高中班主任的個人工作總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 高中班主任的個人工作總結(jié)范文5篇 工作總結(jié)必需有狀況的概述和表達(dá)，有的比擬簡潔，有的比擬詳細(xì)。這局部內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進(jìn)展分析。下面是我給大家?guī)淼母咧邪嘀魅蔚膫€人工作總結(jié)范文，盼望大家可以喜歡! 高中班主任的個人工作總結(jié)范文篇1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二班級二級部文科小班_班的班主任，我就班級管理工作以及班級成果進(jìn)展如下總結(jié)。 一、班級管理方面 1、我對班級管理的理念重點是培育同學(xué)的自學(xué)力量，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)盡力進(jìn)步學(xué)習(xí)的根本素養(yǎng)。 2、通過班會進(jìn)一步增加班級的分散力，確定我們班的競爭目的就是一級部的_班。每次

2、班會前2分鐘由每個小組輪番開。同學(xué)按學(xué)號輪番寫自己的班級誓詞，在班會上帶著大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進(jìn)的狀態(tài)。 3、由于是小班，同學(xué)的行為習(xí)慣根本可以，違紀(jì)現(xiàn)象較少，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個細(xì)節(jié)，對個別違紀(jì)現(xiàn)象訓(xùn)練催促為主，同時也有嚴(yán)格的處理。 4、每天在黑板上寫一句自己的名言，鼓勵每一位同學(xué)。 5、在班內(nèi)墻壁上開拓每一小組的園地。 二、教學(xué)方面 1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學(xué)習(xí)小組的作用，每次月考后，準(zhǔn)時進(jìn)展小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進(jìn)展總評，對前三名小組進(jìn)展嘉獎。 2、結(jié)合同學(xué)的狀況，給每一位同學(xué)制定目的，每次月考后對實現(xiàn)目的的同學(xué)進(jìn)展嘉獎

3、，并制定下一次的目的。對差距較大的同學(xué)點名鼓舞，適當(dāng)降低下一次的目的。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。 3、每次月考后把_班和_班的成果進(jìn)展比照，找到自己的差距，催促同學(xué)寫考試反思。 4、逐步確立了尖子生范圍，召開尖子生和任課教師的座談溝通會，讓教師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生。 5、利用課余時間，和個別同學(xué)談心。 三、存在的問題 1、尖子生的成果波動較大。 2、個別同學(xué)有偷懶現(xiàn)象。 3、同學(xué)的心態(tài)還需要指導(dǎo)。 4、同學(xué)的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步進(jìn)步。 四、下學(xué)期的工作方案與目的 1、開學(xué)初一個月，支配本班任課教師每人開一次班會，強調(diào)學(xué)法。 2、進(jìn)一步抓實尖子生，讓他們精益求精，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上

4、一個臺階。并保證每次的班級第一在_班。 3、定期召開尖子生之間、尖子生和教師之間的溝通會，讓同學(xué)之間互相關(guān)心，共同進(jìn)步。 4、進(jìn)一步要求課余時間，在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的根底上，及早進(jìn)展文科綜合的訓(xùn)練，預(yù)備利用周日下午2個小時進(jìn)展小測。 5、邀請學(xué)校在文科小班管理方面有成功閱歷的班主任，召開班會。從不同方面加大對同學(xué)的指導(dǎo)。 6、重視文科同學(xué)的自主招生。 我堅信，_班會獲得好的成果，我們始終都在努力。 高中班主任的個人工作總結(jié)范文篇2 本學(xué)期，在學(xué)校指導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確指導(dǎo)下，在班級部的有力指導(dǎo)下，班級總體進(jìn)展良好。常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性的大事;成果管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平

5、均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、本學(xué)期的主要工作(四個方面)： 1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章 制度;調(diào)整充實了班團(tuán)干隊伍，成立班風(fēng)督察委員會;加強真空時間管理。 2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的急躁投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采納了一切可以采納的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理訓(xùn)練了3名同學(xué)，長期關(guān)注5名同學(xué)。效果明顯。 3、探究成果管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)絡(luò);出版學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報紙。 4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。 二、對工作的思索與建議 1、關(guān)于問題同學(xué)的處理，我認(rèn)為極端的行為必需用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題同學(xué)的形成是由來已久的，我

6、們不能寄盼望于考簡潔的說教來解決問題，要用制度來育人，樂觀利用途分來訓(xùn)練同學(xué)，就像考試作9877nn弊一樣，一經(jīng)覺察，馬上處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期，如5、6月份，集中開展類似重慶“打黑運動。 2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的層面進(jìn)展干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的同學(xué)還會產(chǎn)生誤會，形成逆反心理，假設(shè)學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，同學(xué)可能就會公正的來對待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有35個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成果，文科明顯優(yōu)于理科，這些同學(xué)文科成果都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在

7、75分以上，而理化生只有三、四非常。可是受大環(huán)境的影響，他們堅持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起我們教師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些同學(xué)學(xué)習(xí)理科確實很吃力。據(jù)我們班主任私下談心，不少班級都有這種狀況，假如我們將這些同學(xué)該學(xué)文科的學(xué)文科，該學(xué)理科的學(xué)理科，各居其位，不錯位，不越位，每個班多考一個三本應(yīng)當(dāng)沒有問題，全校多考20個問題不大。 高中班主任的個人工作總結(jié)范文篇3 在過去一學(xué)年的工作中，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、抓好起始學(xué)年新班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng) 俗話說“良好的開

8、端是成功的一半。對于一個高一班級的新班級來說，起步的第一學(xué)年能否構(gòu)成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。為此，我是這樣做的： 第一，預(yù)先制定好班規(guī)在同學(xué)入學(xué)后的第一個班會上就人手一份發(fā)給同學(xué)，要求他們仔細(xì)閱讀并帶回家讓家長過目、簽字，讓同學(xué)和家長明白班主任的管理意圖以法治班。從而一開頭就構(gòu)成班主任、家長、同學(xué)三者之間的一種合力，為良好班風(fēng)的構(gòu)成作好鋪墊。 第二、選舉最正確班委。新學(xué)期開學(xué)后，我在班上一共選出三套班委，每套班委工作一星期后，由全班同學(xué)在彼此理解的根底上選出最正確班委。這樣做，既把競爭引入班級工作，又能有效克制因主觀武斷造成班委選派不抱負(fù)，改選又造成消極影響的弊端。 第三、指導(dǎo)班委工作，讓每位班委

9、明確自己的工作職責(zé)，明確工作目的，并可以采納恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作。 第四、嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，確立班規(guī)的權(quán)威地位，使班規(guī)成為同學(xué)自我訓(xùn)練的窗口。 二、全面進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)，增加班級分散力 第一、抓好思想品德訓(xùn)練大力宣揚尊師重教，讓同學(xué)明確對教師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng)。同時，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)關(guān)系，鼓舞正值競爭，抵抗歪風(fēng)邪氣，養(yǎng)成專心進(jìn)取的班風(fēng)。 第二、以衛(wèi)生工作為打破口，培育群眾榮譽感和喜歡勞動的品質(zhì)。從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評分始終名列學(xué)校榜首，極大地增加了全班同學(xué)的自信念愛和群眾榮譽感，從而以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的進(jìn)展。 第三、歌詠競賽齊心協(xié)力，初顯

10、身手。在人數(shù)偏少的狀況下，經(jīng)全體同學(xué)的共同努力，我班在學(xué)校舉辦的歌詠競賽中獲得二等獎，再次增加了同學(xué)們的自信念。 第四、運動會上依靠團(tuán)結(jié)的力氣，在體育尖子相對缺乏的不利因素下，奪得高一班級團(tuán)體總分第二名，證明我班已完全樹立起群眾榮譽感高于一切的信念。 第五、各種競賽活動喜獲豐收。一學(xué)年完畢，我班同學(xué)在各科學(xué)問競賽中均獲獎。其中起曼卿同學(xué)獲全國中學(xué)英語學(xué)問競賽二等獎，為學(xué)校贏得了榮譽。 總之，一學(xué)年以來，我班同學(xué)在德智體各方面均得到了較全面的進(jìn)展，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，初步樹立了一個優(yōu)秀班級體的形象，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的根底。缺乏之處是同學(xué)成果還有待于進(jìn)一步進(jìn)步，個別同學(xué)的思想品德意識還

11、有待于進(jìn)一步加強。 高中班主任的個人工作總結(jié)范文篇4 本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高20_級20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和班級指導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力關(guān)心下，我班各項工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級管理方面都獲得了長足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、全面深化理解同學(xué)，加強班級管理。 本學(xué)期同學(xué)根本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深化的理解同學(xué)。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)展了較為仔細(xì)的理解。通過談心，使20班快速形成班級分散力，對于以后的工作開展奠定了良好的根底。可以說，一學(xué)期以來，由于可以準(zhǔn)時與同學(xué)談心，班內(nèi)未消失較嚴(yán)峻的

12、違紀(jì)現(xiàn)象。 在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)四字方針。對于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時進(jìn)展理解，準(zhǔn)時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多理解同學(xué)的一些變化，以便盡早覺察班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神相貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。 二、充分利用班會訓(xùn)練，將班會做成同學(xué)德育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主陣地 開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)展了大力的改良。由原來的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的訓(xùn)練陣地。分別

13、召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加分散力主題、喜歡學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向同學(xué)推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，同學(xué)共書寫周記近20篇，通過周記覺察了班級內(nèi)消失的問題和同學(xué)的思想動態(tài)，訓(xùn)練效果明顯。 另外，我也非常重視班級文化的建立。通過展板、板報等方式對同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對同學(xué)進(jìn)展高三訓(xùn)練。 三、爭取各任課教師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。 針對我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師準(zhǔn)

14、時理解狀況。不定期召開班訓(xùn)練組會，對同學(xué)的狀況進(jìn)展逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，進(jìn)展聽課。對于聽課過程中覺察的問題，準(zhǔn)時和任課教師進(jìn)展溝通。利用各種時機拉近任課教師和同學(xué)之間的間隔 。在學(xué)業(yè)程度考試之前的一段時間，針對班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課教師對同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動力有明顯的進(jìn)步。 四、在學(xué)習(xí)上對同學(xué)進(jìn)展方法的指導(dǎo)，催促同學(xué)利用好每一個學(xué)習(xí)時間。 本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)程度考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重。針對學(xué)業(yè)程度考試，一方面請任課教師進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時鼓舞同學(xué)面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)

15、要求同學(xué)盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提早非常鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)展學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的帶動起到了良好的作用。 進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，準(zhǔn)時關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量搜集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提早進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。 五、樂觀籌備各項活動，通過活動對同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練 本學(xué)期學(xué)校和班級分別進(jìn)展了合唱競賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽，跑操競賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球競賽。通過舉辦競賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T樂觀參加，為活動獻(xiàn)

16、計獻(xiàn)策，起到了分散人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的訓(xùn)練意義。 六、加強與同學(xué)家長的溝通與溝通。 針對班級同學(xué)根底比擬薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時與家進(jìn)步行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的狀況，又召開了局部男生家長會。在平常的工作中，覺察問題，首先向家長理解狀況。在解決問題的過程中也準(zhǔn)時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿足。 七、利用課余時間進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的工作程度和藝術(shù)。 班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，

17、不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了?做最好的班主任?班主任工作漫談?班主任兵法?等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂觀仔細(xì)撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)展文字梳理，對自己工作中消失的問題進(jìn)展仔細(xì)反思，并和同學(xué)一起開通班級訓(xùn)練博客進(jìn)展班級管理的溝通。 回憶一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有許多缺乏之處，比方：對于后進(jìn)生的訓(xùn)練不夠急躁

18、細(xì)心，訓(xùn)練過程中經(jīng)常會消失急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就肯定會有收獲。我也會連續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。 高中班主任的個人工作總結(jié)范文篇5 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二A10班的班主任工作，回首這一學(xué)期來的工作狀況，我緊扣教會同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際狀況來開展工作。這個過程感覺很累，作為一個班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，雖然在高一我已經(jīng)擔(dān)當(dāng)了一年的班主任工作。但對于高二分科后的新班級，一切我都需要從頭再來。通過一學(xué)期的辛勤工作，我對高二同學(xué)的心理和學(xué)習(xí)特點有了肯定的理解，下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)展一下總結(jié)和

19、概括。 一、班級管理理念上的四個學(xué)會和實現(xiàn) 1、學(xué)會做人做事：對于每一個同學(xué)來說，以后他們都將走上社會，作為一名社會的公民來說，最重要的就是怎樣來做好一名社會公民。我常常利用班會和跟班時間，向同學(xué)舉例怎么樣去做一個誠信的人、一個有道德的人和一個高尚的人。針對在班級管理中遇到的不講誠信和素養(yǎng)低下的同學(xué)，我實行絕不姑息的態(tài)度。比方對考試作弊的同學(xué)首先和他們談話讓他們熟悉到作弊的嚴(yán)峻性和對以后的嚴(yán)峻影響。然后針對作弊的嚴(yán)峻性讓同學(xué)寫出自己對這件事的反思過程及檢討，然后在班級公開檢討并做出保證。對于低素養(yǎng)的同學(xué)，比方為了一點小事就大打出手的，首先通過見面談話的方式讓他們熟悉到此事情的粗魯和可恥，并舉出

20、例子教會他們遇到此事時應(yīng)當(dāng)怎么樣去處理。然后在班級內(nèi)批判訓(xùn)練和讓其做出公開檢討和保證，并且針對不憐憫況根據(jù)班規(guī)實行不同的懲辦措施。班主任的一言一行，對同學(xué)的影響很大。所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說污辱性的話。行動上，我實行通過自己的模范作用來引導(dǎo)同學(xué)，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對同學(xué)卻是一次次無形的訓(xùn)練。 2、學(xué)會學(xué)問：對于同學(xué)來說，除了要學(xué)習(xí)做人做事的道理外，接下來最重要的莫過于學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，分開學(xué)校后用自己所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用于自己的生活學(xué)習(xí)中去。我將我對學(xué)習(xí)的理解和怎么去學(xué)習(xí)每一科提出我以前的做法和比擬好的學(xué)習(xí)方法讓同學(xué)

21、借鑒。對于學(xué)習(xí)我提出了三種境界，第一步是你學(xué)懂了，也就是上課你能聽懂教師講的課;第二步是你學(xué)會了，也就是你對學(xué)問點到達(dá)理解地步，能會做課后的習(xí)題;第三種境界是你省悟了，你完全理解了每個學(xué)問點，能嫻熟運用它們來分析和解決實際問題。要想到達(dá)第三境界你就要多去思索和理解事物間的聯(lián)絡(luò)。每學(xué)科間都是有肯定聯(lián)絡(luò)的，要結(jié)合我們以前所感知的世界來促進(jìn)我們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)，最重要的在于把握每學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和理解每學(xué)科的特點。 3、實現(xiàn)抱負(fù)：對于每個高中生來說，他們來這里可能都懷抱著自己的抱負(fù)與目的。作為班主任，我們就是要引導(dǎo)同學(xué)讓他們知道自己真正的目的和抱負(fù)，并通過事例介紹和鼓舞讓同學(xué)會為了自己的目的、抱負(fù)去奮斗和努力。讓每位同學(xué)熟悉到自己應(yīng)當(dāng)有目的和抱負(fù)，并會堅決決心為實現(xiàn)它不斷努力和堅持。 二、培育良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣 1、強調(diào)自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓舞大家多思索、多爭論、多問教師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。 2、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項工作。要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。還需要針對每科的詳細(xì)狀況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強與任課教師聯(lián)絡(luò)，理解他們的學(xué)習(xí)成果，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。 3、常表揚學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。對于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時進(jìn)展表揚，并號召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)