小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案《水和食用油的比較》

1、 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案水和食用油的比較【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 水和油相比，在顏色、氣味、透亮度、黏度、液滴的外形、重量等方面有差異，但它們都會(huì)流淌、沒有固定外形。 過程與方法： 運(yùn)用不同感官認(rèn)真觀看比擬水和油;用圖表方式記錄比擬的結(jié)果，并進(jìn)展分析和溝通。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 情愿與他人合作，樂于溝通敬重事實(shí)、重視證據(jù)。 【教學(xué)重點(diǎn)】觀看、描述水和食用油在顏色、氣味、透亮度、黏度、液滴的外形、重量等方面具有差異，但它們都會(huì)流淌，沒有固定外形。 【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用不同感觀比擬水和食用油有哪些一樣和不同;用圖表的方式記錄比擬的結(jié)果，并進(jìn)展分析和溝通。 【教學(xué)預(yù)備】 給每個(gè)小組預(yù)備：2個(gè)塑料杯、1

2、片玻璃、1張蠟光紙、1支筷子、2個(gè)試管、2根長木條(可以是長一些的牙簽)1個(gè)玻璃杯、1個(gè)塑料瓶(礦泉水瓶)、1個(gè)水槽。 給每個(gè)學(xué)生預(yù)備： 記錄紙兩張。 【教學(xué)過程】 一、觀看水和食用油 1、導(dǎo)入：水是一種液體，你們知道的生活中還有哪些液體? 這些液體是否都一樣呢?今日我們以水和食用油為例，進(jìn)展討論。 2、學(xué)生觀看：供應(yīng)給每組一杯水和一杯食用油，要求學(xué)生認(rèn)真觀看兩者的一樣和不同之處，并把觀看到的結(jié)果填寫在維恩圖中。(提示：在科學(xué)觀看中，一般不用嘗的方法) 3、溝通水和食用油有哪些一樣和不同，師板書展現(xiàn)。 二、滴液比擬 1、師：水和食用油除了我們剛剛所觀看到的不同之外，還有不同之處嗎?比方，我們分

3、別把水滴和油滴滴到蠟紙、玻璃片和報(bào)紙上，它們的狀態(tài)一樣嗎? 2、生猜想，并爭論：在試驗(yàn)中需要留意什么?(師適當(dāng)提示：每一次將液滴滴在不同的物體上時(shí)，為了試驗(yàn)的牢靠，需同時(shí)多滴幾滴;每一滴的量要掌握，不要太多，簡潔演示;要留意觀看水滴和油滴在不同物體上后形成的外形是否一樣) 3、生實(shí)踐，將觀看到的液滴狀態(tài)畫下來，并注明液滴是在什么物體上。 4、展現(xiàn)學(xué)生的記錄，并溝通爭論。 三、比擬水和油的輕重 1、師：水和食用油相比，那種物質(zhì)更重?我們有什么方法比擬? 2、生溝通方法，并爭論、推斷方法的可行性。 3、供應(yīng)材料，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位選擇一種方法進(jìn)展實(shí)踐，推斷水重還是食用油重。(這一試驗(yàn)可依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整為演示試驗(yàn)) 4、溝通試驗(yàn)結(jié)果，并嘗試依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)展解釋。 5、請(qǐng)學(xué)生將觀看所得的結(jié)果補(bǔ)充到維恩圖中，師補(bǔ)充到板書中。 四、借助多種容器，進(jìn)一步觀看水和食用油的一樣點(diǎn) 1、師演示，將水和食用油分別倒入一些外形不同的容器中，請(qǐng)學(xué)生觀看它們有哪些一樣的特點(diǎn)。 2、生溝通、小結(jié)。將兩者的一樣點(diǎn)補(bǔ)充到維恩圖中 五、總結(jié)提升 1、全班溝通：水和食用油有哪些不同之處，又有哪些一樣之處? 重點(diǎn)爭論它們的一樣之處