2022年高二語文備課組工作方案-備課組工作方案語文-1

1、2021年高二語文備課組工作方案_備課組工作方案語文 2021年高二語文備課組工作方案.。 資料一般指可供參考作為依據(jù)的材料。在平常的學(xué)習(xí)和工作中，我們常常會(huì)使用到資料。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！那么，你知道我國有哪些資料種類嗎？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)2021年高二語文備課組工作方案.，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 如何用新觀念、新思路處理語文教學(xué)呢？下面快隨我來看看.“20 xx年高二語文備課組工作方案.”。歡迎您的閱讀，內(nèi)容僅供參考。 20 xx年高二語文備課組工作方案. 一、基本狀況 1）課程名稱：語文 2）教材使用狀況：學(xué)考復(fù)習(xí)用書、論語選讀 3）本學(xué)期周課時(shí)：

2、6節(jié) 二、常規(guī)工作 1、教學(xué)方案及目標(biāo)確定： 仔細(xì)學(xué)習(xí)一般高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和XX省一般高中新課程試驗(yàn)語文學(xué)科指導(dǎo)看法，親密關(guān)注省課程調(diào)整內(nèi)容，并討論相應(yīng)的對(duì)策，樂觀穩(wěn)妥地推動(dòng)高中語文新課程試驗(yàn)，深化鉆研教材，明確教材的教學(xué)思想，用新觀念新思路處理教材。按時(shí)制訂針對(duì)性和可操作性強(qiáng)的方案。要求內(nèi)容全面，包括學(xué)情分析，教材分析，教學(xué)目標(biāo)，提高質(zhì)量措施，教學(xué)進(jìn)度表。要求組員仔細(xì)學(xué)習(xí)并了解對(duì)單元目標(biāo)和課文教學(xué)目標(biāo)，理解教材的要求，并把這些要求落實(shí)在教學(xué)之中。 2、集體備課及教案： 備課組以“教學(xué)進(jìn)度表”為依據(jù)，加強(qiáng)集體備課，要求根據(jù)學(xué)校要求，定期召開備課組討論會(huì)議，全員參與研討。確立中心發(fā)言人，討論單元

3、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，討論教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好配套的單元訓(xùn)練，掌握好教學(xué)進(jìn)度。要求： A. 提前備課，按要求撰寫教案，不得搬照抄教案，不以課件代替教案，不以試卷代替教案。 B. 新課教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)科指導(dǎo)看法要求，學(xué)考、高考復(fù)習(xí)課目標(biāo)符合學(xué)考、高考考試說明要求，并切合同學(xué)實(shí)際，表述精確、詳細(xì)、恰當(dāng)，體現(xiàn)三維目標(biāo)；精確確定教學(xué)重、難點(diǎn)。 C. 教案數(shù)足（一學(xué)期不少于60個(gè)），分課時(shí)備課，環(huán)節(jié)齊全（包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)）。 D. 教學(xué)過程緊扣教學(xué)目標(biāo)，環(huán)節(jié)支配科學(xué)合理，不僅有老師活動(dòng)，還要有同學(xué)活動(dòng)，主問題設(shè)計(jì)恰當(dāng)、有效，板書設(shè)計(jì)精煉、合理、美觀。 E. 課型多樣，除新課外，

4、還要有復(fù)習(xí)課、作文指導(dǎo)課、作文講評(píng)課、試卷講評(píng)課教案，并做到環(huán)節(jié)齊全。 F. 課后有教學(xué)反思，并有針對(duì)性，不少于課時(shí)數(shù)的五分之一。 3、課堂教學(xué)要求： 課堂教學(xué)層次清楚，學(xué)問傳授合理，力量培育恰當(dāng)，營(yíng)造良好的課堂氣氛，精確評(píng)估課堂教學(xué)效果，掌握好課堂教學(xué)過程，保證同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)開心生動(dòng)，力量提升明顯。 4、作業(yè)設(shè)計(jì)及批改： A.本學(xué)期各班大作文不少于8篇。批改要求：大作文略改5篇以上，精批2篇以上。小作文8篇（包括隨筆、讀書筆記、日記、片段練習(xí)）以上，略改一半。 B. 有針對(duì)性地布置協(xié)作課文的作業(yè)，有檢查，有錯(cuò)題記錄。 C. 單元練習(xí)或月考4次以上，有批改，有錯(cuò)題記錄。 D. 大作文和單元考試

5、、月考中典型性、普遍性問題有記錄和分析，有訂正和講評(píng)。 E. 能依據(jù)要求一學(xué)期命制1份試卷，有細(xì)目表，難度恰當(dāng)，學(xué)問點(diǎn)分布合理，原創(chuàng)題和改編題占一半左右，無明顯差錯(cuò)。注意過程評(píng)價(jià)，每次測(cè)試有分?jǐn)?shù)記錄。測(cè)評(píng)后準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的測(cè)評(píng)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，撰寫質(zhì)量分析報(bào)告，并講評(píng)。 延長(zhǎng)閱讀 2021年高三語文備課組工作方案. 20 xx年高三語文備課組工作方案. 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和20XX年省高考考綱對(duì)高三同學(xué)語文學(xué)科的考查要求，深化貫徹學(xué)校提出的“構(gòu)建高效課堂”的方針，建立以校為本的教學(xué)討論機(jī)制，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力，實(shí)現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取高考勝利。 二、工

6、作目標(biāo) 1、強(qiáng)化本班級(jí)同學(xué)語文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高同學(xué)語文學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)高考語文成果的新輝煌。 2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成果的大幅提高來促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的整體推動(dòng)。 3、強(qiáng)化教改意識(shí)，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。 三、教學(xué)要求 1、堅(jiān)固樹立時(shí)間觀念，堅(jiān)固樹立效率意識(shí)。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待，老師要利用好每節(jié)課的時(shí)間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使同學(xué)在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學(xué)的高效率。 2、結(jié)合高三同學(xué)特點(diǎn)使用好教材和高考領(lǐng)航。老師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)仔細(xì)鉆研、深刻理解，制定符合同學(xué)認(rèn)知力量的教學(xué)案，在培育同學(xué)的語

7、文力量上下足工夫。 3、狠抓落實(shí)語文專題復(fù)習(xí)。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使同學(xué)的理解、評(píng)價(jià)、表達(dá)等語文綜合力量快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。 4、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。對(duì)課外內(nèi)容要細(xì)心選擇，不要拿來就用，對(duì)訓(xùn)練試題要細(xì)心講評(píng)，通過講評(píng)教給同學(xué)一些方法;對(duì)作文訓(xùn)練方案性要強(qiáng)，評(píng)改方法可以多樣。 四、詳細(xì)方法 1、備課 (1)深化備課，充分發(fā)揮本備課組語文資源優(yōu)勢(shì)，在教研組內(nèi)開展高三研討會(huì)，并多關(guān)注意點(diǎn)學(xué)校的舉措，深化討論高考，保證備課質(zhì)量。 2021年高三政治備課組工作方案. 20 xx年高三政治備課組工作方案.

8、 一、教學(xué)目標(biāo) 自覺定位：本地班作為選修科目,力爭(zhēng)在不過多利用時(shí)間的背景下,20XX年政治高考中,與語數(shù)外三科總分達(dá)本科線的匹配率為100%,爭(zhēng)取50%的達(dá)A率,力求高考政治不留任何遺憾。.班作為必修科目,政治課教學(xué)向縱深進(jìn)展,政治高考中考出應(yīng)有的水平。 二、狀況分析 (一)本地班教學(xué) 由于高二大量時(shí)間是用來應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,因此政治上同學(xué)全部時(shí)間不多,但加上孩子始終認(rèn)為政治就是背誦科目,因此在思想上也不重視。高地期末蘇州市統(tǒng)考成果給我們提了個(gè)大醒,需要全體高三政治老師正視現(xiàn)實(shí),如何在有限的空間內(nèi)提升課堂教學(xué)效率這是我們首先要深化思索的問題。 (二).班教學(xué) .班孩子由于政治是必修科目,因此在

9、思想上比較重視,更重視的是.班的教學(xué)時(shí)間相對(duì)富裕,孩子能夠花更多的功夫在學(xué)習(xí)上。但.班也面臨著如何增加同學(xué)的興奮感和新奇度,如何促進(jìn)每次復(fù)習(xí)都有所提升,如何更好地向縱深進(jìn)展這一問題。 三、詳細(xì)措施 1.深化課堂改革,切實(shí)構(gòu)建“先學(xué)后教”模式 先學(xué)是引導(dǎo)同學(xué)課前通過閱讀課本自主構(gòu)建學(xué)科體系,后教是通過課堂強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固和加深相關(guān)內(nèi)容。在這過程中老師肯定要不斷反思,力爭(zhēng)自己少講,通過訓(xùn)練來帶動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)和快速推動(dòng)課堂教學(xué)進(jìn)度。 2.親密依托教研,切實(shí)推動(dòng)教研興學(xué)之路 充分整合本組優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源:李淼老師的博學(xué)和善思,宋春光主任的試驗(yàn)中學(xué)教學(xué)背景,朱立新老師的扎實(shí)和沉穩(wěn),通過每周一次的集體備課,將不同老師

10、的課堂教學(xué)才智和資料使用的整合起來。 (1)以公開課為載體,堅(jiān)持課前集體備課與課后集體分析爭(zhēng)論相結(jié)合,推動(dòng)課堂教學(xué)改革; (2)集體備課過程中共同分析同學(xué)和自身教學(xué)中存在的問題,堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量提升為支點(diǎn),進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整; (3)在自覺定位的基礎(chǔ)上,牢牢抓住課堂這一主陣地,不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效。 20 xx年高三政治備課組工作方案.高三語文備課組2021工作方案 到達(dá)高三后，就要即將面對(duì)高考了，為了讓同學(xué)能夠在高考前盡量提升自己，在高考中充分發(fā)揮自己的實(shí)力，備課組就要提前制定好工作方案。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“高三語文備課組2021工作方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 高三語文備課組2

11、021工作方案(一) 一、同學(xué)狀況分析 1、沒有構(gòu)建完整的學(xué)問體系; 2、基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠; 3、見不多，識(shí)不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托; 4、語文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺; 二、教學(xué)支配 合理、周密地支配下學(xué)期的教學(xué)方案。本學(xué)期按x個(gè)月支配教學(xué)工作， 大致分為三個(gè)階段。 第一階段：x月x日至xx?？荚嚽?，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：一是狠抓“雙基”不動(dòng)搖，落實(shí)語文基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本思想和方法。二是以現(xiàn)代文、作文專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注意力量訓(xùn)練。 其次階段：x月中旬至x月中旬，進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。以綜合練習(xí)為主。 綜合有兩條線：一條是語文學(xué)問和力量的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。

12、 第三階段：x月中旬至高考前，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。 三、教學(xué)要求 1、堅(jiān)固樹立時(shí)間觀念，堅(jiān)固樹立效率意識(shí)。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待，老師要利用好每節(jié)課的時(shí)間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使同學(xué)在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學(xué)的高效率。 2、結(jié)合高三同學(xué)特點(diǎn)使用好教材和高考資料。老師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)仔細(xì)鉆研、深刻理解，制定符合同學(xué)認(rèn)知力量的教學(xué)案，在培育同學(xué)的語文力量上下足工夫。 3、狠抓落實(shí)語文專題復(fù)習(xí)。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使同學(xué)的理解、評(píng)價(jià)、表達(dá)等語文綜合力量快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。 4、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)

13、合;講授與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。對(duì)課外內(nèi)容要細(xì)心選擇，不要拿來就用，對(duì)訓(xùn)練試題要細(xì)心講評(píng)，通過講評(píng)教給同學(xué)一些方法;對(duì)作文訓(xùn)練方案性要強(qiáng)，評(píng)改方法可以多樣。 四、教學(xué)的詳細(xì)方法 1.總體設(shè)想 討論高考要求和動(dòng)向，依據(jù)考綱支配教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位;多練就是要以同學(xué)的練習(xí)和考試為主，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題。 2.備課 深化備課，充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資料，深化討論高考，保證備課質(zhì)量。 充分依據(jù)同學(xué)實(shí)際(重點(diǎn)班、一般班)實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓同學(xué)活動(dòng)。 仔細(xì)設(shè)計(jì)每課學(xué)案，細(xì)心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，尤其是學(xué)問點(diǎn)匯總練習(xí)

14、和錯(cuò)處反饋練習(xí)。 仔細(xì)設(shè)計(jì)專題，針對(duì)同學(xué)弱點(diǎn)突出強(qiáng)化訓(xùn)練。 3.課型 原則：一切圍繞同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)動(dòng)起來，讓每一個(gè)同學(xué)落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。 課后抓名句成語的落實(shí)，課上檢查復(fù)習(xí)效果。 結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課。 4.授課 一切從同學(xué)實(shí)際需要?jiǎng)由恚瑢?shí)行最適合自己同學(xué)的方式授課。面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。 狠抓學(xué)問點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考學(xué)問。仔細(xì)布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和學(xué)問整理。 嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個(gè)同學(xué)能仔細(xì)學(xué)習(xí)、練習(xí)。 5.閱讀寫作 上好每周閱讀寫作課，要求同學(xué)做好摘抄和筆記，積累

15、素材。 印發(fā)每次同學(xué)佳作，閱讀并爭(zhēng)論，借鑒并提高。 分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)同學(xué)觀賞學(xué)習(xí)寫作感悟。 印發(fā)美文專題，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。 6.復(fù)習(xí)方法指導(dǎo) 強(qiáng)化落實(shí)，狠抓準(zhǔn)時(shí)性的復(fù)習(xí)鞏固，反復(fù)不定期練習(xí)某個(gè)學(xué)問點(diǎn)，進(jìn)行周復(fù)習(xí)，進(jìn)行周檢測(cè)、高考模擬考。 7.作業(yè)與考試 對(duì)同學(xué)作文肯定做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)同學(xué)進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓同學(xué)“考一次，長(zhǎng)一智”。 五、做好輔導(dǎo)工作 (1)鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問難。 (2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。 (3)分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容。 (4)對(duì)藝術(shù)體育類同學(xué)加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練

16、和力量訓(xùn)練。 (5)關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。鼓舞語文“跛腳生”和“盼望生”樹立學(xué)好語文的信念，關(guān)注他們的進(jìn)步，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。 詳細(xì)方法是：一抓二提三檢查。抓聽課狀態(tài);提示改進(jìn)不良行為，提示做好筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，檢查學(xué)問點(diǎn)。 高三語文備課組2021工作方案(二) 一、教學(xué)內(nèi)容 1、復(fù)習(xí)理論點(diǎn)撥書主要為xxxx，而練習(xí)則以xxxx為主。 2、高中語文考點(diǎn)學(xué)問系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與力量訓(xùn)練。 二、教學(xué)設(shè)想 這一學(xué)年任務(wù)較重，我們備課組實(shí)行集體備課和模塊分解的方法，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選用不同的教學(xué)方法，合理支配教學(xué)進(jìn)度，以期獲得最佳的教學(xué)效果： 結(jié)合新高考的要求，依據(jù)復(fù)習(xí)資料xxxx，著重要點(diǎn)的

17、回顧與整理，鞏固已有的感性熟悉，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)嘗試著進(jìn)行理性歸納，構(gòu)建自己的學(xué)問體系，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 高中語文考點(diǎn)學(xué)問系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與力量訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息、進(jìn)展動(dòng)態(tài)，分析考試大綱，評(píng)價(jià)近年高考試卷，猜測(cè)命題趨勢(shì)，歸結(jié)語文學(xué)問的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的有用方法技巧。簡(jiǎn)言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理學(xué)問，解讀政策，猜測(cè)命題，指導(dǎo)學(xué)法，教導(dǎo)秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練，提升力量。 三、教學(xué)支配 其次學(xué)期 一)、2021年x月x月中旬： 1、現(xiàn)代文(有用類文本和文學(xué)類文本)整體閱讀訓(xùn)練; 2、作文指導(dǎo)、寫作與講評(píng); 3、x月底，進(jìn)行第x次月考，做好命題、批卷

18、、質(zhì)量分析工作; 4、x月x日x日參與xx高考復(fù)習(xí)會(huì)議，并做好會(huì)后傳達(dá)工作; 5、課內(nèi)外名句的背誦(見xxxx)，檢測(cè)。 二)、2021年x月中旬x月初： 1、論語針對(duì)高考題的復(fù)習(xí); 2、參與xx高復(fù)會(huì)議; 3、x月底，進(jìn)行第x次月考，做好命題、批卷、質(zhì)量分析工作; 4、作文指導(dǎo)、寫作與講評(píng)。 三)、2021年x月： 1、開頭進(jìn)行薄弱環(huán)節(jié)的再次復(fù)習(xí)(其次輪開頭)，查漏補(bǔ)缺; 2、作文指導(dǎo)、寫作與講評(píng); 3、x月底，xx市高三調(diào)研考試及質(zhì)量分析(即第x次月考)。 四)、2021年x月： 1、高考全真模擬試題訓(xùn)練與講評(píng); 2、作文素材的整理，同學(xué)自己的高考前作文預(yù)備工作; 3、x月x始，半停課，考

19、前輔導(dǎo); 4、x月底，第x次月考，做好命題、批卷、質(zhì)量分析工作。 五)、2021年x月： 1、高考語文答題留意事項(xiàng)的提示與應(yīng)試技巧的點(diǎn)撥; 2、高考前的動(dòng)員和心理輔導(dǎo)。 以上方案，可依據(jù)學(xué)校支配，敏捷調(diào)整，但第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必限2021年x月保質(zhì)保量完成。 高三語文備課組2021工作方案(三) 一、指導(dǎo)思想 切實(shí)貫徹高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，仔細(xì)落實(shí)語文教學(xué)大綱的要求，透徹把握高考考試大綱和xx省考試說明的精神，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。同時(shí)，深化貫徹學(xué)校提出的校本教研、高效高質(zhì)的方針，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力，實(shí)現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取高考佳績(jī)。 二、工作目標(biāo) 1、強(qiáng)化本

20、班級(jí)同學(xué)語文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)自能學(xué)習(xí)，全面提高同學(xué)語文成果。 2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成果的大幅提高來促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的整體提升。 3、強(qiáng)化教改意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，不斷提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。 三、整體思路 本學(xué)期的教學(xué)工作分為二個(gè)階段： 第一階段：選修教學(xué)xxxxxxxxxxx。 其次階段：進(jìn)行高考第x輪復(fù)習(xí)，分為x大專題： 1、語言表達(dá)運(yùn)用復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。 2、文言文閱讀復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。 3、詩歌鑒賞題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。 4、名句名篇默寫復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。 5、現(xiàn)代文閱讀(文學(xué)類文本閱讀)(散文與小小說)。 6、選考類文本閱讀(論說

21、類文本和有用類文本)復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。 7、作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練方案單列，貫穿始終，每周由各科任老師輪番命題。 四、教學(xué)要求 1、堅(jiān)固樹立時(shí)間觀念，明確效率意識(shí)。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待，老師要利用好每節(jié)課的時(shí)間，充分備好每一節(jié)課、仔細(xì)上好每一節(jié)課，使同學(xué)在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學(xué)的高效率。 2、結(jié)合高三同學(xué)特點(diǎn)使用好教材。上好選修教材對(duì)提高同學(xué)的思想熟悉水平、審美力量關(guān)心很大，老師要結(jié)合文本特點(diǎn)仔細(xì)鉆研、深刻理解，制定符合同學(xué)認(rèn)知力量的教案，在培育同學(xué)的語文力量上下足工夫。 3、仔細(xì)落實(shí)語文專題復(fù)習(xí)。抓緊抓好文言文閱讀、古典詩歌鑒賞、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使同學(xué)的理解、評(píng)價(jià)、表達(dá)等語文綜合力量快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。 4、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。對(duì)課外內(nèi)容要細(xì)心選擇，不要拿來就用，對(duì)訓(xùn)練試題要細(xì)心講評(píng)，通過講評(píng)教給同學(xué)一些方法;對(duì)作文訓(xùn)練方案性要強(qiáng)，評(píng)改方法可以多樣。 五、詳細(xì)方法 1、備課 (1)深化備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文老師各自的優(yōu)勢(shì)，細(xì)心進(jìn)行備課，并加強(qiáng)溝通爭(zhēng)論，深化討論高考，保證備課質(zhì)量。 (2)依據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。 (3)仔細(xì)設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對(duì)同學(xué)弱點(diǎn)突出強(qiáng)化訓(xùn)練。 (4)在第(3)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，突