中班數(shù)學公開課認識梯形教案反思幼兒園_第1頁
中班數(shù)學公開課認識梯形教案反思幼兒園_第2頁
中班數(shù)學公開課認識梯形教案反思幼兒園_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、中班數(shù)學公開課認識梯形教案反思幼兒園這是中班數(shù)學公開課熟悉梯形教案反思幼兒園，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。我今日說課的內(nèi)容是中班的數(shù)學活動-熟悉梯形。一、說內(nèi)容幼兒已經(jīng)熟悉了圓形、三角形、正方形和長方形，本著按部就班的原則，在此根底上熟悉梯形，對中班幼兒來說是一個學習的過程，也是一個提高的過程。二、說目標結合中班幼兒的年齡特點和認知特點，我把本次活動的目標定為：1.初步了解梯形的特征，并能在搭配圖形中找出梯形。2.進展幼兒觀看、比擬和動手力量。3.激發(fā)孩子學習圖形的愛好。4.通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、機敏性。5.進展觀看、區(qū)分、歸案的力量。三、說準

2、備為了更好的進行教學，我做以下的準備：1.老師演示教具：長方形、正方形、圓、等腰梯形以及各種形式的梯形各一個。2.幼兒學具：畫有房子、汽車（含有梯形）操作紙若干：正方形、長方形、三角形、圓形等圖形若干。四、說重點由于梯形的概念不簡單理解，所以本節(jié)課我把重點定為：初步了解梯形的根本特征。五、說難點幼兒認知的特點是先入為主，簡單形成思維定勢，而梯形又是多樣性的，所以我把難點定為：感知不同外形的梯形。六、說教法新綱要指出最小的干預（老師角色退位，不干預替代）：最多的激勵（激勵幼兒的點滴進步）。5生活化延長找誕生活中的梯形。我設計的意圖是努力把握玩數(shù)學的度。不在游戲中刻意地教，讓幼兒在游戲中充足發(fā)泄情感，感受愉快。反思這節(jié)課，通過五個環(huán)節(jié)的教學設計，既遵循了概念教學的規(guī)律，又符合幼兒的認知特點，指導幼兒觀看、游戲、操作，取得新知，同時注意培育幼兒的思維和各項力量。在教學過程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論