中班散文語言活動芽教案反思

1、中班散文語言活動芽教案反思這是中班散文語言活動芽教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、賞識散文，懂得春天的芽兒要在陽光、春風、雨露的滋潤下才能茁壯成長。2、理解散文，感受散文的語言并會運用。3、在集風光前能大膽地表達自己的想法，提高口語表達力量?；顒訙蕚洌?、組織幼兒自己種植一些植物，把種的植物每天放在陽光下、澆水，并觀看其發(fā)芽過程，觀看其從泥土中冒出的嫩芽。2、與散文內容相關的課件及裝備。3、太陽、春風、雨露、芽的頭飾和道具?；顒舆^程：一、與幼兒談論觀看到的嫩芽，引出話題。1、幼兒自由觀看：春天到了，小好友們種的種子發(fā)生了什么改變？我們一起過來瞧瞧！2、激勵

2、幼兒依據已有經驗，大膽地表達自己的想法。你看到的芽是什么樣子的？（麥子發(fā)的芽像針；黃豆發(fā)的芽像蝌蚪、音符、蝸牛的殼；青菜發(fā)像發(fā)卡；蠶豆發(fā)的芽像便利面；大蒜發(fā)的芽像剪刀）二、老師伴著音樂春野有感情地朗誦散文。老師提問：你聽到散文里說到了些什么？三、結合多媒體課件，幫忙幼兒分段理解散文，學習詞匯。1、播放課件，賞識第一段散文，提問：芽兒剛剛從什么地方出來？（從土地媽媽的懷里出來。）它來到什么地方？（不熟識，很生疏的地方，不熟悉的地方，新的天地。）假設你是這個芽，這時分你會感到怎樣？（害怕，不敢看，還會哭。孤獨，很孤獨，會想媽媽。會怕難為情，還感到有點不順應。很開心，由于我來到新的地方，會感到好奇。

3、）誰來幫忙小芽，讓它感到暖和、親切、舒適的？（太陽、春風、雨露）。2、連續(xù)播放課件，賞識第二段散文，提問：太陽對芽說了什么話？什么是健康？（幼A：健康就是一點問題都沒有，身體很好。幼B：健康是不會生病的意思。幼C：沒有蟲子的樹會很健康。幼D：要錘煉身體，我們才會健康。幼D：看電視的時分，要離電視機遠一點，這樣我們的眼睛才會健康）春風又是怎樣對芽說的？你在什么時分會表現(xiàn)得很頑強？（打針、掛水，很早來幼兒園，一個人睡，我不怕黑，不怕累，不怕疼。）雨露說了什么話來激勵小芽的？歡暢是什么意思？（很快樂、很舒適）你在什么時分會覺得很歡暢？請你表演一下，你歡暢的時分是什么樣子的。（口干喝水，很累睡覺，游泳

4、，頭癢洗頭）3、連續(xù)播放課件，賞識第三段散文，提問：芽兒如今還害怕嗎？它是怎么做的呢？在太陽的照耀下，春風的撫摸下，雨露的滋潤下，芽兒變得怎樣？四、完好地播放課件，整體賞識散文，提問：芽兒還需要那些幫忙，才能長大？（土壤、空氣，治蟲，人類）小好友的長大，需要那些幫忙？（媽媽，房子，食物、衣服，醫(yī)生，老師，超市，警察，郵局的幫忙）五、表演散文，加深對散文的理解。分別請一位幼兒扮演太陽、春風、雨露，其余幼兒扮演嫩芽，自主地選擇頭飾、道具分角色朗誦、表演?；顒友娱L：在表演區(qū)，幼兒自由結伴表演散文?；顒臃此迹夯顒拥脑O計應與幼兒的實踐活動相結合，在種植的實踐過程中，幼兒學會了觀看、發(fā)現(xiàn)、記錄植物的生長過

5、程。在幼兒感知經驗的根底上，老師引導、激勵幼兒發(fā)揮其想象，運用口語大膽地表達自己的想法。幼兒的表達欲望較強，能將自己的發(fā)現(xiàn)與生活經驗結合，大膽的表達自己的想法，且想象力很豐富。完好地賞識散文，先讓幼兒獲得整體的印象。再分段逐步引導幼兒從自身情感、體驗動身，理解散文內容。如提問：自己是這個芽，會感到怎樣？讓幼兒換位思索，易于將書面的散文內容，轉化為幼兒理解和接受的學問?；顒又校變憾寄芙Y合自身的閱歷和體驗來進行講解并描述。這樣的活動方式，表達了幼兒的主體性，幼兒能從自身的實際經驗動身，自主地建構學問，加深對文學作品的理解。開放式的提問：什么是健康？幼兒能依據自己的理解，用簡潔的語言，各訴己見，表

6、達健康的含義。在此根底上，可以設計推斷幼兒行為圖片內容的活動，穩(wěn)固幼兒對健康一詞的理解，幼兒都能正確作出地選擇。由春風讓芽兒變得頑強，遷移講解并描述經驗，引導幼兒講解并描述自己是如何表現(xiàn)得很頑強，讓幼兒理解并學會運用詞語。在讓幼兒講解并描述自己的體驗，提高幼兒口語表達的同時，運用肢體語言表達，可以在靜中交替動，恰當地宣泄幼兒的情感，放松一下，為后面的表演做準備，也可以加深幼兒對詞語的理解。分段分析散文后完好地賞識一遍散文，能夠使幼兒更好對散文進行一次梳理，進一步體會散文的情感，理解散文的內容，概括其中心思想。由芽的成長，激起幼兒對自身的成長需要得到哪些幫忙的思索，讓幼兒懂得成長的不易，激發(fā)他們

7、主動向上的情感?？傊似⑽木哂锌隙ǖ目杀硌菪?，在活動過程中，老師又充足發(fā)揮幼兒的主體性，從幼兒自身的經驗、情感、體驗動身，注意書面語言、口語、及肢體語言的互相交融，動靜交替，師幼共同學習賞識散文。幼兒的表現(xiàn)欲望較強，最終通過散文表演結束活動，使整個活動過程到達，讓幼兒的情感得到表現(xiàn)，他們即興自編的動作，仔細投入表演。從幼兒的舉止中可以看出，他們能從自己的角度，理解這篇散文的內容、思想情感。附散文：芽一個嫩芽兒從土地媽媽的懷里探出頭來，就像一個膽小的小姑娘。太陽照耀著她，春風撫慰著她，雨露滋潤著她，她感到暖和、親切、舒服，同時也有些害怕。太陽說：別怕!我把你曬一曬，你就會變得更健康!風兒說：別怕!我把你吹一吹