人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（3篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（3篇） 時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，勞績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將到臨，寫(xiě)一份籌劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做打定吧！想學(xué)習(xí)擬定籌劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是我整理的人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)籌劃最新3篇，接待閱讀與珍藏。 人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)籌劃最新3篇1 一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： 發(fā)聲訓(xùn)練片面： 1、在氣息操縱下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。 2、在擴(kuò)展音域中，精心地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。 3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的充實(shí)、圓潤(rùn)，聲部的和諧、統(tǒng)一。 二、視唱、學(xué)識(shí)、練耳片面： 1、讀譜學(xué)識(shí)： 熟悉升記號(hào)

2、，降記號(hào)；熟悉波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱(奏)法。 2、視唱片面： 復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的音階練習(xí)。獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨 時(shí)變音記號(hào)的單聲部歌曲。 3、練耳片面： 聽(tīng)記二拍子或三拍子的48小節(jié)單旋律。 聽(tīng)記24小節(jié)節(jié)奏；聽(tīng)記和聲音程。 聽(tīng)辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。 聽(tīng)辨歌(樂(lè))曲的力度和速度并作標(biāo)記。 三、賞識(shí)片面： 要求學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)表現(xiàn)手段包括和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或熟悉。能感覺(jué)和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂(lè)中表現(xiàn)心緒、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)樸的分析。 四、教學(xué)分析： 五年級(jí)的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)

3、習(xí)的內(nèi)容了，但是這個(gè)階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌管。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有確定的意義。要提防對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)。另外，有的學(xué)生開(kāi)頭變聲，要留神對(duì)嗓子的養(yǎng)護(hù)。 五、學(xué)生處境分析： 由于學(xué)生現(xiàn)在處于過(guò)渡期，年齡也大了，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子。要盡量制止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心緒，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們真正的愛(ài)學(xué)愿學(xué)。對(duì)音樂(lè)學(xué)識(shí)的講解盡量制止枯燥乏味，要用多種教學(xué)手段輔佐教學(xué)。 六、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、專心備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打定工作，備課時(shí)留神與新課標(biāo)結(jié)合，并留神備學(xué)生。 2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留神采用

4、不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，彌漫學(xué)識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)識(shí)，掌管技能。并留神在課堂上采取確定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。 5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。 七、教學(xué)進(jìn)度 第一周凝聽(tīng)晨景、漁舟唱晚 其次周表演清早、晚風(fēng) 第三周凝聽(tīng)豐收鑼鼓、喜悅的農(nóng)夫 第四周表演趕圩歸來(lái)啊哩哩、蘋(píng)果豐收 第五周凝聽(tīng)紅梅贊、紅星歌 第六周表演雨花石、我怎

5、樣長(zhǎng)大 第七周凝聽(tīng)天黑黑、心愛(ài)的家 第八周表演外婆的澎湖灣、牧場(chǎng)上的家 第九周凝聽(tīng)思鄉(xiāng)曲、鄉(xiāng)間的小路 第十周表演故土的小路、如今家鄉(xiāng)山連山 第十一周凝聽(tīng)可喜的一天、羅馬的松樹(shù) 第十二周表演叮鈴鈴、雛鷹之歌 第十三周凝聽(tīng)雨滴、踩雨、暴風(fēng)雨 第十四周表演踩雨、雨中 第十五周凝聽(tīng)乘雪撬 第十六周凝聽(tīng)踏雪尋梅 第十七周凝聽(tīng)打虎上山 第十八周表演堆雪人、雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng) 人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)籌劃最新3篇2 教學(xué)目標(biāo) 一、思想教導(dǎo) 在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，美育教導(dǎo)，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有新人，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)

6、各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的賞識(shí)，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國(guó)的明天發(fā)憤向上。 二、音樂(lè)學(xué)識(shí)和技能訓(xùn)練 1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的模樣和呼吸方法來(lái)演唱歌曲； 2、指導(dǎo)學(xué)生掌管正確的練聲方法； 3、初步賞識(shí)一些小型的器樂(lè)曲，掌管音樂(lè)賞識(shí)學(xué)識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣； 4、通過(guò)“拍拍敲敲、“聽(tīng)聽(tīng)想想、“唱一唱等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感； 5、通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下根基；通過(guò)對(duì)綜合課、唱歌課、賞識(shí)課、器樂(lè)課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)

7、生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠生動(dòng)運(yùn)用，融會(huì)貫串，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了賞識(shí)課、器樂(lè)課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，提防音樂(lè)學(xué)識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教導(dǎo)現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)素質(zhì)大大提高。 主要措施 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲； 2、提防學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、學(xué)識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌詠； 3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的心緒，并能用正確的心緒來(lái)演唱不同的歌曲。 4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)； 5、合理安置時(shí)間舉行音樂(lè)賞

8、識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)學(xué)識(shí)； 6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)； 7、在綜合課、唱歌課、賞識(shí)課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教導(dǎo)改革； 8、利用多媒體開(kāi)展教導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè)視野。 9、以素質(zhì)教導(dǎo)為本，不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教導(dǎo)中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能 學(xué)生處境分析 本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為五年級(jí)一個(gè)級(jí)的音樂(lè)課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上舉行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教導(dǎo)科研，加快教導(dǎo)現(xiàn)代化，促進(jìn)教導(dǎo)改革，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中

9、逐步實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。在五種課型中，學(xué)生對(duì)比愛(ài)好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新才能自然發(fā)揮出來(lái)。 執(zhí)教的一個(gè)班級(jí)有一片面同學(xué)音樂(lè)根基學(xué)識(shí)欠佳?？偟膩?lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要提防音樂(lè)根基學(xué)識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步穩(wěn)定、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的根基。 人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)籌劃最新3篇3 課標(biāo)指出：音樂(lè)課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途經(jīng)之一，是根基教導(dǎo)階段的一門(mén)必修課。為了更好的完成音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課的審美體驗(yàn)價(jià)值、創(chuàng)造進(jìn)展價(jià)值、社會(huì)交往價(jià)值、文化傳承價(jià)值，特?cái)M定本學(xué)期教學(xué)籌劃。 一、根本處境： 本學(xué)期五年級(jí)有教學(xué)班3個(gè)，共有學(xué)生135人。本年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了

10、確定的感悟，在08年“六一小白靈合唱比賽中，合唱表演受到全校師生的一致好評(píng)，本學(xué)期將持續(xù)對(duì)本年級(jí)音樂(lè)教學(xué)實(shí)施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。 二、教材分析： 1、本學(xué)期教材共有八個(gè)單元： 第一單元：西部風(fēng)情 其次單元：古詩(shī)新唱 第三單元：美觀的草原 第四單元：歡快的舞步 第五單元：綠色暢想 第六單元：快樂(lè)的鼓聲 第七單元：音樂(lè)中的故事 第八單元：美好的祈福 第九單元：多彩的貴州 2、各單元教學(xué)要求 第一單元：西部風(fēng)情 單元總要求： 要求學(xué)生初步了解我國(guó)西部地區(qū)有代表性的音樂(lè)特點(diǎn)及相關(guān)文化，如西藏的拉薩、長(zhǎng)江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂(lè)特點(diǎn)等，通過(guò)音樂(lè)抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的喜歡。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立視譜演唱歌

11、曲、辨識(shí)音樂(lè)布局和音樂(lè)心緒的才能，能為歌曲設(shè)計(jì)領(lǐng)唱與齊唱。 其次單元：古詩(shī)新唱 單元總要求： 通過(guò)集中學(xué)唱古詩(shī)歌曲，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)古詩(shī)文化的了解。 在演唱方面，進(jìn)一步要求學(xué)生能用有操縱的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲?靜夜思?。 在感受與鑒賞方面，要求學(xué)生能通過(guò)?讀唐詩(shī)?的賞識(shí)，感受古詩(shī)文化的博大精深，理解“唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)里有樂(lè)的意境。感受歌曲的情感。 在音樂(lè)創(chuàng)造方面，要求學(xué)生能根據(jù)教材供給的材料組成古詩(shī)歌曲?春曉?。要求學(xué)生能積極組織并參與“古詩(shī)朗誦演唱會(huì)的活動(dòng)，磨練學(xué)生的組織才能。發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造性，即興吟唱古詩(shī)。 在音樂(lè)與相關(guān)文化方面，要求學(xué)生盡可能多地朗誦古詩(shī)和

12、演唱古詩(shī)歌曲，并能理解這些古詩(shī)的含義。 第三單元：美觀的草原 單元總要求： 通過(guò)對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗(yàn)和感受，增進(jìn)學(xué)生對(duì)草原各民族和音樂(lè)的感情，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧?xí)r的高興心情。 第四單元：歡快的舞步 單元總要求： 這是以歡快的流行音樂(lè)為主題的單元。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣。 通過(guò)唱歌、賞識(shí)、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，了解世界的多元文化，豐富音樂(lè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受積極健康的流行音樂(lè)。在活動(dòng)中，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)感等方面的才能。 第五單元：綠色暢想 單元總要求： 通過(guò)歌詠和演奏，加深對(duì)環(huán)境養(yǎng)護(hù)的感性熟悉，更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂(lè)合奏中體驗(yàn)表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣和合作的高興。 第六單元：快樂(lè)的鼓聲 單元總要求： 1、通過(guò)賞識(shí)、唱歌及音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生們了解鼓給人們生活中帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)鼓樂(lè)文化的興趣。 2、學(xué)唱歌曲?木鼓歌?，使加深學(xué)生對(duì)我國(guó)優(yōu)秀鼓樂(lè)文化的了解。 3、小組合作舉行創(chuàng)編活動(dòng)“鼓的對(duì)話。 第七單元：音樂(lè)中的故事 單元總要求： 這是以賞識(shí)為專題的單元。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣。 通過(guò)賞識(shí)、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，穩(wěn)定和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)器學(xué)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解才能。 第八單元：美好的祈福 單元總