中班語言活動：小熊砍樹-許甜甜老師_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -中班語言活動：小熊砍樹-許甜甜老師中班語言活動：小熊砍樹活動目的：參加相應(yīng)情境，理解兒歌內(nèi)容，體悟友好相處的歡樂。活動預(yù)備：1、 每人別上胸飾飾演松鼠或小鳥，老師飾演松鼠媽媽。2、 預(yù)備好頭飾和斧子道具，請配班老師飾演小熊。3、 掛圖一幅（如圖）。4、 活動室布置成森林場景（其中有幾棵立體大樹布置在平面大樹的周圍），幼兒席地坐在平面的大樹上?；顒舆^程：一、 自由創(chuàng)編動作在柔美、抒情的音樂聲中，小鳥，小松鼠坐在大樹上自由拘束地做自己喜愛的事情，如理理羽毛、抖抖翅膀、說說靜靜話，等等。二、 進(jìn)入兒歌描繪的情景1、 聽，什么聲音？2、 小熊扛著斧子入場，邊走邊唱：我是一只小狗熊，

2、造房本事強，我要把那新居子造得很美麗。3、 提問：誰來了？他想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的？4、 利用情境對話（如下）認(rèn)識兒歌內(nèi)容。小熊（自言自語）：小熊要蓋屋，上山來砍樹！好，就砍這一棵。松鼠媽媽：不可，不可！小熊：（指另一棵樹）那我就砍那一棵。松鼠媽媽：也不可，也不可！小熊：（指幼兒坐著的那棵大樹）那我就砍這一棵。松鼠媽媽：呀！他要砍大樹了！齊：不可不可，不能砍，不能砍！小熊：這棵不能砍，那棵也不讓，為什么呀？（小鳥、小松鼠一一告知小熊不能砍樹的道理，如大樹是我們的家等。）小熊：我不砍樹了！可我住在哪兒呢？松鼠媽媽：小鳥、小松鼠們，我們一起來幫小熊想想方法，好嗎？（小鳥、小松鼠相互商議合適的方法，并告知小熊。）松鼠媽媽：小熊，伴侶們給你提了這么多建議，你認(rèn)為住在哪兒最合適？（小熊對松鼠媽媽耳語）松鼠媽媽：小熊讓我臨時保密，等會兒你們就知道了！三、 學(xué)習(xí)兒歌1、 引領(lǐng)幼兒思量：還有哪些生活在樹上的伴侶會阻擋小熊的砍樹行為，為什么？2、 展示掛圖（圖一），提問：小熊住在哪兒？它和誰住在一起？它住在樹洞里舒適嗎？3、 老師借助圖片完整地朗誦兒歌（附后）一遍。4、 請幼兒邊跟老師念兒歌，邊做相應(yīng)的動作。5、 帶領(lǐng)幼兒分角色學(xué)念兒歌，其中幼兒念小鳥、小松鼠的詩句，老師念有關(guān)小熊的詩句。6、 引發(fā)幼兒仿編其次、三句詩，鼓舞幼兒大膽想象、表述

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