復(fù)式統(tǒng)計(jì)表練習(xí) 教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版五年級(jí)上冊(cè))

1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表練習(xí)教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版五年級(jí)上冊(cè)）課題：教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十九第3、4、5題教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生熟練的認(rèn)真填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填 寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。2、感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過(guò)程：一、課前調(diào)查活動(dòng)的內(nèi)容1、本校各年級(jí)男生、女生人數(shù)。2、調(diào)查本小組同學(xué)達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的情況，優(yōu)秀、 良好、及格、不及格的各組人數(shù)。3、調(diào)查自己所在年級(jí)的兩個(gè)班，學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)班機(jī)的得分情 況。二、完成練習(xí)十九第3題1、小組分工合作，整理調(diào)查到的有用的數(shù)據(jù)。2、小組分工合作，把下面的統(tǒng)計(jì)表填寫(xiě)完整。小學(xué)男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表性別

2、人數(shù)年級(jí)合計(jì)男女總計(jì)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)三、完成練習(xí)第4題1、讓學(xué)生把收集到的數(shù)據(jù)適當(dāng)進(jìn)行整理，然后全班交流。2、明確這里所說(shuō)的體育達(dá)標(biāo)是指最后的一次。3、小組分工合作，把下面的統(tǒng)計(jì)表填寫(xiě)完整。五年級(jí)同學(xué)體育達(dá)標(biāo)情況統(tǒng)計(jì)表年月成績(jī)?nèi)藬?shù)組別合計(jì)優(yōu)秀良好及格不及格總計(jì)第一小組第二小組第三小組第四小組4、你還了解到你們班同學(xué)體育達(dá)標(biāo)的哪些情況？四、完成練習(xí)十九第5題1、你們學(xué)校最近一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是什么時(shí)候召開(kāi)的？完成下面 的統(tǒng)計(jì)表。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)得分情況統(tǒng)計(jì)表班級(jí)得分項(xiàng)目合計(jì)（）班（）班（）班總計(jì)短跑長(zhǎng)跑跳高跳遠(yuǎn)投擲2、從表里你知道些什么？3、你們班得分情況怎樣？對(duì)你們半的體育老

3、師和體育委員你有 什么建議？4、分析哪些項(xiàng)目有優(yōu)勢(shì)，哪些項(xiàng)目比較弱，提出有針對(duì)性的改 進(jìn)措施。課題：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：書(shū)106頁(yè)例2、試一試、練一練，練習(xí)二十第1題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)習(xí)根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)完成 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2、提高學(xué)生根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課出示教材例2的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（2003年北京市、桂林市各季 度的氣溫情況）二、認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖1、引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖，交流信息，認(rèn)識(shí)這里的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì) 圖。問(wèn)：通過(guò)觀察，你了解到哪些信息？在小組內(nèi)和同學(xué)交流信息。

4、2、師：淡藍(lán)色直條表示北京市的氣溫，那么深藍(lán)色的直條表示 什么呢？問(wèn)：你還知道些什么？（北京市第一季度的平均氣溫是1攝氏度）3、填寫(xiě)下面的統(tǒng)計(jì)表，思考問(wèn)題：季度平均氣溫。C城市第一季度第二季度第三季度第四季度北京市桂林市（1）這兩個(gè)城市的平均氣溫，哪個(gè)季度相差最小？（2）北京市哪兩個(gè)季度的平均氣溫相差最大？桂林市呢？（3）這兩個(gè)城市各季度的平均氣溫變化有什么相同特點(diǎn)？4、小組內(nèi)填寫(xiě)交流，指名回答填寫(xiě)的結(jié)果。5、問(wèn)：你對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖還有哪些更深的認(rèn)識(shí)和理解？三、鞏固練習(xí)1、指導(dǎo)完成“試一試”先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)統(tǒng)計(jì)表中提供的是什么數(shù)據(jù)，再說(shuō)一說(shuō)統(tǒng)計(jì)圖中 電腦組表示的是什么意思，然后讓學(xué)生把數(shù)據(jù)填寫(xiě)在

5、統(tǒng)計(jì)圖中。從上面的統(tǒng)計(jì)圖中你還能了解寫(xiě)什么？2、指導(dǎo)完成“練一練”先觀察統(tǒng)計(jì)圖中上海市和?？谑锌諝赓|(zhì)量的情況，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 每日各城市的污染指數(shù)是多少。從上面的統(tǒng)計(jì)圖中你還能了解寫(xiě)什么？3、獨(dú)立完成練習(xí)二十的第1題。四、全課小結(jié)這節(jié)課你知道了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有那些特點(diǎn)？通過(guò)學(xué)習(xí)你有哪 些收獲？課題：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材練習(xí)二十的第2、3題。教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖的填寫(xiě)和比較。2、提高學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、課前調(diào)查活動(dòng)需要的數(shù)據(jù)。自己班同學(xué)計(jì)算機(jī)操作技能的合格情況，收集有關(guān)的信息。二、完成練習(xí)二十第2題1、小組分工整理數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表。

6、項(xiàng)目人數(shù)性別文字處理繪畫(huà)上網(wǎng)編程其他男女2、小組內(nèi)交流統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)如何在條形統(tǒng)計(jì)圖上表示。3、學(xué)生獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖。4、指名說(shuō)一說(shuō)自己是按照什么順序填寫(xiě)的。注：也可以結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，選擇其他的項(xiàng)目開(kāi)展活動(dòng)。三、完成練習(xí)二十底第3題1、分析借閱圖書(shū)情況統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)。2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖，想一想單式條形統(tǒng)計(jì)圖與 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系和區(qū)別。3、指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)重新整理數(shù)據(jù)，問(wèn)：如果不分上半學(xué)期和下半 學(xué)期，應(yīng)怎樣整理數(shù)據(jù)？統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該怎樣畫(huà)？(按圖書(shū)種類把相應(yīng)的 借閱本數(shù)相加)4、學(xué)生再獨(dú)立完成第2個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。5、分析比較：(1)這兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？（2）五年級(jí)一班有40人，你能分

7、別算出上半學(xué)期和下半學(xué)期平 均每人借了多少本圖書(shū)嗎？（3）五年級(jí)一班本學(xué)期平均每人借了多少本圖書(shū)？6、獨(dú)立思考，小組交流，指名說(shuō)一說(shuō)。四、過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你在統(tǒng)計(jì)方面有什么新的收獲？課題：整理與練習(xí)（1）教學(xué)內(nèi)容：教材no頁(yè)回顧與整理，練習(xí)與應(yīng)用的13題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)小組討論，回顧本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)后的體會(huì)。2、幫助學(xué)生適當(dāng)整理對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步完善認(rèn) 知結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程：一、回顧與整理1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本單元學(xué)習(xí)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特 點(diǎn)。（復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖不僅能呈現(xiàn)更為豐富的信息，而 且還便于比較不同項(xiàng)目的數(shù)量）2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和第十單元

8、整理和復(fù)習(xí)數(shù)的世界（1）教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十單元P1161-5題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)負(fù)數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí)，能正確使用負(fù)數(shù)描述一 些簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會(huì)比較小數(shù)的大小, 能正確讀、寫(xiě)小數(shù)，并能用小數(shù)描述一些簡(jiǎn)單的事物，會(huì)用“四舍五 入法”求小數(shù)的近似值。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)（板書(shū)課題）負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的意義和性 質(zhì)。通過(guò)復(fù)習(xí)，我們要進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用正 負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意 義的量。二、復(fù)習(xí)負(fù)數(shù)和小數(shù).提問(wèn)：什么叫負(fù)數(shù)？什么叫小數(shù)的含義和小數(shù)的性質(zhì)？請(qǐng)大 家舉例說(shuō)明。.完成P116第1題。學(xué)生反饋，可以讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)再說(shuō)出一些用正、負(fù)數(shù)表示 的數(shù)量。.完成P116第2題請(qǐng)學(xué)生講清楚思考的過(guò)程，加深對(duì)小數(shù)意義的理解。.復(fù)習(xí)數(shù)位順序表。指導(dǎo)學(xué)生完整的說(shuō)說(shuō)小數(shù)點(diǎn)左右兩邊的數(shù)位順序、計(jì)數(shù)單位，以 及相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率。.完成P116第3題小黑板出示，學(xué)生口答。三、復(fù)習(xí)小數(shù)的大小比較.提問(wèn)：小數(shù)大小比較的方法先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位 上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)， 以此類推。.完成P116第4題學(xué)生反饋。說(shuō)說(shuō)為什么4. 3和4. 300是相等的。.把下面的小數(shù)從小到大排列起來(lái).0. 80. 8070. 0