人教初中地理八上《2第2節(jié)-氣候》word教案-(2)精選

1、PAGE 氣候?qū)W習(xí)目的：1、了解我國的氣候特征。2、學(xué)會從氣溫、落水兩要素剖析氣候特征的辦法。3、明白我國是個災(zāi)禍性天氣頻發(fā)的國度，明白量體裁衣、合理應(yīng)用資源，使人和環(huán)境相互協(xié)調(diào)展開是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會依照氣溫曲線圖和落水柱狀圖剖析氣候特征。學(xué)習(xí)難點：依照氣溫曲線圖和落水柱狀圖剖析氣候特征。課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)自測季習(xí)尚候分明閱讀課本P3032頁內(nèi)容和圖完成：比擬我國冬、夏季風(fēng)的差別2、依照上表，總結(jié)我國氣候的第一個要緊特征是 3、讀課本30頁圖2-2-1“中國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)完成以下征詢 題:(1)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的定義：受 季風(fēng)障礙 分明的地域稱為季風(fēng)區(qū).(2)我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)劃分的界

2、線是：括號中填“以東或“以西大興安嶺- - - - 為界分為季風(fēng)區(qū) 與非季風(fēng)區(qū) (3)從圖上能夠 看出季風(fēng)區(qū)是受_季風(fēng)障礙 分明的地域，落水_。非季風(fēng)區(qū)是受_季風(fēng)障礙 不分明的地域，落水_。因而，_是我國東部季習(xí)尚候區(qū)構(gòu)成落水的要緊要素。4、讀教材35頁閱讀內(nèi)容，完成以下征詢 題： 1華南地域 月進(jìn)入旱季 2江淮地域 月進(jìn)入旱季 3華北地域 月進(jìn)入旱季我的疑征詢 課內(nèi)探求 剖析我國季習(xí)尚候?qū)?jīng)濟(jì)展開的障礙 ？不利方面： 災(zāi)禍頻繁，對人們消費和生活極不利。 有利方面： 同期，對展開農(nóng)業(yè)特不 有利。討論：落水量不同的地域，人們的消費生活有什么差別？試從修建、飲食、民居等方面剖析比擬我國冬、夏季風(fēng)的

3、差別，完成下表來自陸地依然 陸地風(fēng)向氣壓高、低冷暖、干濕情況障礙 范圍夏季風(fēng)夏季風(fēng)當(dāng)堂檢測：1“不論是西北風(fēng)，依然 西北風(fēng)，全然 上 我的歌。這句歌詞反映我國氣候 ( ) A復(fù)雜多樣 B大陸性氣候廣 C季習(xí)尚候分明 D陸地性特征分明 2夏季障礙 我國東部地域的季風(fēng)要緊是 ( ) A來自印度洋的西北季風(fēng) B來自太平洋的西北季風(fēng) C來自印度洋的西南季風(fēng) D來自太平洋的西南季風(fēng) 3不屬于我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線的山脈是 ( ) A大興安嶺、陰山 B賀蘭山、巴顏喀拉山 C陰山、岡底斯山 D昆侖山、太行山 4連線： A準(zhǔn)噶爾盆地 B四川盆地 季風(fēng)區(qū)C西北丘陵D黃土高原 非季風(fēng)區(qū)E. 內(nèi)蒙古高原 5.

4、讀圖，回答以下征詢 題_圖表示障礙 我國的夏季風(fēng)，_圖表示障礙 我國的夏季風(fēng)。(2)比擬冬、夏季風(fēng)的特點，并完成下表。 夏季風(fēng) 夏季風(fēng) 源地 風(fēng)向 性質(zhì)障礙 范圍 (3)_圖中的_季風(fēng)給我國的西南地域帶來豐厚的落水。(4)我們把受夏季風(fēng)障礙 分明的地域稱為_區(qū)，而障礙 不分明的地域稱之_區(qū)，這兩者的分界線是_. 第2課時學(xué)習(xí)目的：運用資料說出我國氣候的要緊特征及障礙 要素；了解障礙 我國的季風(fēng)的特點及其帶來的災(zāi)禍性天氣。學(xué)習(xí)重點：我國氣候特征、我國落水時辰 分配不均的緣故。學(xué)習(xí)難點: 我國氣候特征、我國落水時辰 分配不均的緣故。課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)自測二、大陸性氣候分明讀閱讀資料“大陸性氣候和陸地性氣

5、候歸結(jié)兩種氣候特點：大陸性氣候：溫差 _大、小、氣候 單調(diào)、濕潤陸地性氣候：全年 三、氣候復(fù)雜多樣引導(dǎo)先生讀課本圖“中國氣候類型，完成以下要求。(1)尋 出我國的要緊氣候類型：_氣候、_氣候、_氣候、_氣候、高原山地氣候。(2)我們家鄉(xiāng)所在地的氣候類型是_氣候，具有夏季_，夏季_的特點。 (3)用直線AB、AC，觀看 它們順次穿越了哪些氣候區(qū)。AB穿越_氣候、_氣候、_氣候、_氣候和_氣候。AC穿越_氣候、_氣候、 _氣候和_氣候。我的疑征詢 課內(nèi)探求 1、讀我國7月均勻氣溫圖，思索并回答夏季我國南北氣溫的散布特點？2、讀我國年落水量的散布圖，思索并回答夏季我國年落水量散布特點？3、讀我國的干

6、濕地域劃分圖，掌握我國干濕區(qū)域的劃分及其界線？新疆的瓜果什么緣故 特不甜?請結(jié)合溫帶大陸性氣候的特點說一說緣故。當(dāng)堂檢測：1、某山以北樹木成林、桃李芳香，以南稻田處處、橘園飄香，這條山脈是A.天山山脈B.昆侖山脈C.秦嶺D.南嶺2、障礙 我國的夏季風(fēng)來自于A.北冰洋和太平洋B.大西洋和印度洋 C.大西洋和太平洋D.太平洋和印度洋3、能給我國帶來少量落水的季風(fēng)是A.西北季風(fēng)B.西南季風(fēng)C.西南季風(fēng)D.西北季風(fēng)和西南季風(fēng)4、新疆的葡萄干是在“晾房中制成的，它所應(yīng)用的氣候條件是A、風(fēng)大B、溫度帶C、溫差大D、氣候單調(diào)5、我國氣候復(fù)雜多樣的標(biāo)志是A、雨熱同期 B.季習(xí)尚候分明 C.多種多樣溫度帶和干濕

7、地域 D.冬、夏氣溫的差別大6、將以下各地氣候景象與障礙 氣候的重要要素用線銜接起來A、青藏高原緯度較低，但是氣候酷寒 a.海陸地位B、海南島終年如夏，落水較多，黑龍 b.地形江北部夏季漫長，多冰雪C、新疆塔里木盆地氣候單調(diào)，同緯度 c.緯度地位的北京氣候比擬濕潤 課后練習(xí)：1.形成我國南北氣溫差別的要緊緣故是()A.緯度B.經(jīng)度C.地形D.地勢3.夏季，我國氣溫最低的地域是。A漠河B青藏高原C新疆北部D帕米爾高原3.夏季,一個坐火車外出游覽的人,當(dāng)?shù)诌_(dá)目的地時,原來一只空游覽袋已裝滿了他一路上不得不脫下暫時 穿不著的衣服.此人游覽的路途能夠是()A.北京哈爾濱B.廣州昆明C.哈爾濱南寧D.北

8、京烏魯木齊5.夏季，我國氣溫最低的地域是。A帕米爾高原B新疆北部C青藏高原D漠河6.關(guān)于我國氣溫的表達(dá)，正確的選項是 A青藏高原是我國夏季最高氣溫區(qū)B青藏高原是我國夏季最低氣溫區(qū)C我國夏季氣溫南北差別大D我國夏季氣溫南北差別大7我國夏季氣溫散布特點是( )A南北氣溫差別特不 大 B秦嶺淮河線約為20等溫線的散布線C除青藏高原等地域外，大少數(shù)地點 普遍低溫D7月均勻氣溫大多在30以上8以下各組省區(qū)中，均位于亞寒帶的是( )A臺灣、海南、江西、安徽B云南、西藏、浙江、河南C廣東、廣西、福建、四川D貴州、湖南、湖北、江西9.障礙 我國氣溫散布的最要緊緣故是 緯度要素B、海陸要素 C、地形要素 D、洋

9、流要素10.我國夏季南北氣溫相差特不 大，除緯度地位外，還有另一個障礙 的要素是 海陸地位 B、地形 C、夏季風(fēng) D、夏季風(fēng)11.夏季，我國南方和南方氣溫相差不大的緣故是 A、南方受夏季風(fēng)障礙 大 B、南方白晝時辰 長 C、南方落水少，日照多 D、南方地勢高，日照長12.“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)中的“春風(fēng)是指 A、偏北風(fēng) B、偏西風(fēng) C、夏季風(fēng) D、夏季風(fēng)13.我國既受西北季風(fēng)障礙 又受西南季風(fēng)障礙 的地域是 A、西南地域 B、西北地域 C、西北地域 D、西南地域14.正終年份長江中下游地域的伏旱出如今 A、4、5月份 B、5、6月份 C、7、8月份 D、8、9月份15我國東部地域自北

10、向南，氣候類型分不是 ( )A寒帶季習(xí)尚候、亞寒帶季習(xí)尚候、溫帶季習(xí)尚候 B溫帶大陸性氣候、溫帶季習(xí)尚候、寒帶季習(xí)尚候 C溫帶季習(xí)尚候、亞寒帶季習(xí)尚候、寒帶季習(xí)尚候 D平地氣候、溫帶季習(xí)尚候、寒帶季習(xí)尚候16我國西北地域要緊的氣候類型為 ( ) A溫帶季習(xí)尚候 B溫帶陸地性氣候 C溫帶大陸性氣候 D亞寒帶季風(fēng)二、填空題1、我國夏季氣溫特點夏季南北氣溫特點劃分我國南方和南方的一條重要的天文分界線是3依照表中提供的有關(guān)數(shù)據(jù)，回答以下征詢 題： 地點 緯度 1月均溫() 7月均溫() 氣溫年較差() 齊齊哈爾 巴黎 4723N 4852N - 19.6 3.1 22.6 19.0 42.2 15.9 北京 紐約 3954N 4040N - 4.5 - O8 26.4 22.8 30.9