2022關(guān)于沉默高中議800字（全文）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022關(guān)于沉默高中議800字（全文） 下面是我為大家整理的2022關(guān)于沉靜高中探討文800字最新（全文）,供大家參考。 無(wú)知者的沉靜是淺藻，罪惡者的沉靜是頑固，小人物的沉靜是怯懦下面是我為大家整理的關(guān)于沉靜高中探討文800字最新的內(nèi)容，供大家參考閱讀。 沉靜高中探討文800字最新 一個(gè)愛(ài)嘮叨的理發(fā)師給馬其頓國(guó)王理發(fā)，問(wèn)他熱愛(ài)什么發(fā)型，馬其頓王答道沉靜型。 周國(guó)平先生很熱愛(ài)這個(gè)故事，于是作沉靜學(xué)導(dǎo)言一文，題目挺有意思，而也于本文末段給出了解釋：世有聲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、音韻學(xué)、廣告學(xué)、群眾傳媒學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等，唯獨(dú)沒(méi)有沉靜學(xué)。這就對(duì)了，沉靜怎么能教呢?所以僅存此導(dǎo)

2、言一篇正論那么理所當(dāng)然地永遠(yuǎn)諸闕如了。讀罷即笑，再瞥一眼標(biāo)題，卻又冷不丁地打一個(gè)寒噤，周先生所言極是古希臘最早的哲人泰勒斯就說(shuō)過(guò)多說(shuō)話并不說(shuō)明有才智。人有兩只耳朵，只有一張嘴，一位古羅馬哲人從中揣摩出了造物主的意圖，讓我們多聽少說(shuō)?？鬃涌捶ň佑G于言而敏于行，而明朝的李笠也認(rèn)為：智者拙于言談，善談?wù)吆笔侵钦?。可見，沉靜自然可論作學(xué)問(wèn)，且學(xué)問(wèn)之大、之廣，令人深探之。 我供認(rèn)，世間有太多假話與廢話，而假話重復(fù)十遍未必成為真理，真理重復(fù)十遍就斷定成為廢話。若不準(zhǔn)說(shuō)廢話，人世就會(huì)冷清如墳?zāi)埂Ｈ欢?，在我們聽人神采飛揚(yáng)地發(fā)表老生常談，激情滿懷地?cái)⒄f(shuō)婦孺皆知，卻又忍不住愿送其一句沉靜是金。回過(guò)頭來(lái)又不禁靜

3、靜問(wèn)自己對(duì)否?世界需要炫才況大詩(shī)人王維、白居易都為及第而自薦，我們又怎能囁嚅欲止、埋沒(méi)才華而恪守智者寡言呢?有這樣一個(gè)故事，某人加入會(huì)議，一言不發(fā)，事后，一位評(píng)論家對(duì)他說(shuō)：假設(shè)你蠢，你做的很聰明;假設(shè)你聰明，你做得很蠢。而這那么故事恰恰證領(lǐng)略沉靜的兩面性。 聰明人務(wù)必表現(xiàn)自己的聰明嗎?聰明人非說(shuō)話不成嗎?相反，那些大張旗鼓地推銷自己，借著媒體與群眾起哄的人們真正可以冠以聰明嗎?于是我們可以看到平庸的詩(shī)人自詡泰戈?duì)?，俗不成耐的小說(shuō)揚(yáng)言摘冠諾貝爾，尚未開拍的電視機(jī)先聲奪人鬧得天下沸沸揚(yáng)揚(yáng)。在這喧嚷一時(shí)的吹噓和喝彩之下，終只虛聲浮名。于是我們呼叫沉靜，由于那是面對(duì)功利的腳踏實(shí)地、面對(duì)名聲的實(shí)事求是。

4、出名學(xué)者余秋雨在答學(xué)生問(wèn)時(shí)提到，有時(shí)周邊雜音太多，批評(píng)者怕大家聽不見他們的聲音，就喊得響些，沖一些，這是可以理解的。我們不能由于別人的聲調(diào)而拒絕批評(píng)，世界對(duì)我們的關(guān)切多種多樣，烈日當(dāng)頭，朔風(fēng)撲面、海浪卷身山路磨腳，哪能把它們都調(diào)適得溫煦溫和?全都調(diào)適了，這個(gè)世界也就會(huì)變得毫無(wú)意思。我曾一再看法，除了特殊處境，對(duì)媒體問(wèn)的批評(píng)不要反攻。其理由，不是畏縮，不是鄙視，不是謀略，只是由于我們沒(méi)那么重要。 沉靜正因于此。我們應(yīng)擅于沉靜由于那是盔甲，可以養(yǎng)護(hù)遍體鱗傷的我們;由于那是武器，它讓一切流言蜚語(yǔ)無(wú)處逢生。我們需要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候保持沉靜、享受沉靜，同樣也要學(xué)會(huì)表示，表示原創(chuàng)、表示觀點(diǎn)、表示這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代最需要的強(qiáng)音。沉靜之人是智者，知道何時(shí)沉靜、何地沉靜;沉靜之人是仁者，可吾得千語(yǔ)，宋得下山;沉靜之人是得道者，體