安全教案模板五篇-3

1、安全教案模板五篇平安教案 篇1 我的小手 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道愛(ài)惜小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和愛(ài)護(hù)方法。 3、知道哪些東西尖利不能玩 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、手受傷的小熊玩具 2、掛圖 三、活動(dòng)領(lǐng)域： 1、語(yǔ)言領(lǐng)域 2、健康領(lǐng)域 四、活動(dòng)過(guò)程： 1.出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入： 師：“今日小熊在玩的時(shí)候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 2、老師組織幼兒爭(zhēng)論： 師：這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。） 3、啟發(fā)幼兒回憶： 師：自己

2、的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了疼不疼。 4、爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。） 師：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。 3.爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。 （1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。） （2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。） （3）手

3、包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。） 五活動(dòng)結(jié)束： 總結(jié)：假如我們的.小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛(ài)護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。 平安教案 篇2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，急躁等待。 2、有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、嬉戲鉆山洞，體驗(yàn)沒(méi)有秩序帶來(lái)的危急。 分別預(yù)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門，第一次小伴侶自由的鉆山洞。 “誰(shuí)能又快，又平安的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞?！?“剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事?你觀察了什么事情?” 小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，

4、嬉戲過(guò)程中消失了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。 二、爭(zhēng)論。 怎樣又快又平安的鉆過(guò)山洞? 小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞動(dòng)身，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又平安的鉆過(guò)每一個(gè)山洞了。 三、播放背景音樂(lè)，再次玩鉆山洞的嬉戲。 幼兒還是自由嬉戲，老師準(zhǔn)時(shí)鼓舞幼兒排隊(duì)的行為。 小結(jié)：當(dāng)許多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很平安、很快樂(lè)的把事情做好。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提示大家共同遵守。 平安教案 篇3 教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)把握游泳平安應(yīng)留意的問(wèn)題，學(xué)會(huì)在游泳運(yùn)動(dòng)中自我愛(ài)護(hù)、自我搶救的基本方法，了解溺水搶救的基本常識(shí)。 教

5、學(xué)重點(diǎn)：游泳平安留意事項(xiàng)，游泳運(yùn)動(dòng)中的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：溺水自救、救人基本常識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、提出問(wèn)題引出新課 師：同學(xué)們，在炎炎夏日，人們比較喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是游泳。游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，常常游泳的人身體特殊棒。但是，游泳又是一項(xiàng)危急運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運(yùn)動(dòng)并不適合全部的人。即使是健康人游泳也必需非常當(dāng)心，麻痹大意簡(jiǎn)單溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳平安和溺水搶救方面的基本常識(shí)。 二、游泳平安與溺水搶救 （一）游泳平安 我們先來(lái)爭(zhēng)論與游泳平安有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題： 同學(xué)談?wù)?，舉手回答，老師歸納： 1，什么人不適合游泳？ 凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)

6、核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開(kāi)放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨(dú)去游泳。 2，游泳應(yīng)留意哪些問(wèn)題？ A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳。（單獨(dú)游泳沒(méi)意思，擔(dān)心全）水性不善者預(yù)先預(yù)備救生圈。 B，要慎重選擇游泳場(chǎng)所，在游泳場(chǎng)游泳平安點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形簡(jiǎn)單的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲(chóng)?。?。 C，入水前先做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，預(yù)防游泳時(shí)抽筋。 D，掌握游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止體力不支而出危急。 E，游泳后，應(yīng)用自來(lái)水沖洗全身。 （二）游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(

7、板書) 同學(xué)爭(zhēng)論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動(dòng)作示范： 突然發(fā)生抽筋-保持冷靜，千萬(wàn)不要驚慌（因驚慌無(wú)措失去平衡身體就下沉）-四周有人，大聲呼救-若四周無(wú)人，視詳細(xì)狀況自救-若大腿抽筋，仰臥姿態(tài)側(cè)手劃水，保持平衡-若小腿抽筋，也作仰臥姿態(tài)用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部漸漸伸直即可-若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可-肌肉緩解后漸漸游向岸邊。 （三）怎樣搶救溺水者？ 同學(xué)分組爭(zhēng)論10分鐘，組長(zhǎng)發(fā)言，老師歸納： 發(fā)覺(jué)有人溺水-大聲呼喊救命，快速趕到岸邊-若四周有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性（不作無(wú)謂犧牲），連續(xù)

8、召喚他人-如自己熟識(shí)水性，自信有力量救人，則立刻下水救人（救人一命，勝造七級(jí)浮屠）-游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面-用蹬腿仰泳姿態(tài)往岸邊游-上岸后若溺水者無(wú)心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來(lái)-嘴對(duì)嘴人工呼吸-必要時(shí)打120求救。 三、本課小結(jié)： 師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運(yùn)動(dòng)，但肯定要非常留意平安，游泳前肯定要做足平安措施。同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，為了你的平安，我勸你們不要單獨(dú)去游泳，游泳中萬(wàn)一遇到問(wèn)題，今日所學(xué)的學(xué)問(wèn)或許就會(huì)派上用場(chǎng)。 平安教案 篇4 本次活動(dòng)目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒遇到危急或緊急狀況時(shí)，可以實(shí)行大聲喊叫的方式，以便準(zhǔn)時(shí)得到關(guān)心。 2、培育幼兒的自

9、我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 預(yù)備： 1、狐貍、母雞頭飾各一個(gè);小雞頭飾每名幼兒一個(gè); 2、請(qǐng)兩位大班幼兒排演好嬉戲角色; 過(guò)程： 1、設(shè)置嬉戲情境，讓幼兒初步感知體驗(yàn)。 老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，在草地上捉蟲(chóng)子吃，“小黃雞”(一名大班幼兒)說(shuō)：“媽媽，我口渴了。”雞媽媽去為小雞找水喝，離開(kāi)了小雞(站在門口觀看)。這時(shí)，一只狐貍(一名大班幼兒)消失了，要抓小雞，小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來(lái)：“媽媽，快救救我們，我們?cè)谶@兒?！彪u媽媽聽(tīng)見(jiàn)小雞的呼叫，立刻沖進(jìn)來(lái)，趕走了狐貍，大家興奮的拍起手來(lái)。 2、和幼兒一起回憶溝通嬉戲場(chǎng)景。 (1)剛才狐貍要抓小雞時(shí)，小黃雞想了什么方法? (2)小黃雞為什么要喊媽媽?

10、它是怎樣喊的?還可以怎么喊? 3、組織幼兒爭(zhēng)論，說(shuō)一說(shuō)，我們遇到危急時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦? (1)當(dāng)我們玩玩具時(shí)，被玩具卡住或從玩具上摔下來(lái)怎么辦? (2)當(dāng)我們?cè)诜块g或陽(yáng)臺(tái)上玩，別人不知道，門被鎖住怎么辦? (3)當(dāng)生疏人給你吃東西，要把你帶走怎么辦? 小結(jié)： 我們?cè)谟龅轿＜睍r(shí)不要可怕，可以大聲喊叫呼救，在幼兒園可以叫老師或小伴侶;在家里可以叫爸爸、媽媽。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。當(dāng)小伴侶發(fā)覺(jué)別人遇到危急時(shí)，應(yīng)當(dāng)抓緊告知大人。 平安教案 篇5 一、設(shè)計(jì)思路： 小班幼兒對(duì)外界事物特別感愛(ài)好，尤其是汽車，幼兒特別樂(lè)于玩仿照開(kāi)車的嬉戲，對(duì)汽車玩具愛(ài)不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以汽車開(kāi)來(lái)了為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組

11、織幼兒在嬉戲消遣的同時(shí)獵取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動(dòng)，自然觀看等智能方面的相關(guān)進(jìn)展。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1. 培育幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好。 2. 引導(dǎo)幼兒寧?kù)o的傾聽(tīng)，能依據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動(dòng)作，增加節(jié)奏感。 3. 學(xué)唱歌曲，加深對(duì)交通平安的熟悉。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料： 錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。 四、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 分清紅、綠燈的作用 五、活動(dòng)過(guò)程： 1. 出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)章？平常怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危？（幼兒自由爭(zhēng)論） 老師小結(jié)：遵守交通規(guī)章很重要，穿公路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒熟悉并知道斑馬線是行人過(guò)公路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)章而