小學(xué)體育籃球課教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)校體育籃球課教案教學(xué)內(nèi)容：1 、趣味小籃球（行進(jìn)間運(yùn)球）2 、運(yùn)球接力 教學(xué)目標(biāo)：1 、初步熟識(shí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法；2 、通過(guò)練習(xí)能夠基本把握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)；3 、在練習(xí)的過(guò)程中提高運(yùn)球的嫻熟性及靈敏、和諧等身體素養(yǎng)；4 、培育同學(xué)積極動(dòng)腦,主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；5 、培育良好的組織性、紀(jì)律性,提高小組長(zhǎng)的治理才能；教學(xué)器材：籃球 教學(xué)過(guò)程：2 分鐘 一、教學(xué)常規(guī) 1 、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)；2 、師生問(wèn)好,老師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求；3 、支配見(jiàn)習(xí)生；二、 8 分鐘 1 、韻律球操 3 分鐘 A、老師向同學(xué)講清要求；B、同學(xué)隨著音樂(lè)在老師的帶

2、領(lǐng)下進(jìn)行韻律；組織：四列體操隊(duì)形 2 、熟識(shí)球性練習(xí) 5 分鐘 A、運(yùn)球報(bào)數(shù) B、高拋球擊掌 組織：同上 三、 12 分鐘- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè),共 4 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1. 運(yùn)球互指；在一塊長(zhǎng)、寬各 5 米左右的籃球場(chǎng)上,里面站三至四人,每人一球；在此場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球,運(yùn) 球的同時(shí)去擊拍別人的球；A、老師向同學(xué)講解嬉戲的方法、規(guī)章并提出嬉戲的留意事項(xiàng)；B、老師找同學(xué)協(xié)作一起示范；C、同學(xué)自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行嬉戲；D 、老師巡回指導(dǎo)；E、找同學(xué)示范,并點(diǎn)評(píng)；F、同學(xué)相互

3、交換進(jìn)行嬉戲；2. 搶運(yùn)球；把整個(gè)球隊(duì)分散在球場(chǎng)內(nèi),先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手 嬉戲開(kāi)頭,持球者在場(chǎng)內(nèi)任意運(yùn)球,在運(yùn)球過(guò)程中要躲閃“搶運(yùn)球者 ”,其余人每人一球；“搶運(yùn)球者 ”的搶球, “ 搶運(yùn)球隊(duì)者” 就利用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶打球,一旦打掉運(yùn)球者的球,兩人互換；嬉戲規(guī)章：1 “搶運(yùn)球者 ”不得用推、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球,違者搶到球不算；2 假如發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球移動(dòng)或二次運(yùn)球等違例等情形,就按被打掉球論處；A、同學(xué)明白嬉戲方法規(guī)章；B、分組進(jìn)行嬉戲,老師參加其中；四、運(yùn)二球接力 12 分鐘在一個(gè)籃球場(chǎng)進(jìn)行；將球隊(duì)分成人數(shù)相等的如干組,分別以縱隊(duì)形式排至端線外,排頭各持二個(gè)球； 中線處放幾個(gè)旗竿

4、,每隊(duì)對(duì)一個(gè)旗竿；嬉戲開(kāi)頭各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn),到中線后繞過(guò)旗干回端線,把球交給下一個(gè)隊(duì)員；除了用運(yùn)球方式外, 也可用兩手推滾前進(jìn),然后再推回,但必需使兩球同時(shí)到達(dá)目的地；先完成隊(duì)為勝；A、老師向同學(xué)講清嬉戲的方法、規(guī)章；B、組織同學(xué)進(jìn)行運(yùn)球接力嬉戲；嬉戲規(guī)章：1 運(yùn)球時(shí),必需兩手運(yùn)兩只球,不能一只手運(yùn)球,一只手推滾球；2 如是推滾球時(shí),規(guī)定雙手都不能離開(kāi)球,要做到人球一起到達(dá)；3 違反以上規(guī)定者,重做一人次；五、 6 分鐘1 、放松整理活動(dòng)2 、同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì),老師進(jìn)行講評(píng)；3 、師生再見(jiàn)- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè),共 4 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資

5、料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載組織：自然圍坐在老師身邊基本隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿 一、教材分析：我說(shuō)課的內(nèi)容是體育教程一、二年級(jí)的教材；本節(jié)課的內(nèi)容是基本隊(duì)列隊(duì)形,具有很大的有用價(jià)值,是一項(xiàng)深受低年級(jí)學(xué)校生寵愛(ài)的基本活動(dòng)教材,學(xué)校低年級(jí)的隊(duì)列隊(duì)形教材,挑選了一些簡(jiǎn)潔的、有用性較強(qiáng)的變換方式,通過(guò)這些教材練習(xí),促進(jìn)同學(xué)身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力氣、靈敏與和諧素質(zhì)的進(jìn)展；進(jìn)一步提高基本活動(dòng)才能,培育同學(xué)英勇、堅(jiān)決、堅(jiān)強(qiáng)不拔,克服困難的意志 品質(zhì)；充分發(fā)揮同學(xué)的運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)；二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：把握基本隊(duì)列隊(duì)形

6、動(dòng)作要領(lǐng)和方法；過(guò)程與方法：通過(guò)講解示范讓同學(xué)懂得如何做到動(dòng)作精確、整齊；情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育同學(xué)團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神；三、教學(xué)重難點(diǎn)：a引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行仿照練習(xí),開(kāi)發(fā)想象力,激發(fā)表現(xiàn)欲望；b培育克服困難,相互合作的心理品質(zhì)；四、教學(xué)方法：在體育教學(xué)中,老師通過(guò)語(yǔ)言描述、實(shí)物演示,音樂(lè)的渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情形,學(xué)校生們大都具有很強(qiáng)的奇怪心,但自制力和懂得力相對(duì)較差,通過(guò)豐富的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐體會(huì),使同學(xué)大膽的表現(xiàn)自己、熟識(shí)世界,我嘗試采納如下教學(xué)法；（1）表現(xiàn)法：通過(guò)感知,使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的角色體驗(yàn)和深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好；大膽的表現(xiàn)對(duì) 事物的明白；（2）實(shí)踐法：通過(guò)老師有效的引導(dǎo)和親身的體驗(yàn),讓同

7、學(xué)通過(guò)感悟去親身實(shí)踐；（3）探究法：激發(fā)同學(xué)的思維活動(dòng),讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng) 性和積極性；在實(shí)踐生活中更好的去體驗(yàn)；五、教學(xué)過(guò)程：1.立正動(dòng)作要領(lǐng)： 使身體保持正直的狀態(tài)站立與地面,兩腳跟靠攏 ,腳尖略成外八字狀態(tài),兩條腿緊緊靠攏 ,膝關(guān)節(jié)繃直 ,兩手掌五指并攏緊扣在兩腿外側(cè),特別是大拇指不能與其他的四個(gè)分- - - - - - - - - - - - - 家了 ,此時(shí)讓中指與褲線重合,挺胸收腹 ,兩眼平視前方 ,整個(gè)身體略微向前傾斜,這種傾斜外精品pdf 資料 可編輯資料 第 3 頁(yè),共 4 頁(yè)- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載,千

8、萬(wàn)不行以向后仰,然后保持人用眼睛是看不到的,只是自己感覺(jué)身體的重心在前腳掌上住這個(gè)姿態(tài) ,全神貫注的等帶命令即可 . 2.稍息動(dòng)作要領(lǐng)：在立正的基礎(chǔ)上,將右腳向右前方稍邁出一小步,而整個(gè)身體仍舊是立正時(shí)候的狀態(tài) ,即挺胸收腹 ,兩腿伸直 ,膝關(guān)節(jié)繃直 ,只有右腳動(dòng)一下,其他各個(gè)部位不答應(yīng)活動(dòng),稍息的目的是讓你在心理上略微放松一下不像立正那樣整個(gè)神經(jīng)都繃的很緊,而不是讓你整個(gè)身體變的松懈,那就沒(méi)有隊(duì)伍的樣子了. 3.向右看齊目的是使整個(gè)隊(duì)伍聳立在同始終線上 ,它也是在立正的基礎(chǔ)上 ,向右邊轉(zhuǎn)頭 ,此時(shí)你只能看見(jiàn)相鄰你右邊的人的左臉部位 ,而卻不能觀察右邊其他的人的臉 ,而且轉(zhuǎn)頭時(shí)留意保持身體的直

9、立 ,不要向后仰 , 4、報(bào)數(shù)隊(duì)列常用的基本動(dòng)作之一；口令是報(bào)數(shù)！做法：橫隊(duì)從右至左（縱隊(duì)時(shí)由前向后）依次以短促嘹亮的聲音轉(zhuǎn)頭（縱隊(duì)時(shí)向左轉(zhuǎn)頭）報(bào)數(shù),最終 1 名不轉(zhuǎn)頭； 報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)伍人數(shù)的方法,應(yīng)在立正姿態(tài)中連貫、快速地進(jìn)行； 有時(shí)可在稍息時(shí)報(bào)數(shù),但每人輪到自己報(bào)數(shù)時(shí),必需立正； 報(bào)完數(shù)后又自動(dòng)稍息；依據(jù)隊(duì)形變換,分組的需要或?yàn)榱思辛粢饬?可采納1-X 報(bào)數(shù)；奇數(shù)報(bào)數(shù)；偶數(shù)報(bào)數(shù)；間隔X 報(bào)數(shù)等方法；報(bào)數(shù)要求必需精確,聲音嘹亮,轉(zhuǎn)頭快速,訓(xùn)練報(bào)數(shù)經(jīng)常采納報(bào)數(shù)競(jìng)賽或報(bào)數(shù)嬉戲的方法；5、原地轉(zhuǎn)法（1）向右（左）轉(zhuǎn)隊(duì)列原地轉(zhuǎn)法的基本動(dòng)作之一；口令是向右（左）轉(zhuǎn)！做法：以右（左）腳跟為軸,右（左）

10、腳跟和左（右）腳掌前部同時(shí)用力,使身體和腳一樣向右（左）轉(zhuǎn) 90 度,體重落在右（左）腳,左（右）腳取捷徑快速靠攏右（左）腳,成立正姿態(tài)；轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí),兩腿挺拔, 上體保持立正姿態(tài)；初學(xué)時(shí)可采納分解練習(xí),即 1 拍轉(zhuǎn)動(dòng), 2 拍并腳, 嚴(yán)格要求,仔細(xì)做好每一動(dòng)作； 為了和諧一樣地把握完整動(dòng)作的節(jié)奏,練習(xí)時(shí)可采納隨動(dòng)作呼 “ 1、2” ；在教學(xué)訓(xùn)練中常因某種組織教學(xué)的需要,兩路 （兩列）同學(xué)要同時(shí)向左向右轉(zhuǎn)時(shí),口令必須明確的指出轉(zhuǎn)向目標(biāo)；如兩路縱隊(duì)時(shí),口令是面對(duì)面對(duì)左向右-轉(zhuǎn),此時(shí)轉(zhuǎn)成面對(duì)面的隊(duì)形；或是背對(duì)背向左向右（2）向后轉(zhuǎn)-轉(zhuǎn),此時(shí)轉(zhuǎn)成背對(duì)背的隊(duì)形；隊(duì)列原地轉(zhuǎn)法的基本動(dòng)作之一；口令是向后 轉(zhuǎn)！做法：按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn) 180