中班美術(shù)教案三篇

1、Word - 5 -中班美術(shù)教案三篇中班美術(shù)教案 篇1 活動目標(biāo): 1、讓幼兒通過觀看、溝通知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓添畫，可以變成各種好玩的事物。 2、讓幼兒通過借助范畫來擴(kuò)展想象，制造出各種好玩的圓形事物。 3、培育幼兒對美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。 活動預(yù)備: 1、白色卡紙若干、馬克筆若干、蠟筆、圓形實(shí)物（雙面膠）若干 2、由圓變成的各種物體范例圖片。 活動過程: 1、導(dǎo)入過程 師:小伴侶們，你們看過魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演？你們喜愛魔術(shù)表演嗎？ 師:那今日劉老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面我把道具請出來。（一張白紙上畫著幾個(gè)大小顏色不同的圓） 師問:這是什么？他們有什么不一樣？ 師:今

2、日老師要用圓給小伴侶們變魔術(shù)，那怎么變呢？請小伴侶睜大眼睛，看誰能發(fā)覺老師是怎么變的。 2、了解圓能變成的各種好玩的東西。 老師表演魔術(shù):在一個(gè)紅色的圓上面畫上蘋果的葉子。 問:小伴侶們看老師把圓變成了什么？那老師是怎么變的？ 師:要把圓變成蘋果，離不開這只奇妙的筆，只要畫上幾筆，圓就會變成好玩的東西。 師問:假如給小伴侶們一個(gè)圓，你要把他變成什么呢？請舉手回答。（接著老師出示一個(gè)圓組成的東西的圖片） 師:小伴侶們真棒！小伴侶們想不想變一個(gè)更難的魔術(shù)？用2個(gè)圓、3個(gè)圓、4個(gè)圓，很多圓變一個(gè)大魔術(shù)，好不好？ 師:那小伴侶們看好了，老師要變一個(gè)大魔術(shù)了?。ㄎ鍌€(gè)圓連起來組成的毛毛蟲） 師問:請小伴侶

3、看一下老師變了個(gè)什么?它是什么？它是有幾個(gè)圓組成的？小伴侶們還知不知道生活中我們常見的一些由圓組成的東西呢？請舉手回答。（接著老師出示由多個(gè)圓組成的圓的范例圖片） 3、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)。 師:那小伴侶們知道了圓可以變許多東西，那你們想不想親自動手變一變呢？（分給孩子每人一張白紙、一個(gè)馬克筆，蠟筆每桌一份，一桌2-3個(gè)雙面膠帶供幼兒畫圓，老師在黑板上出示圓組成圖片范例） 師:小伴侶們可以通過自己的想象畫你想畫的圓組成的東西，也可以依據(jù)老師給的圖片畫。 4、結(jié)束。 老師給畫畫優(yōu)秀的幼兒時(shí)間讓幼兒自己敘述一下自己的話畫。 老師對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)嘉獎。 活動延長 在日常生活中觀看由圓組成的物品，

4、并和幼兒共享。 中班美術(shù)教案 篇2 活動目標(biāo) 1.能運(yùn)用折、畫、貼的方法制作小丑。 2.能大膽想像，樂觀動手參與美工活動。 3.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 4.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。 5.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動預(yù)備 1.幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒，人手一個(gè)。 2.質(zhì)地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。 3.成品小丑一個(gè)。 活動過程 1.探討小丑的制作方法。提問：這是什么?認(rèn)真看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的頭，貼在紙盒的上部;將長形

5、紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的四肢。 2.幼兒制造。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折疊長形紙條，盡量折得勻稱、整齊。粘貼時(shí)要留意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對稱，長短要盡量全都。 3.幼兒與同伴相互觀賞作品，并用自己做的小丑擺出各種造型。 活動建議 1.老師可依據(jù)幼兒的力量，分別供應(yīng)剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙，讓幼兒自己選擇操作。 2.鼓舞幼兒大膽想像，制造性地畫出各種各樣的小丑的臉。 3.在表演區(qū)布置木偶舞臺，幼兒可以用自己的小丑在臺上表演。 4.可采納分組教學(xué)形式進(jìn)行。 中班美術(shù)教案 篇3 1、初步學(xué)習(xí)剪貼畫的方法和步驟，能大膽的運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼。 2、能用不同顏色

6、、不同外形的圖形粘貼成漂亮的圖案，并能進(jìn)行簡潔的添畫。 3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣！ 4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。 5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 各種顏色的圖形彩畫、水彩筆、剪刀、膠水、圖畫紙、小筐。 一、談話引出主題，老師出示范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。 “小伴侶，你們看我的圖片上有什么？它們是怎么做成的？“ 老師進(jìn)行示范講解拼貼畫的方法，幼兒學(xué)習(xí)。 老師提問幼兒想拼貼的圖案，進(jìn)行簡潔的示范。 幼兒進(jìn)行作畫，老師巡回指導(dǎo)。 二、重點(diǎn)指導(dǎo)：大膽的想象設(shè)計(jì)，能將圖形進(jìn)行組合，并能按自己的想法去拼貼，能添畫上大樹、草地、花心、小草等其他景物。 組織幼兒相互敘述自己作品的內(nèi)容。 鼓舞幼兒將自己作品的內(nèi)容講完整。 三、展出作品。 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動時(shí)間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚