中班音樂(lè)教案：歡樂(lè)園

1、一、活動(dòng)目標(biāo)感受樂(lè)曲的高興氣氛，能隨著樂(lè)曲的節(jié)奏愉悅地、英勇地表現(xiàn)心境，喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)。二、重點(diǎn)跟難點(diǎn)感受樂(lè)曲的高興，能隨著樂(lè)曲的節(jié)奏愉悅地、英勇地表現(xiàn)心境。幼兒在表現(xiàn)樂(lè)曲中試驗(yàn)跟過(guò)錯(cuò)共同感受高興、愉悅的氣氛，體會(huì)跟過(guò)錯(cuò)相玩的興趣。三、材料準(zhǔn)備“潑水歌錄音磁帶四、方案思路這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是一種高興的心境，給中班的幼兒聽(tīng)賞，它的節(jié)奏感特不強(qiáng)，同時(shí)存在特不高的感染力，同時(shí)結(jié)合幼兒通過(guò)二個(gè)月暑假生活再次回到集團(tuán)中互相之間存在著一種陌生的心境特征，通過(guò)感受樂(lè)曲，表現(xiàn)樂(lè)曲，再次體會(huì)跟過(guò)錯(cuò)相玩的興趣。五、教誨流程1、表演角活動(dòng)，自由不雅觀賞樂(lè)曲、感受樂(lè)曲集團(tuán)活動(dòng)，感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲、體會(huì)跟過(guò)錯(cuò)相玩興趣表演

2、角活動(dòng)，進(jìn)一步感受樂(lè)曲、體會(huì)樂(lè)曲1表現(xiàn)角活動(dòng)：自由不雅觀賞樂(lè)曲、感受樂(lè)曲告訴幼兒有一首特不動(dòng)聽(tīng)的歌，要想隨著音樂(lè)拍手、舞蹈都可以，激發(fā)幼兒興趣。說(shuō)明幼兒在老師的激發(fā)下會(huì)出現(xiàn)非常多情況，假設(shè)有的幼兒聽(tīng)著音樂(lè)會(huì)有節(jié)奏地拍手，有的幼兒還會(huì)隨著音樂(lè)跳舞蹈，這些根本上贊同的。幼兒自由探求可以有2-3次，老師盡可以在這2-3次活動(dòng)中接納多的幼兒參與活動(dòng)感受樂(lè)曲，在表演角活動(dòng)終了后的講評(píng)中發(fā)揚(yáng)幼兒英勇深造新本領(lǐng)。2跟幼兒共同參與表演角活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲，表現(xiàn)樂(lè)曲。老師指導(dǎo)幼兒回憶生活中“兒童樂(lè)園的游戲閱歷，如老師說(shuō)愛(ài)玩“翹翹板，老師就把它變成雙手插腰、下蹲的舉動(dòng)隨音樂(lè)曲跳起來(lái)，隨著就音樂(lè)節(jié)奏拍二入手，再

3、做“翹翹板舉動(dòng)二次，同時(shí)大聲地說(shuō)出“翹翹板，還可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)再玩玩。說(shuō)明老師以平等身份跟小孩一起玩，幼兒提出什么游戲就可以在樂(lè)曲的伴奏下玩起來(lái)，如幼兒提出玩“小飛機(jī)，大年夜伙兒就可以隨著音樂(lè)節(jié)奏拍二入手，再作“小飛機(jī)舉動(dòng)兩臂側(cè)平，軀體左右側(cè)擺各一次，同時(shí)大聲地說(shuō)出“小飛機(jī)。老師以平等身份游戲可有34次，異常是盡可以在這34次活動(dòng)中接納小孩一起玩，在講評(píng)的過(guò)程中可以師生同臺(tái)表演，以此更進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣。2集團(tuán)活動(dòng)：感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲體會(huì)跟過(guò)錯(cuò)相玩的興趣。1不雅觀看老師的演出。說(shuō)明老師活期地為幼兒表演一些文藝作品，搞一些文藝作品專(zhuān)場(chǎng)，對(duì)幼兒會(huì)有特不大年夜的阻礙。讓幼兒不雅觀看老師表演的“歡欣園，

4、體會(huì)二集團(tuán)相玩的興趣可以激發(fā)幼兒劇烈的興趣跟模仿欲。老師在表演之前可以指導(dǎo)幼兒不雅觀看體會(huì)老師在樂(lè)曲中的心境、老師在樂(lè)曲中的興趣。2集團(tuán)活動(dòng)師生共同感受、表現(xiàn)樂(lè)曲。老師以“你們想到兒童樂(lè)園去玩嗎？你們最喜歡玩些什么呢？引出幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，同時(shí)指導(dǎo)幼兒英勇地提出玩些什么游戲，幼兒講到玩什么，老師就跟大年夜伙兒一起跟音樂(lè)做舉動(dòng)，邊做邊說(shuō)。說(shuō)明這一環(huán)節(jié)中有非常多幼兒會(huì)英勇地說(shuō)了玩諸如“小飛機(jī)“翹翹板“小轉(zhuǎn)椅等等，這些內(nèi)容特不多來(lái)源于角落游戲，老師應(yīng)鼓勵(lì)他們提出玩什么，還要用舉動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，再讓大年夜伙兒聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)一學(xué)。以“滾雪球的辦法跟幼兒共同游戲。老師以“你們講了這么多好玩的游戲，我也想去玩一玩，我要帶一個(gè)小冤家一起玩，誰(shuí)甘心跟我去兒童樂(lè)園呢？請(qǐng)出一名幼兒跟老師一起舞蹈；第二遍由老師跟誰(shuí)人小冤家去請(qǐng)不的二名幼兒，以此類(lèi)推直至請(qǐng)出全班幼兒。說(shuō)明舞蹈的舉動(dòng)有非常多已在表演角里玩過(guò)，因此對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，同時(shí)由于舞蹈的時(shí)候幼兒會(huì)大聲地說(shuō)出玩的內(nèi)容如“小飛機(jī)“小轉(zhuǎn)椅等，因此幼兒會(huì)特不隨便地跟上節(jié)奏，表現(xiàn)出舉動(dòng)。要指導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲，表現(xiàn)樂(lè)曲，體會(huì)跟過(guò)錯(cuò)相玩的興趣。老師在“滾雪球的過(guò)程中要鼓勵(lì)幼兒英勇表現(xiàn)舉動(dòng)英勇、心境夸大年夜、大聲朗誦的幼兒，這其間也可以請(qǐng)出個(gè)不幼兒表演，以激發(fā)其他幼兒的興趣。4表演角：延伸活動(dòng)。1接著指導(dǎo)幼兒英勇表現(xiàn)心境、感受樂(lè)曲高興的氣氛，體會(huì)跟過(guò)錯(cuò)相玩的興