最新中職英語-book1-Unit6-lesson-2-Would-you-like-to-order-now

1、精品文檔Unit6 lesson 2 Would you like to order now ?一、教案背景1、面向?qū)W生： 中學 小學2、學科：中職英語 1 （基礎模塊） 3、課時： 14、學生課前準備：初讀本單元單詞，了解與點餐相關的詞匯。查找在西餐廳點餐時常點的飲料和食物的英語名稱。讓學生提出自學中遇到的問題。二、教學課題高等教育出版社英語 1 （基礎模塊） Unit 6 Would you like to order? 以英語點餐為話題 , 本節(jié)主 要學習和認識在西餐廳中常見的食物和飲料的英語名稱，并通過聽說練習讓學生聽懂和運用英語點餐的句型。教學目標：1、知識目標：能聽懂并運用英語點餐

2、的單詞和句型。2、能力目標：訓練學生在點餐中的聽說能力。3、情感目標：讓學生在點餐中注意使用禮貌用語。三、教材分析本節(jié)教材為高等教育出版社的英語1 （基礎模塊） Unit 6 Would you like to order? ，本教材根據(jù)中等職業(yè)學校英語教學大綱組織編寫，選取了貼近學生生活的話題，與英語的職場應用緊密相連。本單元主要圍繞英語點餐這一話題展開，讓學生學習相應的詞匯、句型，能聽懂英語點餐的對話，并進一步學習相關的點餐禮儀。根據(jù)對教材的理解，本節(jié)課的學習目標不僅要使學生能夠結合圖片、影視材料進行聽說練習，還通過對點餐禮儀的介紹培養(yǎng)學生的文明意識。Unit 6 Would you li

3、ke to order? 這一課的教學重點：學習英語點餐的一系列單詞和句型。教學難點：在點餐中能用簡單的句式進行詢問并完成點餐。教學準備：教學之前用百度在網(wǎng)上搜索“ Western food”的相關教學材料，找相關的教案和材料作參考，了解 教學的重點和難點，確定課堂教學形式和方法。然后根據(jù)課堂教學需要，利用百度搜索關于英語點餐的圖片和視頻，做成 PPT 在課堂上給同學們演示，讓學生了解如何用英語點餐。四、教學方法1、 教學方法：任務驅(qū)動法、小組討論法。2、 學習方法：自主學習法、合作學習法。五、教學過程（一）引入新課（ Lead-in)1. 創(chuàng)設情境，提問學生平時去西餐廳會點什么食物、飲料，再

4、展示常見的食物和飲料，提問學生 相應的英語名稱。精品文檔精品文檔【教師活動】老師帶領大家復習所學過的一些食物和飲料的英語名稱，在百度搜索中找到與食物和飲料有關的圖片，引導學生進入本節(jié)課題。T: 1. What do you often order in restaurants?2. What to call the pictures in English?【學生活動】【百度搜索】Food1.根據(jù)問題，作出自己的回答。2.根據(jù)圖片，說出圖片中的食物或飲料的英文單詞。1. 牛排（ steak)2. 水餃 （boiled dumpling)3. 沙拉（ salad)4. 漢堡包（ hamburger

5、)Drinks1.咖啡（ coffee)精品文檔精品文檔2.果汁（ juice)3.可口可樂（ Coca Cola)（二）講授新課 (Presentation)步驟一：聽力練習 （Step 1 Listening)通過聽力練習，讓學生能聽懂有關外出就餐的對話，并學習英語點餐的重點詞匯和句型。1. 聽對話，回答問題： What did they order?2. 再聽對話，句子填空。3. 解釋點餐中的重點詞匯Well-done medium rare4. 學生先齊讀對話，然后分成兩大組來分角色進行對話的角色扮演。【教師活動】老師出示問題，播放聽力音頻，并解釋點餐中的重點詞匯?！緦W生活動】學生在學

6、習卡上完成相應的練習，學習點餐中的重點詞匯，并齊讀對話，再分組演練對話。步驟二：觀看視頻 （Step 2 Watching a video)精品文檔精品文檔通過觀看視頻，讓學生對英語點餐的順序、相關用語有個直觀的認識，并學習重點句型。【教師活動】 1. 老師先出示在視頻中出現(xiàn)的重點語句的中文，讓學生在觀看過程中找出對應的英文句子，再播放視頻。2. 老師提問學生找到了那些對應的句子 ,并解釋這些句子?！緦W生活動】 1. 學生注意要在視頻中找的語句的中文，邊觀看視頻邊找出對應的英文句子。2. 學生回答找到的句子： 1） Id like to see the menu, please. （請讓我看看

7、菜單。 ）2) What do you recommend? （你有什么推薦嗎？）3) I will take your menu. （我?guī)湍聠巍?）步驟三：演示 （Step 3 Demonstration)創(chuàng)設情境， 老師和學生共同對點餐的全過程進行演示， 讓學生理解如何進行英語點餐的對話練習?！窘處熁顒印?1. 老師和一名學生進行對話演示，老師演餐廳的顧客，學生演餐廳的服務員，兩者開展英語點餐的對話。【學生活動】 1. 觀察老師和同學的對話演示。步驟四：角色扮演（ Step 4 Role play）創(chuàng)設情境，學生根據(jù)提示句型與同桌進行對話練習，完成從學到用的轉(zhuǎn)換過程。情境一： Mike

8、去了 Pizzahut ，看完菜單后，他點了一個牛肉比薩 (beef pizza), 接著服務員問他想喝點什么，他說想喝Would you like to order?I d like.Would you like.Yes,please. / No, thanks.Would you like something to eat/drink?I d like.情境二：你去了麥當勞。服務員：您好，有什么可以幫您的嗎？你：我想要一杯可樂和一個巨無霸。服務員：好的，請稍候。還要其他嗎？你：不用了謝謝。精品文檔精品文檔Can I help you? / What can I do for you?I d

9、 like.Do you want anyting else?情境三： Jim 和 Mike 去了大卡司喝東西，他們和服務員之間會有些什么對話呢？green tea milk tea【教師活動】老師解釋如何進行情境對話練習，讓學生以四人小組為單位進行討論練習，時間為三分鐘，三分鐘后，請學生起來進行演示，并作出評價?！緦W生活動】學生聽從老師的指令以四人小組為單位，根據(jù)所給的情境進行討論練習，并舉手進行演示。（三）課堂總結大家回顧一下，本節(jié)課主要學習了什么？下面我們一起來復習一下本節(jié)課學過的關于英語點餐的重點句型吧。1.2.您現(xiàn)在要下單嗎？精品文檔精品文檔Would you like to order now?3.4.您要吃點什么嗎？Would you like something to eat?5.你有什么推薦嗎？What do you recommend?6.7.我?guī)湍聠巍 will take your menu.（四）（五）作業(yè)用書本 P92 的句式和詞匯寫一段對話。 （可運用課上練習的場景）（五）知識拓展查閱更多關于點餐禮儀、用餐禮儀的相關資料六、教學反思該教案已經(jīng)用于實際教學，根據(jù)教材的編排本節(jié)課是一節(jié)聽說課，主要圍繞如何用英語點餐這一主題展開各種教學活動 , 本節(jié)課的宗旨是在創(chuàng)造一個輕松 , 愉快