八年級地理教師教學計劃3篇

1、第 八年級地理教師教學計劃3篇 八年級地理教師教學計劃(一) 本學期所學的內容在升學考試中所占的比重較大，如何引導學生重視地理，激發(fā)學習興趣，進一步夯實地理基礎，成為本學期地理教學的中心任務。 八年級的學生經過系統(tǒng)學習，大部分學生掌握了一定的地理知識。本學期我將全力以赴，按學校要求，根據各班的實際情況，關注全體學生的學習，竭盡所能，切實可行地開展學法指導，固強扶弱，努力提高教育教學成效。具體工作計劃安排如下： 一、夯實基礎，尋找突破口，全面提高成績 在原有的基礎上，深入理解地理課程標準，落實三維目標，根據學生的實際有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設計，積極進行課前和課后反思，積極與同行交流，探討解

2、決問題的辦法，取長補短，提高和完善自己。根據教研室安排，掌握好教學進度，適當超前。課堂上要善于設計富有啟發(fā)性問題與學生共同探究，采取靈活多變的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，適當把學習內容向生活滲透，打好基礎，引導學生觀察生活中的地理事物和現象，培養(yǎng)學生讀圖能力，收集和處理材料的能力，使學生今后能獨立獲取地理知識。 落實好知識的掌握情況，及時發(fā)現學生學習中存在的問題，對重點、難點進行分析，引導學生細化知識點，注意知識點的比較與聯(lián)系，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導，使他們更快地取得進步。 結合中國地理具體內容，對學生進行愛國愛家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，不

3、斷地糾正他們的不良學習習慣和行為習慣，全面地提高學生的思想水平。 二、做好各層次學生的幫扶 本學期重點把精力放在中等生的提高及后進生的轉化，在把好基礎的同時，重點提高他們讀圖、用圖能力，及指導他們改進學習方法。 三、努力提高師德水平，更好地教書育人 本學期要充分利用課余時間，不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識，掌握先進的教學技能，不斷積累和總結教學經驗，多撰寫教學論文。培養(yǎng)學生鉆研、探索科學的精神。課外多與學生多交流，爭做學生的知心人。 八年級地理教師教學計劃(二) 一、指導思想 在新課標的指導下，特別是以標準(20-年版)為依據，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考，更加高效地完成本學科

4、教學目標。積極參加教研活動，加強備課質量，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從學會地理，走向會學地理。 二、教學任務 本學期講授義務教育教材(人教版)中國地理(八年級上冊)。 三、學生情況分析 八年級-個班的學生總體上講，水平差不多，每班的大部分學生七年級地理掌握的都比較好，有少部分的學生稍差些。 四、教材分析 八年級地理上冊(人教版)教材內容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經濟發(fā)展四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和

5、活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。 例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。 例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè)，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。 又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現極大的

6、浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。 五、教學總目標 1、通過義務教育階段地理(八年級上冊)課程的學習，學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。 2、成績：努力提高學生的成績，在期中期末考試中爭取沒有不及格學生。 3、期考目標：人平均分-以上。 六、具體措施 1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強雙基的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。 2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地

7、理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。 3.教學中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。 4.重點熱點抓輻射，重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到寬口徑、粗線條、廣輻射。 5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努

8、力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性。 6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。 7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。 8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。 9、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。 10、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。 總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。向學

9、校、學生、家長交一份滿意的答卷。 八年級地理教師教學計劃(三) 一、情況分析 本學期，本人承擔七年級和八年級各-個班的地理教學任務，每周每班為-個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家基礎教育課程改革綱要精神和全日制義務教育地理課程標準的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。 二、指導思想 在新課標理論的指導下，以上級和學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加

10、教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從學會地理，走向會學地理。 三、具體工作 1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力抓好每一節(jié)課;力爭每節(jié)一練，做到全批全改。 2、認真學習新課標理論，準確領會新課標精神，用科學的理論指導教學實踐。 3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。 4、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 5、及時申請購置教學必備的地理教具、圖書、軟件。 6、積極參加教研教改活動，在教導處和教研組的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。 7、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。 8、認真參與集體備課，