2022二年級期末家長會班主任發(fā)言稿4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022二年級期末家長會班主任發(fā)言稿4篇2022二年級期末家長會班主任發(fā)言稿4篇2022二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇1 敬愛的各位家長： 大家好!很欣喜在這里和你們相見，首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教導一向都是我們分外關切的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教導形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教導中做到有的放矢。同時也夢想和家長們交流孩子在家的表現，便當老師在教導孩子時做到因人而異。

2、現在，我趁這次難得機遇就開學以來的班級工作向各位家長匯報： 一、熟悉二年級 各位家長都知道二年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不特別領會。這是由于一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開頭。既要教給他學識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。 而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級的學生勞績普遍偏低的主要理由。再加上老師的更換交替，有的家長就開頭怨恨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習勞績的下降。其實這是對老師的一種曲解。相信經過我方才的解釋，大家已經對二年級有了新的熟悉。 二、匯報班級工作 我們班共有三十六名學生，大片面同學學習積極努力，勞績優(yōu)

3、異，學習熱心高。作為班主任和語文、英語老師，我對我的學生彌漫信仰。但也不成否認，孩子終究還是孩子，他們的自我約束力還對比差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會展現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師緊密的合作起來，共同打造您孩子的美好明天! (一)品德方面：我理應很驕傲的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。譬如教室里有了垃圾，他們會爭先恐后的去倒;誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。 (二)學習方面：我們平日常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也

4、是不一樣的，他們同樣存在著根基，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十六名同學，學習很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不夢想的約8人。 (1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學學習一向讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極扶助有困難的同學。 (2)表揚聽講潛心，發(fā)言積極的同學。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學。 (3)書寫專心、字型美麗的同學，做作業(yè)較好的同學。袁寶月、謝薇、韋璐等同學。 (4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課輕易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘卻做：還有片面學生寫字太

5、潦草，沒有恒心、細心。 #496711 2022二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇2 敬愛的各位家長： 大家晚上好!感謝大家的到來。 其實，各位家長與我的聯系理應說是經常性的，當然也有個別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯系可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習處境等各方面的表現，切磋教導孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教導模式。 今天的家長會主要目的我還是想談談老生常談的問題：習慣和態(tài)度。由于低年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。 英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運

6、。由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是特別重要的。而我們在坐的有片面家長還沒有熟悉到這一點，忽略了對孩子良好習慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平日的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。 二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學習習慣那么包括聽課習慣、閱讀習慣、專心、實時做作業(yè)、作業(yè)完成后能專心檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字模樣端正等等。經過一年多的培養(yǎng)，本班級大多數學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣(說說這個學期學生的表現)，但還有一片面學

7、生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控才能差，學習方面那么表現為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。 正由于如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長斷定也是特別慌張，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。 確實是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也輕易反復，所以我們家長確定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。學習勞績的好壞，關鍵還取決于好的學習態(tài)度、好的學習習慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細心專心的好習慣。譬如這次期中考試，我們就有9個孩子

8、被扣了冤枉分，第七題漏做了，多悵然啊!我看了真是心疼啊!就是由于太莽撞，沒看領會要求。其實莽撞不是天生的，是怎么造成的，是日積月累的，是不專心了才會莽撞。平日做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不莽撞呢?你想細心也細心不起來。莽撞的理由就是不專心，一個平日認專心真、全神貫注的人，他不太可能莽撞。 所以，莽撞比做不出更不理應。說到期中考試，我順便把試卷跟大家簡樸地交流一下，這張試卷我特意沒讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。 這次考試，可能會有好多家長對孩子這次的勞績不合意，覺得孩子沒有考好，確實，看起來不是很難的試卷，孩子們怎么考不出好分數呢?我

9、想跟每次的期末考試比一下，由于每次的期末考試考得斷定都比平日的勞績好，那是由于我們是把本冊全體的學識像炒冷飯一樣炒了多數次，把全體的重點難點給孩子一再強調，學生是有了充分的打定打仗的;而期中考呢，一個它內容對比廣，是對四個單元的考核，另一個是我們并沒有花好多時間去復習，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內容。 我說說結果一個寫作題，由于現在低年級的識字寫字任務較重，所以對于寫作，就放松了好多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話才能的，以及造句方面也很重視，可是孩子的書面表達猶如還是跟不上，所以下階段的重點工作之一就是花大量的時間輔導孩子們的寫作，由于好多孩子說起來很溜，可讓他寫起來，就不

10、行了，錯別字啦，標點符號亂用啦，缺字、漏字啦等等，夢想家長也能合作好。 我星期三布置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以后再布置的，可還是有7個同學沒寫。另外，現在學生要掌管的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復習穩(wěn)定，可以說越是勞績好的越是去復習穩(wěn)定了，越是勞績不如意的學生越不去看，形成了惡性循環(huán)，做題目的時候也沒有好好的去思量，所以好多好像的字就很輕易地混淆了，其實他是沒掌管好啊。從一年級說到現在了，夢想家長重視孩子的家庭作業(yè)，不僅要關注書面作業(yè)，還要關注口頭作業(yè)。 在這里，我夢想你們給孩子再多一份關切，關切他們的學習。你們平日要多促使孩子專心完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣

11、，寫字模樣。我們要讓學生靜得下，活得起，扶助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的學識面。 在我們學校里，看課外書的時間有也是有的，但不是好多，現在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書，中午的時候我也經常對他們說覺得沒事做了，可以看看課外書。我們現在的新課程，要求有好多的課外學識，課外學識哪里來，條件好的四處去旅游，增長見識，或者是從電腦網絡獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有好多，在上一次的家長會中，我已經介紹過了，在這兒也不補充了。 #496709 2022二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇3 各位家長: 大家好!感謝大家的光臨。不知不覺中，我已伴隨著你們的

12、孩子開頭了二年級的學習生涯，感謝大家在這一年多對我工作的扶助和支持，譬如成騏江的爺爺、金兆星的奶奶、每天早上幫我們班領、搬早餐，成夢夢的媽媽逢學校組織活動幫我們班學生打扮、梳頭等等，這些家長無償地幫我們班做了這么多的工作，在此我表示深深地感謝。看到你們如此關注孩子們，關切我們的班級體，我也有了信仰，相信我遇到了專心負責的好家長，同時我也盡我所能，努力教好這一班學生。 一、我談一談常規(guī)管理 作為班主任，我一向把孩子們的思想道德教導放在首位。這學期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和各種才能入手，從整體看來，經過一年多的學習和磨練，學生進步都很大，絕大片面孩子都變得懂事、好學了!大家集體榮譽感都鞏

13、固了，紀律學習方面都有明顯的進步。這些評比大大約束了那些學習不努力不專心的同學。現在像成騏江、瞿強宇、金兆星、張聰慧、劉暢、陳睦俊、劉為奧、劉潔穎、李軒、焦李紅、唐亞男、魯伊文等專心聽講的同學多了，像成夢夢、彭宇浩、王李軒、張宇、劉晗宇、鐘任杰等學習效率高的同學多了，像張碩田、熊雙、楊雨欣、成露等字跡端正的同學也多了。有的同學與一年級相比有所進步，譬如李蘇潔、劉俊、王旭、吳家俊、徐康的學習勞績有了很大的進步?？吹胶⒆觽冞@樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長的支持密不成分的?，F在2(5)班的同學都形成了一種團結、競爭、積極向上的風氣。從上兩個學期的三項常規(guī)評比來

14、看，我們班的學生的禮儀和衛(wèi)生做得不錯，能禮貌地向老師問好，我們班在一年級還被評為全校只有兩個優(yōu)秀班級中的一個，可是這學期卻明顯的退步了，紅領帶沒有按規(guī)定佩帶或是遲到、課間時還有個別男生做一些危害的動作，這些都較以前明顯增多，影響了班級評比。夢想家長們持續(xù)合作我在家里多加指點孩子在校的行為，讓我們班在本學期的后半學期有所提升。 二、重視孩子的學習方法 對于孩子來說，學好二年級的語文不輕易，二年級是識字教學的顛峰期，每篇課文都會有會寫、會認共十幾個生字，這對二年級學生來說有確定的難度，有的學生就會展現前教后忘的現象。針對這種處境，我在每課之前留有預習作業(yè)，課后聽寫詞語，練習冊等加深記憶，然后每單元

15、舉行小結性復習實時穩(wěn)定。 三、就是學生的書寫方面 課改對這方面的要求對比高，寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。經過一個暑假，有的孩子的書寫有了很大的進步，譬如楊雨欣、黎智、王李軒、王旭、唐亞男、張宇、朱梓月、劉振東等同學。但還有何子豪、趙漣、萬廣、張萌霖、謝順、幾個孩子書寫還是對比糟糕的，甚至有的同學連握筆的模樣都是錯誤的，夢想家長在這方面引起重視，對孩子的書寫要求確定要嚴格，寫的不好確定要讓他重寫。平常在學校時間確實是分外慌張，好多時候想給他重寫切實沒有時間，由于每節(jié)課都有每節(jié)課的任務。即使這樣，還是有一些實在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫的，而有的學生的字寫的分外工整，這和家長的教

16、導是分不開的，下面我發(fā)給大家看一看。(發(fā)以上幾位同學作業(yè))夢想家長和老師一起合作，這個學期的重點就是抓書寫，嚴要求。我相信，只要我們合作起來，確定會有進步。另外，孩子使用的鉛筆要留神，最好選擇2b的鉛筆，有的孩子使用的鉛筆寫出來的字一點都看不清。另外最好不要使用自動鉛筆，晚上做完作業(yè)就把筆削好，每天打定5支左右，不帶鉛筆刀、鉛筆刨到學校來。 四、家庭作業(yè)的習慣問題 這學期剛開學時有一些學生沒有按時完成家庭作業(yè)，如：萬廣、萬盛等夢想家長促使一下，我們這學期的課程本來就很慌張，假設再到學校來補家庭作業(yè)的話，勢必影響當天的學習。而且假設現在就不完成作業(yè)，以后勢必更加難以教導。所以我夢想家長不要只是問

17、一句“做沒做作業(yè)”，這樣到高年級輕易導致說謊，所以請您要真正地檢查一下，做錯的要讓孩子實時更正，在這方面做得分外的好的有成夢夢等以上四十幾名家長(見登記冊)。本學期我建議大家這樣做：一般現在的書面作業(yè)語數合起來1個小時斷定能夠完成。請大家事先打定一個小鬧鐘，鐘表孩子們都熟悉，報告他們1小時就務必完成。完成不了的就強行不再讓他做了，其次天我會處理問題的。把鬧鐘放好后，讓孩子把家庭作業(yè)登記本拿出來，報告你今天的作業(yè)是什么，把要做的作業(yè)一樣一樣地擺出來。然后問孩子你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時候他假設有這些要求你全部讓他去，得志他。等做完了這些事情，你報告他拿起筆做作業(yè)開頭就不能說一句話，直到做完作

18、業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書和鄰居小摯友玩等等，時間都由他自己支配，這樣強化一個月，習慣養(yǎng)成了，這對培養(yǎng)他潛心的學習品質是分外有效的。本學期還要培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習慣，剛開頭確定很吃力，但是養(yǎng)成習慣就好了。有的學生每天的家庭作業(yè)都是全對，放學后也不用改錯。有的孩子每天錯一大堆，放學后改半天也改不完。而且時間長了他也就無所謂了，反正每日都留在結果，最怕就是這樣，沒有了上進心，一切都無從談起。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指豐饒的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)假設孩子生活在批評中，便學會譴責

19、;2)假設孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)假設孩子生活在激勵中，便學會自信;4)假設孩子生活在受接待的環(huán)境中，便學會熱愛別人;5)假設孩子生活在情誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。 我的孩子也是讀二年級，我分外理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教導孩子的責任。好多家長晚上還有好多工作要做，分外辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘卻對孩子的教導和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是分外開心、分外得志的。 家長需要留神些什么呢?下面我向大家提點建議： 1、察覺問題實時與老師聯系。 尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般對比聽老師的話，所以可以跟老師說說，

20、讓老師跟孩子說，效果還是對比好的。作為家長不要怕麻煩老師，教導孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子對比淘氣，對老師的話外觀是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的處境，雙方相互合作，讓小問題殲滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。 2、促使孩子專心完成回家作業(yè)，動作急速。對書寫質量嚴格要求。 說明：好多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差好多，由于不專心，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是分外重要的。孩子的習慣包括專心、實時做作業(yè)、作業(yè)完成后能專心檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字模樣端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。 3、有些題目孩子不懂，家長要細心地解

21、釋題目的意思，激勵孩子不懂就問。 家長最好不要直接把答案報告他，我想只要你把題目解釋領會，孩子是能夠自己解答的。我察覺勞績不夠夢想的孩子，往往憑借性對比強，不愿獨立斟酌，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也斷定很拖拉。家長要留神正確引導。另外家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要專心檢查，扶助找問題，扶助孩子弄懂，促使孩子訂正好，然后簽好字。 4、為孩子創(chuàng)設祥和平靜的學習環(huán)境，激勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、討論、看電視等。 我們在家訪時了解到好多家長為了孩子寧靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，

22、等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法專心斟酌的，假設他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;假設他在做數學題，我想再簡樸的題也會做錯。 5、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。 6、保證孩子有充沛的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否那么會影響其次天的學習。 7、保證孩子有磨練身體的時間。 全國出名的教導學教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教導測驗。他看法：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子消沉;決不吝嗇父母的表揚和激勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯w的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽乙源撕痛蠹夜?/p>

23、勉。 我的發(fā)言完畢，感謝大家! #496710 2022二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇4 各位家長： 您們好!今天能和大家相聚，談談我們的語文教學，我分外欣喜，對你們的到來我表示衷心的感謝。 今年暑假，我調入河濱小學，承擔咱班的語文課。接住咱們班，通過一個多星期的接觸，我察覺：咱們班的孩子都分外聰明、有禮貌、喜歡集體。 接下來，我就談談語文學習要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的才能。 “聽”不僅指專心聽老師的講課，包括專心地聽其他同學的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大片面孩子都可以做到專心聽別人發(fā)言。 現在的孩子都會“說”，有時說出的話也有確定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可

24、有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機遇，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出，到二年級終止，孩子的閱讀量為5萬字?，F在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，確定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺斷定不一樣，至少讀了一篇文章理應知道一個詞語，這是很重要的，所以我夢想各位家長給孩子添置一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看。 我察覺，班上多孩子很熱愛讀書，課外學識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假使您也有時間，假使你也熱愛讀書，我建議您與孩子一起讀，然后舉行共享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。關于寫，首先寫字的模樣還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話理應跟學生的閱讀有關，多讀確定會寫得很美。 在重視語文根基學識學習的同時，我重點訓練學生的三個方面： 1、自學才能：激勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，熟悉沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自