蟈蟈小學(xué)作文15篇

1、蟈蟈小學(xué)作文15篇 蟈蟈小學(xué)作文15篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是精心整理的蟈蟈小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 蟈蟈小學(xué)作文1 在以前，森林里有一只蟈蟈，它有好大的肚子，因?yàn)樗杏X(jué)自己的肚子大，所以總想著和人家比肚子。比如說(shuō)那一次，小螞蟻經(jīng)過(guò)這里，大肚子蟈蟈想，咦，這不是螞蟻小弟嗎，我就找它比比肚子去，看看誰(shuí)能贏。它對(duì)螞蟻小弟說(shuō)“螞蟻小弟，我們?nèi)ケ缺榷亲釉趺礃?？”螞蟻小弟說(shuō)：“一邊去，我還有一些事呢?！贝蠖亲酉X蟈有些不高興的說(shuō)：“我知道了，你肯定是怕輸，不敢比了”。小螞蟻

2、生氣的說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”螞蟻把肚子弄到了最大，也沒(méi)有大肚子蟈蟈的大，只好帶著滿肚子的怨氣離開(kāi)了。大肚子蟈蟈想我贏了小螞蟻，我其他動(dòng)物也一定能贏。過(guò)了一會(huì)，又有蜻蜓和蜜蜂飛來(lái)了，大肚子蟈蟈還是跟它們比肚子，結(jié)果還是大肚子蟈蟈贏，最后來(lái)了一頭大水牛，大肚子蟈蟈想：“哇！它的肚子好大呀！”然后大肚子蟈蟈朝肚子里吸氣，吸呀吸，吸呀吸，的肚子蟈蟈看了看水牛，又看了看自己說(shuō)：“好大啊，不過(guò)我一定要戰(zhàn)勝你?！贝蠖亲酉X蟈又開(kāi)始吸氣，突然，啪！一聲，大肚子蟈蟈變成了爛菜花，小動(dòng)物們都跑過(guò)來(lái)幫大肚子蟈蟈縫肚子，大肚子蟈蟈心里想：哎，我真不該跟小動(dòng)物們比肚子，害我的肚子都開(kāi)花了。 蟈蟈小學(xué)作文2 前幾天，爸爸

3、回家后神神秘秘地去了陽(yáng)臺(tái)。過(guò)了一會(huì)兒他叫我過(guò)去，我過(guò)去一看，“哇！蟈蟈！”爸爸說(shuō)這是他送給我的小禮物，籠子就像它的家，它住在里面。我湊近了仔細(xì)觀察這個(gè)小家伙，發(fā)現(xiàn)它全身都是鮮綠色和黃綠色的，頭大。觸角是褐色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，呈現(xiàn)出絲狀，長(zhǎng)度竟然超過(guò)了身體。我問(wèn)爸爸：“它吃什么呀？”爸爸回答：“蟈蟈的食物非常豐富，有黃豆、白菜、油菜、胡蘿卜等?！边@時(shí)，蟈蟈叫了起來(lái)：“吱吱吱”聲音動(dòng)聽(tīng)又清脆。我想，蟈蟈的叫聲是從哪兒發(fā)出的呢？于是又開(kāi)始動(dòng)手查了很多資料，終于知道了它的聲音是用那一對(duì)翅膀相互摩擦而發(fā)出的。但是媽媽卻不喜歡這種聲音，正因?yàn)檫@樣我們家又發(fā)生了許多有趣的事。蟈蟈一叫，媽媽就走到它面前，一叉腰，蟈

4、蟈立馬就停止鳴叫。嘻嘻，我家的蟈蟈好玩兒吧？還有，我想把它從籠子里放出來(lái)，讓它跳一跳，但又怕它逃走。我想出了一個(gè)辦法，就是把它放到花叢中。我還想讓它能夠見(jiàn)到陽(yáng)光，但又怕時(shí)間長(zhǎng)了它會(huì)被曬死，于是我每天放學(xué)后讓它曬一個(gè)小時(shí)的太陽(yáng)，還喂給它新鮮的蔬菜。吃飽了、住舒服了，它就會(huì)高興地用翅膀彈奏著屬于它自己的旋律。這就是我的蟈蟈，雖然很普通，但給我們的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。 蟈蟈小學(xué)作文3 去年春天，我去成都市青少年宮參加藝術(shù)人才選拔賽。比賽完出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)青少年宮門口有人在賣蟈蟈，我可是第一次看到活生生的蟈蟈呀，其它時(shí)間都是在書上看見(jiàn)的。我就和媽媽商量，媽媽答應(yīng)給我買了一只。這只蟈蟈真可愛(ài)。頭上有兩只觸角

5、，腦袋上還有一對(duì)圓溜溜的眼睛鼓豉的，它有六條腿和一雙大翅膀一張一合，叫起來(lái)很好聽(tīng)；蟈蟈渾身碧綠，像穿了一件綠色的新衣。蟈蟈吃食物時(shí)，總是先碰一下食物，再碰一下，覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)才非常小心地吃起來(lái)。在自然界里蟈蟈以、露水為生，可到了我家蟈蟈可要“改味口”了，因?yàn)槲覀兗乙矝](méi)樹葉，也沒(méi)露水，它只好吃生菜和蘋果了。蟈蟈在游戲時(shí)，先“蟈兒蟈兒”地叫幾聲，然后在籠子里蹦來(lái)跳去，好象渴望到外面去活動(dòng)活動(dòng)。為了讓小蟈蟈生活得更好，我與媽媽商量：“我們可不可以把小蟈蟈給放了，我想讓它生活得更好?！眿寢屨f(shuō)：“好呀！”我就和媽媽一起去辦公室背后的花園里把它放了。過(guò)了兩天，我發(fā)現(xiàn)護(hù)欄上有一個(gè)東西在動(dòng)，我近前一看，原來(lái)是我

6、的小蟈蟈回來(lái)了。我高興地叫起來(lái)：“小蟈蟈回來(lái)了！”這時(shí)我又歡喜又擔(dān)心，想去給它吃蘋果，但是又怕它飛走，為了它生活得自由自在，我只好眼睜睜地看著它又飛走了。 蟈蟈小學(xué)作文4 在去練琴的路上，我買了一只蟈蟈，并取名為“琴路奇緣”。它有又小又黑的眼睛，又細(xì)又長(zhǎng)的六條腿，翅膀和腹部的側(cè)面都有綠色的條紋，嘴里有堅(jiān)硬的牙齒，嘴外有胡須似的口器。這不，它的牙齒惹禍了。一天媽媽幫蟈蟈洗籠子，把它先放在了紙盒里，讓我看著。不一會(huì)兒，媽媽洗好籠子回來(lái)了，她一把抓起蟈蟈，想把它塞回進(jìn)籠子里，不料蟈蟈回過(guò)頭來(lái)就是兩口，嚇得媽媽一下把它扔在地上。蟈蟈一個(gè)鯉魚打挺跳上我的肩膀，我也嚇得一把把它丟在了地上。幸好媽媽及時(shí)把它

7、抓了起來(lái)，使勁塞進(jìn)了籠子里。媽媽來(lái)到水龍頭前，用水沖了一下，有兩個(gè)大包，而且還在流血。兔子逼急了會(huì)反咬一口，想不到蟈蟈也很兇猛?。∠X蟈有一個(gè)愛(ài)好：喜歡在我彈琴、聽(tīng)歌或者洗衣機(jī)發(fā)出轟鳴聲時(shí)一個(gè)勁得叫，看來(lái)蟈蟈還很愛(ài)湊熱鬧！如果你覺(jué)得它是用嘴發(fā)出聲音的，那你就錯(cuò)了，因?yàn)樗怯贸岚蚰Σ涟l(fā)出聲音的。真是太奇妙了！看來(lái)生活中還有許多未知數(shù)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！ 蟈蟈小學(xué)作文5 叫蟈蟈是每年夏天都有的一種鳴蟲。前幾天，外婆從花鳥市場(chǎng)買回家一個(gè)叫蟈蟈。這是一個(gè)體型碩大、樣子威武的大家伙，墨綠的顏色，有點(diǎn)光光亮亮的；綠中帶點(diǎn)白色的肚子又大又圓，呼吸的時(shí)候一漲一癟地一動(dòng)一動(dòng)地，樣子很好玩。它有四條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的前腳和兩

8、條粗壯結(jié)實(shí)的后腿，一看就知道它一定是跳遠(yuǎn)高手，聽(tīng)說(shuō)它一跳就能跳到兩米開(kāi)外。它的頭是長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩只圓溜溜的大眼睛長(zhǎng)在頭頂上，兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須前后左右不停的晃動(dòng)，好像在掃描著周圍的一切。叫蟈蟈喜歡吃毛豆子，每天我都要給它喂兩次毛豆子，每次一粒。當(dāng)它吃毛豆子的時(shí)候樣子可有趣啦！無(wú)論我把毛豆子放到籠子的哪一個(gè)角落，它總是能夠很快地找到，并且用它的兩個(gè)細(xì)細(xì)、靈活的前腳捧起豆子，把它放到嘴邊，這時(shí)候它會(huì)張開(kāi)半圓形的白色的嘴巴，露出像鐮刀一樣帶著鋸齒得黑黑的牙齒，一口就把毛豆子咬掉了一小半，然后放在嘴巴里不停地咀嚼著，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)地把那一小半毛豆子咽了下去。叫蟈蟈可會(huì)叫了?！跋X蟈蟈、蟈蟈蟈”時(shí)而斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)而

9、接連不斷，而且天氣越熱，它就叫得越歡、越響。鳴蟲的叫聲就像是優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一點(diǎn)也不煩人。據(jù)說(shuō)，養(yǎng)得好的叫蟈蟈可以一直叫到秋末冬初呢！看來(lái)，這個(gè)夏天的每個(gè)晚上叫蟈蟈的美妙歌聲都能陪著我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)！我喜歡我的叫蟈蟈！ 蟈蟈小學(xué)作文6 前天，我在花園里玩，發(fā)現(xiàn)了一只小蟈蟈，就隨手把它抓了回來(lái)。蟈蟈的顏色是翠綠色的，像穿了一身的綠盔甲。它那兩只有力的后腳，所有蟈蟈靠后腳得了“跳遠(yuǎn)之王”的稱號(hào)。蟈蟈有四只很短的前足，可以用來(lái)扒土、做房子。蟈蟈那眼睛，像兩顆綠寶石閃閃發(fā)亮，蟈蟈頭的形狀是一個(gè)三角形，好像一頂綠帽子。還有頭上的觸角是灰色的，像兩根小鐵鞭。每天小蟈蟈兒都在杯子里玩耍，每當(dāng)小蟈蟈用力跳動(dòng)

10、時(shí)，杯子上的蓋子就動(dòng)一下。有一次小蟈蟈用力一跳，杯子的蓋子都被撞出來(lái)了，蟈蟈那優(yōu)美的舞姿，人見(jiàn)人愛(ài)，都一定會(huì)對(duì)它豎起大拇指。蟈蟈的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，不得不讓人陶醉。抓來(lái)的那一天，我把草橫著放在杯子里，蟈蟈一點(diǎn)也不吃，我想了又想：蟈蟈是不是不喜歡吃這種草？后來(lái)，我在十萬(wàn)個(gè)為什么里看到了，蟈蟈只吃豎放著的草，不吃橫放著的草。最后我還是把小蟈蟈放了。因?yàn)樾∠X蟈也是要有自由的。今天我知道了養(yǎng)蟈蟈的知識(shí)，也還給了小蟈蟈自由。我希望這只小蟈蟈在未來(lái)的日子里無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。 蟈蟈小學(xué)作文7 今天的天氣可真熱。湛藍(lán)的天空上懸掛著火球似的太陽(yáng)，云彩好像被太陽(yáng)燒化了似的，消失得無(wú)影無(wú)蹤。爸爸要去河邊游泳，我一聽(tīng)頓

11、時(shí)眼前一亮：蟈蟈，在我的央求下，爸爸帶著我和好朋友蘇靖博一起出發(fā)了。終于到了目的地。我們一下車便向四周東張西望：一條彎彎曲曲的小河出現(xiàn)在我們眼前，陽(yáng)光灑在蕩漾的河面上，泛起點(diǎn)點(diǎn)金光，周圍野草叢生，不一會(huì)我們便發(fā)現(xiàn)了一只蟈蟈。瞧它那兩顆大顎像兩把大鐮刀，穿著一身褐色的盔甲，像一個(gè)威武的大將軍。我連忙躡手躡腳地向它走去，好了，就快到了，寶貝，你可千萬(wàn)別動(dòng)呀！我屏住了呼吸，像餓虎撲食一樣猛撲了過(guò)去，可是這蟈蟈好像有第六感一樣，往旁邊一閃，巧妙地躲過(guò)了我，在一旁唱起了勝利之歌，看來(lái)不想點(diǎn)計(jì)策是不行了。我和好朋友一商量，一個(gè)負(fù)責(zé)趕蟈蟈，一個(gè)負(fù)責(zé)捉蟈蟈。說(shuō)干就干！我們兩頭開(kāi)工，我的好朋友先繞到蟈蟈的身后猛

12、地一撲，果然它靈巧地躲開(kāi)了，但是我早已守候在一旁，用手一扣，它就落到我們的手掌心上了。計(jì)劃成功！我們一鼓作氣，不一會(huì)兒，又一只漂亮的綠色蟈蟈落入了我們的手掌心太陽(yáng)落山了，我們帶著戰(zhàn)利品，在蟈蟈的歌聲中滿載而歸。 蟈蟈小學(xué)作文8 我家買了只蟈蟈。它科愛(ài)極了。一對(duì)透亮靈活的小眼睛一眨不眨的，兩根細(xì)長(zhǎng)的胡須伸出籠子外。它那圓鼓鼓的肚子上面長(zhǎng)著六根有小腳的腿，后面兩條長(zhǎng)腿支撐著身體，黑綠相間的背上有兩道淺綠色的豎紋，背上有一對(duì)透明的翅膀尾部有四個(gè)小角。蟈蟈是怎樣發(fā)出聲音來(lái)的呢？原來(lái)，蟈蟈不是用口叫的，當(dāng)它發(fā)出聲音時(shí)，它的翅膀一振一振的肚子也隨著一鼓一鼓的，樣子好像要生氣似的。我還發(fā)現(xiàn)蟈蟈在籠子里不停地

13、爬來(lái)爬去，總想找個(gè)縫鉆出去，回到自己的家。聽(tīng)大人說(shuō)，它來(lái)自大自然，是從山間草叢好不容易被人捉來(lái)的。好可憐的蟈蟈！蟈蟈喜歡吃絲瓜花，南瓜花，蔥葉，青草，辣椒等。有一次，我小心地打開(kāi)籠子，放進(jìn)絲瓜花，它猛地?fù)渖先ププ』ㄐ膬?，津津有味地吃起?lái)。不一會(huì)兒，連花瓣都吃完了。我喜歡蟈蟈，看它可愛(ài)的樣子，聽(tīng)它動(dòng)人的琴聲。但是它是屬于大自然的，我很想讓它回家。我把我的想法告訴媽媽，她夸我是個(gè)有愛(ài)心的孩子。我想讓它陪我玩幾天就送它回家！終于有一天晚上，我和爸爸媽媽散步，來(lái)到市委辦公樓旁邊，這里的草很茂密，很少有人來(lái)。我找了個(gè)地方，把它放了。 蟈蟈小學(xué)作文9 暑假里，媽媽給我買了一只蟈蟈，渾身嫩綠，非常漂亮。蟈蟈

14、頭部是深綠色的，長(zhǎng)著兩條細(xì)長(zhǎng)像絲狀的觸角，不時(shí)地探著周圍的環(huán)境，警惕性很高呢；眼睛橢圓形的，鼓鼓的非常明亮；嘴巴長(zhǎng)著一對(duì)大顎，像鉗子一樣，咬起食物來(lái)非常有力；背上穿著厚厚的鎧甲，鎧甲下面是一對(duì)薄如輕紗的翅膀；腹部淺綠色，大大的，摸起來(lái)非常柔滑，像絲綢一樣；兩條后腿長(zhǎng)長(zhǎng)的非常有力，善于跳躍。蟈蟈喜歡吃什么呢？蟈蟈喜歡吃一些昆蟲、新鮮的菜葉、煮熟的黃豆，蟈蟈不需要飲水，吸收菜葉里的水分就足夠了，所以蟈蟈特別好養(yǎng)活。蟈蟈最美的就是它的聲音了，當(dāng)周圍安靜的時(shí)候，蟈蟈就“齊齊”地唱起了它的歌，非常有節(jié)奏，悅耳動(dòng)聽(tīng)。它的聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的呢？原來(lái)，蟈蟈的翅膀下面有個(gè)發(fā)聲器，通過(guò)翅膀的摩擦就會(huì)發(fā)出美妙的“

15、叫聲”。聽(tīng)著蟈蟈的歌曲，我會(huì)不由自主地想像著自己身處綠色的田野里，享受著大自然的美好。蟈蟈的生命很短暫，只有150天左右，但是美妙的歌聲缺給夏天增添了美麗動(dòng)聽(tīng)的音符。我喜歡這可愛(ài)的蟈蟈！ 蟈蟈小學(xué)作文10 每天我從學(xué)校回來(lái)，走到家門口總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)叫姻蛔的清脆響亮的鳴叫聲。那只叫姻姻是我精心喂養(yǎng)的，可漂亮啦！它的身體綠得像翡翠一樣。頭上的兩根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)而又靈活自如的觸須不停地?cái)[動(dòng)著，那不時(shí)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)的、機(jī)敏的腦袋也特別逗人喜愛(ài)。我時(shí)常學(xué)著它的模樣“軋吱、軋吱”地叫著逗它。它就會(huì)隨著我的聲音探頭探腦地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，頭上的那根猶如電視天線似的觸須還會(huì)不停地打轉(zhuǎn)兒呢！想必它在接收我的聲頻信號(hào)吧！它的這種行動(dòng)每每

16、把我引得哈哈大笑。有時(shí)它也會(huì)跟在我后面“軋吱、軋吱”地叫，好像在說(shuō)：“啊呀，你們看啊，這小姑娘笑成這種樣子啦！”有一次，我輕輕地把它的腿拉到籠子外面來(lái)，想看個(gè)究竟。不料剛碰到它的腳，它就反應(yīng)敏捷地跳了起來(lái)。使原來(lái)掛在鉤子上的籠子，一下子掉到了地上，它自己也跌得六腳朝天?？磥?lái)它一定是個(gè)不容侵犯，很有自尊的家伙。我每天喂它毛豆。有一次，我的作業(yè)多，忘了給它吃東西，第二天早上，一看。只見(jiàn)叫姻姻把頭伸在外邊，連兩只前腿也伸了出來(lái)。顯出一副餓慌了的樣子，我看見(jiàn)后忍不住嘆了口氣說(shuō)：“唉，就一天，瞧你這餓相！”它越發(fā)把頭往外伸，我連忙把毛豆塞進(jìn)籠子里，它馬上雄像有珠地大嚼起來(lái)，把我這個(gè)小主人給忘得一干二凈了

17、。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，一天，我興沖沖地從學(xué)?；丶?，往小竹籠里一瞧，只見(jiàn)我的小精靈一動(dòng)也不動(dòng)，它死了。我很傷心，我再也聽(tīng)不到那“軋吱、軋吱”令人陶醉的鳴叫了。 蟈蟈小學(xué)作文11 去年夏天，媽媽給我買了一只漂亮的蟈蟈，為了能讓我仔細(xì)觀察蟈蟈的生活習(xí)性。蟈蟈的全身是翠綠色的，綠色中還夾雜著赤褐色，就像穿了一件油光發(fā)亮的披風(fēng)。它的頭小小的，呈三角形，頭上的一對(duì)觸角一甩一甩的，兩顆褐色的大門牙向前突出。腹部長(zhǎng)著四條小腿和兩條強(qiáng)壯的大長(zhǎng)腿，跳起來(lái)可有勁了！看它一蹦一跳的樣子真是惹人喜愛(ài)。早晨，暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)了蟈蟈的“小屋子里”，它高興地唱起了歌，一聲比一聲高。清脆響亮的鳴叫聲把我從睡夢(mèng)中驚醒了，我翻下床，跑過(guò)去

18、看它，它卻停止了歌唱。但是我一離開(kāi)，他又鳴叫起來(lái)。我索性搬了把椅子，坐在它的前面，兩眼注視著它，看你叫不叫。過(guò)了好一會(huì)兒，蟈蟈似乎忍不住了，開(kāi)口叫了起來(lái)，只見(jiàn)它的兩片薄薄的小翅膀有節(jié)奏地扇動(dòng)著，翅膀下面有一個(gè)綠色的小亮片一閃一閃的。原來(lái)，蟈蟈悅耳的叫聲不是從它的嘴里發(fā)出來(lái)的，而是靠它的翅膀扇動(dòng)，帶動(dòng)了小亮片發(fā)出來(lái)的聲音。夏天很快就過(guò)去了，蟈蟈從綠色變?yōu)榱撕稚?，吃的東西也越來(lái)越少，往日悅耳動(dòng)聽(tīng)的叫聲也變得嘶啞了。這只可愛(ài)的小東西也隨著秋風(fēng)，離我們而去 蟈蟈小學(xué)作文12 送完住宿物品，全身都被汗水浸濕了，好在飛奔的車總會(huì)有不少?zèng)鲆?，不久，便神清氣爽。忽聞不遠(yuǎn)處有一陣熟悉的叫聲，好似在哪聽(tīng)過(guò)要蟈蟈嗎

19、？父親問(wèn)道。這才讓我猛然間憶起蟈蟈的樣子、叫聲、喜好，不知為何，心血來(lái)潮，干脆利落的回答：要！要！可是畢竟許久不養(yǎng)蟈蟈了，與它相伴的時(shí)光也已模糊不清，經(jīng)過(guò)查找才知道，主要在山東北部分布的蟈蟈，叫魯蟈蟈，魯蟈蟈又以綠蟈蟈為主，但頭項(xiàng)部局部泛紅褐色的邊紋，但也有個(gè)頭大點(diǎn)的。也有少量的草白和山青等中等身量的蟈蟈。照這條資料看，我好像要了一只綠蟈蟈。不過(guò)，蟈蟈是怎么發(fā)出聲音的呢？原來(lái)，雄性有翅個(gè)體在前翅附近有發(fā)音器，通過(guò)左右兩翅摩擦而發(fā)音。蟈蟈的身體一般都呈扁或圓柱形，觸角一般長(zhǎng)于身。翅發(fā)達(dá)、不發(fā)達(dá)或消失。我也曾試圖逮住一只蟈蟈，奈何它本領(lǐng)太大，它具有發(fā)達(dá)的跳躍式后腳，當(dāng)遇到危急時(shí)，快速?gòu)椞軘呈撬鼈?/p>

20、自保的方法。而且，能看見(jiàn)她就算困難的，更不用說(shuō)逮住它了保護(hù)色也是蟈蟈的自衛(wèi)絕招，由于蟈蟈的體色幾乎清一色是綠色或褐色，加上有些外觀會(huì)擬態(tài)樹葉或枯葉，因此當(dāng)它們不鳴叫的時(shí)候，天敵很不容易一眼便發(fā)現(xiàn)它們的行蹤?；蛟S，我真應(yīng)該擴(kuò)充知識(shí)了，查了資料之后才知道：俗稱為蟈蟈的昆蟲，是指螽斯科包括中華螽斯在內(nèi)的一些善鳴的雄蟲。經(jīng)過(guò)大量的搜索，對(duì)關(guān)于蟈蟈的知識(shí)總留下了些許的永久記憶。身在籠中卻依然高歌的蟈蟈，或許是蟲中豪杰吧！ 蟈蟈小學(xué)作文13 媽媽給我?guī)?lái)了一位新客人 一只可愛(ài)的小蟈蟈。它的兩只眼睛圓溜溜的，直瞪前方，嘴巴里有兩片腭，披著翠綠色的外衣，只要它一唱歌，翅膀就會(huì)不停地上下擺動(dòng)，發(fā)出“唧！唧！”的

21、叫聲。身體兩側(cè)的六只腳又細(xì)又長(zhǎng)，只要你一碰，它就會(huì)飛快地縮回去。很快，它就和我成了形影不離的好朋友。每天傍晚，我都會(huì)帶它去溜冰，它每次都靜靜地站在籠子里。如果我累了，蟈蟈就會(huì)“唧！唧！”的唱起歌來(lái)，幫我趕走疲勞。我十分喜愛(ài)我的小蟈蟈，因?yàn)樗芄浴Ｃ慨?dāng)我做好一道數(shù)奧題，它都會(huì)唱歌，好像在祝賀我。我就切了一小塊給它作為獎(jiǎng)勵(lì)，它迫不及待地爬過(guò)來(lái)，大口大口地吃了起來(lái)?？墒沁^(guò)了幾天，我的小蟈蟈不吃不喝，在籠子里亂爬，我想它一定要回到大自然了，又過(guò)了幾天，我決定把這只小蟈蟈放生。晚上，我和媽媽到了一個(gè)適合小蟈蟈生存的地方，把它放了。小蟈蟈走出籠子幾步路，還不時(shí)地往后看看，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小主人，你

22、把我放走了，以后我會(huì)報(bào)答你的?！蓖X蟈遠(yuǎn)去的背影，我心里高興極了。 蟈蟈小學(xué)作文14 童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是有趣的。童年在外婆家屋后那片草地上捉蟈蟈的趣事，讓我最難忘。記的有一次在草地上玩，我聽(tīng)到蟈蟈叫就尋聲找去，我用腳輕輕撥動(dòng)草尖，突然一只大蟈蟈受了驚，蹦了出來(lái)，跑了。那只大蟈蟈它穿著綠色的衣服，露著白色的肚皮，鼓鼓的，是個(gè)“大個(gè)頭”。我向它著落的地方悄悄靠近，終于在草叢發(fā)現(xiàn)了它。我一高興，急急忙忙就伸手去扣，不但沒(méi)有捉到它，還把它給驚動(dòng)了，它一蹦老遠(yuǎn)，又逃了。我泄氣地想：哎呀！怎么讓它給跑了呀！我盯著它跑掉了的地方，不甘心的耐心地等待又過(guò)了好久，蟈蟈發(fā)出鳴叫，我尋聲靠近，終于

23、又看見(jiàn)了它。這次我長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，慢慢向下蹲，小手向前伸，變成小碗向下?tīng)?，我大氣都不敢喘，一點(diǎn)一點(diǎn)向下，好像時(shí)間凝固了。近了！近了！更近了！我心里像揣著小兔子砰砰直跳，我抓住機(jī)會(huì)猛地一扣，終于捉到了。我把手慢慢露出個(gè)小縫，看了看這只綠色的“大將軍”，心里別提有多高興了。我回去讓爺爺給我的“大將軍”編了個(gè)長(zhǎng)方形的小籠，籠底還有個(gè)小門。我打開(kāi)小門放了一些香草，又把蟈蟈放了進(jìn)去了，我心里美滋滋的。我還捉過(guò)蚯蚓、蛐蛐、螳螂童年真是充滿歡樂(lè)呀！現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，很少捉蟈蟈了，有時(shí)候想起童年捉蟈蟈的情形就會(huì)偷偷地笑了。 蟈蟈小學(xué)作文15 夏天的晚上，明月當(dāng)空，涼爽極了。我便到外邊呼吸呼吸新鮮空氣。陣陣“吱吱”聲不絕

24、傳入耳朵。扒開(kāi)草叢一看，原來(lái)是一只蟈蟈。這種昆蟲很漂亮通體嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。雖然有著有力的大鄂，銳利的鉗子，但依然改變不了我對(duì)它的看法可愛(ài)。但為什么會(huì)這么想呢？可能是因?yàn)樗氖承园?。很多心?xì)的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，蟈蟈最愛(ài)吃蟬。但如果再細(xì)心一些，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它首先吃蟬的肚子。到底是為什么呢？讓我來(lái)告訴你吧。正是昆蟲學(xué)家法布爾所說(shuō)的：蟈蟈喜歡吃甜食。而蟬在樹上吮取下來(lái)的甜汁全部?jī)?chǔ)存在肚中，又有肉又甜，所以正對(duì)蟈蟈的胃口。它們是不是很聰明呢？由于不是所有的地方都可以找到沾糖的蟬肉的，因此別的東西也得吃。很多昆蟲，它都可以接受。他們是不是很樸實(shí)憨厚呢？所有生物

25、都會(huì)有貪婪的一面，蟈蟈也不例外。但它們不會(huì)像螳螂捕吃姊妹、吞食丈夫那樣殘暴。只是為了肥水不流外人田，將已死去的同伴那無(wú)用了的尸體吃掉。這純粹是為了不讓它曝曬荒野。他們是不是很善良呢？我就是愛(ài)這可愛(ài)的蟈蟈！ 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：描寫蟈蟈的作文 描寫蟈蟈的作文 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是整理的描寫蟈蟈的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 描寫蟈蟈的作文1 蟈蟈是昆蟲王國(guó)大名鼎鼎的歌唱家。它環(huán)顧了一下四周，坐在我前面的同學(xué)看了看用竹子編起來(lái)的籠子，里面有一只小

26、蟈蟈，小蟈蟈盯著她，動(dòng)了一下，仿佛在在警告她，說(shuō)：“小心點(diǎn)，你過(guò)來(lái)我就出手啦！”蟈蟈全身黃褐色的，(.)它有兩根又長(zhǎng)又細(xì)的小觸角。方方正正的小腦袋，尖尖的下巴。有一雙黑黑的小眼睛，亮晶晶的，雖然眼睛不大，但顯得十分神氣、威風(fēng)。蟈蟈的肚子是乳白色，凹凸不平，像剛剝完皮的玉米。它挺著個(gè)將軍肚，到處亂跳，真活潑呀！它很聽(tīng)話，叫它吃瓜果蔬菜它就吃，只是偶爾吃些米飯、魚、肉。蟈蟈的叫聲十分動(dòng)聽(tīng)，它在叫之前，先吹一下口哨，像小朋友叫的聲音一樣，“喳”。之后，它的聲音越叫越大。過(guò)一會(huì)兒，不叫了。蟈蟈的叫聲非常清脆，不像蟬那難聽(tīng)的聲音。蟈蟈的翅膀上有一絲純潔的白色，還有翠綠色。像有一條絲帶掛在翅膀上似的，它的

27、翅膀比一張紙還要輕薄。它有六條非常強(qiáng)壯的腿，可粗了。如果它一蹬，蹬得可遠(yuǎn)了。易老師往竹籠里放入一粒枸杞子，蟈蟈蹬開(kāi)腿，猛地一撲過(guò)去，把枸杞子豎起來(lái)，上面慢慢地往下啃，它像老鼠愛(ài)大米一樣，不把枸杞子吃完不罷休。易老師把枸杞子倒掉了蟈蟈爬上竹桿，用一絲懇求的眼神望著易老師，仿佛向她說(shuō)：“求求您主人，您在給我一點(diǎn)食物吧！”過(guò)了大半天，它還望著易老師，好像不給它吃，它就不走。??！我多么羨慕蟈蟈呀！如果我是蟈蟈的話，我會(huì)天天引吭高歌，決不會(huì)被人們當(dāng)寵物養(yǎng)。我一定在弱肉強(qiáng)食的世界學(xué)會(huì)如何生存，追求我想要的自由自在的生活。 描寫蟈蟈的作文2 我家有一只蟈蟈，它通體綠的象翡翠一樣，是我的好伙伴。它長(zhǎng)有六只腿，

28、頭上的兩根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)而又靈活自如的觸須，不停的擺動(dòng)著。觸須旁邊還有一對(duì)小小的眼睛，那不時(shí)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)敏的腦袋也特別逗人喜愛(ài)。它那鼓鼓的大肚子又光又亮。它的反應(yīng)很敏捷。記得有一次，它的腳伸到了籠子外面，我正在喂它絲瓜花的時(shí)候，我的手不小心觸到了蟈蟈的腳，它象觸了電似的，迅速而敏捷地縮了回去。它叫起來(lái)的聲音又亮又脆。記得還是媽媽剛把蟈蟈拿回家的時(shí)候，有一回我看快樂(lè)星球，正看得入迷的時(shí)候，那只蟈蟈不知道受了什么刺激，突然叫了起來(lái)，那又亮又脆的叫聲，著實(shí)嚇了我一大嚇。你別看它的身軀只有我的大拇指那么大，可它的飯量可不小呢！還記得第一次給它吃絲瓜花，我先給了它一朵，把另外一朵放進(jìn)冰箱保鮮。不一會(huì)兒，等我

29、再去看蟈蟈時(shí)，籠子里的那朵我剛放進(jìn)去不久的小黃花早已不翼而飛了，我又把冰箱里的那朵取出放進(jìn)籠子里，只見(jiàn)它兩條前腿“捧”著那朵花，又津津有味得吃了起來(lái)，不一會(huì)兒，吃得只剩下花蒂了?？矗∷缘牟簧侔?！我還發(fā)現(xiàn)蟈蟈一個(gè)特點(diǎn)，那就是它白天叫的很少，如果叫也是了了幾聲?？墒且坏搅送砩?，它就開(kāi)始辛勤“工作”了，“吱喳吱喳”得叫個(gè)不停。有一次，爸爸第二天要參加重要會(huì)議，為了能更好的休息，居然把蟈蟈放到了柜子里，當(dāng)時(shí)我可擔(dān)心了，怕蟈蟈會(huì)悶死。這就是暑假里一直陪伴我的小伙伴一只叫的又脆又亮、飯量又大的蟈蟈。 描寫蟈蟈的作文3 一個(gè)秋天的早晨，陽(yáng)光明媚，螞蟻們正在準(zhǔn)備著冬天的糧食。螞蟻們有的費(fèi)力背著，有的使勁地拉

30、著，還有的在后面使命地推。他們心想：一定要在秋天找到足夠的糧食，這樣才能安穩(wěn)的度過(guò)冬天。而蟈蟈正在一棵茂盛的大樹下乘涼，有的在唱歌，有的在睡覺(jué)，還有的在玩游戲。蟈蟈們看見(jiàn)螞蟻因?yàn)榘徇\(yùn)糧食而累得氣喘吁吁，滿頭大汗，就對(duì)他們大聲說(shuō)道：“你們別搬了，糧食這么多，冬天再找也還來(lái)得及，還是跟我們一起在這個(gè)夢(mèng)幻的季節(jié)里休息享樂(lè)吧！”勤勞的螞蟻并沒(méi)有因?yàn)橄X蟈們口中說(shuō)所的舒適生活而動(dòng)搖，而是繼續(xù)干自己的事。冬天來(lái)了，整個(gè)世界仿佛都披上了銀裝。螞蟻們正圍著火爐吃著自己用辛苦換來(lái)的糧食，每只螞蟻的臉上都洋溢著幸福的笑容?？上X蟈卻和螞蟻們截然不同。如今大地白茫茫一片，什么糧食也找不到。蟈蟈虛弱地向螞蟻家走去，希望螞

31、蟻們能收留他們。蟈蟈敲敲門，可憐兮兮地對(duì)螞蟻說(shuō)：“我們都快餓死了，希望你們能收留我們，我們一定會(huì)改過(guò)自新，再也不偷懶了，我們知道以前想不勞而獲的想法是錯(cuò)的！”螞蟻點(diǎn)點(diǎn)頭，最終收留了蟈蟈，但是要他們保證在新的一年里好好干活，不再偷懶。就這樣他們一起過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的冬天。新的一年到來(lái)了，大樹下再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)蟈蟈玩樂(lè)休息的場(chǎng)景。蟈蟈們?cè)僖膊桓冶е鴥e幸偷懶的心態(tài)了，他們也明白了世界上沒(méi)有不勞而獲的美好事情！ 描寫蟈蟈的作文4 我家有一只蟈蟈，我給它取名叫“奇奇”它個(gè)頭很大，是蛐蛐的兩倍，眼睛很小，圓圓的很亮，它長(zhǎng)著一雙又長(zhǎng)又細(xì)的觸角，它的叫聲很好聽(tīng)，翠而響亮。我剛剛養(yǎng)他的時(shí)候，我特別興奮，我給它點(diǎn)絲瓜花

32、吃，它剛上來(lái)猛的咬住，結(jié)果一看見(jiàn)我在這它就開(kāi)始唱歌了，“吱”我就走開(kāi)，在遠(yuǎn)處觀察他。頭一天晚上，蟈蟈每隔幾分鐘就叫一次，吵得我都睡不著覺(jué)了，可是，到了第二天早上，我快睡過(guò)頭了，結(jié)果是勤勞的“奇奇”那好聽(tīng)的叫聲把我叫起來(lái)了。呵！謝謝“奇奇”。第三天，我到網(wǎng)上查了一下，原來(lái)，蟈蟈特別喜歡吃南瓜花。所以，我就給他摘下新鮮的南瓜花吃，果然它一見(jiàn)就“吱吱”的叫，并迅速的開(kāi)吃，不一會(huì)兒花就被咬了一個(gè)大大的“傷口”，可它卻飽了，又開(kāi)始“吱吱”的唱起歌來(lái)，大飽口福了唄！我有時(shí)候，寫完作業(yè)，就到蟈蟈面前看到它的長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，我就用手輕輕的動(dòng)一下它的觸角，他的觸角就往下移動(dòng)，再一動(dòng)，又往上移動(dòng)，然后開(kāi)始“吱吱”的叫

33、起來(lái)了，就因?yàn)樗@么奇怪，才叫他“奇奇”的。第四天，我和媽媽給“奇奇”一點(diǎn)梨吃，它一看見(jiàn)便用嘴碰碰眼前的食物，這下它可敢吃了，不過(guò)一會(huì)，一個(gè)“傷口”出現(xiàn)了這就是我的奇奇，我特別喜歡它，你們喜歡么？ 描寫蟈蟈的作文5 翠體金聲大肚容，精靈飲露草叢中。這兩句話描寫的就是蟈蟈。我家也有一只蟈蟈，養(yǎng)在籠子里，是爸爸半個(gè)月之前給我買的.。 我以前分不清蟈蛔和蛐蛐，總以為蟈蟈就是蛐蛐。查了書才知道，蟈蟈和蛐蛐根本不是一回事：蛔蟈不分雌雄都會(huì)叫，蛐蛐只有雄的會(huì)叫；蛐蛐可以逗，使它發(fā)怒，而蟈蟈，你若經(jīng)常逗它，它說(shuō)不定就死了。 蟈蟈全身青綠色。肚子很大，幾乎占了全身的一大半，上面還隱隱約約有二條一條的紋路。背上

34、有兩只小小的、薄薄的翅膀。相比之下，頭就顯得比較小。頭上有兩根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，常常鉆出竹籠的小孔，在外面晃動(dòng)。它有6條腿，前面4條短一些，兩條后腿翠綠修長(zhǎng)。但每條腿都很細(xì)，讓人擔(dān)心它們不能支撐蟈蟈的身體。 蟈蟈的叫聲高亢響亮，有時(shí)聽(tīng)著有些聒噪刺耳。如果它在你旁邊嗚叫，你別想做題看書。有一次，我被蟈蟈攪得一道筆算題算了5遍，算出5個(gè)完全不同的答案，簡(jiǎn)直一塌糊涂。我實(shí)在受不了了，火氣沖沖地走到蟈蟈籠前，喊道：“你能不能閉嘴，煩死人啦！”誰(shuí)知那蟈蟈還真聽(tīng)話，立馬就住了嘴，瞪著一雙驚恐的小眼睛，不知所措地看著我，仿佛不知道自己做錯(cuò)了什么。當(dāng)我以為自己終于擺脫了那煩人的叫聲，回到小房間準(zhǔn)備繼續(xù)做作業(yè)時(shí)，

35、屋外又傳來(lái)高一聲低一聲的嗚叫。前幾天，我和爸爸媽媽外出旅游，離家時(shí)忘了給蟈蟈多放幾塊果皮菜葉，直到回程時(shí)才想起來(lái)。我們都以為蟈蟈一定餓死了。三天，別說(shuō)是小小的蟈蟈，就算是人，也頂不住?；氐郊乙豢矗龊跻饬?，蟈蟈沒(méi)死，在籠子里有氣無(wú)力地哀號(hào)。爸爸奔進(jìn)廚房，拿些果皮，連喂了好幾塊才停下手來(lái)，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“這只蟈蟈可真敬業(yè)，三天沒(méi)吃，居然還在唱。 描寫蟈蟈的作文6 我家有只“叫油子”。學(xué)名蟈蟈。是我上補(bǔ)習(xí)班路上遇見(jiàn)一個(gè)阿姨在賣“叫油子”。我媽媽花了八塊錢買了一個(gè)。其實(shí)原來(lái)賣十二塊，媽媽討價(jià)還價(jià)才賣八塊，我媽媽可以還價(jià)高手哦！這只叫油子住的是個(gè)很高級(jí)的“房子”，它的的“房子”很漂亮，“房子”的頂有點(diǎn)像

36、一個(gè)小亭子，頂端有個(gè)葫蘆狀的裝飾，頂?shù)呐赃呌芯赖臈l紋圍繞，條紋正中好像還有幾個(gè)字但字太小沒(méi)有看清?；\子的四周用竹簽圍城了一圈形成了一個(gè)籠子，籠子的特別處，就是其中有一個(gè)活動(dòng)門，活動(dòng)門只有三根竹簽，這三根竹簽是相連的，然后在頂棚的頂端鉆了三個(gè)小孔，這樣只要將竹簽往上輕輕一推，門便會(huì)推開(kāi)，有點(diǎn)像鳥籠子?！胺孔印彪m然豪華，但空間卻不是很大。這只“叫油子”是媽媽挑的叫聲最大的，長(zhǎng)得也是最大最肥的。它有長(zhǎng)長(zhǎng)的兩只觸角，用來(lái)感知前方未知的地方有沒(méi)有物體的。兩只眼睛凸出來(lái)，像兩顆青椒籽。嘴巴前面有四個(gè)小觸角，嘴巴長(zhǎng)有鋸齒，吃東西的時(shí)候嘴巴的鋸齒一直在動(dòng)。它的前腿很短小，后腿長(zhǎng)長(zhǎng)的彎起來(lái)，讓它的身形變得挺高

37、大的。肚皮上有七塊凹下去的地方，不知為何有時(shí)它的肚子會(huì)一吸一吸的，讓原本白胖的肚子變瘦。我覺(jué)得可能是它鳴叫時(shí)需要?dú)?，所以肚子一吸一吸的是在換氣。身體的兩側(cè)呈綠色，翅膀上有綠色的美麗圖案，翅膀平時(shí)是收起來(lái)的，但是在鳴叫時(shí)卻會(huì)抖動(dòng)?！敖杏妥印痹邙Q叫時(shí)會(huì)發(fā)出“吱吱吱吱吱吱”的聲音，短的話五秒，長(zhǎng)的話有十幾秒的時(shí)間。而它沒(méi)事時(shí)又會(huì)發(fā)出吱的聲音，但就一下，很短促不是連著叫的，“叫油子”喜歡吃毛豆和辣椒，估計(jì)吃的開(kāi)心了，也會(huì)吼一嗓子吧！這就是我家可愛(ài)的叫油子希望它可以活的長(zhǎng)久，因?yàn)槲覀円患叶己芟矚g它！ 描寫蟈蟈的作文7 最近，爸爸在菜場(chǎng)里給我買了只蟈蟈，還配了個(gè)亭子樣的綠籠子。我高興極了，在車上就迫不及待

38、地觀察起來(lái)。這只蟈蟈體型肥大，全身褐色，鑲著一些草綠色，頭呈橢圓形，兩個(gè)大大的眼珠突了出來(lái)，頭頂中間有兩根黃褐色的長(zhǎng)長(zhǎng)的絲狀的觸須，總是不停地晃動(dòng)著，觸須很靈敏，只要一碰它，蟈蟈就會(huì)往后一跳。它的嘴長(zhǎng)得很奇怪，上下左右好像有許多蓋板，嘴邊左右各有兩根胡子，不長(zhǎng)，一節(jié)一節(jié)的。蟈蟈的上身很短，下身很長(zhǎng)，背上拖著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，翅膀上有很多綠色的花紋，十分好看。它的腹部很大，圓鼓鼓的，灰綠相間，一直在不停地收縮著。它的胸部長(zhǎng)著6只腳，每只腳分兩節(jié)，下半節(jié)長(zhǎng)著一排小刺，腳尖上還有一個(gè)倒鉤。蟈蟈的第3對(duì)腿最長(zhǎng)，大約是它整個(gè)身體的2倍長(zhǎng)呢，看上去肌肉也十分發(fā)達(dá)，輕輕一碰它，它就能跳得很高。蟈蟈叫的聲音很響

39、，它總是先“嘰”的叫一聲，停頓一下，像在清嗓子似的，然后再發(fā)出一長(zhǎng)串嘹亮的聲音。我仔細(xì)觀察了一下，蟈蟈原來(lái)并不是用嘴巴叫的，而是通過(guò)左右兩翅摩擦而發(fā)出聲音的。它在一天中會(huì)叫很多次，不定時(shí)地叫，像知了在唱歌，有時(shí)覺(jué)得很好聽(tīng)，有時(shí)又會(huì)覺(jué)得煩。蟈蟈吃東西時(shí)是最有趣的。當(dāng)把菜葉從縫隙中塞進(jìn)去時(shí)，它立刻用兩只前爪抓住菜葉，張開(kāi)嘴上所有的蓋板，然后就開(kāi)始津津有味地啃起來(lái)。它吃的速度很快，不一會(huì)兒，一大片青菜葉子就被它啃光了。我很喜歡這只蟈蟈。 推薦二：螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思 螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思 作為一位剛到崗的人民教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣

40、的呢？以下是為大家收集的螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。 螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思1 螞蟻和蟈蟈是一篇短小卻富有教育意義的童話故事。講的是螞蟻由于辛勤勞動(dòng)而得以安然過(guò)冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來(lái)。課文中既有螞蟻和蟈蟈之間的對(duì)比，也有蟈蟈本身前后情況的對(duì)比。寓褒貶于對(duì)比之中，含諷刺于描寫之內(nèi)，兩種昆蟲、兩種結(jié)局，說(shuō)明了只有勤勞的人才能擁有幸福。童話故事符合低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子們可以很自然地與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，配合上直觀的圖片從而更有助于學(xué)生觀察想象，理解課文內(nèi)容。課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、圖文結(jié)合，朗讀品

41、悟，去理解人物的形象，去評(píng)價(jià)人物的優(yōu)和劣。同時(shí)新標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)低年級(jí)的閱讀主要是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。從這一點(diǎn)出發(fā)，我激發(fā)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的表達(dá)欲望，悟讀、演讀文本。學(xué)生始終興趣盎然，而且讀出人物不同的表現(xiàn)，不同的結(jié)果。在本設(shè)計(jì)中我抓住了文本中的空白部分，大膽設(shè)計(jì)，讓學(xué)生扮演花兒采訪、老師扮演草兒采訪，感悟人物形象。還讓學(xué)生發(fā)揮想象，模擬蟈蟈神態(tài)、語(yǔ)氣，演繹一段精彩的生活。上這節(jié)課時(shí)，我覺(jué)得學(xué)生興趣很高，在讀讀、寫寫、演演、說(shuō)說(shuō)中，學(xué)的比較扎實(shí)，比較輕松。最大的收獲是既發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。以下是我這節(jié)課的幾點(diǎn)收獲和體會(huì)：一、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情境，激發(fā)

42、學(xué)習(xí)興趣。課程標(biāo)準(zhǔn)指出語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。我在教學(xué)螞蟻和蟈蟈這一課時(shí)，第一步就是激趣：通過(guò)現(xiàn)代教育的多媒體手段展示全課文的動(dòng)態(tài)畫片，設(shè)置了新異的情境，達(dá)到聲光同步，視聽(tīng)結(jié)合，給學(xué)生的感官以多角度、多方面的刺激，把學(xué)生帶入生動(dòng)的意境中，獲取豐富的表象，激發(fā)了學(xué)生的熱情。在課堂教學(xué)之始就將學(xué)生的學(xué)習(xí)心理調(diào)整到最佳狀態(tài)。產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的要求;第二步：將夏天螞蟻勞動(dòng)、蟈蟈休息;冬天各自得到不同結(jié)局的畫面，配合課文出示，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步觀察比較。二、靈活運(yùn)用教學(xué)策略，引導(dǎo)自主探究。我在

43、指導(dǎo)學(xué)生理解螞蟻是怎樣搬糧食時(shí)，首先請(qǐng)學(xué)生自讀課文，說(shuō)說(shuō)小螞蟻怎樣搬糧食?再出示句子他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。請(qǐng)學(xué)生觀察畫面上的，邊讀邊指出畫面上螞蟻的背、拉動(dòng)作。再讓學(xué)生邊做小螞蟻搬糧食的動(dòng)作邊讀句子。在學(xué)生反復(fù)練讀的基礎(chǔ)上，給一部分學(xué)生戴上了螞蟻的頭飾，請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)學(xué)一學(xué)，演一演小螞蟻搬糧食的樣子。學(xué)生進(jìn)行表演體，情境豐富而逼真，使第一感知獲得了鮮明的印象，把握住了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，有機(jī)突了破教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)自己的主體體驗(yàn)，學(xué)生感受到在炎熱的夏天，螞蟻搬著重重的糧食非常辛苦，加深了對(duì)作品語(yǔ)言的理解，深受作品的感染，對(duì)勤勞的螞蟻們發(fā)出由衷的贊揚(yáng)。從而促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展，培養(yǎng)了

44、學(xué)生的綜合能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。三、探求拓展學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。語(yǔ)文課程在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力方面，擔(dān)負(fù)著重要的角色。課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)之一就是：在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)造性想象對(duì)于小學(xué)生具有一定的優(yōu)勢(shì)，他們思維的具體性、形象性，具備了良好的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文教材的情境更識(shí)于學(xué)生發(fā)展想象。螞蟻和蟈蟈一課中幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。蟈蟈會(huì)怎樣嘲笑螞蟻?這里提供了豐富的創(chuàng)造性想象的余地。教師抓住契機(jī)，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生觀察蟈蟈的表情、動(dòng)作，啟發(fā)想象。學(xué)生根據(jù)課文已有的線索，將片斷和隱含的東西連接在一個(gè)場(chǎng)面中，從場(chǎng)面出發(fā)來(lái)創(chuàng)造組合出

45、新的視野。有的說(shuō)：蟈蟈會(huì)邊打哈欠邊對(duì)螞蟻說(shuō)：你們，大熱天還搬糧食，不知道休息，真是傻瓜。有的說(shuō)：蟈蟈會(huì)指著螞蟻笑:真是一群傻瓜，搬糧食多累，瞧，我們?cè)诖髽湎鲁藳?、唱歌，多快?lè)啊!這個(gè)故事的結(jié)局：冬天到了，蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了。也給學(xué)生留下了想象的空間，我也出示了畫面，請(qǐng)學(xué)生觀察蟈蟈此時(shí)的表情和動(dòng)作，稍加提示：這時(shí)，蟈蟈又會(huì)做什么?說(shuō)什么呢?學(xué)生便會(huì)對(duì)結(jié)局再創(chuàng)想象。學(xué)生的想象既有蟈蟈的直接感受，又有蟈蟈的內(nèi)在心理。兩次想象對(duì)比，相異而豐富。突出了文章的主題，使學(xué)生受到自主教育求得真善美的和諧統(tǒng)一，這類發(fā)展創(chuàng)造想象訓(xùn)練，促使學(xué)生的思維縱深發(fā)展，有益于提高學(xué)生的創(chuàng)造力和口頭表達(dá)能力。四、積

46、累運(yùn)用語(yǔ)言文字，加深內(nèi)心體會(huì)教學(xué)到最后的環(huán)節(jié)，我根據(jù)課文內(nèi)容自編了一篇三字經(jīng), 內(nèi)容如下：烈日下，小螞蟻，搬糧食;綠蟈蟈，忙乘涼。北風(fēng)吹，勤螞蟻，多幸福;懶蟈蟈，被餓死。小朋友，學(xué)螞蟻，愛(ài)勞動(dòng);展未來(lái)，生活美。學(xué)生在學(xué)習(xí)三字經(jīng)的同時(shí)再次從整體把握了課文。在最后的環(huán)節(jié)，我還注重成語(yǔ)的積累，借助生動(dòng)有趣的童話故事，我結(jié)合練習(xí)七教學(xué)了幾條成語(yǔ)，“有備無(wú)患，防患未然”、“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，利用故事情節(jié)，學(xué)生輕松地懂得了成語(yǔ)的意思，也加深了對(duì)課文內(nèi)涵的理解。如果平時(shí)的教學(xué)注重語(yǔ)言積累，對(duì)于學(xué)生說(shuō)話、寫作都是有幫助的。隨著課程標(biāo)準(zhǔn)頒布和實(shí)施，我深切地感受到，語(yǔ)文教學(xué)中，我們應(yīng)盡其所能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

47、趣，使之樂(lè)學(xué)、善學(xué)，在課堂上通過(guò)師生交往，構(gòu)建平等的和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、敢于發(fā)表自己獨(dú)立見(jiàn)解的氛圍，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。 螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思2 一、對(duì)比+板書螞蟻和蟈蟈是一篇童話，螞蟻和蟈蟈是一篇短小卻富有教育意義的童話故事。講的是螞蟻由于辛勤勞動(dòng)而得以安然過(guò)冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來(lái)。課文中既有螞蟻和蟈蟈之間的對(duì)比，也有螞蟻和蟈蟈本身前后情況的對(duì)比。寓褒貶于對(duì)比之中，含諷刺于描寫之內(nèi)，兩種昆蟲、兩種結(jié)局，說(shuō)明了只有勤勞的人才能擁有幸福的道理。為了讓孩子們更清楚地記住課文的內(nèi)容，我采用了“對(duì)比+板書”的方法，扎實(shí)有效地推進(jìn)。1、夏天的行為態(tài)度對(duì)比，分步板書

48、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們回憶夏天的炎熱，說(shuō)說(shuō)自己在夏天最想干嘛，孩子們給出了“想睡覺(jué)”、“想吃冷飲”、“想躲在空調(diào)間里”等眾多答案，以此說(shuō)明在炎熱的夏天，讓很多人變得懶惰。在此基礎(chǔ)上提問(wèn)：“在炎熱的夏天，螞蟻和蟈蟈他們又是怎么過(guò)的呢?”讓孩子自己讀課文，從文章中尋找答案。孩子們一讀就找到了，“一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗?！薄八麄兌愕酱髽湎鲁藳?，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在?！彪S即板書：“搬糧食滿頭大汗 乘涼 自由自在” 這樣的對(duì)比+板書，讓孩子們很清楚地了解了螞蟻和蟈蟈的不同表現(xiàn)，對(duì)長(zhǎng)久記憶很有幫助。2、冬天的結(jié)果對(duì)比，完成板書有了不同的過(guò)程，就會(huì)有不同的結(jié)果。讓孩子

49、們自由讀讀第三自然段，找出螞蟻和蟈蟈不同結(jié)局的句子，相機(jī)出示句子：“螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了?！薄跋X蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了?！比缓舐?lián)系上文，對(duì)螞蟻和蟈蟈的夏、冬表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比朗讀。學(xué)生通過(guò)自己的主體體驗(yàn)，感受到螞蟻在炎熱的夏天，搬著沉重的糧食，付出辛勤的汗水換來(lái)了幸福的生活;蟈蟈在夏天貪圖享樂(lè)，到了冬天只能自食其果。明白了只有辛勤的勞動(dòng)，才能有幸福生活的道理。學(xué)生在反復(fù)練讀、對(duì)比朗讀的基礎(chǔ)上，加深了對(duì)作品語(yǔ)言的理解，深受作品的感染，對(duì)勤勞的螞蟻們發(fā)出由衷的贊揚(yáng)。以此鞏固，勤勞在孩子們心目中的地位，引領(lǐng)孩子們更扎實(shí)地記住本篇童話的主旨，向螞蟻們學(xué)習(xí)。這樣的對(duì)比+板書，也促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)

50、展，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。課標(biāo)指出：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。從這一點(diǎn)出發(fā)，我在教學(xué)螞蟻和蟈蟈這一課時(shí)，采用情境教學(xué)法。借助生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、圖文結(jié)合，朗讀品悟，去理解螞蟻和蟈蟈的形象，去評(píng)價(jià)他們的優(yōu)和劣。給學(xué)生的感官以多角度、多方面的刺激，把學(xué)生帶入生動(dòng)的意境中，引導(dǎo)學(xué)生讀、想、說(shuō)、演，從而激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的要求。同時(shí)我還激發(fā)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的表達(dá)欲望，悟讀、演

51、讀文本。學(xué)生始終興趣盎然，而且讀出螞蟻和蟈蟈不同的表現(xiàn)，不同的結(jié)果。三、營(yíng)造樂(lè)讀的氛圍課標(biāo)把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”放在低年級(jí)閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的第一條?？梢?jiàn)，我們的語(yǔ)文課堂要采取多種手段讓每個(gè)孩子都喜歡讀書，主動(dòng)地讀書，把讀書視為一種樂(lè)趣、一種享受，努力培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)刻刻都在努力營(yíng)造著一種“我想讀、我來(lái)讀、我要讀”的氛圍。采用老師范讀、指名讀、自由讀、小組賽讀、分角色讀、齊讀等形式進(jìn)行讀的訓(xùn)練，用激勵(lì)性、挑戰(zhàn)性的話語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的朗讀給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在整堂課中始終保持著那份“讀”的熱情和渴望。并根據(jù)一年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)時(shí)我運(yùn)用形象直觀的動(dòng)作，

52、加以多媒體輔助，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，使學(xué)生腦海中浮現(xiàn)出一幅幅語(yǔ)言文字所表現(xiàn)的生動(dòng)形象的畫面，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字進(jìn)行理解、加工，使學(xué)生的感情與課文所表達(dá)的感情相合，去感受、去意會(huì)，進(jìn)而在讀出感覺(jué)的基礎(chǔ)上，讀出感情，讓他們?cè)谧x中感悟，又反過(guò)來(lái)以悟促讀，不斷豐富自己的語(yǔ)感。四、啟發(fā)想象，培養(yǎng)創(chuàng)新思維想象是智慧的翅膀。課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)之一就是：在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)造性想象對(duì)于小學(xué)生具有一定的優(yōu)勢(shì)，他們思維的具體性、形象性，具備了良好的.基礎(chǔ)，而語(yǔ)文教材的情境更識(shí)于學(xué)生發(fā)展想象。螞蟻和蟈蟈這個(gè)故事的結(jié)局：冬天到了，蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了。也給學(xué)生留下了想象的空間，

53、我也出示了畫面，請(qǐng)學(xué)生觀察蟈蟈此時(shí)的表情和動(dòng)作，稍加提示：這時(shí)，蟈蟈又會(huì)做什么?說(shuō)什么呢?學(xué)生便會(huì)對(duì)結(jié)局再創(chuàng)想象。學(xué)生的想象既有蟈蟈的直接感受，又有蟈蟈的內(nèi)在心理。像這樣的想象訓(xùn)練，促使學(xué)生的思維縱深發(fā)展，也有益于提高學(xué)生的創(chuàng)造力和口頭表達(dá)能力。課標(biāo)還指出，語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練。授課時(shí)，我就抓住了重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行了說(shuō)話的訓(xùn)練。五、高度重視識(shí)字、寫字學(xué)生讀了一篇課文，課文中的生字、生詞讀準(zhǔn)確，句子讀得通順連貫，形成順暢的語(yǔ)流，有一定的情感。生字會(huì)認(rèn)、會(huì)記、記得牢，會(huì)寫并寫得漂亮。這些應(yīng)是一年級(jí)學(xué)生在知識(shí)能力方面要達(dá)到的基本要求。因此，在第一課時(shí)，我花大量的

54、時(shí)間讓學(xué)生充分地讀書，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。在記生字、寫生字的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生用自己的好辦法記住字形，又通過(guò)看筆順圖，動(dòng)手在田字格里描了描，從中悟出怎樣寫才好看，并在課堂給充足的時(shí)間讓學(xué)生寫字，較好地落實(shí)了識(shí)字、寫字的內(nèi)容，并堅(jiān)持做到字不離詞，詞不離句，識(shí)字、寫字、朗讀、背誦相結(jié)合的原則。通過(guò)本課教學(xué)，我堅(jiān)信：只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執(zhí)著的火把，平凡的人生就能閃爍出美麗的靈光! 螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思3 課文淺顯易懂，蘊(yùn)含的道理卻很深刻。教學(xué)時(shí)，我設(shè)計(jì)了幾處句式和說(shuō)話訓(xùn)練點(diǎn)。一為：“螞蟻有的背、有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗?！笨纯磮D，用“螞蟻有的_，有的_，個(gè)個(gè)滿頭大汗?！边@樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生借助于課文中的圖

55、片，仔細(xì)觀察和自己的想象后說(shuō)出了：“螞蟻有的扛，有的拖，個(gè)個(gè)滿頭大汗?！薄拔浵佊械耐疲械淖?，個(gè)個(gè)滿頭大汗?！睆闹胸S富了學(xué)生的語(yǔ)言積累。其二：“幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜?！闭归_(kāi)你的想象，蟈蟈會(huì)怎么取笑螞蟻呢？答案很快就有了：有的說(shuō)“哈哈！小螞蟻，你們真是傻，這么熱的天，還搬什么糧食呀?”有的說(shuō)“螞蟻呀，看看我們多舒服呀！你們真是不會(huì)享受呀！”學(xué)生的答案可真有意思。其三：學(xué)完課文第三自然段后，引導(dǎo)學(xué)生思考：此時(shí)此刻，你想對(duì)蟈蟈說(shuō)些什么呢？學(xué)生說(shuō)：“蟈蟈，誰(shuí)讓你夏天時(shí)不搬糧食呢，現(xiàn)在神氣不起來(lái)了吧！”有的說(shuō)：“蟈蟈呀，還記得夏天時(shí)你取笑螞蟻嗎？其實(shí)你才是傻瓜呢?！边€有的說(shuō)“蟈蟈，現(xiàn)在你后悔了

56、吧，可已經(jīng)晚了呀！”學(xué)生的回答正是指明了課文主題：只有辛勤的勞動(dòng)才能換來(lái)幸福的生活。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的主體。在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)能動(dòng)性，讓學(xué)生會(huì)思考、討論、想象借此來(lái)充實(shí)螞蟻和蟈蟈的語(yǔ)言和行動(dòng)，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。 螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思4 螞蟻和蟈蟈是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)的第二十課。我在成賢街小學(xué)分校實(shí)習(xí)期間上的匯報(bào)課，就是這篇課文的第二課時(shí)。這節(jié)課給我留下了深刻的印象。螞蟻和蟈蟈是一篇短小的童話故事。講的是螞蟻由于辛勤勞動(dòng)而得以安然過(guò)冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來(lái)。課文中既有螞蟻和蟈蟈之間的比較，也有螞蟻、蟈蟈本身前后狀況的比較。寓褒貶于比較之中，含

57、諷刺于描述之內(nèi)，兩種昆蟲、兩種截然不同的生活態(tài)度，兩種截然不同的結(jié)局。文章不僅僅說(shuō)明了只有辛勤勞動(dòng)才能擁有幸福這一亙古不變的道理，而且還昭示了螞蟻未雨綢繆，防患未然的遠(yuǎn)見(jiàn)，贊揚(yáng)了螞蟻的聰明才智，極富教育好處。這篇童話故事貼合一年級(jí)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，我力求在充滿童真、童趣、濃濃童話味兒的教學(xué)過(guò)程中，讓孩子們領(lǐng)悟一些文字背后的道理，真正學(xué)到點(diǎn)什么，明白點(diǎn)什么。課標(biāo)強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)的重要性。閱讀教學(xué)的重點(diǎn)就在于培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的潛力。結(jié)合課標(biāo)要求，本課透過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、圖文結(jié)合、朗讀品悟，去理解形象，評(píng)價(jià)優(yōu)劣。同時(shí)在教學(xué)中，我不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的表達(dá)欲望，讓學(xué)生悟讀、演讀文

58、本。整堂課，孩子們始終興趣盎然，讀出兩只昆蟲不同的態(tài)度，不同的結(jié)果。除此以外，我還抓住文本中的空白部分，適時(shí)進(jìn)行拓展，訓(xùn)練孩子們的語(yǔ)言表達(dá)潛力，想象力，發(fā)展了孩子的思維潛力。由于課前在指導(dǎo)老師徐琴老師的幫忙下做了充分的準(zhǔn)備，加上孩子們的用心配合，整堂課得以有序、順利的完成教學(xué)任務(wù)。我對(duì)這節(jié)課還是很滿意的，對(duì)幫忙我的老師，配合我的孩子們充滿感激。這節(jié)課我上的很平常，很普通，可這節(jié)課卻讓我充滿感動(dòng)，充滿感激。課前、課后的種種讓我體會(huì)到個(gè)人力量的單薄，體會(huì)到群眾力量的重要，體會(huì)到他人給予的溫暖，體會(huì)到很多很多。我沒(méi)在小學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)，能夠說(shuō)這是我正兒八經(jīng)上的第一節(jié)課，也是像模像樣的第一節(jié)課，也是至今上得最

59、順的一節(jié)課，這節(jié)課讓我看到了自己的進(jìn)步，也嘗到了辛苦付出后的回報(bào)，雖然平凡，甚至還有很多很多的不足，但這些都是收獲。我的收獲，不是靠我的個(gè)人奮斗而得，而應(yīng)歸功于身邊很多讓我感動(dòng)、感謝的人。學(xué)校為我們解決不便，個(gè)人困難，給我們帶給了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，帶給提高，成長(zhǎng)的平臺(tái)。我能進(jìn)步，首先得感謝學(xué)校。徐老師最讓我感動(dòng)，能夠說(shuō)，我上課，她付出的比我更多，她比我更緊張。課前她精心指導(dǎo)我準(zhǔn)備，為我出謀劃策。上課前一個(gè)晚上，她陪著我磨課，不停地指導(dǎo)我修改，直到我上通上順，很晚才回家。而且還不斷的鼓勵(lì)我，為我打氣，讓我別緊張。我上課時(shí)，她坐在后面，仍不忘適時(shí)給我一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，這些都給了我極大的幫忙，讓我感動(dòng)，

60、用謝謝來(lái)表示我對(duì)她的感激已經(jīng)蒼白無(wú)力了，但我還是要借此對(duì)她說(shuō)聲“謝謝你，徐老師！”還有我們班那群可愛(ài)的小孩，整節(jié)課，特乖，特配合，真是一群好孩子，打心眼兒里喜歡他們！教研李老師深邃的眼力，精辟的點(diǎn)評(píng)，句句切中要害，句句撥正我們的步伐，少走彎路，句句飽含對(duì)我們的期望，讓我由衷的佩服、感謝，受益匪淺還有很多很多，很多老師的鼓勵(lì)，總而言之，收獲頗豐。課上的順，可毛病也很多。有：1、解讀文本功力不夠。2、ppt制作未能有的放失，不能更好地輔助教學(xué)。3、教學(xué)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密，有些地方欠合理。4、課上得不夠靈動(dòng)，余味不足初出茅廬，功力還很淺，還嫩的很。相信在這樣一個(gè)寬廣的平臺(tái)，這樣一個(gè)和諧的氛圍，再加上我自己