初中半命題合集10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中半命題合集10篇 【熱門】初中半命題作文合集10篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我精心整理的初中半命題作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。 初中半命題作文 篇1 韓寒在他的電影后會(huì)無期中有這樣一句臺(tái)詞“聽過大量大道理，仍舊過不好這一生。其實(shí)人生的大量大道理并不一定存在于文字里，而有時(shí)往往存在于身邊的平常景中。我們一生走過大量路，看過大量景。一些感悟就在這一路途之中油然而生。而給我?guī)砀形虻模悄且黄溙铩?從小生活在城市，每天清

2、早起來走出家門，當(dāng)看著高大的樓房與在路上奔波繁忙的行人，心中暴躁之感便會(huì)越來越猛烈。當(dāng)每一次的大假讓我有幸停留于鄉(xiāng)間，沐浴著秋風(fēng)帶給我的清涼以及金黃麥田帶給我的視覺享受。我都會(huì)不忍離去，而每當(dāng)我離去的時(shí)候，我總會(huì)對(duì)那片麥田有著深深的留戀。留戀那一望無際的金色，留戀那風(fēng)吹麥浪時(shí)那壯觀的風(fēng)景以及飄進(jìn)我身體里的麥香味。更讓我留戀的是麥田所帶給我的感悟。 小時(shí)候的我看見了成熟的麥穗彎下了腰，總會(huì)好奇的拽著大人的衣角去追問其理由，大人總是模棱兩可的回復(fù)我“由于他們成熟了，懂得謙卑。隨后便不再多話，知道多年后我在深諳此理。記得7年前，父母過早的把我送到省城讀書，目的是讓我為了更好的接受良好的教育和見見世面

3、。但那時(shí)的我努力卻不盡力。記得在初三的結(jié)果關(guān)頭。我仍舊不懂得謙卑。心像氣球一樣始終浮在水面上。但是老師和家長殷切的期盼和反復(fù)的游說才讓我稍稍安下心來準(zhǔn)備即將到來的中考，可能是老天給我開的玩笑亦或是印證了付出多少回報(bào)多少。我的中考成績讓我無法直升我所在的高中，讓我無法求學(xué)于“基石之旁，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)求學(xué)于清水塘畔，半畝方塘邊。然而這仍舊沒使我醒悟。我仍舊沒有讀懂那片麥田 現(xiàn)實(shí)總會(huì)在你如癡如醉的沉湎其中的時(shí)候你一個(gè)洪亮的耳光。進(jìn)入高中的我對(duì)待我的學(xué)業(yè)我的老師毫無謙卑之心。始終相信不付出的我仍舊能幸運(yùn)成功。但事與愿違。終究，我為我的自大，好高騖遠(yuǎn)付出了代價(jià)，當(dāng)去年的六月，冰冷的顯示屏上顯示著那一行冰冷

4、的數(shù)像錐子一樣刺痛著我的心，當(dāng)父母的憤怒與憂傷和老師們的惋惜之聲時(shí)刻圍繞在我的耳畔，那一天，我仿佛一夜長大。讓我明白了熟穗低頭的理由，深諳麥穗哲學(xué)的道理。正由于謙卑所以低頭，正由于低頭所以成就了最美的風(fēng)景。 此中有真意，欲辨已忘言。如今我坐在考場里，寫下這篇文章，慨嘆著麥穗之景所帶給我的感慨，同時(shí)我也相信今年的六月我會(huì)帶著收獲去重新感悟。此景，帶給了我一生最大的資產(chǎn)。 初中半命題作文 篇2 得知了今晚的作文命題：_之前，我就陷入了深思，這種深思先是帶給我焦慮。我想：為什么我什么也想不出來，別人都已開始寫了，我畢竟要寫什么？在我左邊的小S也與我同樣焦慮，我急躁的心情緩解了一點(diǎn)了：反正還有人跟我一

5、樣，我就逐漸思考吧。 突然，小S的臉上閃過一絲笑意，他也開始寫了！焦慮的心情再度回到了我心里，這一回更是加重，教室里很快只有我一人還在孤獨(dú)地思考著。開始寫的同學(xué)越來越多，深思的同學(xué)越來越少，連一向很遲才開筆的小Z也開始動(dòng)手了。 過度的焦慮逐漸化成了畏懼，我怎么還沒有一點(diǎn)思路？時(shí)間都要不夠了，假如寫不好了，確定會(huì)被爸爸說的。我剛有的一點(diǎn)思路也被畏懼嚇掉了，只好從頭再來。 突然，我有了一個(gè)懶人的主意：假如把這次從焦慮到畏懼的體驗(yàn)寫成一篇“寫作之前的作文，不是很好么？我的臉上出現(xiàn)了與小s一樣的笑容，開始伏案揮筆。 初中半命題作文 篇3 今天我頭一次發(fā)現(xiàn)自己變得懂事了，雖然這次懂事是在一件小事中體會(huì)出

6、來的，但我覺得還是可以說明我懂事了。 事情就發(fā)生在今天中午，我閑著沒事干，就想騎車上街買幾只筆用用，正好我的筆也所剩無幾了。于是我就和家人打了一聲招呼出去了。我騎車來到學(xué)校門口(小學(xué)時(shí)候的小賣鋪我以前經(jīng)常去所以就和里面的人很熟)進(jìn)去之后，我熟練的來到賣水筆芯的地方。這里的商品琳瑯滿目，看得我眼都花了。結(jié)果我找到了一把價(jià)格可以接受的芯子正準(zhǔn)備去結(jié)賬，但是我卻不由自主的回到了貨架前，把手里的一把芯子放在上面挑了兩把低廉的芯子，拿走了。我想弟弟也上三年級(jí)了，要用鋼筆了，不如給他買一把吧省他買了。接著我用剩下的錢又買了三個(gè)水果型的橡皮，這是給妹妹的，昨天她的橡皮正好用完了，就給她買了三個(gè)橡皮。 回到家

7、，我不斷的把買來的“戰(zhàn)利品拿出來給弟弟妹妹，這讓家人大跌眼鏡，他們沒有想到平日連洗腳水都忘端的我，今天竟然能想起來替別人著想。連我自己都不知道為是么我會(huì)想到，這可能就是懂事了吧。 初中半命題作文 篇4 我眼睛上長了個(gè)很大的包包，紅紅的，十分不安逸。我去了醫(yī)院，醫(yī)生說要扎針，我有點(diǎn)按耐不住了。 躺在手術(shù)臺(tái)上，我很畏懼，不停的對(duì)叔叔說：“不要扎針，很痛的。叔叔安慰我，“沒關(guān)系，就扎一針，很快的。我莫非就想拖延一些時(shí)間，但我真的很畏懼，心中好多不好的想法猛然冒出：扎偏了怎么辦？眼睛被針戳瞎了怎么辦？“我不要扎針，就是不要！我急了，急中帶點(diǎn)哭，“任何方法都可以，就是不要扎針！看著那銀色的針頭，覺得它會(huì)

8、要了我的眼睛，醫(yī)生也安慰我，“小朋友，扎完就沒事了，別怕！ 聽了這番安慰，我反而更加畏懼了，手腳不停地亂動(dòng)，這里踹，那里打，周邊靜得可憐，我連自己的心跳都聽得見，好像心兒立刻就要蹦出來似的。我想大膽點(diǎn)，在大人面前裝出一個(gè)大膽樣，可就裝不出來，實(shí)在太可怕了。周邊的大人也討論，“這孩子真膽小，區(qū)區(qū)扎針都怕。我想用自己的大膽來反駁他們，可一想到那銀色針頭，不由得又退縮了，任憑他們說。叔叔和醫(yī)生又不停地安慰我，“沒關(guān)系的啦，又沒要你的命。、“小朋友，做完手術(shù)，醫(yī)生給你糖吃?。?不知哪兒來的勇氣（可能是那顆莫須有的糖）堵住了我的嘴，我可能也不想“推搡下去了，咬了咬牙，說：“行，請(qǐng)快點(diǎn)！ 只過了一會(huì)兒，我

9、感到冰冷和痛進(jìn)入了我的眼睛 初中半命題作文 篇5 一、前言 作為語文水平的一大重要考察對(duì)象，寫作能力是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要培養(yǎng)目標(biāo)之一。不管是應(yīng)試還是實(shí)用，寫作能力都不容忽略，特別是初中階段，結(jié)合學(xué)生的自身發(fā)展特點(diǎn)，把握一定的寫作技巧，熟悉多種表達(dá)方式，對(duì)于解決各種作文命題都有十分重要的意義。 半命題作文，是中考作文的一種常見命題形式。即命題人僅僅給寫提供一個(gè)不完整的作文題目，也就是去掉完整題目的一部分，讓考生來填補(bǔ)所缺的部分。這種作文命題形式給予學(xué)生更多的發(fā)揮空間，無論是在選材上，還是在立意上，都會(huì)有更多的選擇性自由，對(duì)學(xué)生思維的限制較少。 二、半命題作文常見的審題誤區(qū) （一）雷同 在半命題作

10、文中，出現(xiàn)填題雷同的概率十分之高。譬如半命題作文“ 的味道，大部分學(xué)生都會(huì)填補(bǔ)成“愛的味道“父愛的味道“母愛的味道這就出現(xiàn)了填題方面的雷同。再譬如半命題作文“一路與 同行，該題目大部分學(xué)生都會(huì)補(bǔ)題目為：一路與父愛同行，一路與老師同行，一路與月亮同行。再看20 xx年江蘇省的中考作文半命題題目“不錯(cuò)過 ，這個(gè)題目好多學(xué)生會(huì)想到用類似于“機(jī)遇這樣的詞語去補(bǔ)充，也是簡單發(fā)生雷同的。而黃石市的作文題是二選一，其中就有一個(gè)半命題形式的作文題目，即“又到一年 時(shí)，學(xué)生可以填的題目十分之多，“又到一年花開時(shí)，又到一年畢業(yè)時(shí)，又到一年中考時(shí)，又到一年端午時(shí)雷同題目也不少。 （二）過大 半命題作文不像命題作文，

11、給予學(xué)生更多的發(fā)揮空間，于是好多學(xué)生就開始充分發(fā)揮自己豐富的想象力，天馬行空，泛泛而談，首先表現(xiàn)在補(bǔ)題上是填題過大。以上面所舉的例子為例，半命題作文“一路與 同行，假如學(xué)生填題為：一路與大自然同行，一路與愛同行，一路與青春同行那么題目就顯得十分之大，導(dǎo)致泛泛而談，缺乏真情實(shí)感。這種填題方式?jīng)]有新意，范圍大，很簡單導(dǎo)致內(nèi)容空洞無物，不能打動(dòng)人。就以今年黃石市的選題之一的半命題作文來看，假如填題為“又到一年花開時(shí)，則顯得大了一些，當(dāng)然這只是從題目來看，假如學(xué)生的寫作功底深厚，還是可以化大為小的。但是作為中學(xué)生，普遍涉世尚淺，無論是對(duì)于生活感悟還是對(duì)于情感把握都還不夠深刻獨(dú)到，并且作為中考考場作文，

12、既受到時(shí)間的限制，還受到字?jǐn)?shù)版面的限制，是很難寫出深刻、透徹的文章的。 三、半命題作文的審題方法探討 針對(duì)學(xué)生簡單出現(xiàn)的以上兩種審題誤區(qū)而導(dǎo)致的填題雷同或是過大現(xiàn)象，筆者提出以下審題以及填題方法。 （一）填題的虛實(shí)探析 有的學(xué)生面對(duì)一個(gè)較為抽象的題目無從下筆，而有的學(xué)生卻能利用這種抽象寫出妙趣橫生的文章來。因此根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際狀況，需要學(xué)生把握這樣的.兩種方法，一種是化虛為實(shí)，一種是化實(shí)為虛。尋常狀況下，要采取化虛為實(shí)的方法來審題、填題。而其次種化實(shí)為虛則需要寫作功底較厚的學(xué)生來充分發(fā)揮其作用。所謂化虛為實(shí)，就是要求學(xué)生擅長細(xì)節(jié)描寫，特別是心理描寫，這種寫法可以更好地表達(dá)出真情感，能夠以情取

13、勝。譬如20 xx年湖北省黃石市的中考題，若填題為“又到一年花開時(shí)，這個(gè)題目本身是大而虛的，假如學(xué)生能夠把握化虛為實(shí)的審題方法，就可以將“花開時(shí)進(jìn)行實(shí)化，細(xì)節(jié)化，譬如花開時(shí)節(jié)發(fā)生的某件感人之事，讓人難忘的事等等，這樣就能成功轉(zhuǎn)化到自己的擅長上來。所以擅長散文化語言的學(xué)生不妨使用這種審題法，以發(fā)揮自己的特長。譬如半命題作為“不錯(cuò)過 ，假如要化實(shí)為虛，就可以填成“不錯(cuò)過那一米陽光“不錯(cuò)過那美好春光等等，學(xué)生就可以肆意揮灑自己的詩化語言，寫出動(dòng)人的文章。 （二）以小見大填題法 點(diǎn)滴之水折射七彩陽光。筆者認(rèn)為以小見大不失為一種行之有效的審題方法。在審題過程中做到內(nèi)容要熟悉、立意要?jiǎng)e致。在審題過程中，可以尋覓一個(gè)小的切入點(diǎn)，以不斷縮小定作范圍。譬如某地中考半命題作文“我與 的親近接觸，假如填題為“我與真善美的親近接觸，是個(gè)這么廣泛的題目。不過即便是擬了一個(gè)這樣的題目，在寫作過程中，也還可以將其縮小為一件可以表達(dá)出真善美的事。另