同樣的幼兒園同樣的老師！不一樣的家長(zhǎng)差距天壤之別

1、Word - 6 -同樣的幼兒園，同樣的老師！不一樣的家長(zhǎng)，差距天壤之別！當(dāng)孩子在幼兒園磕了碰了、被小伴侶欺侮了、不想上幼兒園了你會(huì)怎么處理？想過會(huì)給孩子帶來什么影響嗎？我們先來看這樣一個(gè)故事：一家公司的兩個(gè)推銷員先后到一個(gè)落后的地區(qū)去考察市場(chǎng)。第一個(gè)去的人看后搖頭嘆息，給公司回復(fù)：這兒的人都是赤腳，根本不穿鞋，怎么可能賣出去呢？于是空手而回。其次個(gè)去的人一看，大喜過望，給公司回復(fù)：太好了，這兒的人還赤腳，市場(chǎng)太大，大家都有買鞋的潛力，于是建議公司給人們免費(fèi)贈(zèng)送一部分鞋，等當(dāng)?shù)氐娜藗冇写┬牧?xí)慣，感覺赤腳的不便時(shí)，賣鞋就順理成章了，結(jié)果滿載而歸。同去考察市場(chǎng)，不一樣的推銷員，不一樣的結(jié)局。同樣

2、，孩子的言行受家長(zhǎng)影響，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。同樣上幼兒園，不一樣的家長(zhǎng)，不一樣的結(jié)局。01. 當(dāng)孩子在幼兒園意外磕碰時(shí)睿智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：幾十個(gè)孩子在一起打鬧游戲，磕磕碰碰在所難免，就連我一人帶一個(gè)孩子都難免會(huì)磕了碰了，何況是這么多孩子呢！這些磕磕碰碰都是孩子童年的珍貴經(jīng)受，都是孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在磕碰中，他們逐漸學(xué)會(huì)了庇護(hù)自己，學(xué)會(huì)了面向挫折，學(xué)會(huì)了英勇面向生活。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)有責(zé)任、有承擔(dān)！理智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：沒關(guān)系，我信任教師也不肯意看到這樣的事情，既然已經(jīng)發(fā)生了，譴責(zé)也沒有任何意義了，最重要的是要先安撫好孩子。假如傷得比較重，與教師交流，了解真相后尋覓解決的方法。不能一味的

3、責(zé)罵教師并將全部責(zé)任都推到教師頭上，我信任教師愛著每一個(gè)孩子。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)理解和寬容。奇葩型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：我的孩子受傷了？你們?cè)趺磶Ш⒆拥?？怎么這么不負(fù)責(zé)任？連個(gè)孩子都看不好，還當(dāng)什么幼師？不可，我得找園長(zhǎng)說說。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)推脫責(zé)任，變得尖酸薄情，社會(huì)交往本事也變?nèi)酢?2. 當(dāng)孩子在幼兒園被欺侮時(shí)睿智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：孩子之間打打鬧鬧是十分正常的，大概在前一分鐘還在爭(zhēng)搶打斗，下一分鐘就手拉手玩到一起去了。我會(huì)適當(dāng)放手讓孩子去解決，讓他學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和與人相處的本事。假如孩子解決不了，我再干預(yù)也不遲。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)關(guān)系，解決矛盾，庇護(hù)自己。理智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：大多時(shí)候，孩子之間的打鬧是無心的，但

4、孩子被欺侮，我會(huì)心疼。我會(huì)了解事情的來龍去脈，假如孩子錯(cuò)了，我會(huì)讓他主動(dòng)賠禮，讓他明了打人是不對(duì)的；假如是其他小伴侶錯(cuò)了，讓他明了寬容原諒別人的過錯(cuò)是一種美德。我也會(huì)告知孩子，當(dāng)有人想打你時(shí)，能夠大聲呵斥：打人是不對(duì)的，你不行以打我！也能夠盡快跑走，去告知教師。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益。奇葩家長(zhǎng)這么認(rèn)為：我家孩子被誰的，快點(diǎn)給我站出來，看我怎么整理你。不管三七二十一，走過去就給小伴侶一個(gè)耳光、一個(gè)巴掌。有人打你，你就打他，狠狠的打他，下次他就不敢打你了。結(jié)局：孩子失去了友誼，學(xué)會(huì)用暴力解決問題。03. 當(dāng)孩子不想去幼兒園時(shí)睿智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：我希翼孩子從小就有良好的

5、意志力、行為習(xí)慣、時(shí)光觀念和規(guī)章觀念。讓孩子明了按時(shí)入園是好孩子最起碼的要求，我也會(huì)按時(shí)去接孩子回家，教師就能夠按時(shí)下班了。結(jié)局：孩子懂得時(shí)光管理，有十分好的作息習(xí)慣。理智家長(zhǎng)這么認(rèn)為：孩子有時(shí)候不想上幼兒園也是情理之中的事情，我會(huì)讓孩子明了，上學(xué)是你自己的事情，我不會(huì)告知你必需及時(shí)入園，但我會(huì)告知你這樣做會(huì)有什么樣的后果。結(jié)局：孩子懂得敬重教師。奇葩型家長(zhǎng)這樣認(rèn)為：孩子還小，睡懶覺很正常，不要太較真了。再說，孩子在幼兒園也是玩，早去晚去還不一樣的。早上，孩子說不想去幼兒園，就索性在家玩好啦！結(jié)局：孩子沒有時(shí)光觀念，拖拉，磨蹭，不愛學(xué)習(xí)。04. 當(dāng)小學(xué)組織家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)時(shí)睿智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：

6、幼兒園常常組織這樣的活動(dòng)是十分有須要的，也是十分負(fù)責(zé)任的做法。孩子僅僅依賴幼兒園是沒有方法教導(dǎo)好的，惟獨(dú)家園攜手協(xié)作，教導(dǎo)孩子的效果才會(huì)事半功倍。結(jié)局：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子每天長(zhǎng)進(jìn)。理智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：我天天拼死拼活的工作就是為了孩子，希翼孩子能接受更好的教導(dǎo)，生活越發(fā)幸福。只要是幼兒園舉辦的親子活動(dòng)，我都會(huì)主動(dòng)參加，這是我和孩子共同參加活動(dòng)的最佳機(jī)會(huì)。結(jié)局：家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系越來越親熱，孩子的成長(zhǎng)更健康。奇葩型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：我就是由于沒時(shí)光帶孩子，才把孩子送來你們幼兒園，讓你們幫我?guī)Ш⒆?。假如三天兩頭要參與這個(gè)活動(dòng)那個(gè)活動(dòng)，我還送孩子來幼兒園干嘛？我真的很忙，沒時(shí)光參與活動(dòng)。我請(qǐng)不了假，就不去參

7、與活動(dòng)了。結(jié)局：家長(zhǎng)越來越跟不上時(shí)代的步子，孩子內(nèi)心越來越孤獨(dú)冷漠，問題越來越多。05. 接送孩子上學(xué)放學(xué)時(shí)睿智型家長(zhǎng)這樣問孩子：寶物，今日在幼兒園碰到什么好玩的事情??？寶物，今日在幼兒園玩得高興嗎？寶物，你今日和小伴侶一起搭積木，教師表揚(yáng)你了呢！媽媽真替你開心！寶物，今日教師跟媽媽說你歌唱真好聽，回家能唱給媽媽聽嗎？寶物，今日你有什么作品嗎？結(jié)局：孩子得到成就感，越來越喜愛上幼兒園。奇葩型家長(zhǎng)這樣問孩子：寶物，今日教師批判你了嗎？你說實(shí)話！寶物，今日有小伴侶打你嗎？你告知媽媽，媽媽給你出氣！今日教師跟媽媽說你在幼兒園不聽話，怎么回事啊你！你今日在幼兒園就學(xué)會(huì)這么點(diǎn)東西??？結(jié)局：家長(zhǎng)不斷負(fù)面加強(qiáng)，孩子越來越不喜愛上幼兒園。一個(gè)好的教師，或許可以影響孩子三年五年，但是，家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子的！孩子不是教師的，是你的，家長(zhǎng)永久是孩子的第一任教師，也