2022屆皖豫名校聯(lián)盟體高三三模語文試題Word版

1、“皖豫名校聯(lián)盟體” 2022屆高中畢業(yè)班第三次考試語文考生注意：L答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。.回答選擇題時，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（此題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雖然“生態(tài)美學(xué)”并不是我國學(xué)者首先提出來的，但正如蒙培元先生提出的觀點：“中國哲學(xué)是深層 次的生態(tài)哲學(xué)?！蔽覈鷳B(tài)美學(xué)貫穿于古典

2、哲學(xué)中，與儒釋道三家思想相生相伴，始終影響著我國思想文 化的開展，有著悠久的歷史。我國生態(tài)美學(xué)觀在哲學(xué)上主要表達在對“生”的探究與重視上。儒家提出“敬鬼神而遠(yuǎn)之” “子不語 怪力亂神”，認(rèn)為應(yīng)遠(yuǎn)離對虛妄無形的神靈鬼怪的探索，而將重點放在“生”之事上?？鬃右苍浴拔粗?生，焉知死” “未能事人焉能事鬼”，這些都表達了儒家重生、貴生的態(tài)度。儒家“不違農(nóng)時” “釣而不 綱，弋不射宿”等觀點便展現(xiàn)出在“人之生”的基礎(chǔ)上對“自然之生”的保護和尊重，表達了自然與人的 和諧共生。道家那么提出“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，說明萬物生于天道的過程，同時道家的 “道法自然” “道為天下母”及“萬物齊一”等

3、觀點也表現(xiàn)出尊重自然、保護眾生的理念。佛家的“輪回轉(zhuǎn)世” “眾生平等”等觀點那么表達出對生的無限渴望以及對自然萬物生存狀態(tài)的尊重。中西方生態(tài)美學(xué)開展側(cè)重點不同，有著“生態(tài)”與“環(huán)境”之辨。西方偏重于開展環(huán)境美學(xué)，將環(huán)境 作為區(qū)別于人的一種背景、圍繞物看待，這便有著“人類中心主義”的色彩。我國那么重點開展生態(tài)美學(xué)，“生態(tài)”一詞本身便將人包含于自然之中，人與萬物在自然生態(tài)中和諧共生，消解了主客二分，也符合我 國傳統(tǒng)哲學(xué)中“天人合一”的根本精神。此外，西方的生態(tài)美學(xué)在闡釋我國傳統(tǒng)藝術(shù)時存在理論不適用的 情況。我國傳統(tǒng)生態(tài)美學(xué)觀在繪畫、音樂、詩學(xué)以及建筑領(lǐng)域均有表達，而其中涉及的一些概念很難用西 方理

4、論進行闡發(fā)。例如在音樂理論方面，中西方音樂理論都強調(diào)音樂與自然的緊密聯(lián)系，古希臘畢達哥拉 斯學(xué)派便提出“音樂的和諧表達了宇宙萬物的本原“。由于我國的音樂理論與古典哲學(xué)聯(lián)系密切，樂 論中往往涉及“天” “和” “性”等概念，例如禮記樂記中提出“大樂與天地同和” “樂者天地去，壯懷激烈的奔馬群！.依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ〢.A.遮蔽B.掩飾C.掩飾D.遮蔽A.遮蔽B.掩飾C.掩飾D.遮蔽容光煥發(fā)A.遮蔽B.掩飾C.掩飾D.遮蔽容光煥發(fā)容光煥發(fā)神采飛揚神采飛揚前仆后繼前赴后繼前仆后繼前赴后繼瞠目結(jié)舌 目瞪口呆 瞠目結(jié)舌 目瞪口呆A.我沒一點兒思想準(zhǔn)備，突然間，咆哮的黃河就

5、出現(xiàn)在眼前！B.突然間，沒一點兒思想準(zhǔn)備，咆哮的黃河就出現(xiàn)在眼前！C.突然間，沒一點兒思想準(zhǔn)備，我 眼前就出現(xiàn)了咆哮的黃河!D.黃河咆哮著出現(xiàn)在眼前，突然間，我沒一點兒思想準(zhǔn)備！.請簡要分析文中畫波浪線句使用的修辭手法及表達效果。（二）語言文字運用n （此題共2小題，9分）閱讀下面文字，完成下面小題。在人們固有的觀念中，動物會因為繁行、覓食等原因，不斷地行走、遷徙。植物那么是扎根在一 塊固定的土地上，除非人為挪動，否那么永遠(yuǎn)位于“靜止”狀態(tài)。但是，在大自然中確確實實存在著一 些可以“行走”的植物。卷柏被稱為遇水而安的遷徙者，這是一種會走路的、生活在南美洲的植物。卷柏的生存需要充足的水分，所以當(dāng)

6、水分缺乏的時候，它就會展開“自救”，把根從土壤里拔出來， 然后讓整個身體蜷縮成一個圓球，隨風(fēng)在地面上滾動。當(dāng)滾到水分充足的地方，這個圓球就會迅速翻開， 根又重新鉆到土壤里，安居下來。為了探究卷柏的生存奧秘，一位植物學(xué)家對卷柏做了這樣一個實驗：用 擋板圈出一片空地，把一株卷柏放入空地中水分最充足處。卷柏便扎根生存下來。幾天后,卷柏便抽出根，,可實驗者隔絕了它移走的一切路徑。不久， 卷柏又重新扎根在那里，在幾次將根拔出都動不了的情況下，O此時卷柏的根已深深 地扎入泥土，而且長勢比任何一段時間都好。.文中第一段有三處語病，請指明標(biāo)號并加以改正。.請根據(jù)你對語段的理解，將植物學(xué)家的卷柏實驗過程補充完整

7、。要求條理清晰，句子簡潔流暢，每處 不超過10個字。四、寫作（60分）.閱讀漫畫材料，根據(jù)要求寫作要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信 息；不少于800字?！巴钤ッＢ?lián)盟體” 2022屆高中畢業(yè)班第三次考試語文考生注意：L答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。.回答選擇題時，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀

8、（36分）（一）論述類文本閱讀（此題共3小題，9分）1-3題答案】【答案】l.C 2.B3.C（二）實用類文本閱讀（此題共3小題，12分）【46題答案】【答案】4.C5.D6.加強土地整理工作，改造荒坡地等。努力實現(xiàn)耕地占補平衡，推行“田長制”等耕地保護新模式。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”建立智能化耕地監(jiān)測監(jiān)管機制，用科技助力耕地管理。落實最嚴(yán)格的耕地保護制度，嚴(yán)守18億畝耕地紅線。（三）文學(xué)類文本閱讀（此題共3小題，15分）【79題答案】【答案】7.C 8.多用短句，節(jié)奏鮮明。如“小咬一角，吸口湯汁，滿口鮮香”等簡潔有力，朗朗上口。運用比喻、襯托等手法，生動形象，表現(xiàn)力強。如“只能吹口琴般撕吃的茅山老鵝

9、翅”，生動形象；各種 美食吃過之后“我只吃鍋蓋面”，突出對鍋蓋面的喜愛。語言自然，充滿生活氣息，如文中對于主人的語言描寫。9.鍋蓋面是鎮(zhèn)江的美食，滿足了 “我”的味蕾。鍋蓋面是鎮(zhèn)江文化的象征，它承載著鎮(zhèn)江千年的歷史與碼頭文化。鍋蓋面中蘊含著質(zhì)樸而頑強的生命色彩，是千百年來生活于此的人的精神慰藉。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（此題共4小題，19分）【1013題答案】【答案】10.D11.C 12. B13. （1）有爭做這一官職的人，就捏造構(gòu)陷韓愈的過失來非議他。韓俞擔(dān)憂遭受禍患，于是請求到東都分 管事宜。（2）（后來）調(diào)任袁州刺史，百姓用兒女給人當(dāng)奴隸的，韓愈都計算他們做工的酬勞

10、來抵償他們賣身的 錢，將他們放出去回到各自家中。（二）古代詩歌閱讀（此題共2小題，9分）【1415題答案】【答案】14.C15.因憂慮外族侵?jǐn)_而嘆嗟：“天弓”不射“胡星”，掃帚星久處天子的宮殿，運用借代手法，表達詩人對外族侵?jǐn)_、國運艱難的憂慮。因百姓艱難而嘆嗟：徐州揚州一帶蝗蟲成災(zāi)，漢水流域 陰雨連綿，詩人為百姓生計而憂。（3）因君主被小人欺騙而嘆嗟：尾聯(lián)詩人害怕“北極星”被各種陰象遮蔽， 運用雙關(guān)，表達自己對皇帝被小人纏繞欺騙的憂慮。（三）名篇名句默寫（此題共1小題，6分）【16題答案】【答案】.封狼居胥.贏得倉皇北顧.盈虛者如彼.而卒莫消長也.苔痕上階綠 .草色入簾青三、語言文字運用（20

11、分）（一）語言文字運用I （此題共3小題，11分）【1719題答案】【答案】17.D18. B19.排比。句中通過排比展現(xiàn)了劉家峽、蘭州城和壺口三地黃河或清澈或雄壯或激昂的特點，展現(xiàn)了黃河豐 富多彩的形態(tài)；增強語勢，強烈表達了對黃河的贊美之情。（二）語言文字運用II （此題共2小題，9分）【2021題答案】【答案】20.刪除“原因”；將“位于”改為“處于”；“生活在南美洲的”放到“會走路的”之前。21 .空地水分減少卷起身子準(zhǔn)備換地方它便再也不動了四、寫作（60分）【22題答案】【答案】略語文-答案（1-5題.7題，10-12題，14題，17-18題，每題3分）I.C 2. B 3.C4.C5

12、, I）.加強土地整理工作,改造荒坡地等 努力實現(xiàn)耕地占補平衡，推行“國長制”等耕地保護新模式）利用 “互聯(lián)網(wǎng)+”建力智能化耕地監(jiān)測監(jiān)管機制,用科技助力耕地管理，落實最嚴(yán)格的耕地保護制度.嚴(yán)守18億 市梆地紅線（每點2分,答出任蔻三點即可 假設(shè)有其他答案，言之成理亦可的情給分）.C.多用短句，節(jié)奏鮮明。如“小咬一角，吸口湯汁，滿口鮮香等簡潔有力,朗朗上口。運用比修、襯托等手 法，生動形象，去現(xiàn)力強 如“只能吹II琴般撕吃的茅山老型助“，生動形象；各種美食吃過之后“我只吃鍋 面,突出對鍋蕓面的喜愛言向然充滿生活氣息.如文中對于主人的語言描寫一（每點2分,意思對即 可 假設(shè)有“”語化幽默”等其他答

13、案，言之成理亦可酌情給分）.鍋盅面是鎮(zhèn)江的美食,滿足“我”的味老 銅羞面是鎮(zhèn)江文化的象征,它承載#鎮(zhèn)江r年的歷史與碼頭 文化 錦蕊血中維含在質(zhì)樸而頑強的生命色彩,是千仃年來生活于此的人的精神思得（每點2分,意思對 即可假設(shè)有其他存案.言之成理亦可酌情給分）. D11. C12. B.（1）有爭做這一官職的人，就捏造構(gòu)陷韓愈的過失來非議他，韓愈擔(dān)憂遺受稠患，于是請求到東屏分管事宜.（關(guān)鍵詞構(gòu)”“非”的制譯各I分.大意3分）（2后來）調(diào)任我州剌史,仃姓用兒女給人當(dāng)奴隸的.韓愈都計算他們做工的制勞來抵償他們賣身的錢，將他 們放出去回到各自家中（關(guān)鍵訶“移”“直”的翻譯各1分,大意3分）參考譯文公名愈

14、，字退之，昌黎縣人二十五歲時考上了進士武宇軍節(jié)度使張或封上房為節(jié)度推官，選校巴門博 士，升任監(jiān)/御文。后被定臣措忌.出任連州陽山令 為立方面有許多惠及皆社的舉措,等他要再任時.很多 老百H用韓愈的姓來為自己的兒子起名字 改任江陂府法甘參軍，人朝代任國子博士 朝中宰相有玳賞林念 文章的，想要安排他做一個士官,有爭做這一官職的人,也捏造構(gòu)陷林合的士夫&非議他.林,念擔(dān)憂遭受的總. 于是請求到東局部甘事宜元和十二年秋天.因為軍隊長期肚守，稅賊還未消滅，上帝任命&丞相兼任淮西節(jié)庾使,來招撫討促版軍， 丞相請林愈一同前往，作為行軍司馬 韓愈如道蔡州的精兵都黑集在邊界上,來抗拒官軍.守衛(wèi)落州城的人都 是年

15、老體弱的，而且不超過一千人,立刻黑報丞相，請用三千士兵抄小路潛行專裝收入蔡,州城.一定能生捻昊 冬丸 丞相還沒有來舟及施行林愈的計鬃,李忠就已連從唐州的文城壘率領(lǐng)他的士兵我著度晚酒入泰州，果 然摘得了吳元濟蔡州已較平定了，一個叫柚耆的百狀用計略進見辨愈，林愈和他文狡，時他的才能感到驚 4 于是累報丞相說:“淮西的板軍被消滅了 .王承宗膽巳經(jīng)被嚇破了 ,可以不用勞順派遣眾人,適合浪一個善辯之人奉上您的書信，說明利害來招撫他,他一定會并被”丞相認(rèn)為他說得對韓愈讓林甯口投為丞相寫了 一處書信，說明了禍患和笈處，讓柏耆杞信讖在袖子里到鎮(zhèn)州 王承宗杲然大為驚恐，上表請求洌讓桂州和桂 州來僦給朝廷（后來）

16、調(diào)任袁州刺史,百H用兒女給人當(dāng)奴用的,韓愈部計算他們做工的酬勞來抵償他們賣身的錢,將他們敢出去畫到各門家中入京城升遷為國子祭酒 有一位立講，能詞解禮但是容鈍丑陋，其他學(xué)官大多數(shù)是豪挨于弟,排斥他 不讓他一起就格然愈命令手下說：“召喚這個真講來和熊酒一起吃版學(xué)官們從此不敢輕視這位應(yīng)講 韓愈奉請物延任命有學(xué)問的人做學(xué)官,每天讓他們聚在一起對生員講課生員界定相告，聽說后酚蟒歡喜見 說:“睇愈來當(dāng)然酒.國子覽不寂關(guān)了”韓愈為人奈性淳厚，性格路達開期.議論問題多考慮主要方面；與人文友，態(tài)度必終不變 同姓宗族和養(yǎng) 姓親誠以及朋友的女兒，失去父母的.共有十人.韓愈都為她們承辦婚嫁韓愈年幼的時候被嫂子鄭氏撫養(yǎng)

17、， 等到依于去世了，林愈為他被喪一年來報冬M的弄育之恩 深人學(xué)捱了文章的微妙，常常認(rèn)為自從揚單之后， 有開創(chuàng)性的作家不出現(xiàn)了 .他藥文章不曾模仿前人的語言.植實與古代圣賢并傳于世 自從貞元未年到今天， 后聚的士人，那些有志學(xué)習(xí)寫作古文的,沒有不把韓愈看作格模的。. C.因憂慮外族侵?jǐn)_而嘆咤天弓”不射“胡顯”才I帚顯久處天了的宮殿，運用借代手法，表達詩人對外族侵 擾、國運艱推的憂慮因仃姓出推而嘆嗟：徐州揚州一帶蛇蟲成災(zāi),漢水流域陰雨連綿.詩人為仃姓生計而 憂 閃甘土被小人耿珀而嘆嵯:尾聯(lián)詩人害怕“北極星”被各種陰象遮彩,運用雙關(guān)，去達自己對皇帝被小 人純境欺蛹的憂慮。（用點2分.意患對即可。假設(shè)

18、有其他答案.宮之成理亦可酌情給分）.（1）封狼居胃 林得倉皇北顧（2）盈虛假設(shè)如彼 而卒英消長也（3）苔痕上階綠 草色人簾青（每空 I分）.D 18.B.指比（1分）句中通過排比展現(xiàn)劉家峽、蘭州城和壺口三地戢河或清澈或雄壯或激昂的特點.展現(xiàn)了黃河 豐富多彩的形態(tài);（2分）增強諂勢,強烈表達r財黃河的贊美之情（2分）（意思對即可。假設(shè)有其他答案介 理亦可）.刪除“猊囚將“位于”改為“處尸”生活在南美洲的“放到“會走路的”之前（句處分,只寫出序 號不作修改不得分假設(shè)有其他修改.合理亦可給分）.空地水分破少 卷起身子準(zhǔn)備換地方 它便再也不動廣（每處2分,意思對即可）.寫作提示 這是一道漫畫類材料作文

19、題 畫面的主體是兩座舟矮不同且相連的大山,行一個人已經(jīng)奮力登上 較矮的那座大山,正站在山頂舉目眺望另一座高歿的大山；西面配石文字：要從一座山轆上另一座更高的山. 第一步便是先卜山。這恰如每個人一生的選擇一我的總是努力去實現(xiàn)自己一個又一個人生目標(biāo)，當(dāng)實現(xiàn)既 定的目標(biāo)之后,總會為自己制定下一個目標(biāo)，而很多時候一個新目標(biāo)的實現(xiàn)需要我們暫時降低自己的姿態(tài)，展 至忘記曾經(jīng)到達的人生JA5度，從零開始所以,這道作文題其實是讓號生思考“先下山與“再上山”的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生去思號與生命到達一定高度 后，如何雨新出發(fā)以實現(xiàn)人生的再一次躍，寫作時可以先亮出自己的觀點:懂得“下山”,才能登頂新高峰 對于“下山”的內(nèi)涵

20、揭示一定要到位.比 如放棄眼前的肝適區(qū),忘記眼前的成績，懂得謙卑與低峋等，而登上另一座島,匕還需要其他方面的努力，也 可聯(lián)系現(xiàn)實展開論述,如拼搏進取,腳踏實地等.可結(jié)合具體事例來展開論述但假設(shè)立意時忽視“下山”這 一層論述,只寫永不自滿、奮力前行，那么可視為偏離題意參考立意:先“下山”.再“上山”；學(xué)會沉潛.問她山愉;適度清零.錢生華登；等等2 評分細(xì)那么高芍作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一類（20 76 分）二類（15” 分）三類（106 分）四類（50 分）符合麴意符合題意基本符合四苣偏離題意內(nèi)中心突出中心明確中心基本明確中心不明確容 20內(nèi)容充實內(nèi)容較充實內(nèi)容薄弱內(nèi)容不當(dāng)分思想健康思想健曦思想基本經(jīng)康

21、思想不世米基礎(chǔ)等級感情R學(xué)感情H實感情基本H實感情虛假符合文體要求符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)建結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂語言液暢語言通順語言基本通順語宮不通做語病多字跡工播字跡清燭字跡基本清他字跡潦草難辨深刻較深刻略顯深刻個別語句有深意特 征豐富較豐富略顯豐富個別例子較好20 分有文采較行文采略行文采個別句子較精彩有創(chuàng)息較布.創(chuàng)意略有創(chuàng)意個別地方有新意說明：、二類卷:符合題意即可.、二類卷的區(qū)別用表達,結(jié)構(gòu)好語二好,有創(chuàng)意.可歸一類三類卷:從材料出發(fā).允許內(nèi)容游離；與材料內(nèi)涵行一定距禺.屬于基本符合題意 特征按實際給分不能畤類給分四類卷：另起爐灶.或隨意發(fā)揮，不要僅存題

22、目.要看內(nèi)容.要通讀全文考前須知：.明確文體 嘀是文體不明,適當(dāng)扣分：.缺標(biāo)題扣2分。.字?jǐn)?shù)缺乏800字，每少503扣1分;缺乏400字,20分以下。4錯別字:一字1分,上限5分,一字太多.其他項也會扣分,影響表達.標(biāo)點:點實點，標(biāo)題后加標(biāo)點一 逗”到底或標(biāo)點模糊,扣1到2分.規(guī)他現(xiàn)代漢語：不能用繁體字,不能用甲件文；含義不清，流傳不廣的網(wǎng)絡(luò)語言.酌情扣分.抄發(fā):一字不改，照搬原文基礎(chǔ)等級”在第四等之內(nèi)評分，“發(fā)履等級”不給分之和”；樂論認(rèn)為“夫樂者，天地之體，萬物之性也。合其體，得其性，那么和；離其體，失其性，那么 乖”。這些理論表達了我國古典音樂觀中天人合一、萬物共生的生態(tài)觀念，但其中的特

23、有概念和深層內(nèi)涵 很難用西方環(huán)境美學(xué)理論加以解讀，因此需要建立具有我國特色的生態(tài)話語體系，對傳統(tǒng)哲學(xué)中的生態(tài)美 學(xué)觀點進行闡釋。我國古典哲學(xué)中豐厚的生態(tài)美學(xué)觀是我國的文化軟實力，同時也為當(dāng)前構(gòu)建中國生態(tài)美學(xué)話語體系提 供了理論資源，這是我國開展生態(tài)美學(xué)的一個特有優(yōu)勢，“生生美學(xué)”的成功闡發(fā)便表達了這一點?！吧?生美學(xué)”作為一種生命美學(xué)是我國傳統(tǒng)的生態(tài)存在論美學(xué)，與當(dāng)前西方的生態(tài)美學(xué)與環(huán)境美學(xué)具有相通之 處?！吧缹W(xué)”關(guān)注生命的創(chuàng)生、保育、流變，包含著天人合一、天人共生的理念。此外，傳統(tǒng)生生美 學(xué)向人提出了保護自然、保持仁愛之心的要求，從德的角度展現(xiàn)了貴生的思想。建設(shè)反映新時代生態(tài)文明需求的生

24、態(tài)美學(xué)話語體系，我們在傳承開展中華傳統(tǒng)生態(tài)美學(xué)思想的同時， 還要按照時代的新進步新進展，對其持續(xù)進行補充、拓展和完善，實現(xiàn)中華傳統(tǒng)生態(tài)美學(xué)思想的創(chuàng)造性轉(zhuǎn) 化和創(chuàng)新性開展，讓中華傳統(tǒng)美學(xué)思想展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。（摘編自胡友峰生態(tài)美學(xué)立論的深厚淵源）.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項為哪一項（）A. “輪回轉(zhuǎn)世” “眾生平等”等觀點表達出佛家對生的渴望以及生命高于一切的觀點。B.西方的環(huán)境美學(xué)將環(huán)境區(qū)別于人看待，是典型的“人類中心主義”的表達。C.我國古典哲學(xué)為構(gòu)建中國生態(tài)美學(xué)話語體系提供了理論資源，這是我國開展生態(tài)美學(xué)的一大優(yōu)勢。D. “生生美學(xué)”包含了天人合一的理念，故而在道德層

25、面展現(xiàn)出貴生的思想。.以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項為哪一項（）A.開篇首先引用蒙培元對于中國哲學(xué)的論斷，然后肯定了中國生態(tài)美學(xué)在我國思想文化開展中的地位。B.文章以樂論蘊含了天人合一、萬物共生的生態(tài)觀念為例，旨在論證我國音樂與自然生態(tài)密切相關(guān) 的特點。C.文章將中西方生態(tài)美學(xué)開展的側(cè)重點進行了比擬，指出它們主要的差異點在于人類對待自然的態(tài)度。 D.文章通過對中國生態(tài)美學(xué)的哲學(xué)思想與開展的闡述，論證當(dāng)下研究生態(tài)美學(xué)的理論基礎(chǔ)與方法、意 義。.根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項（）A.儒家“不違農(nóng)時” “釣而不綱”等觀點與道家的“道法自然” “萬物齊一”等觀點，雖存在著一定差 異

26、，但也有同一性，即表達了 “重生”的思想。B.西方生態(tài)美學(xué)偏重于開展環(huán)境美學(xué)，將環(huán)境看作區(qū)別于人的背景、圍繞物，且難以適用于我國傳統(tǒng)藝 術(shù)理論的闡釋，尤其是傳統(tǒng)生態(tài)美學(xué)。C “生生美學(xué)”是我國傳統(tǒng)的生態(tài)存在論美學(xué)，同時又與當(dāng)前西方的生態(tài)美學(xué)與環(huán)境美學(xué)具有相通之處， 實現(xiàn)了中西方生態(tài)美學(xué)的完美融合。D.我國當(dāng)前的生態(tài)美學(xué)開展必須植根于傳統(tǒng)生態(tài)美學(xué)之中，但需要處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，使生態(tài)美 學(xué)的開展能夠適應(yīng)時代的要求。（二）實用類文本閱讀（此題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我國人多地少的基本國情，決定了我們必須把關(guān)系十幾億人吃飯大事的耕地保護好，絕不能有閃失。 2021

27、年實行糧食平安黨政同責(zé)以來，各地高度重視，層層壓實責(zé)任，千方百計挖掘糧食面積潛力，全年糧 食產(chǎn)量再創(chuàng)新高，連續(xù)7年保持在1.3萬億斤以上，糧食生產(chǎn)喜獲十八連豐。耕地質(zhì)量事關(guān)糧食產(chǎn)能。守住耕地紅線的同時，還要持續(xù)提升耕地質(zhì)量，保證農(nóng)田“必須是良田”。 截至2020年底，全國已完成8億畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)任務(wù)，有力地保障了糧食平安。但目前，我國耕地質(zhì)量 總體上仍然不高。加上光溫、水土?xí)r空分配不均、利用不合理等問題，我國耕地抗災(zāi)減災(zāi)能力仍然不強。 要確保糧食產(chǎn)得出、供得上、供得優(yōu)，迫切需要大力建設(shè)旱澇保收、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田。四川省廣元市自然資源局昭化區(qū)分局局長賀茜介紹，田長實地巡察，衛(wèi)星遙感“天上看

28、”，視頻監(jiān)控 “實時看”，耕地保護監(jiān)管網(wǎng)越織越密，無論是土地搭荒，還是亂占耕地，都能第一時間發(fā)現(xiàn)。我國農(nóng)作 物耕種收綜合機械化率達72%,農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率超過61%,主要農(nóng)作物良種基本實現(xiàn)全覆蓋，為糧食 生產(chǎn)注入源源動力。土地整理是耕地保護的一張“關(guān)鍵牌”。走進云南省雙柏縣法月表鎮(zhèn)鋪司村，規(guī)整的田塊，寬敞的機耕 道，很難想象這里曾是荒坡地。雙柏縣用好政策，完成土地整理工程4個，新增耕地1500畝，土地利用率 由 49.06%增力至U 72.15%。嚴(yán)格實行“數(shù)量為基礎(chǔ)、產(chǎn)能為核心”的耕地占補平衡，推行“田長制”等耕地保護新模式，利用 “互聯(lián)網(wǎng)+”建立智能化耕地監(jiān)測監(jiān)管機制，確?！稗r(nóng)田就是農(nóng)田

29、”。（摘編自“農(nóng)田就是農(nóng)田，而且必須是良田”，人民日報2022年2月19日）材料二：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長辛賢分析認(rèn)為，目前全球糧食平安狀況并不樂觀，新冠肺炎疫情的沖擊進一步惡 化了糧食平安形勢，穩(wěn)產(chǎn)保供不僅事關(guān)我國自身糧食平安形勢，更具有全球意義，實現(xiàn)穩(wěn)產(chǎn)保供要從落實 好“藏糧于地、藏糧于技”、調(diào)動和保護好種糧積極性、充分利用好國內(nèi)外兩個市場兩種資源三個方面著 手。辛賢表示，耕地是糧食生產(chǎn)的命根子，“民非谷不食，谷非地不生”，落實“藏糧于地”就要落實今 年中央一號文件提出的“長牙齒”的耕地保護措施，以最嚴(yán)格的耕地保護制度，嚴(yán)守18億畝耕地紅線。 而“藏糧于技”是要加快技術(shù)進步，大力推進種源等農(nóng)業(yè)

30、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，提升農(nóng)機裝備研發(fā)和應(yīng)用水 平，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全要素生產(chǎn)率。此外，在“地”和“技”的基礎(chǔ)上，糧食生產(chǎn)還需強調(diào)保護生產(chǎn)者的 積極性?！耙皇且屴r(nóng)民種糧有利可圖，二是讓地方政府抓糧食生產(chǎn)有積極性?！毙临t說。辛賢還建議，糧食及重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)產(chǎn)保供需要建立多雙邊共贏的糧食合作機制，讓各方有動力共同參 與全球糧食平安治理，充分利用好國內(nèi)外兩個市場兩種資源。（摘編自既保糧食平安，又讓農(nóng)民富起來，鄉(xiāng)村振興重任在肩，“新華社” 2022年3月7日） 材料三：日前，安徽省政府辦公廳出臺安徽省防止耕地“非糧化”穩(wěn)定糧食生產(chǎn)工作方案。方案明確了耕 地利用優(yōu)先次序，部署強化永久基本農(nóng)田保護，加強糧食生產(chǎn)

31、功能區(qū)監(jiān)管，要求把有限的耕地資源優(yōu)先用 于糧食生產(chǎn)，著力穩(wěn)政策、穩(wěn)面積、穩(wěn)產(chǎn)量。方案強調(diào)，確保國家糧食平安是“三農(nóng)”工作的首要任務(wù)，要堅決防止耕地“非糧化”，確保耕地質(zhì) 量提升、糧食面積穩(wěn)定、糧食產(chǎn)能增加。永久基本農(nóng)田重點用于開展糧食生產(chǎn)，特別是保障稻谷、小麥、 玉米三大谷物的種植面積。一般耕地應(yīng)主要用于糧食、油料、蔬菜等食用農(nóng)產(chǎn)品及飼草飼料生產(chǎn)。按照 “糧食生產(chǎn)優(yōu)先”的原那么，在確保優(yōu)先滿足糧食和食用農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基礎(chǔ)上，允許耕地適度用于非食用農(nóng)產(chǎn) 品生產(chǎn)。“十三五”期間，安徽省在全國率先完成5200萬畝糧食生產(chǎn)功能區(qū)和1900萬畝重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)保護 區(qū)劃定。方案要求，各市、縣（市、區(qū)）要組織對

32、“兩區(qū)”劃定開展“回頭看”。加強對糧食生產(chǎn)功能區(qū) 的監(jiān)管，引導(dǎo)土地優(yōu)先向種糧主體流轉(zhuǎn)，對違反相關(guān)產(chǎn)業(yè)開展規(guī)劃、大規(guī)模流轉(zhuǎn)耕地不種糧的“非糧化” 行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要堅決予以糾正。（摘編自安徽省出臺方案防止耕地“非糧化”，安徽日報2021年3月7日）.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項（）A.盡管新冠肺炎疫情使全球糧食平安形勢惡化，但我國2021年全年糧食產(chǎn)量仍再創(chuàng)新高，糧食生產(chǎn)連續(xù) 十八年喜獲豐收。B.近年來，我國農(nóng)作物耕種收綜合機械化率達72%,農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率超過61%, “藏糧于技”取得一 定成效。C.安徽省率先完成糧食生產(chǎn)功能區(qū)和重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)保護區(qū)劃定，初步完成了 “

33、三農(nóng)”的首要任務(wù)。D.安徽省把滿足糧食和食用農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)耕地擺在第一位，保障稻谷、小麥、玉米等的種植面積。5.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（）A.目前，我國耕地存在光溫、水土?xí)r空分配不均、利用不合理等問題，耕地質(zhì)量總體不高，狀況不容樂 觀，提升耕地質(zhì)量勢在必行。B.為確保糧食平安，一方面要“藏糧于地”，保障耕地面積，另一方面也要“藏糧于技”，提高農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)全要素生產(chǎn)率。C.我國糧食及重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)是全球糧食平安治理的重要組成局部，需要建立多雙邊共贏的糧食合作機 制，讓各方共同參與進來。D.為保障我國的糧食供應(yīng)，既要基本實現(xiàn)主要農(nóng)作物良種全覆蓋，又要杜絕流轉(zhuǎn)耕地不種糧行為，

34、一經(jīng) 發(fā)現(xiàn)要堅決予以糾正。.如何有效保障我國的耕地面積？請結(jié)合材料內(nèi)容簡要分析。（三）文學(xué)類文本閱讀（此題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。西津渡，鍋蓋面張燕玲我知道自己凡俗，太迷戀人間煙火，家里常常鮮花盛開，更香鍋熱灶；出門在外，只要美味飄來，常 常會尋香而去，大快朵頤；不便時，就禁不住一步三回頭，內(nèi)心頓時彷徨，尋思著何時再來。那天，在江 蘇鎮(zhèn)江，面對一輪輪美食襲來，我更是俗相難掩了。一杯金山翠芽，“搭茶吃”的是水晶肴肉，以及長得只能吹口琴般撕吃的茅山老鵝翅；熱菜是海參酸 辣羹，紅燒東山羊肉，清蒸鮑魚，河豚燒秧草，加之滿口春氣的蘆蒿，待上鎮(zhèn)江名吃蟹黃湯包時，我早已 是打嘴也不丟

35、筷了。學(xué)著主人，也拿起一支恒順“蜂蜜養(yǎng)生醋”倒向形如座鐘的小包子，輕輕夾起，慢慢 移至嘴邊，小咬一角，吸口湯汁，滿口鮮香。正當(dāng)放下辛苦一晚的筷子，主人說：鎮(zhèn)江一怪“鍋蓋面”總 要嘗嘗，吃不動，一口也要吧？可有講究啦。半推半就，又倒些香醋，居然連湯帶面小半碗，好面呀！至 此，再也不看其他小吃了。瞬間，一夜珍饌歸作一碗好面的味道，知足了。知足之后，我便提出：明 天早餐，我只吃鍋蓋面了。是的，在鎮(zhèn)江，你可以不吃肴肉、河豚、蟹黃湯包以及無數(shù)河鮮，但必須吃碗鍋蓋面，否那么不算來過 鎮(zhèn)江。此后，在鎮(zhèn)江，這個念頭我愈加清晰堅定，尤其飯后漫步西津渡，我才明白了主人說的“講究”。一早獨步到“鎮(zhèn)江鍋蓋面品鑒館”。

36、在鎮(zhèn)江，面館千家遍布大街小巷，人人都需吃上一碗扎扎實實的 鍋蓋面，才能算地道的鎮(zhèn)江人。品鑒館不同于其他面館之處，在于廚房開放式。面條現(xiàn)做，一根粗杠子壓 上揉好的面團，師傅坐在竹杠一端上下顛跳，很快面團被擠壓成薄薄的面皮，用刀一切，獨特的鎮(zhèn)江“跳 面”就成了。將跳面投入大鍋沸煮，女師傅隨手扔只小鍋蓋覆在大鍋中央，小鍋蓋隨著沸騰的面在鍋中自 在漂泊，一如江上生活。浮沫溢出小鍋蓋邊，師傅一勺一勺去沫子，那種漂浮感，那份熱乎乎，甚至師傅 的麻利勁兒，我都喜歡。我突然明白鍋蓋面與碼頭的相生相應(yīng)了，操作如此大起大落，滋味又醇厚，當(dāng)然 不是為尋常胃口而來。這胃口，屬于碼頭。前一晚的踱步，早已令我踵不盡西津渡

37、碼頭的千年文化之河，經(jīng)歷過大江東去的 舉世風(fēng)塵，難怪這里如此靜好。立在金山寺上、明代的待渡亭中、元朝的過街石塔前，想象“潮落夜江斜 月里，兩三星火是瓜洲”的前世，眼前一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我期待，令我驚艷的鎮(zhèn)江，居然如此不同于其他喧鬧 的吳你之地，人文薈萃，而且宜居。放眼望去，滿街都是悠悠閑定的踱步，沒有別處似乎追著躲著跑著趕 路的急躁，也少些江南的胭脂水汽，多了些悲壯清涼，天書都難寫這“金陵渡”。那時的金陵渡，各家東翁店伙望著涌上碼頭的那一片驚魂未定，自然更張揚店里鍋蓋面的擠，扛， 壓，煮。招呼上岸人，進店，坐定，一直冒著的熱氣，便是各色遠(yuǎn)航人壓壓驚、解解乏、長長力的小圓 滿?；镉嬕宦曔汉龋嫔蟻砹?，

38、倒入一勺香醋，熱乎乎吸面，湯也喝干，直順腸胃。醋是香而微甜，酸而 不澀，綿軟可口；面是不生不爛，湯清味香，直上心頭，暖遍全身。一碗好面下肚，心安了，氣定了，魂 自然也回來了。于是，昨日的風(fēng)浪搏擊，方死方生，在熱騰騰的湯面中便成一條條遠(yuǎn)方的傳奇，眼前的大江湯湯起 來，返身，回家，安枕，入夢。于是，“面鍋里面煮鍋蓋，先燙澆頭再燙筷”的鍋蓋面，便得益于碼頭文化和南北習(xí)俗的交融，融入 了碼頭人生，并風(fēng)行大江南北。鍋蓋面不僅僅是舌頭與味蕾的依戀，更是生命生活的本質(zhì)味道，也是汗 水、淚水與血水的，歡欣的還有些破碎的津渡人間。擇善而生，質(zhì)樸淳厚，厭世不輕生，無語卻向上。沒有鍋蓋面，西津渡會怎么樣？在世間許多

39、方生方死的關(guān)口，比方西津渡，水中岸上，并非人人能對世界安之假設(shè)素，在世界深處，許 多人生并不平常。唯此，大風(fēng)大浪與大悲大喜之后，一碗定神好面何其及時與珍貴。蘇東坡十一次到鎮(zhèn)江，“我謝江神豈得已，有田不歸如江水”。醉落魄離京口作中，表達了 “此生飄蕩何時歇？家在西南，常作東南別”的無奈。都說東坡大赦后到鎮(zhèn)江時，心似枯木，兩月后，就 在鎮(zhèn)江相鄰的常州病逝了。其實，早半年路過廉州時，東坡就心如死灰。我曾尋著他的足跡，一路眉州杭 州湖州黃州惠州僚州廉州，也屢次對著合浦東坡亭壁上“芒鞋不踏名利場”而嘆息不已。有良心的文人， 誤入仕途，當(dāng)然只能一路坎坷一貶再貶，但東坡畢竟是曠世奇才，自然一路恣肆于文藝，也

40、美食一路。一 句“萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”，便為江南美食奠定何等凡塵俗世的快樂，既有絕世才情和趣 味，還有暖到心胃的日常。就這樣，妙高臺上，已處江湖之遠(yuǎn)的東坡居士與老友佛印方丈相伴，怡然于鎮(zhèn) 江的山水之間，恬淡在寺廟的禪意里，鎮(zhèn)江的秀麗江山和暖心美食，為東坡晚年提供了一個退守的精神家 園。臨別時再入面館，上來的鍋蓋面是送客之意了。依舊倒些香醋，又一碗好面落肚，此時無閑事掛心， 真是人間好時節(jié)。.以下對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（）A.文中詳細(xì)描述了鍋蓋面從制作到烹煮的全過程，既交代了鍋蓋面名字的由來，又為下文的議論和抒情 作鋪墊。. “這胃口，屬于碼頭”，“

41、胃口”緊承上文的“鍋蓋面”，“碼頭”那么勾連起下文的“西津渡”，過 渡自然巧妙。C.文中在記敘蘇東坡時，屢次引用他的詩文，旨在展現(xiàn)他對不平際遇的無奈與痛苦，增添文章的文化底 蘊，豐富了主題。D.本文圍繞“鍋蓋面”展開，并將歷史與現(xiàn)實交織在一起，既寫出了歷史文化的厚重，同時也展現(xiàn)了現(xiàn) 實生活的美好。8.簡要分析文中第二段的語言特色。. “我”為何如此喜愛西津渡的鍋蓋面？請結(jié)合文本簡要分析。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（此題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。韓公行狀 唐李朝公諱愈，字退之，昌黎人。年二十五，上進士第。武寧軍節(jié)度使張建封奏為節(jié)度推官，選授四門博 *土，遷

42、監(jiān)察御史。為幸臣所惡，出守連州陽山令。政有惠于下，及公去，百姓多以公之姓以命其子。改江 陵府法曹參軍，入為權(quán)知國子博士。宰相有愛公文者，將以文學(xué)職處公，有爭先者，構(gòu)公語以非之，公恐 及難，遂求分司東都。元和十二年秋，以兵老久屯，賊未滅，上命裝丞相為淮西節(jié)度使，以招討之。丞相請公以行為行軍司 馬公知蔡州精卒悉聚界上以拒官軍守城者率老弱且不過千人亟白丞相請以兵三壬必必?fù)炻櫺l(wèi)寬丞 相未及行，而李想自唐州文城全提其卒以夜人蔡州，果得元濟。蔡州既平，布衣柏者以計謁公，公與語， 奇之。遂白丞相日：“淮西滅，王承宗膽破，可不勞用眾，宜使辯士奉相公書，明禍福以招之，彼必 服。丞相然之。公令柏耆口占為丞相書，明

43、禍福，使柏者袖之以至鎮(zhèn)州。承宗果大恐，上表請割德、棣 二州以南R。移袁州刺史，百姓以男女為人隸者，公皆計傭以償其直而出歸之。入遷國子祭酒。有直講能說禮而陋于容，學(xué)官多豪族子，挨之不得共食。公命吏日：“召直講 *來，與祭酒共食。”學(xué)官由此不敢賤直講。奏儒生為學(xué)官，日使會講。生徒奔波聽聞，皆相喜日：“韓公 來為祭酒，國子監(jiān)不寂寞矣?！?公氣厚性通，論議多大體；與人交，始終不易。凡嫁內(nèi)外及交友之女無主者十人。幼養(yǎng)于嫂鄭氏，及 嫂歿，為之服期以報之。深于文章，每以為自揚雄之后，作者不出，其所為文未嘗效前人之言，而固與之 并。自貞元末，以至于茲，后進之上，其有志于古文者，莫不視公以為法。（節(jié)選自李文公集

44、）10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.丞相請公/以行為行軍司馬/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官軍/守城者率老弱/且不過千人/亟白丞相/請 以兵三千人間道以入/必擒吳元濟/B.丞相請公以行/為行軍司馬/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官軍/守城者率老弱/且不過千人/亟白丞相請 以兵三千人/間道以入/必擒吳元濟/C.丞相請公/以行為行軍司馬/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官軍/守城者率老弱/且不過千人/亟白丞相請 以兵三千人/間道以入/必擒吳元濟/D.丞相請公以行/為行軍司馬/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官軍/守城者率老弱/且不過千人/亟白丞相/請 以兵三千人間道以入/必擒吳元濟/11.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項（）A.行狀，舊時表達死者世系、籍貫、事跡的文章，多隨聞分送親友。B.諱，文中指稱死后的君主或尊長的名字。在