為世界讀書日（4月23日）2.硬筆書法競賽四、備課組建設(shè)1備課組成員要堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作的