中班數(shù)學(xué)汽車裝配教案反思

1、中班數(shù)學(xué)汽車裝配教案反思這是中班數(shù)學(xué)汽車裝配教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)依據(jù)汽車的形狀將汽車粗略的分為大型車、小型車、專用車。2、初步了解幾種車的名稱、形狀和作用，理解他們之間的關(guān)系3、引發(fā)幼兒對(duì)車牌號(hào)碼的關(guān)注，嘗試編排車牌號(hào)碼。3、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性。4、主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小型車（轎車、面包車、）大型車（公共汽車、卡車、吊車、工程車輛）專用車（警察及部隊(duì)用車）的圖片。2、幼兒每人身上一輛車（12人）胸前車頭，背后車尾）3、設(shè)計(jì)車牌用的數(shù)字（1、2、3）及帶有漢字和字母的黃

2、、藍(lán)、白紙條。4、錄象、音樂?；顒?dòng)過程：一、熟悉各種車輛。老師帶著幼兒進(jìn)入：我們巨大的車隊(duì)開進(jìn)來嘍！剎車！叱-，這么多的老師，跟老師打個(gè)招呼：老師好！我們今日變成誰(shuí)了？（汽車）1、幼兒相互介紹自己。我們今日剛剛從汽車制造廠里開出來，相互還不熟識(shí)來握握手，介紹一下自己。（幼兒相互握手介紹你好，你好，我是面包車）老師：剛剛我們相互之間做了自我介紹，老師們還不明白我們是什么車呢！來到那邊去，找找自己的靚照給老師門賞識(shí)一下。幼兒找到自己的照片（舉起來）這就是我哇！好帥！好漂亮?。∧煤米约旱恼掌氐竭@邊來！（幼兒回到小椅子上）我們有的很嬌小、有的塊頭很大很酷，還有警察叔叔用的車，你能不能告知我，你有什么

3、用途呢？2、向大家介紹自己，分類老師：你是什么車？有什么用途呢分別請(qǐng)三名有代表性的車介紹自己的用途。小型車、大型車、專用車大吊車介紹自己：我的力氣很大，能吊起很重的的貨物。小結(jié)：大吊車的個(gè)頭很大，力氣也很大的車我們叫他為大型車，你們誰(shuí)還是大型車？小轎車介紹自己：我是小轎車，我可以每天拉爸爸媽媽去上班。小結(jié)：小轎車的身體非常的敏捷，我們這里還有幾輛非常神情的車輛呢！警用車介紹：我是警察叔叔專用的車。小結(jié)：二、幼兒分組設(shè)計(jì)車牌號(hào)碼。我們這里有軍隊(duì)警用車、大型車和小型車，我們有各種各樣不同的用途，還有許多的功能但我們還不能開上公路，為什么呢？認(rèn)真的看看你自己，看看你的好友。我們少了什么？（汽車牌照，

4、我們平常就叫它車牌）1、車牌上通常會(huì)寫些什么？（幼兒溝通已有經(jīng)驗(yàn)）老師出示一個(gè)青島市的車牌：介紹車牌上有漢字、字母和數(shù)字。那如今我們趕緊到那邊去設(shè)計(jì)一下我們的車牌號(hào)碼。（小型車請(qǐng)開到這邊來）2、如今請(qǐng)你用老師給你的三個(gè)數(shù)字編出自己的車牌號(hào)碼。要求同組的車牌不能重復(fù)。（每組幼兒記錄在一張大紙上）把每組幼兒的編出的車牌號(hào)貼在黑板上。小型車大型車軍隊(duì)警用123231312132321213幼兒可能編出4個(gè)5個(gè)最多是6個(gè)。3、發(fā)現(xiàn)有的車牌號(hào)碼是重復(fù)的。認(rèn)真看一下我們的車牌號(hào)碼，小型車有123的號(hào)碼大型車也有123的號(hào)碼相同號(hào)碼的車輛能不能一起上路呢？（幼兒商量）4、你們說的究竟對(duì)不對(duì)呢？老師特地到一個(gè)

5、地方去找專家請(qǐng)教了一下?？蠢蠋熑サ氖鞘裁吹胤剑浚ǔ鍪拒嚬芩鶊?chǎng)景）我們聽聽車輛管理所的叔叔是怎么說的？放錄象。（提前準(zhǔn)備1、2、3、條，錄像）錄象內(nèi)容（1）答復(fù)上面的問題。（2）介紹車牌有漢字、字母和數(shù)字組成。而且一輛車在車頭、車尾各有一副車牌。（3）介紹車大致有黃、藍(lán)、白三種顏色的車牌。老師：剛剛警察叔叔講了幾條車牌的秘密（每個(gè)幼兒說出一條就可以了，幼兒互相補(bǔ)充）小結(jié)：如今請(qǐng)小型車、大型車、軍隊(duì)、警用車分頭去找合適你自己的車牌顏色，掛上你喜愛的車牌。5、幼兒選不同顏色的車牌為自己掛牌。剛剛我們小好友給自己設(shè)計(jì)了車牌號(hào)碼，一輛車上面要有兩個(gè)一樣的車牌。小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了許多車牌的秘密，明白車牌上漢字的

6、秘密，字母的秘密，數(shù)字的秘密，還明白車牌的顏色不一樣，我們又發(fā)現(xiàn)了車牌還要有兩個(gè)這個(gè)秘密，車牌的秘密還有許多（黑底色等），誰(shuí)要是發(fā)現(xiàn)了以后再講給大家聽。三、韻律活動(dòng)：好如今我們的車牌已經(jīng)掛好了，可以安全的開上公路了。（音樂）來清洗一下我們的車子，給輪胎打打氣。動(dòng)身-！嘀嘀-活動(dòng)反思：活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的主動(dòng)性特別高，他們都很仔細(xì)的在編車牌號(hào)，數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)小好友探究數(shù)字排列搭配規(guī)律，并嘗試對(duì)給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列搭配；同時(shí)引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同搭配帶來的樂趣?；顒?dòng)中，首先引導(dǎo)孩子們思索：除了辨別汽車的牌子、形狀和顏色，還能用什么方法很快找到自己的車？小好友紛紛發(fā)言，能干的小好友想到了可以看車牌號(hào)。好多小好友都對(duì)編車牌號(hào)產(chǎn)生了愛好，他們又利用其它的三個(gè)數(shù)字進(jìn)行編車牌號(hào)，有的小好友一下子就編出了好多個(gè)車牌號(hào)碼，但也有的小好友沒有理解編排的規(guī)律，僅編出了一、二個(gè)車牌號(hào)，還有的小好友由于沒有數(shù)字卡片只能看著伙伴開心的操作，而自己沒得嘗試，希望這些小好友的家長(zhǎng)幫忙趕快做好一套數(shù)字卡片給小好友在幼兒園用。最終，小好友要依據(jù)自己今日學(xué)到的本事，來完成任務(wù)了。就是要給6輛不同顏色的汽車用數(shù)字4、5、6編上不同的車牌。許多把握的好的孩子很快能完成任務(wù)，而少數(shù)孩子則在老師有指導(dǎo)了好幾遍后還是不理解。家長(zhǎng)可以在家里用3個(gè)數(shù)字和孩