小學(xué)音樂《森林水車》教案3 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 森林水車教案一、說教材森林水車 是一首二二拍的歌曲,是一首帶標(biāo)題的描畫性作品,是德國音樂家艾倫貝格的代表作品, 是曲作者到森林里去游玩,看到森林里的水車及美麗的景色而即興寫成；作品采納回旋曲式結(jié)構(gòu),全曲的結(jié)構(gòu)是引子及程式部組成,音樂清爽流暢,輕盈活潑,布滿童趣,給人以躍躍起舞之感覺,是一首深受兒童寵愛的音樂作品；二、說學(xué)情初一的同學(xué)正處在一個過渡的時期,同學(xué)的智力和感知才能不斷的提高,記憶方法和學(xué)習(xí)技巧也明顯增強(qiáng)；但由于個體的進(jìn)展不平穩(wěn),部分同學(xué)自覺性差,但表現(xiàn)欲望強(qiáng),依據(jù)這一特點(diǎn),在教學(xué)過程

2、中,多關(guān)注個體、多正面引導(dǎo),提高他們的積極性,給他們一個被關(guān)注的機(jī)會；從而更充分的提高課堂教學(xué)成效,讓同學(xué)更多的感受音樂所帶來的魅力；三、說教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問技能目標(biāo)： 在反復(fù)傾聽、 唱歌中學(xué)會唱這首歌曲以及關(guān)于本課的音樂基礎(chǔ)學(xué)問,使同學(xué)明白作者的音樂風(fēng)格,感受歌曲開心的心情；2、過程與方法：能夠運(yùn)用甜蜜、圓潤的聲音、正確的方法 * ；3、情感態(tài)度目標(biāo)：充分感受到深森林的美景所帶來的歡樂,激發(fā)同學(xué)對音樂、對生活、對大自然的寵愛；教學(xué)重點(diǎn)是：1、使同學(xué)觀賞大自然的精妙,感受音樂形象,并通過體態(tài)律動、詩歌童話故事創(chuàng)作、開心的心情反映等途徑表現(xiàn)出對森林水車這首音樂的懂得；2、能用自制的打擊樂器仿照自然

3、界或生活中的聲音融合到音樂中并為之伴奏；教學(xué)難點(diǎn)是：發(fā)揮音樂特別的音響方式,并通過創(chuàng)編、表演活動, 感受音樂形象, 提高同學(xué)對音樂的體驗(yàn)感受才能,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好；教學(xué)預(yù)備：鋼琴、多媒體課件、錄音機(jī)等；四、說教法、學(xué)法新課程標(biāo)準(zhǔn)要求, 提高同學(xué)的審美意識和審美樂趣,貫徹以審美才能為核心的指導(dǎo)思想,懂得 * 不是目的,要把培育情感和審美滲透到音樂之中；本節(jié)課我將采納繪畫、詩歌等途- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 3 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 徑讓同學(xué)感受音樂的美,陶冶情操

4、；五 、說教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入,請同學(xué)們觀看我們的教室,指出一些東西的方位,如窗戶在哪里等,并 觀看東西的顏色、數(shù)量；2、請同學(xué)們閉上眼睛想一想,仍記不記得東西的方位,講一講；傾聽四周環(huán)境發(fā)出的 聲音,播放水流聲、小鳥的叫聲及新課森林水車音樂；3、請同學(xué)們睜開眼睛,講一講聽到的各種聲音,并想象早晨的森林里特別喧鬧的情形；這樣的目的是培育同學(xué)的方位感,并吸引同學(xué)的留意力,使同學(xué)很自然地融入到觀賞的音樂 中,進(jìn)入音樂情境,產(chǎn)生愛好；4、 談話引入森林的早晨,請同學(xué)們用自制的打擊樂器仿照森林里鳥兒的聲音、水聲、風(fēng)聲等自由創(chuàng)編；5、老師小結(jié),觀賞音樂；請同學(xué)們聽一聽音樂,看一看畫面,感受美的畫面和音樂

5、；6、介紹森林水車音樂的特點(diǎn)；7、播放音樂,同學(xué)觀賞,用簡潔的圖畫表現(xiàn)出音樂的形象；目的是 1、發(fā)揮同學(xué)的主動性、參加性,培育同學(xué)的制造才能、想象才能；2、通過多媒體課件幫助教學(xué)使同學(xué)產(chǎn)生視覺美、聽覺美,感知音樂形象,提高同學(xué)觀賞美、感受美的才能；8 、學(xué)習(xí)歌曲,在學(xué)習(xí)歌曲之前我會預(yù)備兩條練聲曲,為更好的學(xué)習(xí)唱歌做預(yù)備；A 、先聽歌曲森林水車讓同學(xué)熟識旋律,初步體會和感受音樂,激發(fā)同學(xué)； B 、介紹作者：明白歌曲的作者、以及制造背景、主要作品； C 、老師示范唱旋律,同學(xué)跟琴哼唱,師生互動,老師打拍子同學(xué)視唱；D 、學(xué) * 曲這個環(huán)節(jié)我采納聽歌、教唱、爭論等方法,聯(lián)系 探究學(xué)習(xí),自己發(fā)覺問題、

6、分析問題并解決問題； E 、男女生互動； F 、老師點(diǎn)評,對同學(xué)予以確定,同時指出不足指處； G 、在一次傾聽歌曲； 讓同學(xué)用筆簡潔的畫出旋律線9 、藝術(shù)處理：提出同學(xué)從以下幾個方面感受音樂 : 2/2 拍節(jié)奏；讓同學(xué)自主1 這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)怎樣？音樂的速度是什么樣的？（讓同學(xué)結(jié)合詞、曲的特點(diǎn),談一談為什么用這樣的速度來表達(dá)）（2）歌曲演唱的力度是什么樣的？（你認(rèn)為歌曲應(yīng)當(dāng)用哪種力度表現(xiàn)最合適）- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 3 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （3）應(yīng)當(dāng)用怎樣的情感才能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)歌曲的心情？（4）你寵愛這首歌曲嗎？為什么？（談?wù)剬@首歌的感受）10 、在老師鋼琴伴奏下,全體同學(xué)有感情的完整演唱歌曲森林水車；六 、小結(jié)：大自然是一首歌,大